TEORIAS CLASICAS DEL APRENDIZAJE
Teoría Exponentes Paradigma Rol de Estudiante
Esta teoría tiene como base
que le estudiante aprenda
por si solo y alcance un nivel
de conocimiento basado en
sus experiencias, acciones,
participaciones, dinamismo,
Constructivista interacciones y
Jean Piaget conocimientos propios. De
Ley Vygotski ésta manera el estudiante
podrá aprender y ejecutar a
criterio gracias a
conocimientos previos y
conocimiento adquiridos, de
donde puede sacar una idea
propia de cada aprendizaje.
Crear un ambiente en el
salón de clase que estimule
el comportamiento
esperado de los estudiantes.
La teoría plantea que hay un
aprendizaje cuando se logra
tener un cambio en la
conducta y esta debe poder
Conductista
John Watson ser medible para que el
maestro tenga una
referencia de evaluación
para los estudiantes. Este
cambio de comportamiento
debe ser permanente y
reflejar una adquisición de
conocimiento y un nuevo
aprendizaje.
Rol del Maestro Rol del Aprendizaje
El estudiante es el autor
El aprendizaje es uno
de su propio El maestro debe guiar al
unilateral y el maestro
aprendizaje, es decir, estudiante a ensamblar
solo provee la
tiene conocimientos sus conocimiento,
información dejando
viejos y junto a los haciéndolo de manera
que el estudiante sea el
nuevos conocimientos subjetiva y no de
receptor y aprenda por
tendrá que construir. manera arbitraria, si no
sí mismo. Parecido a la
Debe combinar su acorde a los
educación de hace años
conocimiento existente conocimientos previos
atrás donde el maestro
con el conocimiento del estudiantes y de las
enseña el estudiante y
nuevo para así hacer un metas que establezca
el estudiante se encarga
discernimiento y llegar para cada alumno.
de aprender.
a aprender.
El maestro debe tener
El estudiante debe el conocimiento,
El maestro crea el
responder a la planificar, ejecutar y
ambiente idóneo y
planificación de poder evaluar el
evalúa ese cambio de
maestro y captar el aprendizaje los
conducta en relación al
material para poder estudiantes y establecer
ambiente al que los
lograr un cambio en la si en efecto hubo un
expuso. El uso de
conducta permanente, cambio de conducta
posters, laminas,
gracias al conocimiento permanente por
palabras, según esta
adquirido. Debe consecuencia de este
teoría, pueden crear
participar de la nuevo aprendizaje.
una un entrono
educación siendo un Tiene como meta el
adecuado para
ente pasivo, poder cambiar las
estimular el cambio de
escuchando para poder conductas de sus
conductas, es decir el
recrear el estudiantes a través de
aprendizaje
conocimiento. la adquisición de
nuevos conocimientos.
 Teoría Exponentes Paradigma
La información se almacena
en el cerebro hasta que el
individuo necesite usarla, sin
embargo para que la
Claude E. Shannon retención sea efectiva debe
Warren Weaver practicarse y repasarla.
Información
Debe suceder alguna
situación que requiera el
uso de la información
almacenada.
El aprendizaje ha logrado
ser uno que actualmente
ocurre en un ambiente
virtual y que no está
necesariamente bajo el
control del individuo. El
conocimiento no tiene
necesariamente que estar
Conectivismo Stephen Downes
dentro de nosotros, sino
George Siemens
que puede estar en lugares
externos, como lo son bases
de datos o las conexiones
que nos permiten acceso a
ella. El conocimiento ya no
es individualista y puede
distribuirse a través de
todas las redes.
Rol de Estudiante Rol del Maestro
Debe enseñar y medir el
aprendizaje sin embargo, el
El estudiante crea su estudiante debe formar su propio
propio aprendizaje y conocimiento. El maestro se
asume el rol de formar encarga de exponer la información
sus conocimientos. y brindarla de manera organizada
Debe tomar las al estudiante con la expectativa de
herramientas y que el forme su propio criterio. Es
desarrollar un ente facilitador de la
conocimiento con el información a través de la
maestro como su planificación y la elaboración de
facilitador. actividades y tareas.
Debe ser el facilitador que cree una
Debe ser participativo y
red de información donde el
colaborar en la
conocimiento pase de un
búsqueda y
participante a otro y donde se
comunicación del
puedan crear enlaces. El maestro
aprendizaje. Debe
debe crear un espacio de:
adquirir conocimientos
diversidad, autonomía,
para poder acceder a
interactividad y apertura. La
fuentes de información
participación es clave en el proceso
externas y tener
de aprendizaje, por lo tanto el
enlaces tanto con otros
ambiente que debe crear debe ser
individuos como
uno participativo e inclusivo. A su
maestros para que el
vez la interacción con recursos
acceso, distribución y
tecnológicos de información es
adquisición de
indispensable, ya que la
conocimiento sea
información debe llegar a todos y
óptimo y efectivo.
ser accesible al estudiante.
Rol del Aprendizaje
Educación con base en
tareas, dinámicas y
planes donde el maestro
no solo sea un ente
educador, si no facilitador
de la información que
está ofreciendo y con
estas herramientas el
estudiante debe tener su
propia responsabilidad de
poder aprender y
almacenar el material y la
información que se
brindó a través de estas
actividades.
Todos dentro del salón de
clase son entes iguales,
ambos deben entender
que existen herramientas
para facilitar el
aprendizaje y de debe
conocer de estos para
poder aplicarlo. Aquí no
existe el conocer más que
otro, el maestro está
abierto a aprender de sus
estudiantes, conociendo
que tienen ventaja sobre
las tecnologías y que se
puede aprender de ellos y
para ellos.