(RPP)
Sekolah : SMP N 1 Kalasan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : 8/Ganjil
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran (1 x pertemuan)
Pertemuan ke- : 2 (dua)
A. Standar Kompetensi
1. Memahami berbagai macam sistem dalam kehidupan manusia
B. Kompetensi Dasar
1.2. Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
C. Indikator
1. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan makhluk hidup khususnya
tanaman
2. Mengetahui pengaruh hormon auxin dan cahaya matahari terhadap pertumbuhan tanaman
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca materi, melihat video pembelajaran dan berdiskusi peseta didik dapat
mengetahui dan menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan makhluk
hidup, khususnya tanaman
2. Dengan membaca materi, melihat video pembelajaran dan berdiskusi peserta didik dapat
memahami pengaruh cahaya matahari terhadap pertumbuhan tanaman
3. Dengan membaca materi, melihat video pembelajaran dan berdiskusi peserta didik dapat
memahami pengaruh hormon auxin dalam tanaman terhadap pertumbuhannya
4. Dengan membaca materi, melihat video pembelajaran dan berdiskusi peserta didik dapat
memahami dan menjelaskan letak hormon auxin yang membantu pertumbuhan tanaman
E. Materi Pembelajaran
Proses pertumbuhan terjadi karena adanya interaksi antara faktor dari dalam (faktor
intraseluler dan interseluler) serta faktor dari luar yaitu lingkungan. Faktor interseluler berupa
hormon, sedangkan faktor lingkungan misalnya cahaya dan suhu. Hormon pertumbuhan adalah
hormon yang berfungsi untuk mengatur pertumbuhan. Hormon berfungsi mengatur metabolisme,
pertumbuhan dan perkembangan organisme. Beberapa hormon pertumbuhan adalah auksin,
gibereli, sitokinin, kalin, asam traumalin, asam absisat (Harsono dkk, 2013).
Cahaya matahari sangat dibutuhkan oleh tumbuhan dalam proses fotosintesis. Proses ini
menghasilkan makanan yang diperlukan dalam pertumbuhan. Selain fotosintesis, cahaya juga
dapat mempengaruhi hormon auksin. Auksin kana rusak jika terkena cahaya. Hal ini dapat kita
lihat pada pertumbuhan kecambah. Kecambah yang tumbuh di tempat terang akan tumbuh
lambat, sedangkan kecambah yang tumbuh di tempat gelap akan tumbuh lebih cepat (Sumarwan
dkk, 2010).
F. Metode Pembelajaran
1. Model
a. Cooperative learning
2. Metode
a. Diskusi kelompok
b. Diskusi terbimbing
c. Tanya jawab
Kegiatan elaborasi :
a) Salah satu kelompok maju kedepan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok
yang lain menanggapi atau memberi pertanyaan
b) Guru membimbing jalannya diskusi yang dilakukan peserta didik
Kegiatan konfirmasi :
a) Peserta didik dapat bertanya kepada guru tentang hal yang belum jelas
b) Guru menjawab pertanyaan peserta didik
c) Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil diskusi
H. Sumber Belajar
1. Harsono, Setyarini dkk. 2013. IPA Biologi Untuk SMP/MTs Semester Gasal. Yogyakarta :
CV. Aditya Nugraha.
2. Nurachmandani, S dan Samson Samsulhadi. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu).
Jakarta : Grahadi.
3. Sumarwan, Sumartini dkk. 2010. SCIENCE for Junior High School Grade VIII 1st Semester.
Jakarta : Erlangga.
4. Video pembelajaran
5. Internet
6. Power poiint
I. Penilaian
Pedoman Penskoran
Mengetahui,
Guru Pembimbing Praktikan