RPT (PSV) THN 5-2017

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5
DISEDIAKAN OLEH DISEMAK OLEH: DISAHKAN OELH:
…………………………………… …………………………………………….. …………………………………
(PN SADIAH BTE ABU BAKAR)
GURU PSV T5
[1]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

1.1 PERSEPSI ESTETIK 
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan 
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Pada akhir pelajaran,
lukisan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
visual yang ada pada karya murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
lukisan. 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan
1.1.1.1 Jalinan - tampak dan teknik pada karya lukisan di samping
lukisan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.2 Bentuk - ilusi menggunakan
1.1.1.3 Ruang - cetek media kering 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.2 Prinsip Rekaan dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan serta proses dan teknik pada karya
matter) bahasa seni visual. lukisan di samping mengamalkan nilai-
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan nilai murni.
media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan lukisan.  Membuat apresiasi
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan karya lukisan di samping
terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1&2 marker atau pen gel atau pen teknikal kefahaman bahasa seni visual, media
(1/1-12/1) 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya lukisan yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - titik mengikut disiplin di samping
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kefahaman bahasa seni visual, media
lukisan. kreatif serta proses dan teknik dalam
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan yang betul dan
penghasilan karya lukisan kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya lukisan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan karya
sendiri dan rakan bahasa seni visual. lukisan yang kreatif dan unik mengikut
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam serta boleh membuat apresiasi terhadap
budaya. proses penghasilan karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah
secara lisan seni atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
[2]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
2.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada karya corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
corak teknik catan. catan. menggunakan teknik catan di samping mengamalkan
2.1.1 Unsur Seni teknik catan nilai-nilai murni.
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan
2.1.1.2 Warna –harmoni 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Kontra - rupa motif dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik catan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Imbangan - simetri terancang dengan
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif nilai-nilai murni.
mengaplikasikan
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan.  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai catan di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan hiasan pada murni.
catan. berbentuk geometri atau organik rekaan.
dan alatan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat terhadap karya.
3&4 poster atau cat tempera serta proses dan teknik dalam
(14/1-25/1) 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan karya corak terancang teknik
dan teknik dalam penghasilan karya catan yang betul dan mengikut disiplin di
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara catan yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik catan. kreatif mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik catan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak kemahiran bahasa seni visual, proses dan
terancang teknik catan teknik dalam penghasilan karya corak
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan terancang teknik catan yang kreatif dan
pada rekaan unik mengikut disiplin yang betul dan
[3]
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh dicontohi serta boleh membuat
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada arca arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
timbul. 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Jalinan -sentuh bahasa seni visual.
3.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier media serta proses
3.2.1 Prinsip Rekaan dan teknik pada arca timbul di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri kreatif.
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan arca timbul di samping
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat serta proses dan teknik dalam
poster atau cat tempera dan bahan lain penghasilan arca timbul yang betul dan
yang sesuai mengikut disiplin di samping
5, 6 & 7 3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
(28/1-14/2) dan teknik dalam penghasilan arca timbul 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.2.1 Teknik - acuan kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan arca timbul yang betul dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan kreatif
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses dan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan karya arca
penghasilan karya timbul yang kreatif dan unik mengikut
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang disiplin yang betul dan boleh dicontohi
sesuai dalam penghasilan arca timbul serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
[4]
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau warisan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. seni negara di samping mengamalkan
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada tekat tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
mudah. 4.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
4.1.2.1 Kontra - warna dan teknik pada corak tekat di samping
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan kreatif.
coraK  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak tekat di samping
visual dan media dalam penghasilan corak batik. mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, serta proses dan teknik dalam
kain baldu atau kain yang sesuai, penghasilan corak tekat yang betul dan
benang dan bahan lain yang sesuai mengikut disiplin di samping
8, 9 & 10 4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
(21/2-8/3) dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.2.2.1 Teknik -tekat kefahaman bahasa seni visual, media
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan corak tekat yang betul dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses dan
penghasilan karya teknik dalam penghasilan corak tekat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sesuai dalam penghasilan corak tekat yang betul dan boleh dicontohi serta
[5]
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh membuat apresiasi terhadap hasil
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek karya sendiri dan rakan secara lisan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. dengan menghubungkaitkan sejarah seni
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan atau adi guru atau tokoh seni atau warisan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
budaya. secara lisan nilai-nilai murni.
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 14/03/2015 – 22/03/2015)
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada karya catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
catan. 1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya catan
 Menghasilkan di samping mengamalkan nilai-nilai
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan murni.
dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter )  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan karya catan di samping
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan catan.
penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air serta proses dan teknik dalam
atau cat poster atau cat tempera penghasilan karya catan yang betul dan
11 & 12 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
11/3-15/3 dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
26/3-29/3 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
[6]
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya catan yang betul dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengamalkan nilai-nilai murni.
catan. kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya catan kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan karya catan catan yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
serta boleh membuat apresiasi terhadap
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
dengan menghubungkaitkan sejarah
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
seni atau adi guru atau tokoh seni atau
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
visual yang ada pada corak corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. terancang dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan 2.1.1 Unsur Seni menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan
menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik teknik kolaj dengan nilai-nilai murni.
2.1.1.2 Jalinan - sentuh menekankan
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak
2.1.2.1 Harmoni - rupa dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan teknik kolaj di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif mengaplikasikan nilai-nilai murni.
media serta proses
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak terancang menggunakan teknik kolaj. terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
kolaj. seperti: murni.
2.2.1.1 Alat - gunting
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
warna, manik dan bahan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
13 & 14 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
(¼-12/4) dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - kolaj
[7]
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kefahaman bahasa seni visual, media
menggunakan teknik kolaj kreatif serta proses dan teknik dalam
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak terancang teknik
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj kolaj yang betul dan kreatif serta mengikut
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
sesuai dalam penghasilan karya corak murni.
terancang teknik kolaj 6. Menzahirkan idea berpandukan
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan kemahiran bahasa seni visual, proses dan
hiasan pada rekaan teknik dalam penghasilan karya corak
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya terancang teknik kolaj yang kreatif dan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek unik mengikut disiplin yang betul dan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. boleh dicontohi serta boleh membuat
berpandukan bahasa seni 2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam rakan secara lisan dengan
budaya. proses penghasilan karya menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan guru atau tokoh seni atau warisan seni
secara lisan negara di samping mengamalkan nilai-
nilai murni.
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada arca asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
teknik asemblaj. 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual.
3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj di
 Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. penghasilan asemblaj di samping
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan serta proses dan teknik dalam
bahan lain yang sesuai penghasilan asemblaj yang betul dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses mengikut disiplin di samping
15, 16 & 17 dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
(15/4-3/5) 3.2.2.1 Teknik - binaan
[8]
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan asemblaj yang betul dan
kreatif serta mengikut disiplin di samping
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan asemblaj
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
yang kreatif dan unik mengikut disiplin
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
yang betul dan boleh dicontohi serta
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara
boleh membuat apresiasi terhadap hasil
teknologi dalam penghasilan kreatif.
karya sendiri dan rakan secara lisan
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
dengan menghubungkaitkan sejarah
kreatif
seni atau adi guru atau tokoh seni atau
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan asemblaj
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
menggunakan bahasa seni tenunan mudah. tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
tenunan mudah 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai-
4.1.2.1 Kontra -warna media serta proses nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
4.2 APLIKASI SENI kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
[9]
Mengaplikasi bahasa seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam seni visual, media, serta proses dan teknik dalam terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping
penghasilan tenunan mudah penghasilan tenunan mudah. mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang kefahaman bahasa seni visual, media
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) serta proses dan teknik dalam
dan alatan lain yang sesuai penghasilan tenunan mudah yang betul
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing dan mengikut disiplin di samping
(benang kait) atau tali rafia atau mengamalkan nilai-nilai murni.
bahan lain yang sesuai 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah serta proses dan teknik dalam
4.2.2.1 Teknik – tenunan penghasilan tenunan mudah yang betul
18, 19 & 20 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan dan kreatif serta mengikut disiplin di
(6/5-24/5) kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah 6. Menzahirkan idea berpandukan
secara kreatif. kemahiran bahasa seni visual, proses
4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara dan teknik dalam penghasilan tenunan
kreatif mudah yang kreatif dan unik mengikut
4.3 EKSPRESI KREATIF 4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam disiplin yang betul dan boleh dicontohi
Penzahiran idea melalui penghasilan karya serta boleh membuat apresiasi terhadap
pelbagai sumber, kajian, dan 4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
teknologi dalam penghasilan sesuai dalam penghasilan tenunan mudah dengan menghubungkaitkan sejarah seni
tenunan mudah. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya atau adi guru atau tokoh seni atau
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek warisan seni negara di samping
bahasa seni visual. mengamalkan nilai-nilai murni.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
4.4 APRESIASI SENI 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
Apresiasi terhadap karya tenunan
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan
budaya.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (30/05/2015 – 14/06/2015)
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
[10]

1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni gambar teknik montaj.  Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik montaj di
visual yang ada pada 1.1.1 Unsur Seni gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
gambar teknik montaj. 1.1.1.1 Bentuk - ilusi menggunakan
1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
teknik gosokan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam dengan
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada gambar teknik montaj di
menekankan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Kepelbagaian –imej bahasa seni visual.
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. penghasilan gambar teknik montaj di
visual dan media dalam penghasilan gambar teknik montaj.  Membuat apresiasi samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan gambar teknik 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya.
1.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
montaj. kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan
gambar daripada bahan bercetak serta proses dan teknik dalam
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan gambar teknik montaj yang
dan teknik dalam penghasilan karya betul dan mengikut disiplin di samping
21 & 22 mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2.1 Teknik – montaj
(27/5-7/6)
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
1.3 EKSPRESI KREATIF
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui
dan teknik dalam penghasilan gambar teknik penghasilan gambar teknik montaj yang
pelbagai sumber, kajian, dan
montaj secara kreatif. betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
teknologi dalam penghasilan
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik montaj.
kreatif
penghasilan karya gambar teknik montaj kemahiran bahasa seni visual, proses dan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang teknik dalam penghasilan gambar teknik
sesuai dalam penghasilan karya gambar montaj yang kreatif dan unik mengikut
teknik montaj disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
1.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Apresiasi terhadap karya
bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau warisan
sendiri dan rakan
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan seni negara di samping mengamalkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai-nilai murni.
proses penghasilan karya
budaya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
[11]
visual yang ada pada corak corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan stensilan. menggunakan teknik stensilan di samping mengamalkan
menggunakan teknik 2.1.1 Unsur Seni teknik stensilan nilai-nilai murni.
stensilan 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif dengan
2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Imbangan – simetri dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kontra - warna terancang dengan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa nilai-nilai murni.
2.2 APLIKASI SENI mengaplikasikan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
23 & 24 visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
(24/6-28/6) penghasilan corak terancang menggunakan teknik stensilan kreatif. serta proses dan teknik dalam
(1/7-5/7) dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
stensilan. seperti: corak sebagai stensilan di samping mengamalkan nilai-
2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan hiasan pada nilai murni.
lain yang sesuai rekaan.
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna terhadap karya.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - stensilan stensilan yang betul dan mengikut disiplin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik stensilan secara serta proses dan teknik dalam
corak terancang dengan kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara stensilan yang betul dan kreatif serta
stensilan. kreatif. mengikut disiplin di samping
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik stensilan teknik dalam penghasilan karya corak
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat terancang teknik stensilan yang kreatif dan
rekaan unik mengikut disiplin yang betul dan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh dicontohi serta boleh membuat
2.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
bahasa seni visual. rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
budaya.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
[12]
visual yang ada pada stabail. stabail dengan dan teknik pada stabail di samping
stabail. 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan kreatif.
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam
penghasilan stabail. 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
25, 26 & 27 3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
(8/7-26/7) gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
3.3 EKSPRESI KREATIF mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
stabail. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses dan
3.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek teknik dalam penghasilan stabail yang
bahasa seni visual. kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sendiri dan rakan
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan betul dan boleh dicontohi serta boleh
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam membuat apresiasi terhadap hasil karya
proses penghasilan karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
budaya.
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
secara lisan guru atau tokoh seni atau warisan seni
negara di samping mengamalkan nilai-
nilai murni.
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
[13]
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni model alat pertahanan diri.  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan diri
model alat pertahanan diri. 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
melengkung dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. dan teknik pada model alat pertahanan diri
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. penghasilan model alat pertahanan diri di
visual dan media dalam penghasilan model alat pertahanan diri. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
28, 29 & 30 penghasilan model alat 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pertahanan diri. 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
(29/7-16/8) 4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad serta proses dan teknik dalam
manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau penghasilan model alat pertahanan diri
cat poster dan bahan lain yang sesuai yang betul dan mengikut disiplin di
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya.
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan model alat penghasilan model alat pertahanan diri
teknologi dalam penghasilan pertahanan diri secara kreatif. yang betul dan kreatif serta mengikut
model alat pertahanan diri. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
kreatif murni.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya
kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknik dalam penghasilan model alat
sesuai dalam penghasilan model alat
pertahanan diri yang kreatif dan unik
pertahanan diri
mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
atau warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR
[14]
visual yang ada pada gambar gambar teknik cetakan. gambar dan teknik pada gambar teknik cetakan di
teknik cetakan. 1.1.1 Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik cetakan
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
dengan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Jalinan - tampak menekankan
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada gambar teknik cetakan di
bahasa seni visual. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Kontra - warna  Mengaplikasikan
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi penghasilan gambar teknik cetakan di
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. terhadap karya. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
straw board atau box board, kefahaman bahasa seni visual, media
gunting dan alatan lain yang serta proses dan teknik dalam
31 & 32 sesuai penghasilan gambar teknik cetakan yang
(26/8-6/9) 1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat betul dan mengikut disiplin di samping
poster atau cat tempera mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan cetakan kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2.1 Teknik - kolograf serta proses dan teknik dalam
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan gambar teknik cetakan yang
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan cetakan secara kreatif
teknik cetakan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses dan
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan gambar teknik
penghasilan karya gambar teknik cetakan cetakan yang kreatif dan unik mengikut
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang disiplin yang betul dan boleh dicontohi
sesuai dalam penghasilan gambar teknik serta boleh membuat apresiasi terhadap
cetakan hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau warisan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. seni negara di samping mengamalkan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN
[15]
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
tiupan. berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada karya corak
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak tidak terancang teknik tiupan di samping
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni dan teknik secara penghasilan karya corak teknik tiupan di
visual dan media dalam penghasilan corak corak tidak terancang dengan kreatif.
menggunakan teknik tiupan. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak  Menggunakan
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
33 & 34 menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus hiasan pada kefahaman bahasa seni visual, media
(9/9-20/9) lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan. serta proses dan teknik dalam
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi penghasilan karya corak tidak terancang
poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses disiplin di samping mengamalkan nilai-
dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - tiupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan penghasilan karya corak tidak terancang
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
corak tidak terancang mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
tiupan.
penghasilan karya corak teknik tiupan kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan mengikut disiplin yang betul dan boleh
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru / tokoh seni /
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam warisan seni negara di samping
budaya. proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (19/09/2015 – 27/09/2015)
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
[16]
1.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada gambar gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
teknik stensilan. 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya corak
1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang teknik stensilan di samping
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan gambar teknik stensilan.  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang
penghasilan gambar teknik 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. teknik stensilan di samping
stensilan. seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
35 & 36 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
(23/9-4/10) gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan mengikut
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
gambar teknik stensilan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
kreatif serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
sendiri dan rakan bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
budaya. proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
[17]
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada padacorak ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
tidak terancang dengan 2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
menggunakan teknik ikatan 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
dan celupan. 2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan celupan
2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dengan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses penghasilan karya di samping
visual dan media dalam penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media
menggunakan teknik ikatan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai serta proses dan teknik dalam
37 & 38 dan celupan. guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
(7/10-18/10) 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
fabrik dan bahan lain yang sesuai.  Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak teknik ikatan dan celupan yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
corak tidak terancang 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
dengan menggunakan teknik kreatif. kemahiran bahasa seni visual, proses dan
ikatan dan celupan. 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam teknik dalam penghasilan karya corak
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan teknik ikatan dan celupan yang kreatif dan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang unik mengikut disiplin yang betul dan
sesuai dalam penghasilan corak tidak boleh dicontohi serta boleh membuat
terancang teknik ikatan dan celupan apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya rakan secara lisan dengan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. negara di samping mengamalkan nilai-
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
[18]
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada alat perhiasan diri. perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
perhiasan diri. 4.1.1 Unsur Seni dengan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.1.1 Jalinan - sentuh menekankan
4.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau  Mengaplikasikan
tertier dan teknik pada model alat perhiasan diri
media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik secara
4.1.2.1 Imbangan - simetri kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan model alat perhiasan diri di
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan alat perhiasan diri.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan alat perhiasan kefahaman bahasa seni visual, media
diri. 4.2.1.1 Alat - gunting
39 & 40 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila serta proses dan teknik dalam
(21/10-1/11) atau kertas warna, gam atau pita penghasilan model alat perhiasan diri
perekat, labuci atau manik atau yang betul dan mengikut disiplin di
bahan lain yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan model alat perhiasan diri
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan kreatif serta mengikut
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
teknologi dalam penghasilan diri secara kreatif. murni.
alat perhiasan diri. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses dan
penghasilan karya teknik dalam penghasilan model alat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang perhiasan diri yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan model alat mengikut disiplin yang betul dan boleh
perhiasan diri dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[19]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

visual yang ada pada karya poster. poster dengan dan teknik pada karya poster di samping
poster. 1.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Rupa - muka taip bahasa seni visual.
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
1.1.1.3 Ruang - ilusi media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada karya poster di samping
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri kreatif.
1.1.2.2 Kontra - warna  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.1.2.3 Penegasan - muka taip terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
visual dan media dalam penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
41 & 42 penghasilan poster. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
(7/11-5/11) seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses dan
teknologi dalam penghasilan
kreatif teknik dalam penghasilan karya poster
karya poster.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam yang kreatif dan unik mengikut disiplin
penghasilan karya poster yang betul dan boleh dicontohi serta boleh
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang membuat apresiasi terhadap hasil karya
sesuai dalam penghasilan karya poster sendiri dan rakan secara lisan dengan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
1.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek guru atau tokoh seni atau warisan seni
bahasa seni visual. negara di samping mengamalkan nilai-
sendiri dan rakan
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan nilai murni.
secara lisan
[20]
[21]
Modul
[22]

RPT (PSV) THN 5-2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT (PSV) THN 5-2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

…………………………………… …………………………………………….. …………………………………

(PN SADIAH BTE ABU BAKAR)

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

Anda mungkin juga menyukai