UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ANÁLISIS MATEMÁTICO III

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: ANÁLISIS MATEMÁTICO III
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA DE MINAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2014-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 3
1.6. Código de curso: 10658
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 4
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 102
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 12 10 10 ---
- Sesiones Prácticas 52 20 16 16 ---
- Sesiones de Evaluación 18 4 4 4 6
Total Horas 102 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- ANÁLISIS MATEMÁTICO II
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. DIONICIO VEREAU, Licenciado en jony11651@hotmail.com
JONY YSRAEL Matemáticas
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso de Análisis Matemático III, corresponde al III ciclo de estudios del currículo de Pre-grado de la
Escuela Académica Profesional de Ingeniería de Minas de la Facultad de Ingeniería. Esta asignatura es de
carácter obligatorio y de naturaleza teórico – práctico, en el cuál se desarrollan los conceptos básicos del
Cálculo Diferencias e Integral de funciones de varias variables, y de las integrales de línea y de superficie,
poniendo especial énfasis en las aplicaciones y en la resolución de problemas aplicados a la física,
geometría. Lo que permitirá al estudiante interpretar diversos fenómenos físicos, mecánicos, que encontrará
en el transcurso de su formación profesional en ingeniería.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar el curso de Análisis Matemático III, los estudiantes estarán en condiciones de:

1. Aplicar las nociones básicas del cálculo diferencial e integral de funciones de varias variables
en la solución de problemas aplicados a la física, geometría.
2. Aplicar las integrales de línea y de superficie en la solución de problemas aplicados a la
física, geometría.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: CÁLCULO DIFERENCIAL DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
4.1.2. Inicio: 2014-04-01 Termino: 2014-05-10 Número de Semanas/Días: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la tercera unidad los estudiantes estarán en condiciones de:
2.1 Representar geométricamente el dominio de una función de dos, tres variables .
2.2 Calcular el límite, y de analizar la continuidad de una función de varias variables.
2.3 Hallar el plano tangente y la recta normal de una superficie regular usando las derivadas
parciales.

Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2.4 Hallar los valores extremos de funciones de varias variables, con extremos libres, usando el
criterio de la segunda derivada.
2.5 Hallar los valores extremos de funciones de varias variables con extremos restringidos,
usando
los multiplicadores de Lagrange.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Funciones de varias variables. Límites y continuidad de una función de varias variables.
a1
Inicio:
2014-04-01
Termino:
2014-04-05
Semana/Dí Derivadas parciales. Diferenciabilidad y diferencial total.Regla de la cadena.
a2
Inicio:
2014-04-07
Termino:
2014-04-12
Semana/Dí Derivadas direccionales y gradientes, vector normal.
a3
Inicio:
2014-04-14
Termino:
2014-04-19
Semana/Dí Planos tangentes y rectas normales a una superficie. Extremos de funciones de varias variables.
a4
Inicio:
2014-04-21
Termino:
2014-04-26
Semana/Dí Multiplicadores de Lagrange.
a5 Problemas sobre máximos y mínimos.
Inicio:
2014-04-28
Termino:
2014-05-03
Semana/Dí Evaluación del contenido de la primera unidad.
a6
Inicio:
2014-05-05
Termino:
2014-05-10

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí TÉCNICA: Trabajo individual, grupal.
a6 INSTRUMENTO: Laboratorio de ejercicios y problemas de la primera
Inicio: unidad.
2014-05-05
Termino: TÉCNICA: Desarrollo individual de ejercicios y problemas.
2014-05-10 INSTRUMENTO: Prueba de desarrollo del PRIMER EXAMEN
PARCIAl.
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: INTEGRACIÓN MÚLTIPLE
4.2.2. Inicio: 2014-05-12 Termino: 2014-06-14 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1 Calcular integrales dobles en coordenadas, rectangulares, polares.
2.2 Calcular integrales triples, usando coordenadas rectangulares, cilíndricas, esféricas.

Pág. 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2.3 Aplicar las integrales dobles y triples a problemas geométricos y físicos.

4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí La integral doble. Propiedades. Cambio del orden en la integración.
a7
Inicio:
2014-05-12
Termino:
2014-05-17
Semana/Dí Cambio de variable en la integral doble. Teorema de Pappus. Aplicaciones de la integral doble:
a8 cálculo de áreas, centro de gravedad, de regiones planas, cálculo de volúmenes, cálculo de áreas de
Inicio: superficies.
2014-05-19
Termino:
2014-05-24
Semana/Dí Aplicaciones de la integral doble a la mecánica. La integral triple. Cambio de variable en la integral
a9 triple.
Inicio:
2014-05-26
Termino:
2014-05-31
Semana/Dí Integrales triples en coordenadas cilíndricas, esféricas.
a 10 Aplicaciones de las integrales triples.
Inicio:
2014-06-02
Termino:
2014-06-07
Semana/Dí Evaluación del contenido de la segunda unidad.
a 11
Inicio:
2014-06-09
Termino:
2014-06-14

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí TÉCNICA: Trabajo individual, grupal.
a 11 INSTRUMENTO: Laboratorio de ejercicios y problemas de la segunda
Inicio: unidad.
2014-06-09
Termino: TÉCNICA: Desarrollo individual de ejercicios y problemas.
2014-06-14 INSTRUMENTO: Prueba de desarrollo del SEGUNDO EXAMEN
PARCIAl.
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: INTEGRALES DE LÍNEA E INTEGRALES DE SUPERFICIE
4.3.2. Inicio: 2014-06-16 Termino: 2014-07-19 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1 Calcular integrales de línea sobre el contorno de una curva plana o sobre una curva simple
cerrada.
2.2 Relacionar las integrales de línea con las integrales dobles por medio del Teorema de
Green.
2.3 Aplicar la integral de línea al cálculo del trabajo realizado por un campo de fuerzas al
mover una partícula a lo largo de una curva.
2.4 Evaluar una integral de superficie como una integral doble.
2.5 Evaluar integrales de superficies sobre superficies parametrizadas.
2.6 Utilizar el Teorema de la divergencia para calcular el flujo.
2.7 Comprender que el Teorema de Stokes, establece la relación, de las integrales de
superficie con las integrales de línea sobre una curva cerrada.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Pág. 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Semana/Dí Actividades y Contenidos

a
Semana/Dí Campos vectoriales. Integrales de línea.
a 12 Campos vectoriales conservativos.
Inicio:
2014-06-16
Termino:
2014-06-21
Semana/Dí Integrales de línea independientes de la trayectoria.
a 13 Teorema de Green.
Inicio:
2014-06-23
Termino:
2014-06-28
Semana/Dí Integrales de superficie.
a 14
Inicio:
2014-06-30
Termino:
2014-07-05
Semana/Dí Teorema de la divergencia e Gauss.
a 15 Teorema de Stokes.
Inicio:
2014-07-07
Termino:
2014-07-12
Semana/Dí Evaluación del contenido de la tercera unidad.
a 16
Inicio:
2014-07-14
Termino:
2014-07-19

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí TÉCNICA: Trabajo individual, grupal.
a 16 INSTRUMENTO: Laboratorio de ejercicios y problemas de la tercera
Inicio: unidad.
2014-07-14
Termino: TÉCNICA: Desarrollo individual de ejercicios y problemas.
2014-07-19 INSTRUMENTO: Prueba de desarrollo del TERCER EXAMEN
PARCIAl.
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes
de Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
Normas específicas en la Experiencia Curricular: para la evaluación del curso se tendrá en cuenta:

1. En cada unidad al estudiante se le dará un Laboratorio (L) provisto de un listado de ejercicios

para que los resuelva en forma individual y lo sustente en forma grupal la que será calificada
junto con la presentación de su laboratorio. Los exámenes parciales (EP) constará de un
cuestionario de preguntas con respecto a la unidad. Al término de cada unidad los estudiantes
presentarán y sustentarán en forma grupal su Laboratorio (L) y se tomará el Examen Parcial(EP)
respectivo.
Para las evaluaciones tanto para los exámenes parciales, laboratorios se les comunicará a los
estudiantes con una semana de anticipación.
2. Los exámenes parciales(EP)serán evaluados en forma escrita y serán calificados en forma
anónima en la escala vigesimal de cero-cero (00) a veinte (20).

Pág. 4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

3. Los laboratorios tienen peso 1 y los exámenes parciales peso 2.

4. Los alumnos que tienen promedio promocional mayor o igual a 10,5 (11) hasta 20 serán
promocionados en el curso, y aquellos alumnos que tuvieran una nota menor a 10,5 (< 10) tendrán
derecho a rendir un examen de aplazado previa presentación del recibo de aplazados expedido
por la tesorería de la U.N.T
5. El examen de aplazados comprende de un cuestionario de preguntas de las tres unidades del
curso del curso. La nota de aplazados es única y no será promediada.
6. Tendrán derecho a rendir examen de aplazados aquellos alumnos que no hayan alcanzado la nota
promocional de aprobados y no estar inhabilitados en el curso.
7. Los estudiantes que por algún motivo justificado no pudieron rendir a uno de los exámenes
parciales programados, tendrán derecho a rendir su examen de rezagados en un plazo de una
semana, previa presentación del recibo de rezagado y solicitud dirigida a su dirección de
escuela respectiva. Si el alumno no se presentase a dar su examen de rezagado tendrá una nota
de cero- cero (00).
8. La nota de unidad (Ui) y la nota promocional (NPR) serán obtenidas en la forma:
Ui= [2(EPi) + Li] ÷ 3, donde i = 1,2,3 NPR = [U1 + U2 + U3] ÷ 3.

9. El 30 % o más de inasistencias inhabilita al estudiante en el curso.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: asesorar y orientar al estudiante en la solución de ejercicios dados en clase o en los laboratorios
respectivos, con el fin de optimizar la experiencia curricular.

Estrategias de prestación de servicio: consulta de orientación individual o grupal. Para este servicio se usará
un registro de asistencia a la consejería en la que refleje la fecha, hora, nombre del estudiante, tema tratado
y firma.

Día: Lunes
Lugar: of. 11 del 1er piso del pabellón de matemáticas.
Horario: 5pm - 6pm

Día: Martes
Lugar: of. 11 del 1er piso del pabellón de matemáticas.
Horario: 4pm - 5pm
VII. BIBLIOGRAFÍA
[1] Churchill R Teoría de Variable Compleja. Mc Graw-Hill New Cork 1990.

[2] Leithold L. El Cálculo con Geometría Analítica.

Oxford University Press México, 7ed. 1998.

[3] Mitacc M Tópicos de Cálculo. Vol II. Lima - Perú 1997.

[4] Pita Ruiz. Cálculo Vectorial. Ed. Prentice Hall. México, 1 999.

[5] Rosario Delgado. Matemáticas III

Primera Edición 2014 U.N.T Trujillo - Perú.

[6] Spiegel M. Ecuaciones Diferenciales Aplicadas. Prentice Hall 1993 México.

[7] Venero, A. Matemáticas III. Ed. Gemar. Lima – Perú, 1999.

[8] lc.fie.umich.mx/~rochoa/Materias/Calculo_II/Funciones_Multivariables.pdf

[9] http://ocw.unican.es/ensenanzas-tecnicas/fundamentos-matematicos-i/material-de-clase
2/Bloque4a_FuncionesVariasVariables.pdf

[10] http://www.uhu.es/07021/ficheros/Temas/amte04.pdf (integrales dobles, triples)

[11] http://personales.upv.es/aperis/docencia/int_linea.pdf (integrales de línea)

[12] www.um.es/docencia/plucas/manuales/mat/mat4.pdf (Ecuaciones diferenciales ordinarias)

[13] http://mate.dm.uba.ar/~wolanski/ode.pdf (Ecuaciones diferenciales ordinarias)

Pág. 5
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ANÁLISIS MATEMÁTICO III", ha sido Visado por el
Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente DIONICIO VEREAU, JONY YSRAEL que fue designado por
el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.

Pág. 6