Refuerzo Lengua 2º Superpixepolis

Lengua 2º E. PRIMARIA.
REFUERZO
Unidad 1. La casa nueva

Nombre: ___________________________________ Curso: _____ Fecha: ________
Descubro mi lengua
1R. Completa la pirámide con las siguientes palabras.
collar sol paraguas globo casa canasta
2R. Separa las sílabas de estas palabras.
• panadero
• zapato
• sopa
• camino
• carnicero
• casa
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Sin faltas 1
3R. ¿De qué tipo es cada palabra? Relaciona.

R
Alumno: Curso: Fecha:
1 Completa con letras mayúsculas.
Comprensión lectora
N EL CUMPLEAuO DE AURA
caracol • • monosílaba
FUIMO A MERENDAR A SU CASA
UAN LE REGALy UN LIBR
escondite • • bisílabaARTA UNA MUuECA NA UN
ESTUCHE Y Y UN JUEG DE MESA
Gramática
O L PASAMO FENOMENAL
pato • • trisílaba 2 Completa con palabras que comienzan con mayúscula.
Ortografía
Tq SE LLAMA
tren • • polisílaba Y SE APELLIDA
Vocabulario
EN UNA CIUDAD
LLAMADA
UN GAT LLAMAD
4R. Escribe este texto correctamente.
Expresión escrita
3 Copia este texto correctamente.
mi prima se llama paula alonso.
mi prima se llama paula alonso.

que se llaman veranea
veranea en segovia con sus dos perros,
bobi y luna.
en segovia con sus dos perros. los perros
Taller de biblioteca
se llaman bobi y luna.
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Libro 1.indb 45 26/4/11 15:30:30
5R. Copia el dictado.

Con lápiz y papel

1R. Observa esta nota y responde a las preguntas.
Hola, Carlos:
Estoy con papá y mamá en el cine.
Volveremos a las ocho.
Espérame para terminar juntos
el puzle antes de cenar.
Besos,
Lorena
• ¿Quién escribe la nota?
• ¿Quién la recibe?
• ¿Quiénes están en el cine?
• ¿A qué hora llegarán a casa?
• ¿Qué se pide en la nota?

2R. Completa. Luego, une las oraciones.
• Marisa desayunó tostadas. Marisa cenó ensalada.
Marisa
y cenó .
• Juan salta la valla. Juan llega primero a la meta.
• Mis padres leen el periódico. Mis padres hacen

el crucigrama.

ce que ci qui qui ci
Comprensión lect
Ortografí
s ESTAN s MANTE LLA s NCE
Unidad 2. El último se la liga
Vocabulario
ce que que ce qui ci
¡toc, 3 Con¡plas,
la norma
o! toc! plas!
¡achís!
sPAR s PE u s NIE
Gramática
Descubro mi lengua
R
Expresión escrita
3 Busca los nombres

1R. Escribe de los dibujos
los nombres en la sopa
comunes de letras.
de estos dibujos.
oducen estos objetos? Escribe.
1 Escribe los nombres comunes de estos dibujos.
E R O U S D I
Ortografía
C A R A C O L
J Q U I N C E
C U A D R O B
F E T U P C A
Vocabulario
U T O V U H Ñ
Gramática
2 Escribe los siguientes nombres propios.

2R. Escribe los siguientes nombres propios.
ucen estos sonidos? Dibuja. S A Y I K E L
4U PRIMER APELLID
• Tu primer apellido à¡beeeeee!
¡quiquiriquí!
58 %L NOMBRE DE TU CIUDAD
© EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Expresión escrita
Ortografía
• El nombre de tu ciudad à
Libro 1.indb 58 %L NOMBRE DE TU MAMf
• El nombre de tu mejor amigo à
3 Relaciona los nombres individuales con sus nombres colectivos.
Vocabulario
3R. Relaciona cada nombre individual con su colectivo.

teja árbol jugador cerdo
teja árbol jugador cerdo

UGE • •
equipo
•
piara tejado
•
bosque
Expresión escrita
• • • •
LINCHA equipo piara tejado bosque
4 Clasifica estos nombres en la tabla.
pájaro libro pinar rebaño
26/4/11 15:30:59
Nombres individuales Nombres colectivos
30 © EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

4R. Completa con coma o con y.
Las articulaciones del cuerpo son la cadera
los hombros las rodillas las muñecas
los tobillos los codos.
5R. Escribe una lista de la ropa que llevas puesta hoy.
Hoy llevo

Con lápiz y papel

1R. Lee la felicitación y responde a las preguntas.
Querida Susana:
¡Felicidades! Me alegra mucho que hayas
ganado el campeonato de ajedrez. ¡Estoy
muy orgulloso de ti!
Un beso fuerte,
Papá
• ¿Quién escribe la felicitación?
• ¿A quién va dirigida?
• ¿Para qué la escribe?

2R. Lee la felicitación anterior y completa.
• Saludo à
• Despedida à
• Firma à
3R. Escribe una felicitación para Nerea.
¡Hola, soy Nerea! Estoy

muy contenta porque
mañana es mi cumpleaños.
¡Cumplo siete años!

Unidad 3. Si se puede imaginar…
Descubro mi lengua
1R. Completa con el, la, los, las.
• Hoy jardinero regará y podará las plantas.
• Mira, niñas juegan con canicas.
• Nosotros vamos de excursión domingos.
• ¿Te ha gustado historia del fantasma?
2R. Completa con un, una, unos, unas.
• Mi hermano juega con caballo de madera.
• Mis padres me regalaron zapatillas nuevas.
• Me apetece sopa calentita.
• Necesito guantes de lana para el invierno.
3R. Copia las oraciones correctamente.
• La aire es necesario para las seres vivos.
• En los mar hay una peces muy bonitos.

be los signos de interrogación.
Gramática
#vM TE
Sin faltasLLAMA 1Um
HORA E 3
4IENE HAMBRE $vNDE VAMO
Alumno: Nombre: ___________________________________ Curso:
Curso: Fecha:
_____ Fecha: ________
R
Ortografía
4R.
be los signos de Rodea los signos de interrogación (¿?) con rojo y
exclamación.
1 Rodea loslossignos de interrogación(¡!)
de exclamación (¿?)con
con azul.
rojo y los de exclamación (¡!) con azul.
6AMO
–¡Hola, #ARLO
Claudia!,
–¡Hola, ¡cuánto
¡cuánto
Claudia!, LLEGAMO
tiempo TARDE
sin sin
tiempo verte!
verte!
–¡Hola, Roberto!, ¿qué ¿qué
tal estás?
»NIM
–¡Hola,NUESTR
Roberto!, EQUIP VENCERf
tal estás?
Vocabulario
–¡Estupendamente! ¿Y tú?
–¡Estupendamente! ¿Y tú?
1Um BIEN
–¡De HEMO
maravilla!, ¿te vienes
–¡De maravilla!, GANAD
al parque?
¿te vienes al parque?
2 Escribe
pleta con loslos signos
signos de¡!interrogación.
¿? o donde corresponda.
Expresión escrita
)%4/ª #vM
1UImN
5R. TEE¿?
Escribe LLAMA 1Um HORA E
o ¡! donde corresponda.
"5%,!ª 4IENE
NIETO.— HAMBRE
!BRE Quién SOYes
TU ABUELA $vNDE VAMO
ª losA1Um
)%4/Escribe
3
BUELA.— Abre , soy tu abuela.
signosALEGRqA VERTE
de exclamación.
6AMO #ARLOABUELA
NIETO.— Qué alegría verte
LLEGAMO TARDE
#vM ESTf
Cómo estás, abuela
»NIM
"5%,!ª -UY CONTENTA NUESTRDEEQUIP
ESTAR VENCERf
ABUELA.— Muy bien Muy contenta de estar contigo.
CONTIG
1Um BIEN HEMO GANAD
6R.
4 Completa conCopia el dictado.
los signos ¿? o ¡! donde corresponda. © EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 47
.)%4/ª 1UImN E 26/4/11 15:30:32
!"5%,!ª !BRE SOY TU ABUELA

.)%4/ª 1Um ALEGRqA VERTE
#vM ESTf ABUELA
!"5%,!ª -UY CONTENTA DE ESTAR
CONTIG © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

Con lápiz y papel

1R. Lee el cartel y responde a las preguntas.
Concurso de Disfraces en la ciudad de Oviedo
Organiza:
Asociación
de Amigos
del Disfraz
• Te esperamos el día 23 de febrero, a las 18 h, en la

plaza de la Catedral.
• Inscripciones a partir de las 17 h.
• ¿Qué anuncia el cartel?
• ¿Qué día se realizará la actividad? ¿A qué hora?
• ¿Dónde se celebrará?
• ¿Qué hay que hacer para participar?

2R. Lee esta información y responde a las preguntas.
El viernes 25 de septiembre habrá una sesión de teatro

infantil al aire libre. La organiza la Biblioteca Pública
Loeches y será a las doce del mediodía en el parque de
Santa Cristina (paseo central).
• ¿Qué actividad se realizará?
• ¿Dónde y cuándo se celebrará?
• ¿Quién la organiza?
3R. Crea un cartel para la actividad anterior. Destaca y

decora el título.

Unidad 4. La tía Trota
Descubro mi lengua
1R. Lee el texto y rodea los determinantes
demostrativos.
¡Hola, me llamo Carla y te voy a enseñar mi habitación!

Esta mesa es mi sitio de estudiar. Yo duermo en esa litera,
en la de abajo. Es muy cómoda y muy calentita en invierno.
Y en aquel armario guardo toda mi ropa y algunos juegos.
2R. Marca la respuesta correcta.
• ¿Qué mueble está más cerca de Carla?
 La litera.  La mesa.  El armario.
• ¿Qué mueble está más lejos de Carla?
 La litera.  La mesa.  El armario.
3R. Completa la tabla con los determinantes

demostrativos de la actividad 1.
Cercanía Distancia media Lejanía

C
Sin faltasSin faltas
Escribe el nombre de estos objetos.
6
Gramática
Alumno: Curso: Fecha: R
1 Repasa y completa con mp o mb.
Repasa y completa con mp o mb.
s TRA A consmpCA o consmb. s BO

s TRA 4R.A Completa
s CA BO vN s vN
CO As CO A
Ortografía
s COLU COLU
I s CO AuER s TE RAN sRAN
•stra a
I s •CO
ca
AuER
o
TE
s• bo
GA As GA
ón
A
• co a • te rano • ca io
2 Escribe el nombre de estos objetos.
Escribe el nombre
Lee y copia de estos objetos.
el trabalenguas. Rodea las palabras con mp.
Vocabulario
Compro pocas copas,
5R. Escribe el nombre de estos objetos.
Gramática
pocas copas compro,
y como compro
à pocas copas, à
Expresión escrita
pocas copas pago.
Ortografía
6R. Observa el dibujo y resuelve la adivinanza.
Observa el dibujo y resuelve la adivinanza.
Zumba Zumba
3 Lee
que y te que
copia zumba
el trabalenguas.
zumba, Rodea las palabras con mp.
Lee y copia el trabalenguas. Rodea las palabras con mp.
se oye mise oye mi pocas
son copas,
Vocabulario
son,
Compro
Compro pocas copas,
en lasnavideñas,
en las noches noches navideñas
pocas copas compro,
pocas
hasta copas
que compro,
hasta que sale
aparece el sol.
el sol.
y como compro pocas copas,
y como compro
Es la pocas copas, .
% LA
Expresión escrita
pocas copas pago. .
pocas copas pago.
7R. Copia
4 Observa el dictado.
el dibujo y resuelve la adivinanza. © EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 53
Observa el dibujo y resuelve la adivinanza.
Zumba que te zumba, 26/4/11 15:30:39
Zumba que te zumba,
se oye mi son,
se oye mi son,
en las noches navideñas,
en las noches navideñas,

hasta que aparece el sol.
hasta que aparece el sol.
% LA % LA .
.
© EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AU

Libro 1.indb 53
26/4/11 15:30:39
10 Con lápiz y papel
R
Unidad 4. La tía Trota Alumno: Cu
10 Con lápiz y papel
1 Elige las palabras para describir estos animales y compl
Con lápiz y papel

R negras grande antenas negroCu pequeña
Alumno:
1R. Completa las descripciones de estos animales.
semillas
trabajadora tranquila
1 Elige las palabras para describir estos animales y compl
,A VACA E UN ANIMAL
pequeña negras grande antenas negro
Lectoescritura
CON MANCHA
semillas trabajadora tranquila
negras hierba cuatro blanco cuernos tranquila
PATA Y DO
La vaca es un animal ,AconVACA E UN ANIMAL
manchas
% MUY CON MANCHA Y COME
Ortografía Lectoescritura
Gramática
. Tiene patas y dos
. Es muy PATA EY DO

,A HORMIGA
y come
. % MUY Y E DE COLOR Y COME

Gramática
PATA Y DO
,A HORMIGA E
% MUY Y E DE COLOR Y COME
Vocabulario
Ortografía
pequeña antenas negro seis semillas trabajadora
La hormiga es
2 Dibuja tu animal favorito y explica cómo es.
. Es de color
PATA Y DO
% MUY Y COME
escrita
Vocabulario
. Tiene patas y dos

escritaExpresión
. Es2 muy y come

Dibuja tu animal favorito y explica cómo es.
.
Taller de
ler de biblioteca biblioteca
Expresión

Libro 1.indb 90
2R. Elige uno de estos animales y redacta su descripción.
3R. Revisa tu descripción y responde:
• ¿Has indicado qué animal es? ¿En qué parte de la

descripción?
• ¿Qué características del animal has explicado?

Anótalas por orden.

n la norma
Unidad 5. El bosque chino 6
Nombre: ___________________________________ Curso: _____ Fecha: ________ A
mno: Curso: Fecha:
Descubro mi lengua
el texto y rodea los sustantivos
1R. Lee con rojo
el texto y copia losyadjetivos.
los adjetivos con azul.
Vamosuna
amos a escalar a escalar una montaña
montaña muy
muy alta:
alta. Estamos
Mis padres están muy contentos:
contentos: vamos a ¡vamos
ver
a ver un paisaje precioso! Llevamos
n paisaje precioso. Llevamos comida rica
comida rica y abrigos gruesos porque
abrigos gruesos. La temperatura es fría.
la temperatura es fría.
asa el modelo. Une cada sustantivo con un adjetivo y escribe oraciones.
rueda grande
casa dulce
2R. Relaciona. Después, escribe oraciones como en el
modelo.
perro ladrador
rueda • • grande
pastel
casa •
redonda
• dulce
,A RUEDA E REDONDA
perro • • redonda La rueda es redonda.
ibe dos sustantivos que puedan acompañar a estos adjetivos.
pastel • • ladrador
0ELIGROS Y
&Rq 3R. Escribe dos adjetivos
Y para cada nombre.
pelo à
e un sustantivo y un adjetivo del recuadro y escribe la oración que
esenta el dibujo. Después, rodea el sustantivo y subraya el adjetivo.
zapatos à
ruidosa libro moto cariñoso gato interesante

Unidad 5. El bosque chino
4R. Completa con br o con bl.
• alam e • co a • ta a
• nie a • isa • mue e
5R. Clasifica las palabras anteriores en la tabla.
Llevan br Llevan bl

Con lápiz y papel

1R. Lee el cómic y rodea según el código:
¡Susana, mira! ¡Te traigo un ¡Yupi! Vamos a jugar con él.
globo por tu cumpleaños!
Con rojo à una onomatopeya

Con verde à un bocadillo
Con azul à un símbolo
2R. Responde a las preguntas.

• ¿A quién le regalan un globo?
• ¿Por qué se lo regalan?
• ¿Qué crees que pasará a continuación?

3R. Continúa la historia de Susana en cuatro viñetas

más.
4R. Alarga las oraciones con las palabras adecuadas.
por la ventana hasta el techo en el patio
• Juan juega a las canicas.
• Marisa mira caer la nieve.
• La araña teje una tela.

Unidad 6. Pide un deseo a la estrella
Descubro mi lengua
1R. Subraya de rojo los nombres que estén en
femenino y singular, y de azul los nombres en
masculino y plural.
cama ojos anillos luna zapatos
botella libros tortuga árboles
2R. Escribe el género y el número de cada palabra.
maleta à
lápices à
bolsos à
buzón à
3R. Copia la oración cambiando el género y el número

de las palabras destacadas.
• Me han regalado una muñeca preciosa.
• Ahora tenemos unas vecinas simpáticas.

Comprensión lec
za – teR– cer 1 ciOrdena
– ma –las
zosílabas napalabras.
– ci – ceto
Comprensión le
co –y na – ci las
escribe – pa – za llo – ce – pi
co – na – ci
Alumno: to – pa – za Curso: ce – pi llo –
Fecha:
2 Repasa y completa con za, zo, zu, ce, ci.
co – na – ci to – pa – za llo – ce – pi
Ortografía
CAN vN s CA
1 Ordena las sílabas y escribe las palabras.
s PLA
s
Unidad
Repasa y completa con za, 6.coPide
zo, zu, ce,– un
– na ci deseo
ci. za –a
totela
––paestrella
– za
cer llo –– ce
ci – ma zo – pi na – ci – ce
s P s M s
Gramática
s CAN vN zas–CAte – cer za –PLA – ma – zos PE
s te –cicer ci –RA
zo na
– ma _____ – ci – ce
na – ci – ce
Nombre: ___________________________________ Curso: Fecha: ________
RR s DOR
s CA RE s PI
Gramática
Gramática
s P M NE
Vocabulario
s s
4R. Completa
za – te –con
cer za, zo, ci zu, ce,
– zoci.
– ma na – ci – ce
CA DOR
PI 3 Completa
NA ssCALAel crucigrama. RE
Ortografía
s CAN vN s s PLA s PE RA ss
Gramática

• cany completa
2 Repasa ón con za, zo, • scazu, ce, ci. 1. s• la
P M 4.s PLAs RR s PEs RA NE
Ortografía
Completa el crucigrama. s CAN vN s CA

Ortografía
• CAN ra vN s P
sconCA CAzu, ce,DOR s sPLA RE 3 s PI s PE NARA
RR s LANE
s 4.2 Repasa y completa za,s zo, ci. s
1. pe • po •M mos
Expresión escrita
Vocabulario
s
Ortografía
s CAN vNs 3 sCompleta

CAMel crucigrama. s PLA s PE RA
s P s CA DOR s s RE RR s PI s NA NE s LA
Vocabulario
• sne
P ca M dor
s• 1. 4. s • pis
RR na s NE 3
2
s CA DOR s RE
3 Completa el crucigrama. 2. s PI NA s LA
NA5. s LA
Vocabulario
s CA DOR s RE s PI
Expresión escrita
1
Vocabulario
2. 5. 1. 4. 2 3
5R.3 Resuelve
3 Completa el crucigrama.
el crucigrama.
Completa
1
el crucigrama. 4
Expresión escrita
1. 1. 4. 4. 2. 4 5. 3 2 3
1 5
1. 2. 3.
5 4
Expresión escrita
Expresión escrita
2. 5. 3. 6.
3. 25
4.6. 5. 6. 1
2
65. 3. 6. 4 6
2.
1 6 56
2. 5.
1 Ü 4
3. 56 6. / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
© EDELVIVES
5
ES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

5 46
Ü
Libro 1.indb 56 26/4/11 15:30:44

3. 6.
1Ú
Libro 1.indb 56
5 26
56 6
6. 2Ú
3.
3Ú Libro 1.indb 56 26/4/11
56 © EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 6

Libro 1.indb 56
4Ú 26/4/11 15:30:44
Libro 1.indb 56 26/4/11 15:30:44


Con lápiz y papel

1R. Completa esta carta:
Luis cumpleaños abuela regalos

velas abrazo Segovia
, 25 de enero de 2016
Querida :
¡Feliz ! Espero que hayas
tenido muchos y que hayas
soplado todas las de la tarta.
Dentro de poco iré a visitarte.
Un fuerte ,
2R. Relaciona.
La abuela • • escribe la carta.
Luis • • recibe la carta.

3R. Escribe V si es verdadero y F si es falso.

 Luis escribe una carta desde Segovia.
 La abuela escribe una carta desde Segovia.
 Luis felicita el cumpleaños a su abuela.
 La abuela se despide con un beso.
4R. Elige una opción y escribe una carta.

 Quieres felicitar a tu amiga Sandra porque ha tenido un
hermano.
 Quieres recordarle a tu primo Saúl que lleve el bañador
al campamento de verano.
 Quieres pedirle a tu abuelo que te envíe sellos desde
Portugal.

Unidad 7. El mejor escondite
Descubro mi lengua
1R. Une para formar oraciones.
Nosotras • • llegarán el próximo jueves.
Tú • • quiero mucho a mi hermana.
Ellas • • estudia todas las tardes.
Yo • • escuchas el cuento.
Él • • comemos pan con jamón.
2R. Copia las oraciones sustituyendo los nombres

propios por pronombres personales.
• Elvira y Leire ven los dibujos animados.
• Jonás y Jaime escuchan música en el salón.
• Fernanda se ducha por las mañanas.
• ¿Lara y tú vivís en el mismo barrio?

Sin faltas
in9 faltas
9 Sinfaltas
Sin faltas
RR Alumno:
lumno:
Alumno:
Curso: Curso:
Fecha: Fecha:
Curso: Fecha:
Alumno:Nombre: ___________________________________
Curso: Fecha:
Curso: _____ Fecha: ________
1 Escribe los nombres.

lectora
cribe los nombres.

3R. Escribe
nombres. los nombres.
Escribe
11 Escribe los
los nombres.
Comprensión
Lectoescritura
Lectoescritura Gramática
Ortografía Gramática
2 Rodea la sílaba adecuada y completa las palabras.

Rodea
2 la
dea sílabalaadecuada
sílaba
ce que adecuada y completa
y completa ci lasqui
palabras.
las palabras. qui ci
ce que ci qui qui ci
Vocabulario Ortografía
ce s que ce4R. que

ESTAN
Rodea la sílaba adecuada
ci y completa las palabras.
qui s ciMANTE
qui qui ci LLA s qui NCE
ci
s ce que ESTAN s MANTE
ci qui LLA s ci qui NCE
s s ESTAN
ESTAN ce que s s MANTE
MANTE que ce LLA LLA
s s ci
qui NCEllasNCE
• estan • mante lla • cos
escritaVocabulario
ce que que ce qui ci

ce que
PAR
s ce ceque
que s PE
que que
ce
u
ce quece s
qui
NIELA
ci
ciqui ci
qui
s PAR s PE u s NIELA
3 Busca los nombrestade los dibujos•en
• ra pela sopaño
de letras. • bar to
s PARlos nombres dePE
PAR3 Busca s PE enula sopaude letras.s
s s s NIELANIELA
escrita
Expresión
los dibujos
E R O U S D I
C EA R R OA U C O LD I
Expresión
Busca
3 los
sca los5R.
nombres deCopia
nombres deellos
los dibujosdictado.
dibujos en la
en la sopa desopa deSletras.
letras.
J Q U I N C E
C A R A C O L
E R OJU R
C E A OD U R O S BD I
de biblioteca
UQ SU D I NI C E
C A FC RCE AT RU A
AU C
A O
P C AO L
D C RL O B
biblioteca
U T O V U H Ñ
J Q U JF QIE UN
T U I N
C PE CC AE
S A Y I K E L
Taller deTaller
C U C
AU U
DT A
RO D
O
V R O ÑB
B H
U
58 © EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO F E F
TS E
UA T
PY U
I
C P
A EC LA
K
U T U
O T
V O
U V
H U
Ñ H Ñ
bro 1.indb 58 26/4/11 15:30:47
S A S
Y AI Y
K I
E K
L E L
bro 1.indb 58 © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 26/4/11 15:30:47
DELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

RIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Con lápiz y papel

1R. Lee la descripción.
Ayer estrené el
monopatín que me
regalaron por Navidad.
¡Es genial! Está
formado por una tabla
alargada de madera y
cuatro ruedas. Los bordes de la tabla son redondeados y
están un poco elevados. Las ruedas son lisas y no muy
grandes. Los colores son muy bonitos: la tabla es de color
negro; las ruedas son de color blanco y naranja. Es un
monopatín estupendo: lo uso en el parque, para avanzar al
ritmo de mis padres sin caminar: ¡me deslizo sobre la tabla!

• ¿Cuántas ruedas tiene el monopatín?
• ¿Cómo es la tabla?
• ¿Qué colores tiene el monopatín?

3R. Elige uno de estos dos objetos y responde a las

preguntas.
• ¿Qué partes tiene?
• ¿Qué forma tiene?
• ¿Para qué sirve?
4R. Redacta la descripción del objeto anterior de forma

ordenada.

Unidad 8. Con la fuerza de un imán
9 6laCon
Con Con
lalanorma
norma
Nombre:
norma
___________________________________ Curso: _____ Fecha: ________
9
Con la norma R
R
R
Alumno:
Descubro
Alumno: mi lengua Curso: Curso:
Fecha: Fecha:
1 Completa las oraciones con las palabras que utilizarías para describir
1R. Lee el texto y copia los verbos.

lectora
esta escena.
Rodea
Rodea11 las las palabras
palabras que expresan
que expresan acciones acciones
queque que
están están ocurriendo
ocurriendo ahora.
ocurriendoahora.
Comprensiónlectora
Rodea las palabras que expresan acciones están ahora.

Marisa
rubia /juega
morenaa la pelota con/ limpio
sucio su perro.
nado
nado nado caminé cocino leoleo leo escribiréescribiré
Lleva caminé cocino escribiré
Comprensión
caminé
un vestido blancococino
y está muy
grande / pequeña
borro encendida
comí limpio / apagada
limpio compraré juego
borro borro comí comí limpio compraré
compraré juego juego
contenta. Rufo, el perro, es muy peludo.
,A NIuA
s
¡Marisa y RufoEse divierten mucho
Gramática
sy 3U PELOTA Eoraciones de
22 Repasa ycompleta las las
oraciones con verbos en presente.
Repasa yRepasa
completa
juntos!
completa
las oraciones
Todas las
conen
con verbos
mañanas
verbos
salen
en presente.
presente.
Lectoescritura
Gramática Lectoescritura
s ,UIss,UI
,UI
s 3U PERR ESTf
paseo por el parque. ALALTENI
TENI
AL TENILOVIERNE
LO VIERNE
LO VIERNE
s ,A FAROLA ESTf MACARRONE
Ortografía
s !NTONI
s !NTONI
s !NTONI MACARRONE
MACARRONE
2 Completa cada oración con el adjetivo adecuado.
s -ARINA EN EL SEGUND PIS
Ortografía Gramática
s -ARINA
s -ARINA oscura ácido EN EL EN EL SEGUND
SEGUND
brillante PIS PIS
Vocabulario
3 ¿Qué hace David? Completa con los verbos del recuadro.

s ,A ESTRELLA E
¿Qué
¿Qué 3hace hace
David? David? Completa
Completa con con losdel
los verbos verbos del recuadro.
recuadro.
2R. ¿Qué hace David?
deja abre
Completa.
entra cuelga
s %L LIMvN E
Ortografía
deja deja abre entra

cuelga cuelga cuelga
s ,A NOCHE
deja Eabre
abre entra
entra
Expresión escrita
Vocabulario
3 Repasa y escribe el adjetivo que prefieras.

Vocabulario
%L CHOCOLATE ESTf s
$AVID
s ,A NIuA E EN CLASE Y
escrita escrita
LADavid
MOCHILA ENE SU en
SILLA
s %L EDIFICI
$AVID$AVID EN EN
y CLASE
CLASE
clase Y Y la mochila.
Expresión
s ,OS PERROS SON

LA MOCHILA
LA MOCHILA EN SU
s ,A NIEVE E
EN SU
SILLA SILLA

Expresión
Libro 1.indb 34
,UEG
Luego EL ABRIG
el abrigo y Y el libro.
26/4/11 15:30:11
EL LIBR
40
,UEG,UEG EL ABRIG
EL ABRIG Y Y
EL LIBR
EL LIBR
3R. Completa con gue, gui, güe o güi.
• ñol •a ta • man ra
• anti dad • pardo • para ro
4R. Clasifica las palabras anteriores en la tabla.
Llevan gu Llevan gü

Con lápiz y papel

Papá Noel de fresas
INGREDIENTES
• 6 fresas
• Nata montada
• Virutas de chocolate
UTENSILIOS
• Un cuchillo
MODO DE PREPARACIÓN
1. Elegiremos seis fresas de buen tamaño.
2. Con el cuchillo, les cortamos las hojas. Usaremos esta
parte como base.
3. Rellenamos de nata para hacer la barba y cubrimos
con la parte de la fresa que hemos cortado.
4. Ponemos un poco más de nata y así creamos la borla
del gorro. También podemos hacer con nata dos
botones en el lateral de las fresas.
5. Hacemos los ojos con las virutas de chocolate.
babyradio.es (adaptación)
1R. Lee la receta y responde a las preguntas:

• ¿Cuáles son los ingredientes?
• ¿Qué partes del Papá Noel se elaboran con la nata?

2R. Ordena los pasos de la receta.

 Hacer los ojos con virutas de chocolate.
 Añadir nata para crear la borla del gorro.
 Cortar las hojas de las fresas.
 Rellenar con nata para hacer la barba.
3R. Inventa una receta de un sándwich con alguna

forma divertida y responde a estas preguntas:
• ¿Qué ingredientes tiene el sándwich?
• ¿Qué pasos necesitas dar para prepararlo?
4R. Ahora, escribe la receta del sándwich.

BIBLIOGRAFÍA
• PAPÁ Noel de fresas [en línea], http://babyradio.es/recetas-para-ninos/136/papa-noel-

de-fresas

Unidad 9. Vacaciones en el pueblo
Descubro mi lengua
1R. Clasifica estos verbos en la tabla.
jugué camino leeré sueño dormí saltaré
Pasado Presente Futuro
2R. Indica si las oraciones están en presente, pasado o

futuro.
Ese niño nada fenomenal. à
El verano llegará pronto. à
El año pasado fui a Cuenca. à
3R. Escribe una oración en presente, otra en pasado y

otra en futuro.
Presente à
Pasado à
Futuro à

Sin faltasNombre: ___________________________________ Curso: _____11
Fecha: ________
R
4R. Rodea la sílaba adecuada y completa las palabras.
Sin faltas
ji gi
Sin faltas ji gi Alumno:
je ge Curso: 11
Fecha:
ge je ga ja 11 gi ji R
s NETE
•
Alumno:
ranio
s MNASIA
• món
s
Curso:
R
Fecha:
RSEY •ji nete
Curso: Fecha: ji gi gi je ge
gi ji je ge je ge
Lectoescritura
go jo gu ju s s NETE geMNASIA
je s RSEY
adecuada y completa las palabras.
ji gi ji gi je ge
s A TARgi
•ji espe s MID
•
je ge días
s
gi ji
LATINA •je ge fe je ge
s NETE s
AMNASIA
TAR s
MIDRSEY LATINA
ETE 2 Escribe los nombres. gaMNASIA
ja gi jiRSEY s s ge je s
Gramática
s s
gi ji je losge je ge
Lectoescritura
•je ge
balí •
je
rasol
2 Escribe
ge
nombres.
• melos
Lectoescritura
A TAR MID LATINA
Ortografía
s s s
AR s MID s LATINA
5R. Escribe los nombres.
2 Escribe los nombres.
Gramática
bres.
Gramática
Vocabulario
Ortografía
Ortografía
Expresión escrita
Vocabulario
Vocabulario
3 Completa con palabras que tengan g o j. 3 Completa con palabras que tengan g o j.
'UARD 'UARD EL COCHE EN EL

6R.ELCopia
COCHEelENdictado.
EL
s s
s !SPIR EL ZUM CON UNA

s !SPIR EL ZUM CON UNA
Expresión escrita
Expresión escrita
s %L MAG HACE
s %L MAG HACE
© EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTO
alabras que tengan3 gCompleta

o j. con palabras que tengan g o j. © EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 61
Libro 1.indb 61
EL COCHE EN EL s 'UARD EL COCHE EN EL

ndb 61 26/4/11 15:30:54

EL ZUM CON UNA s !SPIR EL ZUM CON UNA

HACE s %L MAG HACE
26/4/11 15:30:54
Libro 1.indb 61
26/4/11 15:30:54
Con lápiz y papel

1R. Lee la noticia y responde a las preguntas.
1 de febrero de 2016 Periódico Día a Día
Los niños de la escuela Mirasierra donan 300 libros
El pasado miércoles 30 de enero se

celebró la jornada de recogida de libros
usados en la escuela Mirasierra.
Durante todo el día, los niños de
Primaria depositaron libros usados en
las cajas de plástico facilitadas por la
dirección del centro.
La jornada concluyó a las seis de la Lara, de 3.º, con
libros para donar.
tarde. Para entonces, ya se habían
recogido 303 libros. Todo el material se donará a familias
con dificultades económicas.
• ¿Qué se ha celebrado?
• ¿Cuándo y dónde ha tenido lugar?
• ¿Cuántos libros se han recogido?

2R. Rodea de azul el titular y con rojo el pie de foto.
3R. Completa esta noticia con las siguientes palabras.

Luego, inventa un titular.
Matemáticas oro Susana marzo
El pasado 5 de , una alumna del colegio
San Esteban, López, ganó la medalla de
en las Olimpiadas Interescolares de
. Para lograr ser la vencedora, tuvo que

resolver treinta y cinco problemas de sumas y restas en
menos de una hora y media.
4R. Acorta las oraciones suprimiendo la información

menos importante.
• Susana merienda fruta todas las tardes de verano.
• Luis y Carmen visitarán a su abuela el fin de semana.

Unidad 10. ¿Qué quieres ser de mayor?
Descubro mi lengua
1R. Une para formar oraciones.
El locutor • • veraneamos en el mismo pueblo.
Alberto y Elena • • no hablan por teléfono.
Mi prima y yo • • dio la noticia.
Tú • • aún no tienes nueve años.
2R. Fíjate en el ejemplo e indica de qué tipo es cada

oración.
• ¿Me ayudas con los deberes, por favor? à Interrogativa.
• Hoy llegaré tarde al colegio. à
• ¡Qué bien me lo pasé ayer! à
• Hoy no me apetece pasear. à
• ¿Cuándo vendrás a verme? à
3R. Escribe una oración de cada tipo.
Exclamativa à
Enunciativa afirmativa à
Interrogativa à

Con la norma
4R. Lee este texto y clasifica las palabras con r.

Escribe los nombres comunes de estos dibujos.
El perro de Israel se llama Romi. Tiene las

orejas peludas y la nariz rugosa. Nos da la
risa cuando gira alrededor de sí mismo para
morderse el rabo.
r suave à
Escribe los siguientes nombres propios.
r fuerte al principio de palabra à
4U PRIMER APELLID
%L NOMBRE
r fuerte en DE TU deCIUDAD
interior palabra à
%L NOMBRE DE TU MAMf
Relaciona los nombres
5R. individuales
Completa con r ocon
rr.sus nombres colectivos.
• to nillo
teja mo
•árbol a jugador
• po acerdo • en edo
• uta • lo o • coto a • osa

equipo piara tejado bosque

Clasifica estos nombres en la tabla.
pájaro libro pinar rebaño
Nombres individuales Nombres colectivos

Con lápiz y papel

1R. Lee el anuncio y responde a las preguntas.
Mochila Ligerita
• Muy ligera. • Con cuatro bolsillos interiores.

• Impermeable. • Cierre con cremallera.
Pon alas a tu espalda.
• ¿Qué producto se anuncia? ¿De qué marca es?
• ¿Pesa mucho? ¿Es resistente al agua?
• ¿Tiene bolsillos por dentro? ¿Cuántos?
• ¿Cómo se cierra?

2R. Rodea el eslogan del anuncio anterior.
3R. Copia el producto y el eslogan adecuados para esta

foto.
• Caramelos Dulzor • Tus piruletas favoritas

• Helados Refres • El caramelo más dulce
• Piruletas Corazón • Los helados más refrescantes
4R. Crea un anuncio para un bolígrafo mágico.

Unidad 11. El campeonato de voleibol
Descubro mi lengua
1R. Subraya de rojo los sujetos y de azul los
predicados.
• Los niños de mi barrio juegan a menudo al baloncesto.
• Yo leo mucho durante las vacaciones.
• Mis abuelos vendrán la semana próxima.
• ¿Vosotras conocéis a mi primo Pedro?
2R. Observa el modelo y escribe un sujeto para cada

predicado.
La niña lee un libro.
tiene el tejado marrón.
maúlla todo el rato.
cantan bellas canciones.
pintamos un mural.
3R. Escribe un predicado para cada sujeto.
Tú .
Mis tías .

4R. Completa la tabla.
Singular Plural
cantidad
antifaces
verdad
lápiz
5R. Escribe estas oraciones en plural.
• La codorniz vuela. à
• El albornoz es azul. à
• Haré la actividad. à

Con lápiz y papel

1R. Lee la entrevista.
Entrevista a Carolina Marín

¿De dónde viene su amor por el bádminton?
Desde niña me
dedicaba a bailar
flamenco. Un día, con 8
años, una amiga me
invitó a una pista de
bádminton y desde
aquel momento
empecé a practicarlo.
[…] A los 12, tuve que decantarme por una de las dos
cosas. Evidentemente, no me lo pensé y elegí el
bádminton.
De no haber jugado al bádminton, ¿qué habría sido?
Fisioterapeuta. Me quiero dedicar a ello, empezar a
estudiarlo tras los Juegos de 2016.
¿Y una meta en la vida?
Ser la mejor en lo que me dedique. Si es al bádminton, la
mejor jugadora; si es a la fisioterapia, ser la mejor
fisioterapeuta.
Daniel MATEO


• ¿A quién se entrevista? ¿A qué se dedica?
• ¿Qué actividades realizaba cuando era pequeña?
• Si no puede seguir jugando, ¿a qué se quiere

dedicar?
3R. ¿Qué meta en la vida tiene la entrevistada?
4R. Marca dos temas sobre los que preguntarías a la

entrevistada.
 Sobre sus entrenamientos.
 Sobre sus ídolos deportivos.
 Sobre sus aficiones y su tiempo libre.
 Sobre anécdotas curiosas de algún partido.
5R. Escribe una pregunta sobre cada uno de los temas

que has elegido.

BIBLIOGRAFÍA
• MATEO, D.: Entrevista a Carolina Marín: «A los doce años tuve que elegir entre el
flamenco y el bádminton; elegí bádminton» [en
línea],http://www.20minutos.es/deportes/noticia/carolina-marin-campeona-mundo-
badminton-2226676/0/

Unidad 12. El tiempo pasa, corre y vuela
Descubro mi lengua
1R. ¿Qué lengua se habla en toda España?
2R. Une cada lengua con la región de España donde se

habla.
Galicia • • catalán
Cataluña • • vasco o euskera
País Vasco • • gallego
3R. Colorea el mapa según el código:

Rojo à Comunidad donde se habla gallego.
Verde à Comunidad donde se habla vasco o euskera.
Verde à Comunidad donde se habla catalán.

4R. Subraya las palabras separadas de manera

inadecuada. Luego, sepáralas correctamente.
ami- comed- estuc- ca- partid-

go or he misa o
5R. Rodea las rayas (—) bien colocadas y tacha las que
están mal. Después, copia el diálogo.
—Hola, Sandra —¿te vienes al parque?

—Vale, —pero primero tengo que hacer los deberes.
—De acuerdo. Te espero.

Con lápiz y papel

1R. Lee la exposición.
El helicóptero
El helicóptero es un medio de transporte aéreo.
Funciona gracias a una gran hélice situada en su parte
superior. Esta hélice está formada por varias palas que
giran.
Se trata de un aparato muy útil porque puede aterrizar y
despegar verticalmente. Esto le permite acceder a zonas
aisladas o difíciles de
alcanzar por otros medios.
Además, puede mantenerse
volando en el mismo sitio
durante largo tiempo.
Hoy en día se suele emplear
el helicóptero en la lucha contra incendios, para tareas de
búsqueda y rescate, para la vigilancia y para traslados
médicos urgentes.
2R. ¿Por dónde se desplaza un helicóptero? Marca.

 Por la tierra.  Por el aire.  Por el mar.
3R. ¿Se mueven las palas de la hélice? ¿Qué

movimiento realizan?

4R. ¿Para qué se suele emplear el helicóptero?
5R. Investiga sobre uno de estos medios de transporte

y responde a las preguntas.
globo velero carreta
• ¿Por dónde se desplaza?
• ¿Cómo funciona?
• ¿Para qué se utiliza?
6R. Ahora escribe una breve exposición sobre el medio

de transporte que has elegido.

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Unidad 1. La casa nueva

collar sol paraguas globo casa canasta

2R. Separa las sílabas de estas palabras.

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3R. ¿De qué tipo es cada palabra? Relaciona.

1 Completa con letras mayúsculas.

mi prima se llama paula alonso.

mi prima se llama paula alonso.

en segovia con sus dos perros. los perros

Libro 1.indb 45 26/4/11 15:30:30

5R. Copia el dictado.

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Con lápiz y papel

• ¿Quién escribe la nota?

• ¿Quiénes están en el cine?

• ¿A qué hora llegarán a casa?

• ¿Qué se pide en la nota?

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2R. Completa. Luego, une las oraciones.

• Marisa desayunó tostadas. Marisa cenó ensalada.

• Juan salta la valla. Juan llega primero a la meta.

• Mis padres leen el periódico. Mis padres hacen

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ce que que ce qui ci

3 Busca los nombres

2 Escribe los siguientes nombres propios.

3R. Relaciona cada nombre individual con su colectivo.

teja árbol jugador cerdo

Nombres individuales Nombres colectivos

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30 © EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

4R. Completa con coma o con y.

Las articulaciones del cuerpo son la cadera

los hombros las rodillas las muñecas

los tobillos los codos.

5R. Escribe una lista de la ropa que llevas puesta hoy.

6R. Copia el dictado.

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Con lápiz y papel

• ¿Quién escribe la felicitación?

• ¿Para qué la escribe?

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2R. Lee la felicitación anterior y completa.

3R. Escribe una felicitación para Nerea.

¡Hola, soy Nerea! Estoy

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• Hoy jardinero regará y podará las plantas.

• Mira, niñas juegan con canicas.

• Nosotros vamos de excursión domingos.

• ¿Te ha gustado historia del fantasma?

2R. Completa con un, una, unos, unas.

• Mi hermano juega con caballo de madera.

• Mis padres me regalaron zapatillas nuevas.

• Me apetece sopa calentita.

• Necesito guantes de lana para el invierno.

3R. Copia las oraciones correctamente.

• La aire es necesario para las seres vivos.

• En los mar hay una peces muy bonitos.

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.)%4/ª 1UImN E 26/4/11 15:30:32

!"5%,!ª !BRE SOY TU ABUELA

© EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 47

Con lápiz y papel

.)%4/ª 1UImN E 26/4/11 15:30:32

!"5%,!ª !BRE SOY TU ABUELA

s TRA A consmpCA o consmb. s BO

. Es muy PATA EY DO

. % MUY Y E DE COLOR Y COME