1. DEFINICIÓN.
El vocablo “verdad” se usa primariamente en dos sentidos: para referirse a una proposición y
para referirse a una realidad. En el primer caso se dice de una proposición que es verdadera a
diferencia de falsa. En el segundo se dice de una realidad que es verdadera a diferencia de
aparente, ilusoria, irreal, inexistente, etc.
Al igual que la avestruz que oculta su cabeza debajo de las alas, uno se oculta frente a algo que
representa un peligro.
A. SUBJETIVA Y OBJETIVA
Las verdades subjetivas son aquellas con las cuales estamos más íntimamente familiarizados,
puesto que su contenido de verdad encuentra su fundamento en el propio sujeto que conoce y
formula dicha verdad.
B. RELATIVA Y ABSOLUTA
Las verdades relativas son aquellas ideas o proposiciones que únicamente son verdad en
relación a alguna norma, convención o punto de vista.
Las verdades absolutas serían las que son verdad para todo punto de vista o convención.
C. TERCERA CLASIFICACIÓN.
NECESARIAS O DEFINITIVAS
Son aquellas verdades que son consideradas tal cual y no pueden ser de otra manera. Estas
verdades se corresponden con las ciencias formales. Por ejemplo: “A = A” o “8+2 = 10”.
KANT las llama verdades ANALÍTICAS, ya que el término predicado está incluido
implícitamente dentro del sujeto. No nos aportan nueva información o conocimiento. Por
ejemplo: “Todos los triángulos tienen tres lados”, por definición sabemos que es así.
PROVISIONALES O CONTINGENTES
Son aquellas verdades que se aceptan por un determinado tiempo, ya que se someten a
revisiones permanentes. Estas verdades se manejan en el campo de las ciencias naturales o
fácticas.
Este criterio es el que se utiliza en las ciencias naturales o fácticas. Un enunciado es verdadero
cuando se lo ha comprobado en la experiencia y en caso contrario se lo rechaza o considera
falso.
B. CRITERIO DE DEMOSTRACIÓN
Este criterio es el que se usa en las ciencias formales, como la matemática y la lógica. La propia
estructura de dicho razonamiento hace que sea verdad.
C. CRITERIO DE EVIDENCIA
Este criterio afirma que un conocimiento es verdadero (es decir evidente) cuando es seguro y no
da lugar a duda. Existen dos tipos de evidencia:
- SENSORIAL: Utiliza los sentidos para comprobar dicha seguridad. Por ejemplo: “El
día está nublado”.
- INTELECTUAL: Utiliza la razón para resolver una cuestión. Por ejemplo: “¿Cuánto
suma 2 + 2?”, solo debo saber las propiedades matemáticas de la suma para saberlo, “2
+ 2 = 4” es verdadero.
D. CRITERIO DE AUTORIDAD
Este criterio se aplica cuando creemos que lo que quien lo afirma por la función que cumple,
tiene más autoridades de que sea así. Por ejemplo: “Si el médico nos receta una medicación
deduzco que me voy a sentir mejor”
ARGUMENTACIÓN.
1. DEFINICIÓN.
La Argumentación es la práctica que se caracteriza por la exposición de razones que sirven para
justificar algo, por ejemplo, un hecho, una idea o una conducta. Se trata de una serie de
razonamientos que intentan probar, refutar o justificar una proposición o tesis.
Cuando alguien argumenta expone una cosa como argumento, demuestra o justifica una cosa
mediante argumentos, y pone en práctica una serie de afirmaciones para apoyar otra afirmación
que genera ciertas dudas, a fin de convencer a otra persona. De aquello de lo que se afirma.
En lógica, una FALACIA (del latín: fallacia, ‘engaño’) es un argumento que parece válido,
pero no lo es. Algunas falacias se cometen intencionalmente para persuadir o manipular a los
demás, mientras que otras se cometen sin intención debido a descuidos o ignorancia. En
ocasiones las falacias pueden ser muy sutiles y persuasivas, por lo que se debe poner mucha
atención para detectarlas.
En Filosofía se argumenta para poder llegar a una conclusión lógica que sea verdadera y que se
elabore a través de un razonamiento válido. Para justificar con razones las opiniones sobre una
temática determinada, a fin de poder colectivizarla y enriquecernos todos con ello.
También para dudar de aquello que no presente un carácter evidente (que no sea seguro, firme e
indudable).
Si bien no es tarea sencilla para distinguir un texto argumentativo de otro debemos tras leer el
texto preguntarnos las siguientes cuestiones:
Estos autores parten de la idea de que lo que nos diferencia a los hombres de las otras especies
anteriores es la capacidad del lenguaje. Así es que dichos autores entienden que un argumento
(o deducción) es un “segmento lingüístico de cierta complejidad, donde de la posición de dos
trozos o subsegmentos iniciales se llega a un trozo o subsegmento final denominado
“conclusión””. Los primeros trozos son las premisas, y dependiendo del término que esté en
ellas será la premisa mayor o menor (premisa mayor tiene el término mayor, la menor el otro).
De dichas premisas se desprenderá la conclusión.
LENGUAJE.
¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
Un signo es un objeto o elemento gráfico que remite a otra cosa, y la representa. Los signos son
el medio mediante el cual se da la comunicación, que a través de un código permite recibir y
transmitir mensajes. Todo signo tiene dos partes, un SIGNIFICANTE, que es lo que
percibimos (la palabra, la imagen) y un SIGNIFICADO, que es lo que entendemos de esa
palabra o imagen.
¿QUÉ ES UN SIMBOLO?
Los signos son representaciones gráficas y tienen un significado limitado y restringido. Por su
parte el símbolo es una representación más subjetiva, que puede representar una imagen, una
figura y usarse para referirse a una realidad, pero siempre cargada de mas sentimiento y valor
que un simple signo.
TIPOS DE SIGNOS
NATURALES. Son aquellos en los que la relación entre significado y significante lo establece
la naturaleza.
ARTIFICIALES (Estos refieren a los SIMBOLOS). Son los creados por el hombre con una
finalidad determinada.
EJEMPLOS: Timbre en una institución educativa nos remite la entrada o salida de clase.
RAMAS DE LA SEMIOTICA.
- SINTAXIS. Estudia la relación entre los símbolos entre si, los signos de puntuación, las
reglas ortográficas y el modo correcto de usarlas.
- SEMÁNTICA. Estudia el significado de los símbolos.
- PRAGMÁTICA. Estudia los usos que se le dan al lenguaje en la sociedad.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
- INFORMATIVA. Se trata de aquella función que se da cuando con el lenguaje se trata
de comunicar, describir y explicar la realidad.
- EXPRESIVA. Es aquella que se da cuando usamos el lenguaje para transmitir
sentimientos, por ejemplo a través de poemas, canciones o cualquier otra obra de arte.
- DIRECTIVA. Esta función se da cuando pretendemos usar el lenguaje para provocar o
impedir cierta acción, es decir cuando emitimos ruegos, pedidos, exhortaciones,
súplicas u órdenes.
TIPOS DE LENGUAJE.
LENGUAJE NATURAL. Es el que usan las personas en la comunidad de la que provienen y
que se forma por el uso de dicho lenguaje, es decir a través de hablarlo con otras personas.
LENGUAJE ARTIFICIAL. Es el que es creado por las personas y aceptado por convenciones.
Este lenguaje tiende a la universalización. POR EJEMPLO. El uso del inglés. Dentro de esta
clase de lenguaje tenemos además.
LENGUA. Es el modelo general y constante que utilizan los miembros de una comunidad. Es
sinónimo de idioma.
HABLA. Es el acto personal mediante el cual una persona (denominada emisor) transmite un
mensaje a otra (un receptor, o auditorio) hace uso de dicha lengua a fin de transmitir un
mensaje.