GUÍA PARA LA REDACCIÓN

REDACCIÓN
DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
 Universidad Tecnológica de Altamira

MAI. Ángela Liliana Castillo Flores

MSI. Juan Manuel Lozano Lozano.

M.C Víctor Manuel Ríos Rubio.

GUÍA PARA LA REDACCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio

sin autorización de los autores.

Derechos reservados © 2012, de la primera edición

Por la Universidad Tecnológica de Altamira.
Altamira, Tams
Contenido
Capítulo 1 Proceso de Investigación ...................................................................................... 1
Un proyecto de Investigación nace de una idea. ................................................................ 2
Estructura Formal del Proyecto de Investigación. .............................................................. 3
Capítulo 2 Cómo redactar el Proyecto de Investigación. ....................................................... 6
Formato del proyecto .......................................................................................................... 6
Portada y carátula ........................................................................................................... 6
Oficio de Dictamen ......................................................................................................... 6
Agradecimientos. ............................................................................................................ 6
Reconocimientos. ............................................................................................................... 6
Resumen ......................................................................................................................... 6
Índice. ............................................................................................................................. 7
Contenido del proyecto....................................................................................................... 7
I. Descripción de la empresa. ............................................................................................. 7
Datos generales de la empresa. ....................................................................................... 8
Antecedentes. .................................................................................................................. 9
Estructura Organizacional. ............................................................................................. 9
II. Descripción del Proyecto. .............................................................................................. 9
Planteamiento del problema. .......................................................................................... 9
Delimitación. ................................................................................................................ 13
Objetivos general y particular: ..................................................................................... 13
Justificación .................................................................................................................. 16
Establecimiento de Hipótesis........................................................................................ 16
Variable: dependiente e independientes. ...................................................................... 17
Capítulo 3 Fundamento teórico. ........................................................................................... 20
Bibliografía. .......................................................................................................................... 21
 Capítulo 1. Proceso de Investigación

Guía Práctica para la Redacción del “Proyecto de Investigación”

Capítulo 1 Proceso de Investigación

La etimología del término "investigación" proviene del latín in (en) y vestigare

(hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). De ahí el uso más elemental del término
en el sentido de "averiguar o describir alguna cosa".

La investigación es acción y producto. Acción de los sujetos, que construyen el

conocimiento, con diversos grados de autonomía. Producto que se formaliza en
discursos institucionales, los cuales son condición y oportunidad para la acción de
los investigadores. (Vieytes, 2004)

Para llevar a cabo una Investigación científica hay que realizar numerosas
actividades. Hay gran necesidad de planificar todo el proceso de la investigación;
es decir, elaborar un proyecto que indique claramente las etapas por realizar ,
definir qué es lo que se pretende hacer , qué tipo de investigación se realizará ,
qué tipo de datos se recopilarán y cómo; qué metodología se utilizará para
analizar los datos, etc. (Namakforoosh, 2010).

En la Figura 1-1 se muestra las tareas del proceso de investigación, se observa que
en estas tareas se subdividen en 3 puntos importantes, el momento epistémico
(para efectos de la tesis sería el capítulo 2 y 3), el momento metodológico
(capítulo 4), y el momento teórico, la interpretación de los resultados (capítulo 5 y
6). En la Figura 1-2 Tareas del proceso de investigación se describen las tareas del
proceso de investigación en los tres momentos importantes del estudio, el
momento epistémico, metodológico y teórico.

1
 Capítulo 1. Proceso de Investigación

Esquema del proceso de investigación:

El objetivo de investigación
Momento epistémico

MARCO
TEÓRICO
PROBLEMA HIPÓTESIS
¿Que investigar?
Teoría
del

Objetivos
Momento técnico-metodológico

-Datos secundarios
Elección -Análisis textual
¿Cómo investigar?
del diseño -Observación
Estrategias/métodos
-Encuesta
-Experimento

Operacionalización del estudio

Operacionalización
del universo:

-Muestra
-Unidad
Operacionalización de de
Análisis
conceptos y preposiciones

¿Cómo investigar?
Recolección de datos Técnicas
Momento

Análisis de datos

Interpretación de datos

Un proyecto de Investigación Comunicación

nace de una idea.

Figura 1-1 Esquema del proceso de investigación

2
 Capítulo 1. Proceso de Investigación

Para Sampieri (1998), el proceso de investigación científica inicia al concebir una

idea. Una idea puede surgir por medio de la observación de un evento específico
dentro de un proceso (productivo, administrativo, etc). La mayoría de las ideas
iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente y que sean
transformados en planteamiento más precisos y estructurados.

Momento epistémico: La construcción del objeto

1. Seleccionar el tema de investigación

2. Plantear el problema.
3. Formular las hipótesis / objetivos
4. Elaborar el marco teórico

Momento técnico metodológico: Las estrategias de encuentro con la

realidad

5. Seleccionar un diseño
6. Definir universo , muestra y unidad de análisis
7. Preparar los instrumentos
8. Recolectar los datos
9. Analizar los datos

Momento teórico: Interpretación, conclusiones y comunicación

10. Interpretar los resultados

11. Sintetizar las conclusiones
12. Elaborar el informe o reporte de la investigación

Figura 1-2 Tareas del proceso de investigación

Fuente: Rut Vieytes2004, (pag19)

Estructura Formal del Proyecto de Investigación.

3
 Capítulo 1. Proceso de Investigación

En la Tabla 1-1 Estructura formal del Proyecto de Investigación., se observa

la estructura que se establece para la redacción del Proyecto de
Investigación, adaptada según lo requerido a nivel Ingeniería, en la carrera
de Mantenimiento Industrial de la Universidad Tecnológica de Altamira.

Tabla 1-1 Estructura formal del Proyecto de Investigación.

Portada
Carátula
Oficio de Dictamen
Agradecimientos
Reconocimientos
Resumen
Introducción.
Índice.

1.1 Datos generales de la empresa.

1.2 Antecedentes.
Capítulo 1. Descripción de la Empresa
1.3 Estructura Organizacional.

2.1 Planteamiento del problema.

2.1.1 Formulación del problema
2.2 Delimitación
2.3 Objetivos general y particular
Capítulo 2. Descripción del Proyecto
2.4 Justificación
2.5 Establecimiento de Hipótesis.
2.6 Variable: dependiente e independientes.

1.1 Marco teórico.

1.2 Marco Normativo.
Capítulo 3. Fundamento Teórico
1.3 Estado del arte.

4.1 Diseño de la investigación.

Capítulo 4. Metodología. 4.2 Población y muestra.
4.3 Método de la Investigación.

5.1 Análisis de la Información encontrada.

Capítulo 5. Análisis de Resultados.
5.2 Análisis estadístico de los datos.

4
 Capítulo 1. Proceso de Investigación

6.1 Conclusiones:
6.1.1 Contrastación de la hipótesis con los
resultados obtenidos.
6.1.2 Verificación del cumplimiento de los
objetivos de investigación.

1
6.1.3 Inferencia de los resultados de
Capítulo 6. Conclusiones y Recomendaciones
investigación.

6.2 Recomendaciones:
6.2.1 Temas que surgen del proyecto de
investigación para futuras investigaciones

1
Corina Schmelkes (2007)

5
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Capítulo 2 Cómo redactar el Proyecto de Investigación.

Formato del proyecto

Portada y carátula

La portada es la cubierta del proyecto de investigación (empastado), y la

carátula son es la primera página bajo esta cubierta. La información general
que contiene estás hojas son el título del proyecto de Investigación; el
nombre del autor; la fecha de elaboración ; también contiene otros elementos
como son los datos generales y el logotipo de la Universidad, entre otros.

Oficio de Dictamen

Este oficio se proporciona, una vez que se autoriza el proyecto de

investigación por parte del asesor académico y de la dirección.

Agradecimientos.

Reconocimientos.

Resumen

El resumen se redacta una vez terminado el Proyecto de Investigación, ya

que contiene un sumario de todas las secciones del proyecto de
investigación. Debe contener el objetivo(s) principales de la
investigación, una breve descripción de la metodología, los resultados
obtenidos y las conclusiones.

6
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Índice.

Debe aparecer después del resumen, para ello se tiene que tener en cuenta
que los títulos de los capítulos y sus secciones estén redactados de manera
ordenada.( Figura 2-1)

Figura 2-1 Ejemplo de Índice

Contenido del proyecto

En esta sección se analizará sobre el contenido del proyecto de investigación.

I. Descripción de la empresa.

En este subtema se establece la información relacionada con la empresa en

donde se está realizando las estadías. Dentro de este primer capítulo se
subdivide en tres secciones: Datos generales de la empresa, Antecedentes
y Estructura organizacional. A continuación se detalla cada una de estos
tres subtemas.
7
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Datos generales de la empresa.

Los datos generales de la empresa que se deben anotar dentro de este

subtema, será el giro de la empresa, si es empresa de industrial, comercial
y/o servicios, así también su ubicación; si es el caso, deberá especificar lo
(s) productos y/o servicios que ofrece. El alumno debe recordar que a
diferencia de su reporte de estadías como TSU, se espera que “se inspire
en su redacción”, esto significa que con sus palabras aunque sea un párrafo
breve, en el Figura 2-2 se observa un ejemplo de de cómo se debe y no
se debe redactar los datos generales.

Correcto:

Fundada en 1997, ABS del golfo, es una empresa industrial dedicada a la generación de
energía fotovoltaica de la región. Con su modelo de negocio integrado verticalmente por
completo desde los lingotes a los módulos tanto monocristalinos como multicristalinos,….

Incorrecto:

1.1.- Datos generales de la empresa

NOMBRE: ABS del golfo

SECTOR: Industrial

DIRECCIÒN: AVENIDA HIDALGO # 200.

ASESOR DE LA EMPRESA: Lic. Juan Pérez

CARGO DEL ASESOR: Gerente de mantenimiento.

Figura 2-2 Ejemplo de redacción de datos generales

8
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Antecedentes.

A diferencia de los datos generales de empresa, en este subtema de

antecedentes se debe especificar la historia de manera general, lo más
trascedente, debe dar respuestas a las preguntas ¿Cómo surge la
empresa?; ¿Cómo ha evolucionado?; ¿Dónde surge?, etc.

Estructura Organizacional.

En esta sección se describe la estructura organizacional con la que cuenta

la empresa, si bien se registra el organigrama, es importante destacar que
hay que describirlo y no solamente plasmar el organigrama en la
empresa.

II. Descripción del Proyecto.

En esta sección se describe la planeación de la investigación comúnmente

llamado protocolo de investigación. Se subdivide en seis subtemas dentro de los
cuáles son: Planteamiento del problema; Delimitación; Objetivos general y
particular; Justificación; Establecimiento de Hipótesis y por último variable
dependiente e independiente. A continuación se describe brevemente el contenido
de cada uno de estos subtemas:

Planteamiento del problema.

Según Vieytes (2004) menciona que el planteamiento del problema presenta

en forma clara un problema cuyas posibles soluciones serán investigadas, añade
que se trata de una exposición descriptiva de los factores o elementos que se

9
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

encuentran asociados al problema, esto incluye una descripción breve de los

antecedentes y el contexto del mismo, el lugar o situación donde ocurre el hecho a
investigar, la especificación de que personas, materiales, situaciones, incluso
equipos serán considerados. Méndez (2001) define al planteamiento del
problema de la siguiente manera:

... el planteamiento del problema parte de la identificación y descripción de

los síntomas que se observan y son relevantes de la situación,
relacionándolos con las causas que lo producen. (Méndez, 2001)

En la Tabla 2-1 Ejemplo de cómo plantear un problemase muestra un ejemplo de

planteamiento del problema según Vieytes (2004). Analizando este ejemplo se
observa que primero se inicia de manera general haciendo una descripción del
contexto del problema; después, se realiza una inferencia justificada de la
teoría (alguien dice qué…), información que otros autores han investigado, o
sea información teórica sobre el tema del que se está tratando; seguido de esto
se redacta una inferencia del investigador (el que está redactando la tesis); así
también se realiza una descripción de los elementos asociados
empíricamente al problema (síntomas del problema); luego, se establece
elementos asociados teóricamente y se termina con un vacío de conocimiento
o hecho inexplicable. Básicamente en el planteamiento del problema se da
respuestas a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el problema?,¿ Porqué
surge?, ¿Dónde surge?, ¿Cuáles son las características?, ¿Cómo se
manifiesta?, ¿Qué se propone?, ¿Qué se busca?

10
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Tabla 2-1 Ejemplo de cómo plantear un problema

Titulo de la investigación influencia de la cultura organizativa sobre el aprendizaje: efectos

2
sobre la competitividad

El problema tal como se expone en el discurso del Comentarios

informe
Las empresas en la Argentina, como Descripción del contexto del problema
consecuencia fundamentalmente del cambio
tecnológico producido en la última década y del
conocimiento cada vez mayor que este
incorpora , s e enfrentan en la actualidad un
entorno caracterizado por crecientes niveles de
complejidad, globalidad y dinamismo.
Por tanto, como lo han señalado (P. Pérez Inferencia justificada en la teoría.
1990:15) y (A. Domínguez 1998:114-147), para
adaptarse y anticiparse al cambio estas
necesitan prestar mayor atención al desarrollo
y conservación de habilidades y capacidades
internas,
Todo lo cual convierte al aprendizaje y la Inferencia del investigador.
creatividad en premisas para garantizar la
sostenibilidad de las ventajas competitivas.
Consientes de ello, puede observarse en gran Descripción de elementos asociados
parte de las empresas medianas y grandes la empíricamente al problema.
proliferación de infraestructuras técnicas que
apoyan la captura y distribución del
conocimiento. Sin embargo, se observa
también, el fracaso de la mayor parte de estas
empresas que han focalizado la cuestión del
aprendizaje organizacional en soluciones
técnicas en detrimento de los aspectos
sociales (muner, 1996; losada 1996; resigdoor,
1998)
Por otra parte, en los últimos años, numerosos Descripción de elementos asociados
autores (agelloni,:1989), (hertz 2003) (Gonzales teóricamente al problema. Se presenta y
y Fernández :2000), han hecho mención al papel define la variable “cultura” y su relación con el

2
: Fuente: Rut Vieytes2004. (pag147)
11
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

crucial que desempeña la cultura como proceso de aprendizaje.

determinante del proceso de aprendizaje.
Para poder desarrollar nuevos conocimientos y
utilizar los existentes dentro de la organización,
parece esencial crear un clima de confianza y
seguridad que incentive la innovación, la
experimentación y el riesgo y motive al
trabajador a desarrollar su capacidad de
aprendizaje, a la vez que lo familiariza con los
nuevos cambios del trabajo.

Sin embargo, a pesar de la proliferación de Vacio de conocimiento, hecho inexplicable,

estudios que ha habido en la última década relación poco clara, etc.
sobre el aprendizaje organizativo y la cultura
organizativa, no existe en el país (no se
observa) un cuerpo significativo de
investigación empírica, debido en gran parte
ala falta de acuerdo respecto a la formulación
teórica de estos aspectos y su posible relación
con los resultados de la organización.

Formulación del problema

Para concluir con el planteamiento del problema se realizará una

Formulación del Problema, (viene de la palabra fórmula), aquí lo que se
establecerá es una pregunta de investigación, está tendrá que ser
interesante y relacionando las causas, el origen, el qué, el dónde, el cómo,
el cuánto, etc. Se espera que el producto del proceso de la investigación
que se está realizando, por medio de la tesis, dé respuesta a ésta pregunta
planteada. Cabe mencionar que también se establece la relación entre las
variables dependiente e independiente que se estarán manejando. En la
¡Error! No se encuentra el origen de la referencia., continuando con el caso del
ejemplo anterior se muestra cómo se plantea el problema.

12
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Tabla 2-2 Formulación del problema

Continuación del ejemplo de Tabla 2-1 Ejemplo de cómo plantear un problema

A partir de lo dicho, cabe preguntarse: ¿Cuáles son las relaciones de determinación

existentes entre la cultura organizativa, el aprendizaje y los resultados de la
organización?”

Veamos la formulación de algunos problemas de investigación a modo de ejemplos

adicionales;

° ¿Cuáles son los factores que explican el bajo índice de donación de órganos en la
Argentina?

° ¿Cuál es el efecto persuasivo de la voz en la publicidad audiovisual?¿Qué elementos

contribuyen al logro de dicho efecto?

° ¿Qué tipo de alternativa laboral constituyen los micro emprendimientos y qué clase de
sujetos son los que los desarrollan?; ¿cuáles son las características de las fuerzas de
trabajo que se incorporan a la actividad y cuales las condiciones en que lo hacen?

Delimitación.

La delimitación la describiremos, tomando en cuenta 3 factores

importantes: el espacio, o sea, el lugar en donde se realiza la investigación;
el tiempo, considerando que los datos que se estarán manipulando, ya sea
primarios o secundarios, en el periodo de tiempo en que se registren estos.

Objetivos general y particular:

Es el ¿PARA QUÉ? De la investigación o sea son los resultados obtenidos.

Mediante los objetivos se establece qué pretende la investigación y actúan
como las guías del estudio. La búsqueda de una investigación puede estar
orientada a: contribuir a solventar un problema en especial, probar una

13
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella y generar un

planteamiento del problema o inducir el conocimiento cuando se trata de un
estudio cualitativo (Hernández, Fernández y Baptista, 1997)

Las características de estos objetivos son:

Inician con un verbo en infinitivo: aquellos que terminan en ar, er, ir

Incluyen las variables o dimensiones que serán medidas
Orientados a la búsqueda de un nuevo conocimiento
Contienen un logro, el evento de estudio, las unidades de estudio, un
contexto y una temporalidad.
Deben lograrse al concluir la investigación
El objetivo general define el tipo de investigación
Cada objetivo específico debe contribuir al logro del objetivo general
Los objetivos específicos se manifiestan como componentes o etapas
del evento de estudio.

Arias (2006) propone algunos verbos para objetivos de investigación

(ver Tabla 2-3). Cabe mencionar, que el nivel que se utilizará
según los proyectos de investigación en el área serán estudios de tipo
descriptivo.

Tabla 2-3 Ejemplos de Verbos

Nivel exploratorio Nivel descriptivo Nivel explicativo

.
Conocer Analizar
Definir Calcular Comprobar
Descubrir Caracterizar Demostrar
Detectar Clasificar Determinar

14
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Estudiar Comparar Establecer

Explorar Cuantificar Evaluar
Indagar Describir Explicar
Sondear Diagnosticar Relacionar
Examinar Verificar
Identificar
E Medir
n

la Figura 2-3 se observa algunos ejemplos de los objetivos de

investigación, según el tema y la pregunta de investigación.

Tema:
“Administración del Mantenimiento basado en la Confiabilidad de
3
los equipos: Aplicado en una Empresa Constructora”.

Formulación del problema:

¿Cuál es el indicador de confiabilidad de los equipos críticos de la

constructora-arrendadora de maquinaria pesada?

Objetivos general:
“Determinar la confiabilidad de los equipos críticos en una empresa
constructora – arrendadora de maquinaria pesada, basados en los
tiempos de operación de cada ítem”

Objetivos particular:
• Determinar los equipos críticos.
• Investigar y analizar el historial de equipos críticos
• Diseñar un instrumento de medición y recolección que permita
obtener los datos para el cálculo de confiabilidad
• Determinar los tiempos importantes para la evaluación y predicción
de la confiabilidad tiempos de falla (TTF), tiempos de reparación
(TTR), tiempo entre falla (TBF).

Figura 2-3 Ejemplo de Objetivos según el tema.

3
Las citas no están referidas en la bibliografía por tener un fin solamente ilustrativo.

15
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Justificación

Es imprescindible justificar las razones que motivan el proyecto de

investigación. Estas razones deberán de señalar los beneficios que se
tendrán por llevar a cabo el proyecto de investigación.
La justificación debe convencer principalmente y resaltar la importancia y
pertinencia del estudio. A continuación se plantean algunas preguntas en
donde la justificación da respuesta a tales preguntas. (Schmelkes, 2007)

• ¿Por qué y qué tanto es conveniente llevar a cabo esta

investigación? O bien ¿Para qué servirá esta investigación?
• ¿Cuáles son los beneficios que este trabajo proporcionará?
• ¿Quiénes serán los beneficiarios y de que modo?
• ¿Qué es lo que se prevé cambiar con la investigación?
• ¿Cuál es su utilidad?

Establecimiento de Hipótesis.

La hipótesis es una respuesta tentativa al fenómeno de investigación.

Consiste en una aseveración que puede validarse estadísticamente. Una
hipótesis explica el tipo de relación que se espera encontrar entre las
variables; o sea, “existe una relación entre a y b”; “el primer elemento es la
causa del segundo”, “cuando se presenta esto, entonces sucede aquello, o
bien “cuando esto sí, aquello no” (Schmelkes, 2007). En la Figura 2-4Figura
2-4 Ejemplo de hipótesis se muestra un ejemplo de hipótesis.

16
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Ejemplo: Suponga que se plantea una hipótesis de tiempo de vida promedio de las
piedras de los esmeriles, por ejemplo la hipótesis que se podría plantear sería que

“El tiempo de vida promedio de las piedras de los esmeríles en una empresa
dedicada al trabajo de las máquinas y herramientas es de 400 horas”.

Sin embargo al realizar un estudio con datos reales, obtenidos mediante una
muestra de los registros diarios del sistema de gestión de mantenimiento, se
llega a la conclusión de que el tiempo de vida útil de las piedras del
esmeril es de 200 horas, por tanto la hipótesis que se planteó al inicio
de que su período de vida es de 400 horas se rechaza.

Figura 2-4 Ejemplo de hipótesis.

Variable: dependiente e independientes.

Las hipótesis van acompañadas de la definición de sus variables. Tamayo

(2006) clasifica las variables como variable independiente y variable
dependiente.

Una variable es independiente cuando se presume que los cambios de

valores de esta variable determinan los cambios en los valores de otra (u
otras) variables que, por eso mismo, se denominan dependientes. (Tamayo
y Tamayo, 2006).4

En la Tabla 2-4 se define como realizar la operacionalización de las

variables. Se sugiere que como resumen en el proyecto de investigación
se realice una tabla similar.
4
Otra variable que se puede presentar es la variable interviniente, esta supone que la
relación entre las variables está medida por otra (u otras) que transportan los posibles
efectos de la primera.

17
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

Tabla 2-4 Operacionalización de las variables.

Variable Definición Definición Definición Indicador

Nominal conceptual operacional
Dependiente Nombre de la Son La operacional Señala cómo
variable definiciones de constituye el medir cada uno
dependiente. “diccionario” o conjunto de de los factores o
libros procedimientos rasgos de la
especializados. que describe las variable.
Cuando actividades para (Tamayo,2006)
Independiente Nombre de la describen la adquirir
variable esencia o las información
independiente características (medir) respecto
reales de un a la variable.
concepto o Una definición

fenómeno, se operacional nos

les denomina dice que se tiene

que hacer para
“definiciones
medir una
reales”.
variable.

En la Tabla 2-5 se observa un ejemplo la operacionalización de las

variables.

Tabla 2-5 Ejemplo de operacionalización de las variables

5
Ho: “A mayor motivación intrínseca en el trabajo, menor ausentismo”.

Variable Definición Definición conceptual Definición operacional

Nominal
Dependiente Ausentismo “El grado en el cual un
laboral trabajador no se reporta “Revisión de las tarjetas de
a trabajar a la hora en asistencia al trabajo, durante el

5
Tomado de Hernández, Fernández y Baptista(1997:102).
18
 Capítulo 2. Cómo redactar el proyecto de Investigación

que estaba programado último trimestre.”

para hacerlo.”

Independiente “Motivación “Estado cognitivo que “Autorreporte de motivación

intrínseca refleja el grado en que intrínseca (cuestionario
en el un trabajador atribuye la autoadministrado) “
trabajo” fuerza de su
comportamiento en el
trabajo, a satisfacciones
o beneficios derivados
de sus tareas laborales
en sí mismas. Es decir,
a sucesos que no están
mediatizados por una
fuente externa a las
tareas laborales del
trabajador. Este estado
de motivación puede ser
señalado como una
experiencia
autosatisfactoria”.

19
 Bibliografía

Capítulo 3 Fundamento teórico.

El fundamento teórico también conocido como marco teórico amplia la descripción

del problema. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas.
(Tamayo y Tamayo, 2006)

Schmelkes(2007) sugiere que en este apartado se incluya:

1. ¿En qué contexto se realiza la investigación?

2. ¿Cómo se ha conceptuado el objeto de Estudio?
3. ¿En qué teoría se va a fundamentar?
4. ¿Qué es lo que ya se conoce sobre este tema?¿Cuáles son las
investigaciones recientes que se han hecho sobre lo que se está
planteando-aun con otros enfoques?
5. ¿Cómo se relaciona el problema específico de la investigación con los
puntos anteriores?

20
 Bibliografía

Bibliografía.

Hernández Sampieri, R. (1998). Metodología de la Investigación. Colombia: McGraw-Hill.

Méndez, C. (2001). Guía para la Elaborar diseños de investigación en ciencias económicas,

contables, administrativas. México: McGraw-Hill.

Miembros del Cómite de Tesis de Licenciatura. (2007). Guía para la presentación del
Informe de Investigación. Tampico, Tams: Fac. de Ingeniería "Artuto Narro Siller".

Namakforoosh. (2010). Metodología de la Investigación. México, D.F: Limusa.

Schmelkes, C. (2007). Manual para La Presentación de Anteproyectos e Informes de

Investigación. México: Oxford.

Tamayo y Tamayo, M. (2006). El proceso de la Investigación científica. México: Limusa.

Vieytes, R. (2004). Metodología de la Investigación en Organizaciones, Mercado y

Sociedad. Buenos Aires, Argentina: Editorial de las Ciencias.

21