UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA DOCUMENTACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
Trabajo Fin de Grado

INFLUENCIA DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN LA

COMUNICACIÓN POLÍTICA. ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN DEL
COMPORTAMIENTO NO VERBAL DE PABLO IGLESIAS.

LAURA Mª CARAMELO PÉREZ

REALIZADO BAJO LA TUTELA DEL PROFESOR/A: TATIANA MILLÁN

PAREDES

CONVOCATORIA

Julio 2015
ÍNDICE
1. JUSTIFICACIÓN DEL TEMA…………………………………………………...2
2. METODOLOGÍA………………………………………………………………....4
3. HIPÓTESIS……………………………………………………………….............7
4. OBJETIVOS……………………………………………………………………....8
5. MARCO TEÓRICO………………………………………………………………8
5.1 COMUNICACIÓN NO VERBAL……………………………………………8
5.1.1 Definición de comunicación no verbal………………………………..8
5.1.2 Kinesia: la importancia de la postura y los movimientos corporales…10
5.1.3 Paralingüística. El poder de la voz……………………………………16
5.1.4 Proxémica. La distancia correcta……………………………………..17
5.1.5 Indumentaria ¿Qué refleja de nosotros mismos?................................. 21
5.2 COMUNICACIÓN POLÍTICA……………………………………………...23
5.2.1 Definición de comunicación política…………………………………23
5.2.2 Desarrollo y evolución……………………………………………….23
5.2.3 Actores que intervienen en el proceso de comunicar………………...25
5.2.4 Modelos de comunicación política…………………………………...26
5.3 INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA
ACTIVIDAD POLÍTICA……………………………………………………28
5.3.1 La comunicación política y su adaptación a los actuales medios de
comunicación………………………………………………………...29
5.3.2 La imagen del candidato……………………………………………...31
5.3.3 Debate Nixon-Kennedy………………………………………………34
5.3.4 Oratoria de Barack Obama…………………………………………...34
6. TRABAJO DE CAMPO…………………………………………………………36
6.1 MINUTADOS………………………………………………………………..36
6.2 TABLAS COMPARATIVAS………………………………………………..47
6.3 OBTENCIÓN DE RESULTADOS…………………………………………..57
7. CONCLUSIONES……………………………………………………………….70
8. PROPUESTAS FUTURAS……………………………………………………...72
9. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………...74
 1. JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

El presente proyecto de investigación pretende explorar la relación que existe entre la

comunicación no verbal y la comunicación política. Se trata de dos términos muy extensos y poco
definidos y, debido a la relevancia que tienen para la exposición, nos centraremos en definiciones
concretas que ilustren el significado que éstos toman en las investigaciones que analizaremos
posteriormente.

En este sentido podemos decir que (Canel, 2006: 27) “Comunicación Política es la
actividad de determinadas personas e instituciones (políticos, comunicadores, periodistas y
ciudadanos), en la que, como resultado de la interacción, se produce un intercambio de mensajes
con los que se articula la toma de decisiones políticas así como la aplicación de éstas en la
comunidad”.

Es decir, comunicación política es la interacción comunicativa sobre temas de interés que

se someten a debate y se produce entre personas físicas o jurídicas dedicadas a la política, o entre
éstas y los ciudadanos.

Por otro lado, la comunicación no verbal queda definida como (Rulicki, 2012: 13) “Los
gestos, las posturas, las miradas, los tonos de voz y otros signos y señales no verbales constituyen
un lenguaje complementario al de las palabras con el que nos comunicamos de forma constante.
El conjunto de estos elementos recibe el nombre de comunicación no verbal”.

De la anterior definición entendemos que comunicación no verbal es toda aquella

información que se expresa más allá de las palabras, y que manifiesta lo que realmente pensamos
o sentimos en relación a una persona, tema o situación determinada.

El principal motivo de la elección de este tema es la importancia que tiene la comunicación

no verbal en cualquier acción comunicativa, independientemente de la índole. Sin embargo, en
algunas ocasiones, el comportamiento no verbal puede tener más importancia, como puede ser en

2
las intervenciones comunicativas de cualquier persona pública en general, y de los líderes políticos
en particular.

Esta importancia viene generada por la gran cantidad de apariciones de los dirigentes
políticos en el panorama audiovisual. En estas intervenciones mediáticas intentan transmitir
determinadas emociones y sentimientos a través de su lenguaje no verbal, con el fin de, no solo
que recibamos el mensaje, sino que lo creamos.

Es un tema que muchas personas desconocen pero, al igual que la comunicación que se
efectúa a través de las palabras, la comunicación no verbal se educa, siendo los líderes políticos
uno de los principales activos de este aprendizaje. Muchas de las personas que se dedican a la
política, en principio desconocen cómo deben actuar, hablar o vestir para dirigirse a una audiencia
por lo que asisten a academias para lograr una mayor proyección mediática.

En la actualidad, estamos viviendo un momento de grandes cambios sociales y políticos.

Estos cambios incluyen la búsqueda de alternativas a los líderes políticos tradicionales y a sus
habituales formas de comunicación, donde se sustituya la mera exposición del discurso, por la
comunicación e intercambio de ideas. Este intercambio viene generado por la, cada vez más
frecuente, participación ciudadana en asuntos políticos.

En este contexto, y atendiendo a esta situación de cambio, hemos elegido como sujeto de
análisis al líder de Podemos, Pablo Iglesias, cuya comunicación no verbal en sus intervenciones
públicas ha sido fundamental para conseguir el impacto mediático que ha generado, por poseer
grandes habilidades comunicativas, convirtiéndolo en un perfecto orador.

Sin embargo, un político y una persona que no lo sea no se muestran del mismo modo ante
los medios de comunicación, por ello analizaremos al líder de Podemos en dos intervenciones
mediáticas diferentes. Ambas apariciones públicas se producen en el mismo espacio pero la calidad
de intervención no es la misma: en la primera, aparece como profesor de Ciencias Políticas en la
Universidad Complutense de Madrid, y en la segunda como político y líder de Podemos.

3
 Tras el planteamiento de una serie de hipótesis en relación a la comunicación no verbal en
el discurso político, desarrollaremos los objetivos que pretendemos alcanzar con esta
investigación, que no serán otros que demostrar o desmentir las hipótesis establecidas previamente.

Asimismo y para entender este tema, posteriormente explicaremos en el marco teórico

aquellos aspectos relacionados con la comunicación no verbal, el papel que ocupa en la
comunicación política y los temas esenciales dentro del ámbito que nos interesa.

Seguidamente, y tras el visionado de los videos, explicaremos la metodología llevada a

cabo en la realización del análisis. Posteriormente se reflejan los resultados, aplicándolos a las
tablas comparativas, a los que se ha llegado durante todo el proceso.

Por último, presentaremos una serie de conclusiones, incluyendo los resultados obtenidos
tras las observaciones llevadas a cabo, y en las que materializaremos los conceptos y
conocimientos establecidos a lo largo de esta propuesta.

2. METODOLOGÍA

En el presente apartado explicamos los aspectos metodológicos y de diseño de la

investigación. Mediante bibliografía específica sobre comunicación no verbal y comunicación
política, y recursos de internet como artículos y visionados, hemos recopilado todas aquellas
aportaciones de expertos en la materia, para contextualizar y profundizar en el tema que nos ocupa,
y para la posterior aplicación de estos contenidos en el trabajo de campo.

ANÁLISIS DE LOS VÍDEOS

Para llevar a cabo este trabajo de investigación es necesario analizar dos vídeos en los que
interviene Pablo Iglesias en el mismo programa televisivo y, sin embargo, en diferentes días. En
el primer vídeo asiste al programa en calidad de colaborador por ser, hasta el momento, profesor

4
de Ciencias políticas en la Universidad Complutense de Madrid. En el segundo vídeo acude al
mismo programa, para ser entrevistado por ser político y líder de Podemos.

Tras el visionado y análisis de ambos vídeos, podremos realizar una comparación de cómo
actúa en ambos casos en función del rol social que desempeña.

ELABORACIÓN DE MINUTADO

Para ello, realizaremos una primera tabla por cada vídeo que atiende al modelo clásico de
un minutado: a tres columnas, en la que aparecerá el tiempo de intervención, la locución y los
movimientos, posturas y expresiones que Pablo Iglesias realiza en cada momento. Para su
elaboración debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:

- Identificar el sujeto de análisis.

- Seleccionar la muestra para el visionado.
- Diseñar las tablas
- Aplicar información

Posteriormente, crearemos una segunda tabla por cada vídeo, en la que aplicaremos los
resultados obtenidos del visionado y los datos de la primera tabla, esta vez clasificándolos en los
apartados correspondientes de los aspectos de la comunicación no verbal que se analizan.

APLICACIÓN TABLAS

Para que el comportamiento no verbal de Pablo Iglesias quede perfectamente diferenciado

en las distintas situaciones, elaboraremos dos tablas, una para cada muestra audiovisual, en lugar
de una para ambas por una cuestión de espacio, mejorando así la identificación de cada situación
en cada uno de los vídeos. En ellas mostraremos aquellas actuaciones destacables en ambos casos,
y cómo, ante situaciones similares, muestra un comportamiento diferente en función de la situación
profesional en la que se encuentra. Podemos identificar diferentes etapas para la elaboración de la
tabla y por consiguiente, para llevar a cabo la investigación:

- Diseñar las tablas

- Aplicar la información obtenida del minutado anterior
- Obtención e interpretación de resultados.
5
 Hay que tener en cuenta una serie de aspectos básicos a la hora de elaborar una tabla
comparativa:

- El espacio es limitado
- La ordenación de las filas y columnas debe ser la adecuada para una correcta lectura de la
misma
- Deben aparecer los apartados necesarios para identificar cada aspecto de la comunicación
no verbal con su correspondiente objeto de análisis

Las tablas están ilustradas en una sola cara, y están divididas en cuatro grandes
bloques para analizar: Kinesia, proxémica, paralingüística e indumentaria.

El apartado dedicado a analizar la kinesia está dividido en tres columnas, una para
destacar la disciplina a que se analiza y las otras dos para diferenciar el comportamiento
del sujeto en el momento en que habla y en el momento en que escucha. A su vez, las
columnas se dividen en filas para concretar qué aspectos de dicha disciplina se van a
analizar.

Por otra parte, los apartados dedicados a proxémica, paralingüística e indumentaria,

están divididos en dos únicas columnas: una dedicada a la disciplina a analizar, y otra para
anotar las observaciones. De igual manera que en el apartado de kinesia, las columnas se
dividen en filas para destacar qué aspectos de estas disciplinas se observan en el sujeto de
estudio.

OBTENCIÓN DE RESULTADOS

Tras el visionado y la posterior aplicación a las diferentes tablas, obtendremos los datos
necesarios para la interpretación de aquellos gestos destacables de la comunicación no verbal de
Pablo Iglesias, así como los aspectos paralingüísticos y aquellos que atañen a su aspecto físico.
Los datos recogidos serán fundamentales para determinar si existe o no una diferencia notable
entre los discursos emitidos en el mismo espacio y, sin embargo, en situaciones profesionales
diferentes.

6
 3. HIPÓTESIS

En el presente apartado pasaremos a enumerar aquellas hipótesis extraídas del análisis del
tema y en relación con aquellos aspectos que ocupa el objeto de estudio:

1. La imagen que muestra un político de sí mismo es fundamental para conseguir el éxito.

Demostrar seguridad en sí mismo, otorga credibilidad al mensaje que intenta transmitir.

2. La indumentaria del candidato puede estar relacionada con su ideología política, por lo que
puede utilizarse para que la audiencia empatice o no con ellos. Las diferencias en el aspecto
físico con los políticos convencionales, suelen relacionarse con diferencias ideológicas.

3. El rol que desempeñe una persona en un momento determinado, le hará actuar de manera
distinta en cuanto a comunicación no verbal. Los objetivos que impulsan a una persona a
iniciar una acción comunicativa pueden influir en la manera de transmitir el mensaje.

4. El control y el dominio de todos los aspectos de la paralingüística (tono, volumen, y ritmo),

otorgan seguridad y convicción al discurso político. Esta seguridad viene determinada por
las variaciones de ritmo, las pausas, la proyección de la voz, etc.

5. Aunque un político intente dominar la comunicación no verbal, los microgestos muestran

los verdaderos sentimientos, estados de ánimo u opiniones sobre un tema, una persona o
una situación determinada.

6. La incongruencia entre la comunicación verbal y la comunicación no verbal resta

credibilidad al candidato y al discurso político. Debido a que los gestos tienen mayor carga
informativa que las palabras, tendrá mayor importancia aquello que expresamos de forma
no verbal.

7. El contexto social y el entorno inmediato en el que se encuentre el sujeto de la

comunicación es fundamental en el modo de transmitir el discurso político, por lo que es
necesario tenerlo en cuenta a la hora de interpretar todos los aspectos de la comunicación
no verbal.

7
 4. OBJETIVOS

Los objetivos que planteamos tratan de confirmar o desmentir, y están directamente

relacionados con las hipótesis establecidas anteriormente:

1. Analizar la comunicación no verbal durante un discurso político, obteniendo con los gestos
aquello que no expresan las palabras. Analizaremos la congruencia entre comunicación
verbal y no verbal.

2. Comparar la comunicación no verbal de Pablo Iglesias asumiendo distintos roles.

Analizaremos la kinesia, proxémica, paralingüística e indumentaria en ambos casos,
tratando de comprobar si además de haber una diferencia de situación profesional, existen
diferencias y una evolución en su discurso.

3. Analizar el aspecto físico en ambos casos y comprobar si se produce un cambio tras liderar
Podemos.

4. Comprobar la existencia de microgestos en ambas intervenciones, mediante el análisis y la

interpretación de las expresiones faciales.

5. Demostrar la influencia del contexto social y el entorno inmediato del sujeto de la

comunicación, en los aspectos de la comunicación no verbal que intervienen en el discurso.

5. MARCO TEÓRICO

5.1 COMUNICACIÓN NO VERBAL

5.1.1 Definición de comunicación no verbal

En el proceso de cualquier acción comunicativa intervienen el componente verbal y no

verbal de la comunicación: el componente verbal se encarga de transmitir información a través de
8
las palabras y el componente no verbal se encarga de transmitir información mediante un proceso
en el que intervienen los gestos, la postura y la voz, entre otros. De este modo, la comunicación
no verbal puede definirse como (Rulicki, 2012:13) “Los gestos, las posturas, las miradas, los tonos
de voz y otros signos y señales no verbales constituyen un lenguaje complementario al de las
palabras con el que nos comunicamos de forma constante.

Uno de los estudios con más influencia a la hora de entender la comunicación no verbal,
fue el llevado a cabo por el investigador Albert Merhabian. En él manifiesta que la información
transmitida a través de los gestos puede restar credibilidad a un discurso, aunque este posea gran
cantidad de argumentos.

(Baró, 2012: 22) “Albert Mehrabian valora en un 55 % la importancia de la

comunicación no verbal en la comunicación personal. Atribuye un 38 % al
lenguaje paraverbal, es decir, a todo lo que transmitimos con la voz. Y afirma
que la palabra solo tiene un 7 % de incidencia en la capacidad que tenemos
para influir en los demás”.

Los gestos traducen la opinión que nos causa una persona, situación o tema de conversación
en modo de aceptación o rechazo. Por ello, al igual que en determinadas ocasiones no decimos
abiertamente lo que pensamos, debemos controlar nuestro comportamiento no verbal para no
manifestar lo que realmente sentimos. Esto dependerá en muchas ocasiones de la situación
profesional de la persona o del contexto en el que nos encontremos, por lo que es necesario
aprender a gestionar y controlar el comportamiento no verbal. Sin embargo, la falta de naturalidad
en los gestos puede restar credibilidad al lenguaje verbal. Para interpretar correctamente la
comunicación no verbal, existen cuatro aspectos que debemos tener en cuenta:

- Debemos observar el comportamiento no verbal habitual de una persona. Conociendo su

comportamiento habitual podremos interpretar correctamente un gesto o un grupo de
gestos.
- Un gesto no es algo aislado, por lo que debe leerse unido a otros gestos.
- Debemos observar si existe o no coherencia entre comunicación verbal y no verbal.
- Debemos tener en cuenta el contexto en el que nos encontremos. Un gesto o una postura
pueden tener un significado distinto dependiendo del lugar en el que nos encontremos.

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 Es una tarea compleja en la que hay que atender a todos los aspectos y desde todas las
perspectivas de la comunicación no verbal, como son la kinesia, paralingüística y proxémica.

5.1.2 Kinesia: la importancia de la postura y de los movimientos corporales

Kinesia es la disciplina que analiza aquellos aspectos de la comunicación no verbal

relacionados con las posturas, los gestos y las expresiones faciales y corporales. (Rodríguez, 2010:
22) “La kinesia es el campo que estudia nuestro comportamiento corporal, los movimientos
realizados a través del rostro, extremidades superiores e inferiores, confiriendo un significado
determinado a nuestro mensaje y sirviendo como refuerzo a nuestra comunicación verbal”.

1. Postura: Se puede diferenciar principalmente entre postura abierta y cerrada. El tipo de

postura determinará la predisposición, la aceptación o el rechazo hacia el interlocutor o el
tema a tratar. Nos encontramos con una posición abierta cuando las extremidades del
sujeto, u otro objeto no son utilizados como barrera entre los interlocutores, mostrando una
predisposición a la interacción. Asimismo, nos encontramos con una postura cerrada
cuando uno de los interlocutores cruza los brazos o las piernas, mostrando un rechazo al
poner una barrera a su interlocutor.

2. Orientación: Establece el ángulo que forma nuestro cuerpo respecto al de nuestro

interlocutor. La orientación será más directa o menos directa dependiendo del grado de
implicación en la interacción. Una orientación directa, se dará cuanto más alineado se sitúe
el sujeto con respecto a su interlocutor. Sin embargo, mostramos desagrado con al alejarnos
o al mostrar una posición menos directa.

3. Gestos: Son aquellos movimientos, voluntarios o involuntarios, que se hacen con alguna
parte del cuerpo ya sea con el rostro o con alguna articulación. Existen cinco categorías de
gestos:

- Emblemas: Son gestos producidos de manera intencionada y son conocidos por la

mayoría de la gente. Pueden tener un significado diferente dependiendo del entorno
cultural. Un ejemplo de gestos emblemáticos son formar con el dedo índice y corazón

10
 una V, símbolo de victoria, o con el dedo pulgar hacia arriba, en señal de que todo está
bien.

- Ilustrativos o ilustradores: de la misma forma que los emblemas, son producidos

intencionadamente. Son aquellos gestos que refuerzan la comunicación verbal o que
sustituyen a una palabra. Un ejemplo de gestos ilustradores es cuando al decir la
palabra pequeño, ponemos los dedos índice y pulgar de forma paralela, acompañando
el gesto con el significado.

- Reguladores: Sirven para sincronizar o regular la interacción comunicativa. Un

ejemplo de gestos reguladores puede ser cuando el moderador de un debate dirige la
mano en dirección a uno de los participantes, dándole así el turno de palabra.

- Gestos que expresan estados emotivos o muestras de afecto: Reflejan estados

emocionales en función del mensaje. Hacer muecas de dolor, de enfado o de alegría
sería un ejemplo de este tipo de gestos.

- Adaptadores: Suelen ser gestos realizados de manera inconsciente. Reflejan aquellas

emociones que no queremos expresar. Son gestos que dirigimos a nosotros mismos
(pellizcarnos, tocarnos el pelo, etc.) o hacia objetos (mover un bolígrafo, tocarnos las
gafas, etc.)

4. Expresión facial: Son todos aquellos gestos realizados con los ojos, las cejas, párpados,
labios y boca. El psicólogo Paul Ekman, a través de sus investigaciones, llegó a la
conclusión de que existen seis expresiones faciales universales, que todo el mundo conoce,
independientemente del entorno cultural. Esas seis expresiones son: el enfado, el miedo, la
repugnancia, la sorpresa, la alegría y la tristeza. El resto de expresiones pueden ser
aprendidas y controladas.

(Ibíd. Pág. 229) “El rostro ocupa el lugar primordial en la comunicación

de los estados emocionales, refleja actitudes interpersonales, proporciona
retroalimentaciones no verbales sobre los comentarios de los demás, y

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 algunos aseguran que, junto con el habla humana, es la principal fuente de
información”.

Del mismo modo, estableció que existen expresiones faciales, denominadas microgestos,
que duran una fracción de segundo y muestran el verdadero sentimiento respecto al
mensaje. (Davis, 2004: 70) “En realidad, pueden servir como una válvula de escape que
permite a una persona expresar, aunque sea muy brevemente, sus impulsos o sentimientos
considerados inaceptables”.

Debido a la gran carga comunicativa que poseen las partes del rostro, las clasificamos y
analizamos según sus movimientos:

a) Cejas: Tienen una gran variedad de movimientos, por lo que muestran información
constantemente.
- Cuando una persona tiene las cejas levantadas muestran incredulidad hacia lo
que está escuchando.
- Medio levantadas muestran sorpresa. Cuando alguien se sorprende por conocer
algo por primera vez. En este caso las cejas acompañan al movimiento de los
ojos.
- Medio fruncidas muestran confusión o duda respecto a lo que le estén diciendo,
lo que el mismo dice o lo que ve.
- Completamente fruncidas muestran enfado e ira.
b) Párpados: Tienen un alto valor comunicativo, pues acompañan los gestos y
movimientos que realizan los ojos:
- Muy abiertos indican sorpresa o sugestión.
- En posición normal muestra actitud de disposición.
- Bajados indica que el sujeto presta atención.
- Parpadeo frecuente muestra nerviosismo.
- Parpadear lentamente, de manera que los ojos permanecen cerrados durante un
segundo, muestra desaprobación.

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c) Mirada: Tiene una gran importancia a nivel comunicativo, por la gran cantidad de
información que proporciona.

(Ibíd. Pág.80) “Jean Paul Sartre sugirió una vez que el contacto
visual es lo que nos hace real y directamente conscientes de la
presencia de otra persona como ser humano, que tiene conciencia
e intenciones propias. Cuando los ojos se encuentran se nota una
clase especial de entendimiento de ser humano a ser humano”.

Mirar a alguien durante una conversación es una muestra de interés hacia lo que
la otra persona dice, además con los movimientos de los ojos se emplean una serie
de señales que indican el turno de palabra. Por otro lado, la falta de contacto visual
puede ser interpretada como nerviosismo, timidez, e incluso, desinterés por lo dice
la otra persona.

- Variación del tamaño de las pupilas: Las pupilas dilatadas indican interés, la
persona está viendo algo que le gusta. Sin embargo, las pupilas contraídas
muestran todo lo contrario.
- La frecuencia con que pestañeamos: Un pestañeo repetitivo indica
nerviosismo o rechazo hacia la otra persona, intentando bloquear la visión de
tu interlocutor. Por otra parte, pestañear lentamente manteniendo los ojos
cerrados durante unos segundos muestra rechazo y arrogancia.
- El contacto ocular: mantener el contacto visual muestra agrado por parte de
los interlocutores. Sin embargo, es una tarea que resulta más difícil para el
emisor que para el receptor.
Aunque desviar la mirada puede ser un signo de desinterés, las personas
mantenemos menos contacto ocular cuando el tema a tratar es muy personal.
- La forma de mirar: Se puede adivinar la relación que existe entre dos persona
por la forma de mirarse.
- Bajar la cabeza y levantar la mirada, no significa lo mismo para hombres que
para mujeres. Para las mujeres es una postura que indica sumisión y atracción.
Sin embargo, para los hombres esta postura les hace parecer dominantes.

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 - Mirar de reojo, dependerá de la posición de las cejas: si las cejas están hacia
arriba indican interés, si por el contrario están fruncidas muestran
desconfianza.

En este sentido el antropólogo Edward T. Hall observó que la aceptación de ciertas

aptitudes a la hora de mirar, depende en muchas ocasiones del entorno cultural.
(Ibíd. pág. 81) “Las diferencias interculturales relativas al comportamiento visual
son considerables y algunas veces importantes”.

Para los árabes mirar fijamente y desde muy cerca es algo normal, mientras que
para los norteamericanos o algunas sociedades del Lejano Oriente puede resultar
irritante. Para los americanos lo común es dirigir la mirada hacia varias
direcciones durante una conversación y en el Lejano Oriente evitan el contacto
ocular. Sin embargo, en Francia, observar y sentirse observado, es algo normal y
resulta de mala educación no mirar a alguien que vaya andando por la calle, porque
dicen, sentirse invisibles si no lo hacen.

A través de la mirada se pueden establecer relaciones de poder, como por ejemplo

la relación de un jefe y sus empleados. La persona dominante tiene dos tipos de
comportamiento visual:

- La persona dominante, el jefe en este caso, no mira en exceso a sus

empleados, ya que al mirar se establece una vía de comunicación y el jefe
determina cuando se dirige a ellos.
- Mirar fijamente manifiesta la influencia que tiene la persona dominante sobre
el subordinado, llegando incluso a enviar órdenes con la mirada.
d) Boca: La boca indica el estado de ánimo de una persona mediante la comisura de
los labios, si están hacia arriba muestra agrado, si están hacia abajo desagrado.

Además hablar gesticulando excesivamente con la mandíbula, muestra la

expresividad de una persona, acompañando estos movimientos con la
gesticulación de las manos, de otras partes del cuerpo o del rostro.

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e) Sonrisa: posee un alto valor comunicativo, siendo una fuente inagotable de
significados y emociones. Además su utilización frecuente genera confianza y
empatía.

La sonrisa se puede aprender e imitar, y la utilizaremos de diferentes maneras en

función de los roles sociales que desempeñemos. Además, existe diferencia entre la
sonrisa de hombres y mujeres, sonriendo en momentos distintos y cantidades
distintas.

Existe un tipo de neuronas que nos permiten tener un comportamiento social

empático e incluso imitativo, en el que reflejamos la acción que estamos
observando. (Iacoboni, 2009: 14) “Existe cierto grupo de células especiales en el
cerebro denominadas neuronas espejo que nos permite lograr entender a los
demás”.

Por ello, la sonrisa social beneficia la relación con los demás, debido a que si
sonreímos, las neuronas espejo de nuestro interlocutor se activarán y nos responderá
con una sonrisa. Existen varios tipos de sonrisa:

- Sonrisa sincera: Las comisuras de los labios hacia arriba, mostrando los dientes,
las cejas levantadas, se elevan las mejillas y los ojos se cierran levemente.
- Sonrisa triste: los labios permanecen cerrados, las comisuras de los labios hacia
abajo y los ojos tristes.
- Sonrisa falsa: los labios permanecen cerrados y apretados. En este caso, la parte
superior del rostro (cejas, ojos y pómulos) no se corresponden con la parte
inferior.

f) Labios: Al igual que la mirada y la sonrisa, los labios tienen un alto valor
comunicativo por ser una de las partes más comunicativas del rostro. Aunque de
otras formas intentemos disimular en determinados momentos nuestros
verdaderos sentimientos, los movimientos de son difícilmente controlables, ya
que estos movimientos son, en la mayoría de las ocasiones involuntarios.
- Morderse los labios o apretarlos: muestra inquietud ante alguna situación.

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 - Desplazar los labios hacia un lado: expresa duda hacia la otra persona o
hacia nosotros mismos.
- Fruncir los labios (“morritos”): sirven para reforzar una afirmación o una
negación.

5.1.3 Paralingüística. El poder de la voz.

La paralingüística analiza las variaciones no lingüísticas de la comunicación oral. En este

sentido se puede definir como (Fonseca, 2010: 50) “La disciplina auxiliar de la comunicación no
verbal que estudia los elementos vocales, y su notable influencia en el desarrollo de la habilidades
de la voz en la comunicación oral”.

Características de la voz:
- La voz denota nuestra personalidad: Cada persona posee una voz única que nos
distingue de los demás. Forma parte de nuestra personalidad y la presenta ante los
demás.
- Comunica nuestras emociones: A través de la voz, los demás pueden percibir
nuestro estado anímico y nuestras emociones en relación a un tema o una situación
determinada. Esto está estrechamente relacionado con la siguiente función:
- Conocer más a la persona a la que escuchamos: mediante las variaciones de voz,
las pausas y la modulación podemos conocer más de la persona,
independientemente de lo que digan las palabras.
- Transporta el mensaje: Lleva nuestro mensaje a través de un canal hasta nuestros
receptores.
- Genera imágenes: Quienes nos escuchas pueden visualizar en su mente aquello que
nosotros describimos con la voz.
- Hace más interesante la comunicación: Mediante la expresividad y el entusiasmo
que imprimimos a través de la voz podemos captar, con mayor eficacia, la atención
de nuestros receptores.
- Hablar no es comunicar: Dependerá de la habilidad que mostremos a la hora de
expresar con la voz.

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 Funciones de la voz:
- Volumen: La potencia con la que percibimos un sonido. Puede variar desde muy
bajo hasta muy alto.
- Velocidad: Viene fijada por la cantidad de palabras que se dice en un tiempo
determinado. Se asocia al estado de ánimo, si estamos tristes hablaremos más
despacio que si estamos alegres.
- Tono: Puede variar entre un tono muy grave o un tono muy agudo. El tono se puede
modular para expresar diferentes estados de ánimo: alegría, tristeza, ira, etc.
- Ritmo: es la agilidad que se lo otorga al discurso, incluyendo pausas y golpes de
voz.
- Pausas: Se incluirán en puntos convenientes del discurso, agrupando las palabras
en bloques para facilitar la comprensión del discurso.
- Énfasis: Golpes de voz en determinadas palabras que sirven para subrayar ideas y
conceptos.

5.1.4 Proxémica. La distancia correcta.

La proxémica es la disciplina que se ocupa de analizar la distribución del entorno inmediato

que envuelve a los sujetos de una interacción comunicativa, así como la disposición de los
elementos dentro de este espacio.

(Rodríguez, 2010: 17) “Es la percepción del individuo del espacio social, y
dentro de la misma, encaja el estudio de la ecología del pequeño grupo, disciplina
que se encarga de analizar la forma en que la gente responde y usa las relaciones
espaciales a la hora de configurar grupos formales e informales. […] Las
multitudes y la influencia de las estructuras arquitectónicas han sido y son
objetos de estudio de la proxémica”.

Además de ser una disciplina que se encarga de estudiar la distribución de los espacios,
también se encarga de analizar la distancia conversacional que mantiene una persona durante la
interacción comunicativa, y el concepto de territorialidad.

17
 El término “territorialidad” puede definirse como (Knapp, 1982: 114) “la conducta cuya
característica es un tipo de identificación con un área determinada que indique la propiedad y la
defensa de este territorio antes quienes puedan invadirlo”.

En relación con este tema, y para que pueda entenderse mejor surge el concepto de “espacio
defendible”, entendiéndose como el espacio que cada uno de nosotros necesitamos para desarrollar
ciertas actividades y que defendemos en una interacción comunicativa. La distancia de este espacio
variará en función de la relación que tengamos con nuestro interlocutor. También influye el
contexto social y cultural en el que nos encontremos. Por ejemplo, en la cultura occidental existe
una “medida” fijada para cada interacción: en una conversación con un desconocido la distancia
será similar a la extensión de un brazo. Por el contrario, si la conversación es con un familiar o
amigo, la distancia será similar a al espacio entre el hombro y el codo.

Cuando la ordenación espacial nos obliga a permanecer en lugares cerrados, como un

ascensor con personas desconocidas, hacemos un esfuerzo por mantener la distancia entre
nosotros, realizando movimientos corporales rígidos y evitando el contacto visual.

De tal forma, la distancia personal tiene un papel muy importante en la vida cotidiana del
ser humano: el lugar de trabajo, el lugar de ocio o las tiendas donde hacer la compra. En este
sentido, el espacio no solo sirve para intercambiar mensajes verbales sino también para seleccionar
el contacto visual, auditivo o táctil y relacionarlos con lo que Edward T. Hall denominó “espacios
fijo, semifijo e informal”.

1. Espacio fijo: Este espacio constituye aquellos elementos inamovibles como edificios o
las paredes dentro de estos. También es la ordenación de las ciudades, de los edificios
y de los comportamientos que se deben tener en cada uno de ellos, como hospitales,
tiendas o colegios. Además se refiere a la distribución de las habitaciones de un hogar,
actuando de una manera determinada, dependiendo de la zona de la casa en la que te
encuentres. 1
“Es una de las formas básicas de organizar las actividades de los

1
https://composicionarqdatos.files.wordpress.com/2008/09/edward-t-white-la-antropologia-del-
espacio.pdf Pág. 2
18
 individuos y grupos, incluye manifestaciones materiales y proyectos ocultos,
internalizados, que gobiernan la conducta mientras el hombre se mueve por la tierra”.

2. Espacio semifijo: Este espacio tiene barreras que se mueven o tiene la posibilidad de
hacerlo. Un ejemplo de ello sería la colocación del mobiliario dentro de las casa. De la
ordenación de éste dependerá la fluidez o la incomodidad de una interacción
comunicativa.

(Ibíd. pág. 8) “Ello no sorprenderá a las amas de casa que

constantemente tratan de equilibrar la relación de los espacios
cerrados de carácter fijo con su moblaje semifijo. Muchos han
pasado por la experiencia de encontrar un cuarto bellamente
ordenado, sólo para descubrir que si se dejaba a las sillas
bellamente ordenadas la conversación resultaba imposible”.

3. Espacio informal: Es el espacio en el que buscamos la distancia “cómoda” que

adoptamos mientras mantenemos una conversación, según la situación o tema que
estemos tratando.

(Ibíd. Pág. 9) “Incluye las distancias mantenidas en encuentros

con otros. En su mayor parte, estas distancias se mantienen fuera
de la conciencia […] Las pautas espaciales informales tienen
fronteras características y una significación tan profunda, aunque
táctica, como para constituir una parte esencial de la cultura”.

Además de los diferentes espacios, existen distintos tipos de distancias en el hombre a las
que Hall clasificó como: íntima, social, personal y pública, cada una con su fase cercana y lejana.

1. Distancia íntima: En ella, se tiene un total conocimiento de la presencia de la otra

persona. Va desde el contacto físico hasta los 45 cm. Se distinguen dos fases:

19
 Fase cercana: A esta distancia, se mantiene contacto físico, se ve un gran número
de detalles, aunque la visión en muchas ocasiones puede ser borrosa y la voz se
emplea susurrando.

Fase lejana: Va desde 15 a 45 cm. A diferencia de la fase anterior, solo pueden

entrar en contacto a través de las manos. La visión en esta fase sigue siendo
distorsionada.

2. Distancia personal: Este término fue el que utilizó el zoólogo suizo Heini Hediger
para definir la distancia que mantiene una persona entre sí mismo y los demás. Se
pueden distinguir dos fases:

Fase cercana: Va desde 45 a 75 cm. A esta distancia aún es posible tocar a la otra
persona, y ya no existe distorsión de sus rasgos, pudiendo observar con claridad los
detalles.

Fase lejana: Oscila entre los 75 y 120 cm. A esta distancia se sitúan las personas
cuando tratan un tema personal. La distancia es similar a la longitud de un brazo
estirado. No existe contacto físico, solo si los dos interlocutores estirasen los brazos,
podrían llegar a tocarse con la punta de los dedos. A esta distancia se siguen
observando los rasgos de la persona que está situada en frente.

3. Distancia social: Es la línea que separa la fase lejana de la distancia personal y la

fase cercana de la distancia social. En esta fase ya no se distinguen los detalles
mínimos del rostro de la otra persona, y no existe contacto físico ni se espera que
pueda haberlo. El tono de voz es el normal, y puede escucharse a una distancia de
6 metros.

Fase cercana: Va desde los 120 a los 210 cm. A esta distancia se tiene una visión
focal, y cuanto mayor sea la distancia la visión se amplía, por lo que los rasgos de
la persona no se ven distorsionados. También se aprecian los detalles como la
textura de la piel o el pelo. En esta fase se tratan los temas impersonales, como los
tratados en una reunión social casual.

20
 Fase lejana: Va desde 210 a 360 cm. Se perciben los detalles de la piel, de los dientes
y de la ropa. A esta distancia se eleva el volumen de la voz, pero si se eleva
demasiado o se emplea el grito, puede reducir la distancia social. Esta distancia es
la que se utiliza a la hora de organizar el mobiliario de un despacho: la silla de la
persona visitante estará situada a 2,40 o 2,70 metros de la persona que esté sentada
detrás de la mesa.

4. Distancia pública: En el trayecto de la distancia personal y social a la distancia

pública existen algunas variaciones sensoriales significativas.

Fase cercana: Oscila entre los 3,60 y los 7,50 metros. A esta distancia se sube el
volumen de la voz, pero no en su totalidad. La elección de las palabras es muy
cuidada a esta distancia, y el cuerpo empieza a perder su volumen, llegando a
perecer plano.

Fase lejana: Desde 7, 50 metros en adelante. Es la distancia que se utiliza para

separar a las personas públicas del resto de ciudadanos. Pero no solo en ese caso,
sino que es la utilizada para cualquier persona en una intervención pública en
general. A esta distancia muchos matices de la voz y del movimiento facial son
imperceptibles por lo que ambos deben acentuarse mucho más. A esta distancia las
personas parecen más pequeñas, y todas las partes del cuerpo quedan incluidas
dentro de la visión nítida.

5.1.5 Indumentaria ¿qué refleja de nosotros mismos?

La manera en que nos vestimos transmite a los demás información acerca de nosotros
mismos, ya que se nos percibe antes por la imagen que por las palabras. Muchos aspectos de la
ropa y complementos que usamos pueden influir sobre cómo los demás nos perciben. (Knapp,
1982: 169) “Para comprender la relación entre vestimenta y comunicación deberíamos
familiarizarnos con las diversas funciones que la vestimenta puede cumplir: decoración,
protección, identificación grupal y exhibición de estatus o rol”.

21
- Ropa: La manera de vestir de una persona dice mucho de sí misma. Tiene un alto valor
comunicativo dando a conocer a quienes nos observan la edad, el sexo, el estatus
económico, la personalidad o nuestros intereses.

Además de comunicar aspectos de nosotros mismos, la ropa puede tener efectos en las
personas que la usan. Un vestido nuevo puede hacernos sentir bien o una traje que no siente
bien puede hacernos sentir incómodos e inseguros. Incluso el color de la ropa puede tener
importancia comunicativa: en los entierros, está socialmente aceptado ir vestido con un
color oscuro, aunque tradicionalmente solo se usaba el negro. En este sentido, las personas
que están de luto dicen sentirse mejor, vestidas con este color, porque el negro representa
su tristeza.

- Complementos: Pero no solo hay que tener en cuenta la ropa, sino también los
complementos que usamos en determinadas ocasiones.

(Ibíd. Pág. 172) “Aparte de la vestimenta, toda persona se adorna con

una cantidad de objetos y cosméticos, tales como insignias, tatuajes,
máscaras, joyas, etc. A todo esto lo hemos llamado artefactos.
Cualquier análisis de la ropa tiene que tener en consideración estos
artefactos, pues también ellos son estímulos comunicativos
potenciales”.

Los complementos pueden transmitir nuestros gustos, nuestra personalidad e incluso

estados personales. Un ejemplo de ello es el anillo de compromiso. En ocasiones en las
que una persona se siente atraída por otra basta con fijarse si lleva o no anillo de
compromiso para conocer su situación sentimental.

- Peinado: El modo de llevar el pelo tiene un gran valor comunicativo. Que una chica lleve
el pelo tapado muestra información acerca de su religión. Sin embargo, si un chico lleva el
pelo muy largo, una cresta o rastas puede dar información sobre sus gustos, el tipo de
música que escucha e incluso, sus preferencias políticas.

22
5.2 COMUNICACIÓN POLÍTICA

5.2.1 Definición de comunicación política

Aunque la sociología y el derecho son disciplinas que intervienen en el concepto de

comunicación política, esta se refiere a toda comunicación que tiene por objeto asuntos políticos.
Dominique Wolton investigador y especialista en medios de comunicación, comunicación política
y el espacio público, define la comunicación política como 2“el espacio en el que se intercambian
los discursos contradictorios de los tres actores que tienen legitimidad para expresarse
públicamente sobre política, y que son los políticos, los periodistas y la opinión pública a través
de los sondeos”.

5.2.2 Desarrollo y evolución

Los primeros estudios sobre la comunicación política se realizaron tras conocer la

influencia que tenían los medios de comunicación en la formación de la opinión pública.

Tras la Primera Guerra Mundial, la comunicación política experimentó un gran desarrollo

debido a la importancia que alcanzaron los medios de comunicación como medio de propaganda
política.

En los años cuarenta, comenzaron a incluir herramientas más eficaces para medir la
influencia de los medios en la creación de la opinión pública. (Ibíd. Pág.88) “En esta época, la
publicidad, la propaganda, las relaciones públicas y la comunicación política necesitaban recursos
persuasivos para conquistar a los consumidores y cautivar a los electores”.

Desde los años cuarenta hasta mediados de los sesenta se tuvo la convicción de que los
medios de comunicación servían para reforzar determinadas conductas. Sin embargo, para finales
de los sesenta algunos estudios determinaron que la audiencia que se expone a los medios,
selecciona la información descartando los mensajes que no se corresponde con sus creencias y
convicciones. En esta década, con la aparición en EE.UU. de los debates político-electores surgen
los primeros estudios sobre el comportamiento electoral.

2
http://www.redalyc.org/pdf/676/67618934007.pdf: Pág. 92
23
 En los años setenta la comunicación política es considerada una especialidad científica
surgiendo así diversas teorías:

El investigador Elihu Katz, elaboró la teoría del espejo: la gente no es un receptor pasivo
de la información, sino que la selecciona a partir de sus creencias. Esto supone que la gente no se
informa, sino que busca reafirmarse. Esta teoría fue completada por la teoría de la disonancia
cognitiva: elaborada por L. Festinger, afirma que la gente busca en los medios confirmar lo que
cree, pero si un mensaje refutado contradice lo que piensa, el sujeto olvida el asunto. Esto se
denomina atención o memoria selectiva. Por ello, podemos decir que no se puede convencer a la
ciudadanía sino que hay que reafirmar sus creencias.

En la década de los ochenta se incluyen en las investigaciones sobre comunicación política

la relación del discurso político con los medios de comunicación y la formación de la opinión
pública, entre los autores más importantes destacan Laswell, Louvland y Lazarsfield:

La teoría de la aguja hipodérmica: H. Laswell, afirmaba que todo mensaje bien construido,
enviado por el canal adecuado y repetido un cierto número de veces, se convierte en una verdad e
idea dominante. Sin embargo, más tarde se demuestra, con una serie de teorías, que no es del todo
cierto. Una de ellas elaborada por H. Louvland, la teoría de los efectos limitados: los efectos de
los mensajes están limitados por el estado sociológico de las personas que los reciben y tienen
unos efectos diferentes en cada una de ellas. Cuanto menos instruida es la persona, mayor efecto
tiene sobre ella los mensajes emocionales, pero estos se olvidan rápidamente. Cuanto más
instruidas son las personas, más efecto tienen los mensajes argumentados.

La siguiente teoría, es la teoría de la comunicación en dos pasos, elaborada por K.

Lazarsfield. Utiliza la técnica del panel, que consiste en seleccionar a cien o doscientas personas
y entrevistarlas en profundidad. Descubrió que las campañas electorales no tenían ningún efecto
sobre esas personas, sino que previamente tenían determinadas simpatías que no tenían nada que
ver con los medios. Además descubrió la figura de los líderes de opinión. En un grupo social
existen un determinado número de personas muy interesados en política y que ya saben lo que

24
pasa antes de que sea noticia, y tienen más influencia en los ciudadanos que la portada de un
periódico, ya que son los que están pendientes de los medios, escuchan los discursos y transmiten
las ideas al resto de ciudadanos.

Con el tiempo surgen nuevas formas de comunicación política, sin embargo, no sustituyen
a las formas tradicionales como los mítines o las plazas públicas sino que se complementan los
nuevos y los tradicionales procedimientos de comunicación. Con la aparición de las nuevas formas
de comunicación, los candidatos ya no tienen que desplazarse a otras ciudades o pueblos, sino que,
por su gran cobertura mediática, basta con utilizar los medios de comunicación para hacer llegar
el mensaje a un mayor número de personas.

(Ibíd. pág. 90) “Ante los cambios que se presentan en las sociedades
modernas, dichos medios se han posicionado como un elemento fundamental
para establecer un vínculo de comunicación entre gobernantes y gobernados;
no obstante, el gobernante no puede confiarse sólo en la comunicación
interpersonal para informar, activar o persuadir a millones de individuos,
grupos sociales y organizaciones a los que debe llegar de alguna manera”.

A partir de la década de los noventa, la comunicación política experimenta un gran impulso

debido a la diversidad de temas que trata (imagen política, debates, medios de comunicación, etc.).
Sin embargo, es cuando el desarrollo de la política presenta más problemas, por la inclusión de
nuevos actores, mayores demandas, el aumento de la participación ciudadana, etc.

En la actualidad, los gobernantes deben tener en cuenta las demandas de la opinión pública,
siendo esta fundamental para las nuevas formas de comunicar. (Ibíd. pág. 91) “La comunicación
política se presenta como el escenario en el que se intercambian argumentos, pensamientos y
pasiones a partir de los cuales los ciudadanos eligen”.

5.2.3 Actores que intervienen en el proceso de comunicar

Los actores que intervienen en el proceso de comunicación política son: el candidato, la

audiencia, el discurso, el espacio público, la retroalimentación y los medios de comunicación.
25
(Ibíd. Pág. 13) “Todo proceso de comunicación requiere de un emisor, un mensaje, un receptor y
una realimentación; sin embargo, es importante incluir el canal por el cual se transmite el mensaje,
de esta forma tenemos un proceso ideal de comunicación política”.

Una vez establecidos los elementos que componen todo proceso de comunicación, es
necesario fijar la relación que tienen con los actores que intervienen en la comunicación política:

- El emisor o emisores: los candidatos que se presentan a las elecciones.

- El receptor o receptores: los ciudadanos que votarán al candidato que mejor defienda sus
intereses.
- El mensaje: será el discurso, las frases de campaña, las propuestas, etc.
- El canal serían los medios de comunicación, las pancartas, los mítines, las banderas, etc.
- El espacio público: la plaza o el auditorio, en general es el lugar donde se realiza el mitin.
- La retroalimentación: puede darse mediante encuestas y sondeos, haciendo posible que los
papeles se inviertan, convirtiendo a los receptores en emisores.

5.2.4 Modelos de comunicación política

(Ibíd. pág. 98) “Según Ochoa (1999), un modelo de comunicación política se

presenta en el momento en el que el mensaje es codificado de modo que
cumpla con ciertos requisitos que lo adecúen a lo político”.

A partir de los actores establecidos anteriormente, se han configurado según la importancia

y la participación otorgada a cada uno, los siguientes modelos de comunicación política:

1. Modelo dialógico: Se constituyó durante la época de la Ilustración en los siglos XVII

y XVIII, siendo el más antiguo y el más consolidado de los tres modelos. (Sánchez,
2010: pág.3) “En el modelo dialógico opera una selección entre los medios que más
convienen a la circulación de los mensajes. Prefiere el discurso a la imagen y, por
consiguiente, los medios de comunicación discursivos.”.

Es considerada el modelo de comunicación política más aceptado, en el que existe

reciprocidad y los actores se encuentran en el mismo nivel comunicativo. Los temas a

26
 tratar están determinados por el interés colectivo y el discurso no se muestra de manera
segmentada, sino que se muestra la misma información para todos. Por último, se
evitan los elementos visuales, atendiendo al discurso meramente argumentado.

2. Modelo propagandista: El término “propaganda” surge en el siglo XVI con

connotaciones religiosas. (Ibíd. pág. 4) “Los temas centrales en este modelo de
comunicación política son las ideologías, las cuales no se les discute ni refuta [...] Por
eso, el tipo de convicción que se les atribuye depende de la fe, de la creencia”.

Existe una jerarquía entre los actores que intervienen, otorgándole relevancia al líder
con respecto a los ciudadanos. La información es mostrada de manera parcial y usa
mensajes manipulados para provocar una respuesta emocional por parte del auditorio.
Por último, durante el discurso priman los elementos visuales y afectivos en lugar de
argumentos, para inducir un sentimiento de unión entre los presentes.

3. Modelo de mercadotecnia política: Es el modelo que se emplea en la política actual y,

sin embargo, es el que peor reputación tiene. (Ibíd. pág.6) “Todavía se sigue pensando
que hay algo insatisfactorio en el plano ético en vender a un candidato como si se tratara
de un refresco o cajetilla de cigarros.”.

En este modelo, la credibilidad no depende de la aptitud del político, sino de la

construcción de su imagen mediática, utilizando un conjunto de técnicas puramente
instrumentales. El auditorio no muestra intención de contrastar la información, ya que
la credibilidad viene influida por la veracidad que otorgan los medios de
comunicación. Además, como en el modelo anterior, apela más a los sentimientos que
a la razón, empleando la publicidad de todas las maneras audiovisuales posibles.

(Ibíd. Pág.8) “Estos modelos de comunicación política no son

exclusivos unos de otros en la experiencia real; por el contrario pueden
coexistir. Pero si bien los modelos se integran, no lo hacen de igual
manera. Siempre hay uno que para los demás adquiere una posición
dominante”.

27
5.3 INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA ACTIVIDAD
POLÍTICA

Actualmente, los políticos utilizan los medios de comunicación por el innegable poder que
tienen a la hora de comunicar. La audiencia asume la información como auténtica por la veracidad
que estos otorgan. (López, 2000: 96) “Cada vez que encendemos la radio o la televisión, cada vez
que abrimos una revista o periódico alguien está intentando educarnos, convencernos de que
compremos un producto o persuadirnos de que votemos a un candidato”.

En este contexto, podemos decir que estamos rodeados de mensajes que, en lugar de
informar, pretenden persuadir. Tanto es así, que existe una correlación directa entre la información
que más espacio y dedicación ocupa en los medios y los temas que los espectadores consideran
los más importantes del momento. (Ibíd. Pág. 97) “Es posible que los medios de comunicación de
masas no consigan decir a la gente qué pensar, pero tienen un éxito extraordinario a la hora de
decir a sus lectores, oyentes y espectadores sobre qué tienen que pensar”.

Sin embargo, el efecto de esa exposición no conduce a un cambio repentino en el

comportamiento, sino que los cambios de conducta se producen después de múltiples
exposiciones. Por ello, los medios de comunicación pueden tener una mayor influencia en nosotros
durante unas elecciones locales y regionales que en unas nacionales. Esto se produce porque
normalmente los candidatos que se presentan a unas elecciones nacionales gozan de un
reconocimiento previo a las campañas. Por lo que los ciudadanos suelen tener una opinión formada
que sería complementaria a la información transmitida a través de los medios. Sin embargo, en el
caso de los candidatos regionales y locales, la cobertura mediática puede tener un mayor impacto
en los ciudadanos, puesto que es necesaria para formar una opinión de los candidatos sin tener que
competir con ideas preconcebidas.

5.3.1 La comunicación política y su adaptación a los actuales medios de comunicación

La comunicación política forma parte del marketing político, término que surgió en
EE.UU. en los años 50 y que una década más tarde comienza a instaurarse en Europa. El marketing
político comprende todos los medios de comunicación, desde los medios escritos y productos

28
promocionales, hasta los medios audiovisuales. Estos últimos son los que más importancia tienen
en este aspecto, dado que se incluye al candidato en vivo dirigiéndose a la audiencia.

Sin embargo, transmitir calor y seguridad al pueblo a través de los medios de comunicación
no es fácil, por lo que los candidatos deben someterse a entrenamientos para dominar las técnicas
de comunicación que más les acerque a su audiencia, teniendo en cuenta las características propias
de los medios de comunicación. A esto se le denominó Media training (Ibíd. pág.13) “es la versión
moderna del entrenamiento al que los antiguos rectores de Atenas y Roma sometían a sus
discípulos a los que le enseñaban la Retórica”.

En este sentido se le da más importancia a la televisión como medio para difundir el

discurso del candidato, por la capacidad que tiene de llegar a su audiencia a través de la vista y el
oído, y el espectador puede captar los mínimos detalles de gestualidad del orador que a través de
otros medios no sería posible.

(Ibíd. Pág. 17) “En la comunicación de la Retórica política es fundamental la

producción de efectos cognitivos a través de la representación que genera la
llamada opinión pública, y asimismo los cambios o mudanzas de opinión, y
estos efectos cognitivos se logran en el discurso político no tanto a partir de
lo que en ellos se dice como de la manera en la que lo dicho se dice”.

El discurso político en la actualidad debe ser un discurso ordenado y adaptado a los nuevos
medios de comunicación y al público al que se transmite. Aunque la retórica clásica se basaba en
la representación y gritos, por la ausencia de micrófonos y altavoces, la comunicación política,
aunque moderna, sigue siendo retórica, pues al igual que la retórica clásica busca persuadir a la
audiencia y generar efectos positivos para el orador.

En este sentido, las llamadas TIC se han extendido hasta el ámbito político, para integrar a
los ciudadanos y abrir así, una vía de comunicación y de participación.

29
 3
“Hay que tener presente que es clara la insatisfacción de los ciudadanos con el
funcionamiento del sistema de democracia representativa, y que internet es un
instrumento que podría ayudar a la extensión y mejora de los canales de
comunicación y participación de los ciudadanos y, en este sentido, podría
contribuir de alguna manera, a paliar la crisis de legitimidad que padecen
nuestros actores e instituciones públicas”.

Aunque Internet se ha extendido de manera muy rápida en casi todos los ámbitos de la vida
cotidiana y de relaciones sociales, no está teniendo un desarrollo tan amplio por parte de los
poderes públicos, donde las posibilidades de participación ciudadana se reducen, en muchas
ocasiones, a nivel local.

Sin embargo, en España y en el resto de países democráticos, las instituciones políticas

ofrecen a través de las TIC, especialmente a través de internet, vías de comunicación como son el
voto electrónico o plataformas de información y debate, además de las alternativas que ofrecen los
ayuntamientos como pueden ser los foros de participación ciudadana.

Además de una vía de participación y comunicación entre ciudadanos y políticos, internet

es una de las fuentes de información más utilizadas para el conocimiento de la actualidad política.
El año 2008 fue clave en este sentido, dado que el consumo medio de internet fue superior al
consumo medio de televisión. Pero el fenómeno más importante desde la irrupción de internet ha
sido la utilización de este medio frente al consumo de prensa. En el pasado, el medio escrito era la
única manera que tenía la gente de informarse en profundidad. A pesar de ello, el medio mejor
valorado en cuanto a información política es la televisión, siendo un 56,8% de la población quien
lo considera así. En cuanto a información política, las búsquedas en internet se reducen a un 8%.

https://books.google.es/books?id=2TkpAwAAQBAJ&pg=PT31&dq=internet+derecho+y+politi
ca+libro&hl=es&sa=X&ei=DrdxVcmAIonYU4Org5AL&ved=0CDQQ6AEwAA#v=onepage&q
=internet%20derecho%20y%20politica%20libro&f=false. Pág. 34
30
5.3.2 La imagen del candidato

En comunicación política es esencial tener una buena imagen y transmitir una determinada
apariencia, ya que a través de la imagen que muestran los medios de comunicación, especialmente
la televisión, la gente cree conocer no solo al político sino también a la persona.

En principio, el político desconoce cómo tiene que comportarse, vestirse o moverse delante
de un auditorio. En la actualidad, existen academias para formar a los políticos en estos aspectos:

1. Mirada: no tener una mirada perdida sino firme y expresiva, y hacer barridos visuales a
todo el público. De esta manera conseguiremos que el auditorio se sienta importante y que
crean que se dirigen a cada uno de ellos.
2. Sonrisa: es muy importante tener una buena sonrisa y trabajar en ello para que sea lo más
natural posible.
3. Gestos: Evitar movimientos excesivos de los brazos y manos: Los gestos deben ir en
paralelo a las palabras, el exceso de movimientos puede despistar al receptor. Deben saber
qué gesto hacer en cada momento:

- Cabeza: mantenerla recta, barbilla en línea recta con el cuerpo, con una leve sonrisa y
cuando hable con otra persona la cabeza debe estar levemente inclinada y con gestos
minuciosos, puesto que cualquier gesto brusco parece exagerado. Los labios deben estar
ligeramente abiertos, si están muy cerrados muestra una apariencia de estar nervioso o
enfadado. La nariz es fundamental, ya que en una acto público la gente no sabe muy bien
a dónde estamos mirando, la gente piensa que habla donde apunta la nariz. Todo el mundo
quiere su segundo de protagonismo, por ello debe estar la nariz en continuo movimiento.

- Brazos: deben estar doblados, ya que transmiten mayor dinamismo y mantiene los hombros
erguidos, no da buena impresión tener los hombros caídos. Es necesario hacer movimientos
lentos con los brazos, y las manos hay que mostrarlas abiertas, ya que nos es aconsejable
en ningún caso cerrar los puños. Cuando nos encontremos en una posición relajada,
mantendremos las manos semiabiertas y debemos evitar que se toquen entre sí, y es
aconsejable moverlas del centro a los lados mejor que de arriba abajo, esto es mejor
utilizarlo cuando digamos algo con rotundidad.

31
- Piernas: De pie transmitimos mayor dinamismo por lo que es mejor mantener esta postura,
ya que sentados transmitimos apocamiento.

- Movimientos: Moverse de forma natural en el espacio en que nos encontremos, pero al

igual que con los gestos, sin movimientos excesivos.

- Estereotipias: es muy importante evitar gestos como morderse el labio, tocarse el pelo dado
que todos los movimientos tienen que estar controlados.

4. Discurso: Controlar la respiración y tono de voz: la voz supone el 38% en la comunicación

por lo que hay que evitar la monotonía y controlar el paralenguaje.

- Tono conversacional: hablar siempre como si tuviéramos a la persona delante, ser

espontáneo, sencillo, no hablar en tono de mitin.

- La dramatización: tiene por objeto parecer sinceros, transmitir que sentimos todo lo que
decimos. Para ello existen una serie de técnicas:

a) Compromiso emocional con lo que decimos: importancia de las pausas, modulación

de la voz que no sea monocorde y utilizar la técnica de la confesión (que parezca que
vamos a decir algo que no deberíamos decir), esto ayuda a crear ambiente de
sinceridad.

b) Hablar despacio: si hablamos demasiado rápido da la impresión de nerviosismo o de

no decir la verdad.

c) Evitar leer: conocer el discurso, saber de lo que se va a hablar para conseguir la

naturalidad del mensaje.

d) Controlar nuestras emociones: evitar emociones negativas y potenciar las positivas

para completar el discurso.

32
 e) Prescindir de barreras: para lograr la cercanía con el público es aconsejable que el
interlocutor no se ubique detrás de atriles o mesas que dificulten la comunicación con
la audiencia.

5. Indumentaria: A la hora de elegir el vestuario hay que tener en cuenta dónde se va a realizar
la acción comunicativa, el contexto, el público y el mensaje. El vestuario debe ser acorde
con lo que se quiere transmitir. La idea fundamental es que una vez terminado el acto, la
gente no recuerde que llevaba puesto. Tenemos que adaptarnos al lugar donde vayamos,
pensando en los medios. Hay que adaptarse a la forma de vestir del ciudadano medio pero
con mesura. En el caso de los hombres es más fácil porque básicamente existen dos
indumentarias:

- Americana, camisa y pantalón, puede ser vaquero pero, solo en ocasiones concretas.
- Traje de chaqueta.

Se puede prescindir de corbata en determinadas ocasiones y no debe llevar jersey nunca.

Tampoco es recomendable utilizar camisa blanca porque no es adecuada para aparecer en
los medios. En el caso de las mujeres es más complicado. Para adaptarse a la mujer media
utiliza traje de chaqueta, preferiblemente con falda pero no demasiado corta.

Cuando un político habla en público debe intentar que la gente se fije en lo que dice y no
que capten la atención por algo que no concuerde en su indumentaria.

Estos son algunos de los aspectos que hay que tener en cuenta, pero no hay que olvidar que
la comunicación no verbal constituye un campo muy amplio que engloba muchos más
aspectos que afectan a la comunicación. Depende del comunicador que estos aspectos sean
favorables y beneficien su discurso, de manera que consiga mayor eficacia, credibilidad y
fuerza para conseguir el éxito.

33
5.3.3 Debate Nixon – Kennedy

Este fue el primer debate electoral que se emitió en televisión. El 26 de septiembre de 1960
los candidatos John Fitzgerald Kennedy por el partido demócrata y Richard Nixon por el partido
republicano, se vieron cara a cara ante los medios de comunicación causando la expectación de 77
millones de espectadores.

Después de haber pasado varios días enfermo e ingresado en el hospital, Nixon no quiso
suspender el debate, sin embargo se negó a usar maquillaje y se vistió con un traje gris que, además
de realzar su palidez, se asemejaba mucho al color del plató. Además de esto, sudó notablemente
y cuando respondía a las preguntas del periodista, lo miraba a él, en lugar de dirigirse a la cámara.

Sin embargo, el candidato demócrata accedió a maquillarse, se mostraba relajado, decidido,

con actitud segura y positiva, miraba directamente a las cámaras para responder a los periodistas
y a la ciudadanía, y decidió vestirse con un traje oscuro que favorecía su aspecto. Supo adaptarse
mejor a la situación y estas diferencias entre ambos, en cuanto a comunicación no verbal, tuvieron
una gran repercusión.

No obstante, estos aspectos solo tienen importancia en un medio audiovisual ya que, como
es evidente, en un medio exclusivamente sonoro no se aprecian los aspectos no verbales de la
comunicación. De esta manera, la mayor parte de quienes habían seguido el debate por televisión
dieron por ganador a Kennedy. Sin embargo, aquellos que siguieron el debate por la radio
declararon vencedor a Nixon.

5.3.4 La Oratoria de Barack Obama

En los debates electorales que tuvieron lugar en 2008 entre McCain y Obama, se pudo
apreciar y comparar la comunicación no verbal de ambos candidatos, sin embargo el
comportamiento no verbal de John McCain dejó mucho que desear, mostrando “demasiado” sus
verdaderos sentimientos, llegando a parecer en muchas ocasiones exasperado.

34
 Aunque el tipo de discurso era similar entre los dos candidatos en cuanto a comunicación
verbal se refiere, las habilidades comunicativas de Barack Obama son innegables, ofreciendo una
imagen tranquila y segura, lo que denota un control absoluto de todos los aspectos que componen
la comunicación no verbal. La forma de conectar con el público fue fundamental para ganar las
elecciones presidenciales de Estados Unidos el 4 de noviembre de 2008.

Obama posee una gran capacidad para conectar con el auditorio gracias a su brillante puesta
en escena, siendo capaz de transmitir seguridad, cercanía y sinceridad. Entre los aspectos no
verbales que componen la comunicación no verbal del discurso de Obama destacan los siguientes:

- Imagen: Su amplia sonrisa y su cuidada indumentaria hacen que se le perciba como una
persona sencilla y cercana.

- Seguridad y sinceridad: Mientras camina, lo hace de manera rítmica, los hombros rectos
y la cabeza alta muestran seguridad. Cuando habla desde el atril muestra una postura
erguida y con las manos a ambos lados, sin muestras de tensión o nerviosismo.

- Dominio de la voz: Tiene un control absoluto de las pausas, los silencios, el ritmo y el
volumen. Sube la voz y acelera el ritmo cuando quiere resaltar alguna idea, y baja la voz
y emplea un discurso más lento como muestra de desaprobación.

- Empleo de gestos: Emplea gestos ilustradores y emblemáticos que refuerzan sus

palabras, como mostrar la palma de la mano en señal de frenar una idea.

- Muestras emotivas y de agradecimiento: Pone la mano sobre su pecho, hace un barrido

de izquierda a derecha, transmitiendo la importancia que tiene para él su auditorio y que
su discurso va dirigido a cada uno de ellos, además siempre aplaude a los ciudadanos
cuando va de camino al estrado.

35
 6. TRABAJO DE CAMPO
6.1 MINUTADOS

Vídeo 1: Programa ‘La sexta noche’ 22/06/2013 Minutos: 00:00 – 04:22

Debate entre Pablo Iglesias y Francisco Marhuenda.

Tiempo Locución Comunicación no verbal

00:00-00:09 IÑAQUI: Hoy tenemos

afortunadamente, muchas
gracias Andrea, con nosotros
sentado un profesor de la
Complutense que conoce
perfectamente y de primera
mano todo este asunto que tiene
alumnos, lo comentaste el otro
día…

00:09-00:14 …que estuviste en este programa Mira al presentador, mano

que no podrán matricularse el
año que viene, porque no hay
fondos, no tienen dinero y no
pueden acceder a las becas,
Pablo.
derecha sobra rodilla derecha,
mano izquierda en la cadera,
pierna derecha sobre pierna
izquierda. Sujeta un bolígrafo
entre los dedos de la mano
derecha y mueve el pie derecho.
Cejas levantadas, asiente con la
cabeza.

00:14-00:34 PABLO: Bueno, cuando el Agacha la cabeza, mira al suelo,

señor Wert señala que hay
familias que no quieren gastarse
el dinero en educación, quizá
ignora que la media de lo que
ingresa una familia en este país
de media son 24.000 euros al
año. Si lo ignora es un
incompetente y debería dimir,
dimitir, si no lo ignora es que es
que es un sinvergüenza y debería
dimitir por sinvergüenza.
vuelve a mirar a Iñaqui, frunce el
ceño, se equivoca en la
pronunciación y mueve el pie,
levanta las cejas, mira hacia
arriba, levanta la mano que tiene
apoyada en la rodilla ligeramente,
sujetando el boli en la misma
mano.

00:34-00:43 Sin entrar en valoraciones Levanta la mano que tiene

ideológicas yo creo que apoyada en la rodilla
podemos hablar de los datos, en constantemente, sin llegar a

36
 el año 2012, en el curso actual
2012-2013, 35.000 estudiantes
han perdido su beca.
00:43-00:54 En el año 2013 se espera que
sean 85.000 si como dice una
estudio de la Universidad
Politécnica de Valencia y la
Universidad de Jaén, el 30% de
los estudiantes pierden su beca.
00:54-01:08 La presidenta de la conferencia
española de rectores ha elevado
esa cifra al 50%. Más allá de
consideraciones, lo que sabemos
en este momento es que el año
que viene, decenas de miles de
estudiantes, van a tener que dejar
de serlo porque no pueden pagar,
esa es la realidad.
01:08-01:09 IÑAQUI: Francisco.
01:09-01:20 FRANCISCO: Pues que, a
partir de los datos demagógicos,
no contrastados se pueden decir
estas cosas lo cual es interesante
¿no?
Primera la CRUE, la rectora si
tiene que decir algo que de los
datos.
Todo esto se ha hecho a partir de
los datos de…
01:20-01:26 …la universidad de Jaén,
extrapolando que se han
demostrado que son falsos ¿no?
Aquí lo que hay que ir es a los
datos objetivos ¿no?
37
despegarla y con la palma hacia
abajo, niega con la cabeza, mira
hacia arriba, frunce el ceño,
levanta las cejas.
Hace movimientos con la cabeza
hacia atrás, hacia los lados,
Despega la mano de la rodilla y
pone la palma hacia abajo, vuelve
a poyarla en la rodilla, sigue
sujetando el bolígrafo en la misma
mano.
Levanta las cejas, abre
expresivamente la boca, mueve la
cabeza hacia los lados, mueve la
mano derecha hacia los lados,
hecha la cabeza hacia atrás.
Cuando termina de hablar aprieta
los labios y se pasa la mano por la
boca. Vuelve a agarrarse la rodilla
con la misma mano.
Postura hacia delante, con los
codos apoyados en las rodillas,
piernas separadas, con las dos
manos sujeta el bolígrafo y no
para de moverlo, cabeza inclinada
hacia abajo, hombros encogidos
hacia adentro.
Abre la boca ligeramente, sujeta
la mano derecha con la mano
izquierda.
01:26-01:53 No, no si es muy sencillo que las
universidades, yo también soy
profesor de universidad como
sabe muy bien Pablo ¿no? Y
también tengo un montón de
alumnos 800 y pico ¿no?, no sé
cuántos tienes tu 800 y pico ¿no?
Y se las sensaciones de cada uno
y los problemas que tienen ¿no?,
desde los que tienen becas de
6.000 euros y tienen que trabajar
duramente para sacar ese 6 y
medio, 6 y medio ¿eh? Solo.
Pero claro entonces a partir de
ahí la igualdad esta que se
plantea de la equidad ¿no?
01:53-02:04 Yo me pregunto entonces
pongamos nota media de cinco
para medicina ¿no? Porque claro
la persona que quiera estudiar
medicina y tenga un siete pues
es muy injusto ¿no?
02:04-02:17 Lo que hemos de ver es cómo
está el resto de Europa ¿no?
¿Cuál es la beca en Francia?
4.500 euros, en Italia 4.500
euros, en España 4.500 euros
¿No?, ¿Cuánto paga el estado a
un alumno, los que nos están
viendo.
02:17-02:40 Yo es mi primer día de clase con
cada grupo, señores ustedes van
a pagar solo el 20% de lo que
cuesta la matrícula en la
universidad, el 20% ¿eh?, somos
los que menos pagamos ¿no?, el
estado va a pagar por ustedes,
con los impuestos de todos ¿eh?,
de 6.000 a 8.000 euros ¿no?
Depende de la carrera
evidentemente, unas 4.000 y etc.
¿no? Por tanto, hablemos de
datos objetivos ¿no?
38
Entrelaza los dedos y une los
pulgares y los índices, sonríe
levemente, con la mano izquierda
se toca la perilla mientras que la
derecha sujeta el bolígrafo sin
dejar de moverlo, ladea la cabeza,
coloca el dedo índice de la mano
izquierda sobre los labios y con la
mano izquierda sigue sujetando el
boli ya quieto (lo mantiene así un
tiempo).
Vuelve a coger el boli con las dos
manos sin dejar de moverlo y abre
de nuevo la boca ligeramente.
Cierra los labios, los aprieta y
traga, abre los labios ligeramente,
entrelaza los dedos.
Con las dos manos abiertas
colocadas paralelamente choca las
puntas de los dedos, cierra una y
solo choca el índice y el pulgar,
después la abre y vuelve a
chocarlos todos, las queda quietas
en esta posición, aprieta los
labios, vuelve a tragar, hace
ligeros movimientos para los
lados con todo el cuerpo.
Se agarra la mano derecha con la
izquierda, se agarra el dedo índice
de la mano derecha, vuelve a
mover el bolígrafo entre las dos
manos, aprieta los labios y traga
de nuevo, se toca la perilla con la
mano izquierda, mientras que con
la derecha, ladea la cabeza,
levanta las cejas.
02:40-02:51 Es decir las becas no se han
reducido, eso no es verdad. Se
han reducido las becas erasmus,
las becas de idiomas, no se han
modificado ni las de movilidad,
ni las generales.
02:51-03:12 Entonces mira, ya acabo con
esto, en la Unión Soviética, lo
digo con ironía digo que la
izquierda… fue el mito ¿no?, se
exigían notas, notas ¿eh? A un
alumno que sacaba un 5 no le
dejaban estudiar, tenía que sacar
notas ¿no?, es decir entonces que
modelo social queremos, un
modelo de exigencia o un
modelo donde oye pues que en
medicina se entre con un 5.
03:14-03:16 IÑAQUI: espera un poco Elisa
porque yo creo que esta
contestación era para Pablo,
vamos a permitirle que conteste.
03:16-03:40 PABLO: Si, ahora mismo te
saco los datos de lo que se han
reducido las becas pero antes,
quiero preguntarte una cosa. A
mí no se me olvida la portada
que sacasteis en tu periódico en
la que criminalizabais a cinco
dirigentes estudiantiles
señalando que eran malos
estudiantes.
39
Aparta la mirada, y coge la Tablet
con la mano derecha para buscar
información, mientras que el
brazo izquierdo está apoyado con
el codo en la pierna izquierda y el
puño cerrado. Mira a Murhuenda
brevemente y se toca los labios
con el dedo índice de la mano
derecha, busca información en la
Tablet y no mira a Marhuenda.
Levanta el dedo índice
dirigiéndose al presentador y
vuelve a dirigir la mirada a
Murhuenda, seguidamente se toca
la perilla, mueve el boli con la
misma mano, mientras apoya el
codo derecho en la rodilla, sonríe,
se coloca el bolígrafo sobre los
labios, se da golpecitos con el boli
en la boca, ladea la cabeza, sujeta
el bolígrafo entre los labios, mira
al presentador, levanta el dedo
índice de la mano derecha
mientras sujeta el boli, aprieta los
labios, frunce el ceño y asiente
con la cabeza. Agacha la cabeza,
mira a la Tablet, se da golpecitos
en la mejilla con el bolígrafo,
busca información en la Tablet,
levanta la cabeza, se toca la
perilla, mueve la mano en la que
sujeta el bolígrafo.
Levanta la mano izquierda, baja el
brazo derecho, sigue sujetando el
bolígrafo, mira a la Tablet.
Toca la mano izquierda con la
derecha, mira a Marhuenda frunce
el ceño, desvía la mirada, levanta
las cejas, abre la boca
expresivamente.
 Yo fui activista estudiantil, no
me perdía ni una asamblea, y
ninguna huelga y terminé la
carrera con trece matrículas de
honor y con premio
extraordinario de licenciatura y
soy profesor titular a tiempo
parcial exactamente igual que tú,
¿cuántas matrículas sacaste tú
Marhuenda? ¿Cuántas?
Mueve la cabeza de un lado a
otro, mira al suelo y vuelve a
mirar a Marhuenda, levanta las
cejas.
Inclina la cabeza y el tronco hacia
adelante para formular la
pregunta, con el ceño fruncido y
al terminar aprieta los labios.

03:40-03:44 FRANCISCO: esto no te lo voy Asiente con la cabeza, mantiene el

a contestar porque tú eres un ceño fruncido, las dos manos se
grosero que dijiste lo que dijiste tocan, aprieta los labios.
en la esto ¿eh?

03:44 PABLO: Vale, ¿cuántas Asiente con la cabeza, aprieta los

matrículas tuviste? labios, ceño fruncido, ambas
manos se tocan.

03:46-03:49 FRANCISCO: Mira yo soy

profesor titular igual que tú, vale
perfecto, no voy a entrar…

03:49 PABLO: Cuando entramos, Estira hacia delante el brazo

¿sabes? izquierdo, con la palma de la
mano hacia abajo, ceño fruncido,
asiente con la cabeza.
03:49-03:52 FRANCISCO: …en temas con
una persona que dijo la grosería
que dijo, es que me es igual, ese
no es el debate.

03:52-03:53 PABLO: Cuando entramos en la Con el brazo estirado hacia

web de tu departamento… adelante, la palma de la mano
hacia abajo, los dedos juntos, ceño
03:53 FRANCISCO: ¿y qué? fruncido, junta los dedos índice y
pulgar moviendo la mano y el
03:53-03:57 PABLO: …déjame terminar, no brazo de un lado a otro.
aparece ni tu currículum ni tu
producción académica.

03:57 FRANCISCO: pero si lo

puedes coger.

03:58-04:04 PABLO: Y cuando entramos en Sigue con los dedos índice y

Dialnet resulta que desde el 98 pulgar unidos con la mano cerrada
hasta el 2012 tiene un artículo y sujetando el bolígrafo, levanta el
40
 publicado, según indican ahí y dedo índice cuando dice uno, y
cuatro contribuciones… levanta cuatro dedos cuando dice
cuatro.
04:04 FRANCISCO: ¿y, y qué?

04:04-04:07 PABLO: … a obras colectivas. Ladea la cabeza, extiende la mano

En mi caso que acabé la sujetando el bolígrafo con el
carrera… pulgar, ceño fruncido, abre la
boca de forma expresiva. Asiente
04:07 FRANCISCO: Soy titular de con la cabeza, mueve el brazo de
universidad. un lado a otro con la mano
estirada y la palma hacia abajo.
04:08-04:11 PABLO: … en 2004 aparecen
15 artículos, 5 contribuciones…

04:11-04:21 FRANCISCO: Tú sabes que

tengo un currículum mejor que
el tuyo, soy académico docente
de jurisprudencia, soy
historiador, no voy a entrar a
ofenderte. Lo tuyo eh…

04:11-04:22 PABLO:… y un libro, ¿sabes lo Mantiene el ceño fruncido, con la

que pasa? ¿Sabes, sabes lo que
pasa? Y acabo con esto, que el
modelo de educación, que el
modelo de educación es un
modelo, déjame un segundo
Iñaqui, es un modelo de
educación para ricos que va a
hacer…
postura hacia adelante, el brazo
extendido, la mano hacia abajo,
une el dedo índice y pulgar
dirigiéndose al presentador, sigue
moviendo el brazo con la palma
de la mano hacia abajo de un lado
a otro.

04:22 Hablan todos a la vez

Fuente: Elaboración propia.

41
Vídeo 2: Programa ‘La sexta noche’ 19/07/2014 Minutos: 01:31 – 05:39
Debate entre Pablo Iglesias y Eduardo Inda.
Tiempo Locución
01:31- 01:39 IÑAQUI: Eduardo es una
demanda de conciliación, lo que
busca Pablo es una rectificación
con respecto a tus palabras entre
otras cosas, entre otros lugares,
mejor dicho, aquí en este
programa.
01:39-01:51 EDUARDO: Bueno, esto no es
un conflicto, simple y
llanamente yo me he limitado a
describir la realidad. Él es un
personaje público, está sometido
a la crítica pública y tiene que
aguantarse con la crítica pública
de los periodistas o de los
ciudadanos.
01:51-02:12 Simple y llanamente yo he
descrito y por 71 vez voy a decir
que este señor ha elogiado a
ETA, que su formación, el señor
monedero ha hecho apología de
ETA, y tengo que decir que este
señor recibe dinero de
Venezuela, no lo digo yo, lo ha
dicho el señor Rojo, Don
Alfonso Rojo, lo ha dicho
Periodista Digital, lo ha dicho el
Mundo, lo ha dicho el País, lo
hemos dicho todos.
02:13-02:27 Yo estaba equivocado, yo mentí,
y él me decía que mentía y yo
mentí porque yo decía que había
recibido 327.000 euros del
régimen bolivariano, de la
dictadura de Venezuela, y había
mentido, había recibido, ha
recibido, él y sus gentes 3,7
42
Comunicación no verbal
Espalda pegada a la silla, brazo
izquierdo sobre el respaldo, cejas
bajas, sonrisa leve, cabeza
ligeramente inclinada hacia abajo,
mira hacia arriba, mueve la
cabeza levemente hacia los lados,
pestañea rápidamente, mira hacia
abajo, levanta las cejas
brevemente, vuelve a mirar a
Eduardo.
Desvía la mira hacia el suelo,
pestañea rápidamente, vuelve a
mirar a Eduardo, deja de sonreír,
aprieta los labios y traga saliva,
mira fijamente a Eduardo.
Aparta la mirada, pestañea
rápidamente, vuelve a mirarlo y se
rasca la ceja izquierda con la
mano izquierda. Ladea la cabeza,
cambia el bolígrafo de la mano
derecha a la mano izquierda,
vuelve a poner la cabeza recta,
mira fijamente a Inda sin sonreír.
Pestañea rápidamente, mira hacia
arriba de manera prolongada,
aprieta los labios, sonríe
levemente, entrecierra los ojos.
Vuelve a mirarlo.
 millones de euros, yo me quedé
corto ciertamente.
02:27-02:42 Y luego, yo lo que me pregunto
es bueno, la demanda la… el
acto de conciliación que se lo
ahorre porque insisto yo me
ratifico en mis palabras, y es un
trámite yo creo que innecesario,
si me quiere llevar a juicio que
me lleve porque va a perder la
querella.
02:42- 03:04 Y luego, yo me pregunto, una
persona que es de la casta, él
ahora ya es de la casta, que está
en el parlamento europeo, que él
ha reconocido que ingresa todos
los meses…
03:05-03:17 …21.000 euros me parece
miserable pedir dinero a los
ciudadanos que los están
pasando mal en este país, para
interponer una querella,
metiéndote en el bolsillo todos
los meses, todos los meses
21.000 euros, que es como
¿cuántas veces Carmona, más
que el salario mínimo
interprofesional? 20, no 30
veces, no perdón, 35 veces el
salario mínimo interprofesional
del que hablabas antes.
03:17-03:32 Es decir una persona que ingresa
21.000 euros al mes, hace falta
tener desfachatez para pedir
dinero a los ciudadanos que
están pasándolo muy mal en este
país para interponer una
43
Ladea la cabeza, desvía la mirada
hacia la derecha y aprieta los
labios. Vuelve a mirarlo, agacha
la cabeza, se rasca el cuello,
sonríe, y vuelve a apretar los
labios, mueve hacia adelante y
hacia detrás la mano que tiene
sobre el respaldo de la silla.
Sonríe ligeramente, desvía la
mirada hacia abajo, vuelve a
mirarlo, mira hacia arriba,
pestañea rápidamente, levanta las
cejas, ladea la cabeza, sujeta el
bolígrafo con las dos manos, sin
quitar el brazo izquierdo del
respaldo, quita el tapón, desvía la
mirada hacia abajo y subraya
algo, mira fijamente a Inda, deja
de sonreír totalmente, vuelve a
colocarle el tapón al bolígrafo,
desvía la mirada un segundo y
vuelve a mirarlo.
Se rasca el bigote, vuelve a
quitarle el tapón al bolígrafo,
desvía la mirada y escribe.
Vuelve a colocarle el tapón al
bolígrafo y mira a Inda.
Vuelve a quitárselo, ladea la
cabeza, desvía la mirada y
escribe.
Vuelve sujetar el bolígrafo con las
dos manos, sin bajar el brazo
izquierdo del respaldo, mira a
Inda, vuelva a bajar la mirada,
ladea la cabeza y escribe. Vuelve
a sujetar el bolígrafo con las dos
 demanda contra el periodista,
que se la pague él con el dinero
que le pagamos todos los
ciudadanos europeos, que por
cierto, es un pastón.
03:33 IÑAQUI: Pablo.
03:33- 03:46 PABLO: Que Eduardo Inda
piense que quiero amordazarle,
si se tratara de una fantasía
sexual me inquietaría
enormemente, espero que no
pienses eso, eso de mi Eduardo,
no pretendo amordazarte.
03:46-04:00 Con respecto a, con respecto a
las demandas nosotros
entendemos que si alguien nos
acusa de apología del terrorismo
o de financiación ilegal, nos está
acusando de un delito y si se nos
acusa de un delito que no hemos
cometido…
04:01-04:10 …y no hemos recibido una
denuncia por parte de nadie, ni
estamos en la cárcel, puede ser
objeto de delito esas
declaraciones, las ponemos en
mano de la justicia, que digan
los jueces.
04:11-04:18 Yo no creo que tenga mucho
sentido seguir discutiendo de
estos, yo ya he dicho muchas
veces que quien nos impute
delitos nos tendrá frente a los
tribunales.
44
manos, mira a Inda y después a
Iñaqui.
Vuelve a colocarle el tapón al
bolígrafo, lo mira y después mira
a Inda. Seguidamente desvía la
mirada hacia arriba, sonriendo.
Vuelve a mirar a Eduardo, levanta
los dos brazos flexionados
mostrando las palmas de las
manos, mira a Iñaqui y después
mira hacia abajo. Mira a Eduardo,
niega con la cabeza y vuelve a
levantar los bazos y enseña las
palmas de las manos, los baja y
mira hacia abajo.
Mira hacia arriba, levanta los
brazos con las palmas de las
manos hacia arriba, pestañea
rápidamente, hecha la cabeza
hacia un lado, dirige los dedos
hacia él con la palma de la mano
hacia arriba. Mira a Inda, levanta
las cejas, vuelve a dirigir la
mirada hacia arriba, vuelve a
mirar a Inda.
Mira hacia los lados, mueve la
cabeza hacia los lados, levanta los
brazos mostrando las palmas de
las manos. Mira hacia los lados,
mueve la cabeza hacia los lados,
dirige los dedos de las manos
hacia sí mismo, mira a Iñaqui.
No centra la mirada en ningún
sitio concreto, mueve la cabeza,
mira a Inda, frunce el ceño
durante un segundo, entrecierra
los ojos, abre la broca
expresivamente, mueve las manos
sujetando en la derecha el
bolígrafo, mira hacia abajo.
04:18-04:22 Respecto a los 21.000 euros, no
son 21.000 euros de salario…
04:22 EDUARDO: Lo has dicho tú
antes.
04:23-04:28 PABLO: …siiii pero son 21.000
euros dedicados a contrataciones
de equipos para realizar la
actividad parlamentaria.
04:28 EDUARDO: 8.000 euros.
04:29-04:31 PABLO: Siiii, pero ¿sabes por
qué hicimos el crowfunding?
04:30-04:33 EDUARDO: Son 15 veces el
salario mínimo interprofesional.
04:31-04:38 PABLO: No me interrumpas
que yo no te he interrumpido. Y
nosotros a diferencia de algunos
donamos dos tercios de nuestro
sueldo, todos los eurodiputados.
04:38 EDUARDO: A ti mismo.
04:39-04:46 PABLO: No interrumpas, no te
pongas nervioso como la señora
Aguirre, repite conmigo
Eduardo: no se interrumpen los
debates para que podamos
discutir.
04:40-04:43 EDUARDO: A ti mismo. No,
no, no me pongo nervioso
04:46-04:53 PABLO: ¿Sabes por qué
hicimos el crowfunding? Porque
la gente lo estaba deseando,
porque la gente estaba
indignada, en dos horas
teníamos el dinero, y ¿sabes por
qué?
04:53-05:16 Porque no queríamos que la
demanda fuera solo cosa nuestra,
sino que fuera un instrumento de
la gente y ojalá se haga justicia y
podamos utilizar el dinero de la
45
Mira hacia arriba, mira a Eduardo,
sujeta el bolígrafo con la mano
cerrada.
Estira el brazo derecho hacia
adelante, con la mano abierta
sujeta el bolígrafo.
Cierra los ojos, mueve los brazos,
mira hacia arriba, vuelve a mirar a
Eduardo.
Cierra los ojos, asiente con la
cabeza, baja el brazo.
Estira el brazo mostrando la
palma de la mano.
Mueve el brazo y la mano
señalándose a sí mismo, levanta
las cejas, mira hacia arriba,
cambia el bolígrafo de mano.
Estira el brazo y muestra la palma
de la mano, levanta las cejas,
mueve el brazo derecho de un
lado a otro, une los dedos pulgar e
índice con la mano cerrada, mira
hacia arriba, mira a Inda, mira
hacia abajo.
Mueve el brazo y la mano derecha
de dentro a fuera, abriendo y
cerrándola. Mueve la cabeza para
los lados.
Mueve el brazo de arriba abajo y
de un lado a otro, con la mano
cerrada muestra el dedo índice y
corazón, levanta las cejas y
pestañea constantemente. Cierra y
 indemnización para llevar a cabo abre la mano mientras mueve el
iniciativas civiles y que eso lo brazo, estira los dedos, los vuelve
pueda celebrar la gente. Porque a unir.
la gente está harta de que haya
algunos que conviertan el
periodismo en algo que no
debería ser nunca el periodismo:
la mentira y la infamia.

05:17-05:26 A mí me encanta discutir y me Mueve el brazo con la mano

encanta que tengas libertad de abierta y la palma de la mano
expresión, y que podamos hacia arriba, frunce el ceño,
criticarnos y que podamos mueve la cabeza.
decirnos cosas, pero una cosa es
eso y otra cosa es mentir o
imputarle a alguien delitos,…

05:27-05:38 …y que prevalezca el derecho. Flexiona el brazo derecho lo

Yo creo que podemos terminar
la cuestión aquí, quien diga que
nosotros defendemos el
terrorismo, quien diga que nos
financiamos ilegalmente que lo
pruebe, y si no nos verá en un
tribunal porque para eso están
los jueces y para eso está el
derecho
mueve de fuera derecha a
izquierda y muestra la palma de la
mano. Mueve el brazo de fuera
adentro con la mano señalando a
sí mismo, mueve la cabeza para
los lados, frunce el ceño. Estira el
brazo con la palma de la mano
hacia abajo y los dedos juntos.

05:39 Baja el brazo, desfrunce el ceño,

mira al presentador y sonríe.

Fuente: Elaboración propia

46
6.2 TABLAS COMPARATIVAS
Vídeo 1
KINESIA Mientras HABLA
POSTURA
-Cabeza Agacha la cabeza cuando
mira al suelo mientras
habla con Iñaqui. Niega
con la cabeza y hace
movimientos hacia atrás
cuando habla de los datos
de estudiantes que perderán
la beca.
-Hombros
- Tronco Espalda pegada a la silla.
- Piernas Pierna derecha flexionada
sobre pierna izquierda.
- Brazos Durante la primera parte de
la intervención, los
mantiene quietos la mayor
parte del tiempo. La
segunda vez que toma la
palabra, mueve el brazo
derecho constantemente.
- Manos Mano derecha sobre la
rodilla y mano izquierda en
la cadera. Casi todos los
movimientos son con la
mano derecha y sin
despegarla de la rodilla.
47
Mientras ESCUCHA
Asiente con la cabeza
mientras Iñaqui lo presenta.
Inclina la cabeza hacia
adelante mientras escucha a
Marhuenda, más tarde la
ladea, asiente, agacha la
cabeza para mirar la Tablet
y más tarde la levanta para
mirar a Marhuenda.
Al apoyar los codos en la
rodilla, los hombros
quedan encogidos.
Tronco encorvado e
inclinado hacia adelante.
Piernas separadas y
flexionadas.
Brazos flexionados, codos
sobre las rodillas. Los
mueve para coger la Tablet,
para tocarse la perilla y
para pedir el turno de
palabra.
Las manos mientras
escucha están en constante
movimiento y sujetando el
bolígrafo.
 Pablo y Francisco están
ORIENTACIÓN DEL sentados uno enfrente del
CUERPO otro por lo que mantiene
una orientación directa con
respecto a su interlocutor.
Inclina el cuerpo hacia
adelante, girándose para
mantener una posición más
directa con su interlocutor.

GESTOS
Utiliza los dedos para
- Emblemas enumerar.

Extiende el brazo
- Ilustradores colocando la palma de la
mano hacia abajo.

Asiente con la cabeza,

Coloca de forma paralela
- Reguladores levanta el dedo en dos
los dedos pulgar e índice
ocasiones para pedir la
para pedir un poco más de
palabra.
tiempo.

- Expresan Al fruncir el ceño y abrir la Elevar las cejas es una

Emociones boca de manera expresiva muestra de asombro.
mientras habla muestra
enfado.

- Adaptadores Movimientos con un pie, se Hace movimientos con un

toca la boca, se toca la bolígrafo entre las manos,
barba, aprieta los labios. se toca la barba, coloca el
dedo índice sobra la boca, ,
entrelaza los dedos de las
manos, coloca las manos de
forma paralela y choca los
dedos, cierra una mano y
choca solo los pulgares e
índices, agarra con su mano
derecha la mano izquierda,
mueve la parte superior del
cuerpo de un lado a otro,
mantiene el puño cerrado,

48
 coloca el bolígrafo sobre la
boca y golpea con él, lo
sujeta entre los labios, se
golpea con el bolígrafo en
la mejilla.

ROSTRO
Durante la intervención
- Cejas
levanta constantemente las
cejas y frunce el ceño.
Mantiene las cejas bajas la
mayor parte del tiempo,
pero en algunas ocasiones
levanta las cejas
brevemente.

- Párpados Párpados levantados, Párpados bajados, pestañeo

pestañeo rápido y lento.
constante.

Mira fijamente a su
Mira al presentador, dirige
- Mirada interlocutor, tan solo desvía
la mirada hacia arriba y
la mirada para buscar
hacia abajo. Mira al
información en la Tablet y
interlocutor.
para pedirle paso a Iñaqui.

- Boca No mueve demasiado la

Mantiene la boca cerrada,
mandíbula pero, en
pero en dos ocasiones
ocasiones, abre la boca
separa los labios
expresivamente, enseñando
ligeramente. Traga saliva
los dientes.
en varias ocasiones.

- Labios Aprieta los labios entre Aprieta los labios

ellos. hacia adelante y entre ellos.
No sonríe en ningún La mayor parte del tiempo
- Sonrisa momento mientras habla. no sonríe, sin embargo en
Muestra un rostro serio. una ocasión muestra una
leve sonrisa.

Gesto de rabia: Frunce el

- Microgestos
ceño y abre la boca
expresivamente mostrando
los dientes.

49
PARALINGÜÍSTICA

VOLUMEN Utiliza un volumen neutro, pero lo va elevando a medida

que avanza el debate y para poder hablar a la vez que
Marhuenda y se le escuche.

VELOCIDAD Al comienzo del discurso es lenta, con muchas pausas.

Hacia el final es rápida, incluyendo un gran número de
palabras en poco tiempo.

TONO Predomina el tono agudo en la mayor parte del discurso.

RITMO Ágil con algunas pausas.

En el discurso de inicio del debate incorpora algunas

PAUSAS pausas. Hacia el final, cuando discute con Marhuenda
deja de utilizarlas.

ÉNFASIS Utiliza golpes de voz en algunas palabras para subrayar

esa idea.
Respeta el turno de palabra en todo momento. Cuando le
TURNO DE PALABRA ceden el turno por segunda vez, Marhuenda le
interrumpe y sigue hablando a la vez que su interlocutor.

PROXÉMICA
Aproximadamente de un metro con
respecto a los colaboradores de ambos
DISTANCIA PERSONAL lados. A dos metros del moderador y a
tres metros de su interlocutor.

Los colaboradores están distribuidos en

DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO
dos hileras de asientos, colocadas una
enfrente de la otra. Cada fila contiene
cuatro asientos colocados en semicírculo,
quedando en medio un espacio donde se
encuentra el moderador.
Pablo Iglesias está sentado en el tercer
asiento, en la hilera de la izquierda.
En cada fila se agrupan los colaboradores
de la misma ideología política.

50
 INDUMENTARIA

PELO Lleva el pelo recogido en una coleta, con

algunos mechones sueltos y metidos
detrás de las orejas.

CAMISA Camisa oscura con los dos primeros

botones desabrochados y las mangas
remangadas hasta los codos.

Vaquero oscuro, con los bajos

PANTALÓN remangados.

CALZADO Zapatillas sport negras con cordones

blancos.

COMPLEMENTOS Varias pulseras de cuero en ambas

muñecas y un pendiente en la oreja
izquierda.

Fuente: Elaboración propia.

51
 Vídeo 2

KINESIA Mientras ESCUCHA Mientras HABLA

POSTURA
Comienza la escucha con la Ligeros movimientos hacia
-Cabeza
cabeza en una posición los lados, hecha la cabeza
normal de escucha, pero hacia atrás, niega, inclina la
hace movimientos ligeros cabeza para mirar el
hacia los lados y la coloca cuaderno, asiente.
de manera que la barbilla
queda hacia dentro,
dejando la cabeza
ligeramente inclinada hacia
abajo. Ladea la cabeza para
desviar la mirada, para
rascarse el cuello y para
escribir.

-Hombros Hombro izquierdo Misma posición que

levantado por estar durante la escucha.
apoyado ese brazo en el
respaldo de la silla, hombro
derecho bajo.

- Tronco Espalda pegada a la silla. Misma postura que durante

la escucha.

- Piernas Pierna izquierda flexionada Misma postura que durante

sobre pierna derecha. la escucha.

Brazo izquierdo sobre el

- Brazos En constante movimiento.
respaldo de la silla, brazo
derecho sobre pierna
derecha. Mueve el brazo
derecho para escribir, para
quitar y poner el tapón al
bolígrafo y para rascarse el
cuello y la ceja.
- Manos Mueve las dos manos solo En constante movimiento.
para poner y quitar el tapón
al bolígrafo. La mano
52
 derecha la mueve para
rascarse y para escribir.

Pablo y Eduardo están Mantiene la misma

ORIENTACIÓN DEL sentados enfrente, por lo orientación que en la
CUERPO que mantiene una escucha.
orientación directa con
respecto a su interlocutor.

GESTOS

- Emblemas

- Ilustradores Extiende el brazo con la

palma de la mano hacia
abajo, extiende el brazo
con la palma de la mano
hacia arriba, flexiona los
dos brazos mostrando la
palma de las manos, niega
con la cabeza, mueve un
brazo de arriba abajo con el
puño cerrado, mueve los
brazos el centro hacia los
lados y viceversa.
Con el brazo extendido,
mueve la mano de dentro a
fuera y viceversa. Cierra y
abre la mano mientras
mueve el brazo, estira los
dedos, los vuelve a unir.
Estira el brazo con la palma
de la mano hacia abajo y
los dedos juntos. Mueve el
brazo de fuera adentro con
la mano señalando a sí
mismo.

Mira a Iñaqui cuando Extiende el brazo con la

- Reguladores
Eduardo termina de hablar. palma de la mano hacia
abajo para pedir a Eduardo

53
 que no interrumpa en dos
ocasiones.

- Expresan Deja de sonreír y aprieta Frunce el ceño y abre la

emociones los labios cuando Eduardo boca expresivamente
habla sobre ETA. enseñando los dientes
como muestra de enfado y
de rabia.

- Adaptadores Se rasca una ceja, cuello y Pasa el bolígrafo de una

el labio superior, mueve el mano a otra.
bolígrafo de una mano a
otra, aprieta los labios
hacia adelante, traga saliva.

ROSTRO

- Cejas Mantiene las cejas bajas, en Levanta las cejas y frunce

ocasiones las levanta el ceño.
brevemente.

Los mantiene bajos, Los mantiene levantados,

- Párpados pestañea repetidamente y pestañea repetidamente y de
de forma rápida. forma rápida.
- Mirada Mira a su interlocutor, Mira a su interlocutor,
desvía la mirada hacia abajo desvía la mirada hacia abajo
en varias ocasiones, dirige y hacia arriba.
la mirada hacia arriba,
mientras entrecierra los
ojos.

- Boca Mantiene la boca cerrada. No mueve excesivamente

la mandíbula, pero en
algunas ocasiones, abre la
boca de manera expresiva,
enseñando los dientes en
repetidas ocasiones.
- Labios Aprieta los labios hacia
adelante en varias
ocasiones.
Sonríe cuando comienza a
Sonríe con la boca cerrada
- Sonrisa hablar coincidiendo con
durante la primera parte del
una broma que hace,
discurso de Inda, deja de
después deja de sonreír,
sonreír cuando habla de
hasta que finaliza su
ETA, posteriormente sonríe
discurso y muestra una
levemente.
ligera sonrisa.
54
 Gesto de enfado:
entrecierra los ojos, frunce
el ceño y abre la boca
- Microgestos expresivamente durante un
segundo, mientras habla de
la acusación de apología
del terrorismo.

PARALINGÜÍSTICA

Comienza con un volumen bajo y va aumentado a lo largo

VOLUMEN del discurso.

VELOCIDAD Comienza el discurso con lentitud, pero la velocidad va

en aumento.

TONO Comienza el discurso con un tono grave, pero a medida

que avanza el debate, combina tonos graves y agudos.

Comienza con un ritmo lento pero cambia a ágil a medida

RITMO que continúa el discurso.

PAUSAS Incorpora pausas constantemente lo que hace que el

ritmo sea lento en muchas ocasiones.

ÉNFASIS Utiliza golpes de voz constantemente para subrayar

algunas palabras.
Respeta el turno de palabra en todo momento, pero
TURNO DE PALABRA cuando le toca intervenir a él, Eduardo le interrumpe en
varias ocasiones y Pablo deja de hablar para pedir que
no le interrumpa.

55
 PROXÉMICA
Aproximadamente de un metro con
respecto a los colaboradores de ambos
DISTANCIA PERSONAL lados. A dos metros del moderador y a
tres metros de su interlocutor.

Los colaboradores están distribuidos en

dos hileras de asientos, colocadas una
DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO enfrente de la otra. Cada fila contiene
cuatro asientos colocados en semicírculo,
quedando en medio un espacio donde se
encuentra el moderador.
Pablo Iglesias está sentado en el tercer
asiento, en la hilera de la izquierda.
En cada fila se agrupan los colaboradores
de la misma ideología política.

INDUMENTARIA

PELO Pelo estirado, recogido en una coleta.

CAMISA Camisa fucsia abrochada hasta arriba.

PANTALÓN Gris claro.

CALZADO Zapatillas marrones con cordones

marrones.

COMPLEMENTOS Corbata negra.

Fuente: Elaboración propia.

56
6.3 OBTENCIÓN DE RESULTADOS

En el desarrollo de cualquier acción comunicativa que llevemos a cabo, debemos tener en

cuenta que en torno al 90 % de lo que transmitimos, lo hacemos a través de la comunicación no
verbal. Por ello, gran parte del éxito que pueda conseguir un líder político, viene determinado por
lo que transmite con su comportamiento no verbal.

Hay personas con habilidades comunicativas más desarrollas que otras, pero en general
cualquier persona pública, y en especial los políticos, deben dominar y conocer este campo. No
solo es relevante lo que dice sino como lo dice, por ello la intención de todo político debe ser no
solo transmitir una idea, sino que sea creíble.

En este sentido, los líderes políticos han ido adaptando sus mensajes, conscientes de la
influencia que tiene los medios de comunicación en los ciudadanos, especialmente la televisión.
Por ello, los asesores de comunicación no se centran únicamente en reforzar la comunicación
verbal de sus políticos, sino que atienden a todo aquello que envuelve el discurso, ya que el
mensaje será realmente efectivo cuando la parte verbal y la parte no verbal de la comunicación se
complementen y no cuando se contradigan.

Según los datos de Western European and MediaFact, en el año 2000, España fue el país,
comparándolo con Francia, Italia, Alemania y Reino Unido con más porcentaje de población
expuesta a la televisión, con un 89%, frente al 37, 32, 54 y 9 % de prensa, revistas, radio y cine
respectivamente.

57
 Además según los datos del CIS en el año 2003, los ciudadanos valoran con medio más
influyente a la televisión con el 74 % de los encuestados.

Por ello, partimos del momento en el que la televisión es elegida como un canal prioritario
de comunicación política. Fue a partir del primer debate político televisado entre Richard Nixon y
John Kennedy, cuando la televisión no solo refleja la actividad y los acontecimientos políticos sino
que los produce.

Según Kennedy, 4“Fue la televisión mucho más que otra cosa, la que cambió la corriente”,
dijo el 12 de noviembre, 4 días después de la elección […] Poco a poco, los debates político-
electorales transmitidos por televisión se convirtieron en un ejercicio característico de la
comunicación política occidental”.

Es decir, a partir de ese momento la televisión juega un papel fundamental en la transmisión

de mensajes políticos, ya que la información llega a un gran número de personas y consigue una
mayor influencia en los electores, por lo que los debates televisados se fueron convirtiendo
progresivamente en una práctica habitual.

4
http://www.adnpolitico.com/2012/2012/04/15/nixon-vs-kennedy-el-primer-debate-televisado-
de-la-historia

58
 Durante un acontecimiento político es fundamental todo aquello que envuelve el discurso
que se quiere transmitir, por lo que se cuida hasta el más mínimo detalle en cuanto a expresión
corporal, modulación de la voz e indumentaria. Todos estos aspectos, hacen que la imagen del
candidato dé una impresión determinada, fundamental en muchas ocasiones para aquellos
electores, que no solo no son conscientes del programa electoral, sino que conforman su opinión
exclusivamente a través de los medios de comunicación, en concreto de la televisión. Este
fenómeno es conocido como el efecto de la apariencia, en el que los telespectadores juzgan a los
candidatos por su aspecto físico y la impresión que este le cause, sin ni siquiera conocer su
programa electoral ni sus propuestas. Sin embargo, en televisión jamás conoceremos realmente al
candidato, solo veremos la construcción del mismo.

5
“Las personas deducen o suponen características de la personalidad de un
desconocido, como su competencia, su inteligencia, su honestidad o
integridad sólo por sus rasgos faciales. Este efecto también tiene su impacto
en la política. Varias investigaciones han demostrado que, cuando se le
muestra a la gente imágenes de políticos que no conocen y se les pide una
valoración de su personalidad, los candidatos vistos como más competentes
resultaban ser los más votados en las elecciones”.

En este sentido, las personas que consumen un gran número de horas de televisión son más
susceptibles de conformar su intención de voto en función de las sensaciones causadas por su
apariencia y no del conocimiento de asuntos políticos. (Ibíd.) “Si los ciudadanos juzgan a los
políticos en base a aspectos superficiales, la televisión, con su foco en la imagen, acentúa esta
tendencia a la superficialidad en detrimento del contenido”.

Aunque en la actualidad la televisión sigue siendo el principal canal de transmisión del

discurso político, elegido tanto por candidatos como por electores, con la llegada de internet en la
década de los noventa, el uso de las nuevas TIC es cada vez mayor en lo que a mantener informada
a la población se refiere. Según los datos de Eurostat, el aumento de usuarios en internet ha sido
más que notable:

5
http://www.cuartopoder.es/mecanicamente/los-menos-informados-votan-a-los-politicos-por-su-
cara/648
59
 (Dahlgren, 2012: 48) “La drástica transformación del panorama de los medios
de comunicación, estrechamente conectada a una serie de factores sociales,
económicos, políticos y culturales, se nos presenta como un desarrollo
decisivo del presente histórico”.

El auge del uso de internet, y teniendo en cuenta la reciprocidad como un actor más dentro
de la comunicación política, ha hecho que los líderes políticos utilicen con mayor frecuencia este
canal como medio de difusión, lo que provoca un acercamiento por parte del político al pueblo y
la posibilidad de participación ciudadana. (Ibíd. pág. 49) “Un importante atributo de la red es su
capacidad para facilitar la comunicación horizontal o cívica: las personas y las organizaciones
pueden conectarse entre sí con el propósito de compartir información, apoyarse mutuamente,
organizar o fortalecer identidades colectivas”.

A pesar de que la actividad política no tiene mucha presencia en internet, con mayor
frecuencia se utilizan los medios de comunicación online para la participación en la vida política.
Especialmente los jóvenes recurren a internet cuando empiezan a interesarse por la política.

(Ibíd. Pág.63) “Los comentaristas del papel de la red en la política acuñaron

en seguida los términos cocoons y echo chambers para señalar la tendencia
de la gente en agruparse en redes de mentalidad semejantes. […] Esta
tendencia aumenta con los medios de comunicación sociales, cuando la lógica
definitiva es “me gusta”: se hace clic en la gente que “gusta” es decir, que es
como uno mismo”.

60
 En este contexto, se produce el fenómeno político, social y mediático causado por la
formación política Podemos y su líder Pablo Iglesias Turrión. Tras varias apariciones en televisión,
como analista y colaborador en programas como ‘La sexta noche’, ‘El gato al agua’ o ’24 horas’,
fue asentando progresivamente su imagen, hasta llegar a convertirse en un colaborador asiduo. A
las intervenciones públicas, que cada vez se sucedían con más frecuencia, hay que añadir la fuerte
presencia de Podemos en las redes sociales, lo que conlleva una interacción constante entre los
seguidores y las cuentas del partido, siendo esta una de las claves de su éxito.

De este modo podemos decir que la participación en la red propició el acercamiento, la

comunicación directa y la interacción que los electores desean percibir de un candidato, por lo que
posteriormente esto pudo traducirse en un mayor apoyo por parte de los ciudadanos.

6
“Tras resultar ser la cuarta fuerza política más votada en las elecciones
europeas, se empezaron a publicar noticias relacionadas con su crecimiento.
El hashtag Pablo Iglesias fue trending topic número 1 en la red social Twitter
el día después de las elecciones y el portavoz de la formación apareció en las
portadas de algunos de los principales periódicos españoles. Desde antes de
las elecciones, ya era la primera fuerza política en las redes sociales, pero
pasó de 100.000 a 600.000 apoyos en Facebook entre mayo y julio del 2014”.

Asimismo, aunque la presencia en internet y en las redes sociales es una de las claves, no
es la única ni la más importante, ya que uno de los puntos fuertes de Pablo Iglesias es su aspecto
físico, el dominio de la oratoria y lenguaje no verbal en general.

El hecho de no utilizar traje de chaqueta, llevar el pelo largo o llevar pulseras de cuero, ha
hecho que estos aspectos sean su “seña de identidad”, y esta decisión de no mostrar una apariencia
física como el resto de los políticos, ha conseguido que se perciba de una manera más cercana y
que los ciudadanos se sientan identificados, especialmente los jóvenes.

6
http://es.wikipedia.org/wiki/Podemos_%28partido_pol%C3%ADtico%29,
61
 7
“Según los datos de voto directo recogidos por el CIS y cruzados por
variables demográficas, Podemos sería la primera fuerza entre los votantes de
entre 18 y 44 años. Si se tienen en cuenta los porcentajes de voto y simpatía,
también sería la primera opción entre los votantes de entre 45 y 54 años”

Del mismo modo, tanto su lenguaje no verbal como la postura corporal o el control de todos
los aspectos de la paralingüística rompen con el modelo de líder político tradicional en España,
equiparándose en cuanto a fluidez en el discurso a Barack Obama.

Por todo lo señalado anteriormente, hace que aumente el interés de análisis de su

comportamiento no verbal, ya que en gran medida ha ocasionado su repentina irrupción en el
panorama político.

6.3.1 Análisis de vídeo 1: Pablo Iglesias vs Francisco Marhuenda

La intervención de Pablo Iglesias en el programa ‘La sexta noche’ el 22 de junio de 2013,

fue una de las primeras intervenciones del entonces profesor, en un programa de televisión de una
cadena generalista.

La distribución del plató está ordenada en dos filas de asientos, una a la izquierda y otra a
la derecha, con cuatro asientos por hilera y el asiento del moderador del debate situado en el centro.
Pablo aparece sentado en la fila de la izquierda, cuyos asientos están separados aproximadamente
a un metro entre ellos, en la que se encuentran sentados los colaboradores del mismo pensamiento
ideológico. En la fila de la derecha, se encuentra sentado Francisco Marhuenda, que de la misma
manera está sentado al lado del resto de colaboradores de ideología política similar.

Mientras Iñaqui lo presenta y le da el turno de palabra, Pablo se encuentra con la espalda

apoyada en el respaldo de la silla, el brazo derecho lo tiene situado hacia adelante apoyando la
mano sobre la rodilla derecha, el brazo izquierdo lo tiene flexionado con la mano sobre la cadera.

7
http://www.rtve.es/noticias/20140811/perfil-del-votante-podemos-joven-urbano-estudios-pero-
tambien-tan-jovenes/991043.shtml
62
La pierna derecha la tiene flexionada y colocada sobre la pierna izquierda, sin llegar a cruzarla del
todo. Tanto la parte superior como la parte inferior del cuerpo mantienen una posición abierta y
de desprotección, lo que denota seguridad. Sin embargo, la mano derecha “agarra” la rodilla y
mientras habla, no la despega prácticamente en ningún momento. Este gesto implica tocarse a sí
mismo, que representa un estado de inseguridad. Mientras habla mantiene la misma postura. Dirige
la mirada hacia el presentador y asiente con la cabeza como gestos reguladores de la interacción.

Durante la primera intervención Pablo desvía la mirada hacia el suelo en varias ocasiones,
lo que denota timidez, e inseguridad. Sin embargo, en alguna ocasión mira hacia arriba y
entrecierra los ojos, esto nos indica que intenta recordar algo, construir imágenes.

En repetidas ocasiones a lo largo del discurso levanta las cejas, este es un gesto
dependiendo del contexto, como la mayoría de los gestos puede tener diferentes significados, sin
embargo en la mayoría de las ocasiones Pablo utiliza este gesto para dar fuerza a una afirmación,
como un signo de exclamación. Sin embargo, durante la mayor parte del tiempo frunce el ceño,
este gesto muestra enfado e ira.

Mientras habla hace numerosos gestos, que se corresponden con el grupo de gestos
adaptadores como echar hacia atrás la cabeza que denota desagrado; cuando comienza a hablar se
equivoca en la pronunciación de la palabra “debería” y mueve un pie, gesto de nerviosismo.
También hace movimientos con la mano derecha mientras expone sus ideas, estos gestos son
ilustradores que refuerzan lo que está diciendo. Inmediatamente después de terminar su
intervención se toca la boca con la mano derecha, vuelve a ser un gesto de tocarse a sí mismo que
refleja inseguridad.

Cuando toma la palabra Francisco Marhuenda, Pablo inclina el cuerpo hacia adelante y
coloca los codos sobre las rodillas, esto es un gesto de atención, se acerca a la información que le
interesa, ladea la cabeza que, de igual manera, es un gesto de atención. Sin embargo, esta postura
implica que los hombros queden encogidos y el tronco encorvado, esto hace que la postura sea de
inhibición y de retraimiento.

Mientras Marhuenda habla realiza movimientos que vuelven a corresponder al grupo de

gestos adaptadores: Gestos que indican nerviosismo como sujetar un bolígrafo con las dos manos,
63
lo pasa de una mano a otra. Agarrar un bolígrafo denota necesidad de protección, si además el
bolígrafo está en movimiento constante es un gesto adaptador que le ayuda a tranquilizarse, a
adaptarse. Igualmente traga saliva en varias ocasiones, un claro gesto de profunda incomodidad.
Entrelaza los dedos, envuelve su mano derecha con la mano izquierda gestos que implica tocarse
a sí mismo y muestran inseguridad y ansiedad. Además se toca la barba en varias ocasiones, este
gesto indica duda o reflexión, y coloca el dedo índice durante un largo periodo de tiempo sobre
los labios, un gesto negativo que muestra desaprobación, posteriormente vuelve a hacer este gesto
pero por menos tiempo.

Además, y de nuevo mostrando más gestos adaptadores, aprieta los labios varias veces,
este gesto delata las dudas y la desconfianza que le proporciona lo que Francisco dice. Más tarde
frunce los labios, este gesto indica que reprime expresar su desaprobación; sujeta el bolígrafo entre
los labios muestra inseguridad al igual que golpearse la mejilla con el bolígrafo, gesto que hace
posteriormente. Otro gesto que realiza y que muestra nerviosismo es mover la parte superior del
tronco de un lado a otro. Además, durante un corto periodo de tiempo, mantiene el puño izquierdo
cerrado mientras apoya el codo en la rodilla, este es un gesto que muestra rabia contenida.

Cuando Pablo vuelve a tomar la palabra, mantiene la misma posición de escucha. Mientras
habla se tocan ambas manos lo que implica inseguridad. Las cejas las mantiene fruncidas la mayor
parte del tiempo mostrando ira y enfado, y solo en contadas ocasiones las levanta brevemente.
Aprieta los labios en repetidas ocasiones. Empiezan a hablar los dos a la vez y Pablo mueve el
brazo de un lado a otro con la palma de la mano hacia abajo mientras sujeta el bolígrafo, esto es
un gesto ilustrador que indica autoridad, posición de dominio. Además levanta el dedo índice
cuando dice “uno” y cuatro dedos cuando dice “cuatro” esto son gestos emblemáticos que podrían
sustituir a las palabras.

Durante su discurso Pablo Iglesias incluye en varias ocasiones pausas dando variedad y
ritmo al discurso, sin embargo hacia el final deja de utilizarlas y habla muy rápido, esto da
sensación de inquietud. El tono que emplea durante todo el debate es un tono agudo, da la
sensación de nerviosismo. Durante la mayor parte de la intervención, Pablo mantiene un volumen
neutro, sin embargo cuando Marhuenda le interrumpe y empiezan a hablar los dos a la vez, eleva
el volumen para conseguir que se le escuche. En cuanto al énfasis, utiliza golpes de voz para

64
subrayar algunas palabras, esto otorga al discurso expresividad y mayor capacidad para recordar
ciertas ideas.

Cuando comienza a hablar Marhuenda, Pablo no interviene en ningún momento, espera a

que termine de hablar y a que Iñaqui vuelva a darle el turno de palabra. Sin embargo, cuando Pablo
toma la palabra por segunda vez Marhuenda lo interrumpe y siguen hablando los dos a la vez,
elevando cada vez más el volumen.

La apariencia física de Pablo Iglesias es un tanto peculiar, ya que sin ser político aun, es
distinta al resto de colaboradores que asisten al programa. El pelo, lo mantiene recogido en una
coleta, pero tiene algunos mechones de pelo sueltos y metidos detrás de las orejas. Lleva una
camisa oscura de color violeta, este color denota lealtad y poder. Lleva los dos primeros botones
desabrochados y las mangas de la camisa remangadas hasta los codos. El pantalón es vaquero y
negro, color que es sinónimo de poder y autoridad, lleva los bajos doblados hacia afuera. El
calzado que usa, son unas zapatillas oscuras con cordones blancos. Por último y lo más llamativo
quizás, son los complementos: en ambas manos lleva pulseras de cuero y en la oreja izquierda
lleva un pendiente. Son todos estos detalles lo que hacen inusual su apariencia física, que aún sin
ser político ya es distinta a los colaboradores que estamos acostumbrados a ver en este tipo de
programas de televisión.

6.3.2 Análisis vídeo 2: Pablo Iglesias vs Eduardo Inda

La intervención de Pablo Iglesias en ‘La sexta noche’, el 19 de julio de 2014, fue casi un
año después del vídeo anterior. Después de este tiempo Pablo ya ha acudido en muchas ocasiones
a programas de televisión y, en este caso, debate con Eduardo Inda siendo ya líder del partido
político Podemos.

La distribución del plató es la misma que en el vídeo anterior: aparecen ordenadas dos filas
de asientos, una a la izquierda y otra a la derecha compuesta de cuatro asientos cada una, y el
asiento del moderador del debate en el medio. Pablo aparece sentado en la fila de la izquierda,
cuyos asientos están separados aproximadamente a un metro entre ellos, en la que se encuentran

65
sentados los colaboradores de similar ideología política. En la fila de la derecha, se encuentra
sentado Eduardo Inda, que de la misma manera está sentado con el resto de colaboradores de la
misma ideología política.

Cuando Iñaqui le da la palabra a Eduardo, Pablo se encuentra sentado con la espalda pegada
al respaldo de la silla, el brazo izquierdo sobre este, y el brazo derecho sobre el asiento. La pierna
derecha la tiene situada sobre la izquierda, sin llegar a cruzarlas del todo. Esta postura indica que
tanto la parte inferior como la parte superior del cuerpo mantienen una postura abierta, de
desprotección que indica predisposición a la interacción comunicativa. Esta postura la adopta
durante toda la conversación.

Toma la palabra Eduardo Inda y mientras este habla, Pablo lo mira fijamente durante la
mayor parte del tiempo, esto muestra interés por el discurso de Eduardo. En varias ocasiones desvía
la mirada hacia el suelo y hacia los lados, esto indica desinterés, buscando de manera inconsciente
vías de escape.

Al comienzo del discurso de su interlocutor, muestra una leve sonrisa que no se

corresponde con una sonrisa sincera, ya que la parte superior del rostro (ojos, pómulos) no coincide
con la parte inferior, es una sonrisa falsa. A medida que avanza el discurso, cambia el gesto
totalmente, mostrando un gesto serio y los labios fruncidos en repetidas ocasiones lo que nos
muestra que está reprimiendo expresar su desaprobación o disgusto.

La manera de pestañear varía a lo largo de la intervención de Eduardo: en algunas ocasiones

no pestañea durante algunos segundos, deja la mirada fija en Eduardo lo que indica que está
prestando atención, aunque también puede verse como un gesto intimidatorio. Sin embargo, en
otras ocasiones pestañea rápidamente lo que nos muestra nerviosismo e inquietud, es una manera
inconsciente de bloquear la visión de algo que no agrada.

Por otro lado, mientras escucha a Eduardo está en constante movimiento: se pasa el
bolígrafo de una mano a otra, este es un gesto adaptador, que indica nerviosismo e inquietud por
parte de Pablo. Además se rasca en varias ocasiones la parte superior del labio, el cuello y la ceja,
que al igual que los gestos anteriores, son adaptadores y muestran una profunda incomodidad.

66
 Posteriormente Iñaqui le cede la palabra a Pablo. Aunque la mayor parte del tiempo mira
a Eduardo, en muchas ocasiones, hacia la primera parte de su intervención desvía la mira hacia
arriba, indica que está recordando, y mientras habla, durante un periodo de tiempo, no fija la
mirada en ningún lado y en otras ocasiones desvía la mirada hacia abajo, ambas miradas indican
inseguridad, ponerse a la defensiva, que inconscientemente busca una salida.

La manera de pestañear de Pablo es rápida durante su intervención, esta manera de

pestañear indica una vez más nerviosismo, sin embargo, cuando Eduardo lo interrumpe dos veces,
Pablo pestañea muy lentamente manteniendo durante un segundo los ojos cerrados, esto indica
desprecio.

A lo largo de su discurso levanta las cejas en varias ocasiones mientras expresa sus ideas,
es una forma de enfatizar. Además frunce el ceño durante largos periodos de tiempo, esto muestra
enfado, ira.

A la hora de articular las palabras, Pablo Iglesias no mueve excesivamente la mandíbula,

sin embargo cuando pone énfasis en alguna idea concreta abre la boca de manera expresiva,
enseñando los dientes, este gesto unido al ceño fruncido y los ojos entrecerrados provoca un
microgesto de enfado.

A medida que avanza el discurso, no deja de hacer movimientos con los brazos y con las
manos, como flexionar los brazos mostrando la palma de las manos, lo que indica sinceridad y
franqueza, mueve el brazo derecho con la palma de la mano hacia arriba, esto denota honestidad,
confianza y acercamiento, mueve el brazo con la palma de la mano hacia abajo indica autoridad,
posición de dominio y mueve el brazo de arriba abajo y de izquierda a derecha con el puño cerrado
esto expresa tensión contenida.

En cuanto a los aspectos paralingüísticos, comienza el debate con un volumen bajo pero a
medida que avanza el discurso va aumentando el volumen. Incorpora un gran número de pausas
por lo que la velocidad del discurso es lenta, especialmente al principio ya que a medida que avanza
el discurso, incluye menos pausas y el discurso es más ágil. La lentitud en un discurso puede

67
aburrir, sin embargo sabe utilizar otros recursos para hacer de su discurso, una escucha dinámica.
Un ejemplo de ello es la modulación de la voz, utiliza tonos graves y agudos a lo largo del discurso.
Además incluye golpes de voz, poniendo énfasis en algunas palabras, imprimiendo al discurso una
mayor expresividad. Respecto al turno de palabra, Pablo permanece en silencio mientras Eduardo
habla. Sin embargo cuando Pablo habla, Eduardo le interrumpe en varias ocasiones, en este caso
Pablo le pide que no le interrumpa y no comienza a hablar de nuevo hasta que Inda esté en silencio.

En este caso, la apariencia física de Pablo Iglesias cambia con respecto al vídeo anterior:
aunque lleva el pelo recogido en una coleta, lo lleva más peinado, sin mechones de pelo suelto.
La camisa, esta vez de un color rosa fucsia, color que denota vitalidad y entusiasmo, la lleva
abrochada hasta arriba, aunque sigue estando remangada. En este caso pretende ser más formal
por el cargo que ostenta pero no renuncia a ciertas costumbres que forman parte de su personalidad
y de sus ideales. Utiliza un pantalón vaquero, en esta ocasión gris, que simboliza neutralidad y
autoridad de un modo menos opresivo que con el negro. Además, cambia de complementos,
evitando las pulseras de cuero y el pendiente en la oreja, y lo sustituye por una corbata de color
negro, el color de la autoridad y del poder.

Analizando, y posteriormente comparando la comunicación no verbal de Pablo Iglesias en

las diferentes intervenciones se puede observar como existe un cambio considerable en la forma
de gestionar su comportamiento ante los medios de comunicación.

La expresión facial cambia considerablemente en cuanto a la primera intervención.

Mientras que en el primer vídeo, nada más empezar a hablar frunce el ceño, manteniéndolo así la
mayor parte del tiempo, en la segunda intervención suaviza considerablemente la expresión,
mostrando una actitud más relajada y sonriente en la mayor parte del tiempo.

Otro cambio que se puede observar a simple vista es la indumentaria. Tras convertirse en
líder de Podemos, opta por quitarse el pendiente de la oreja y las pulseras de cuero y las sustituye
por una corbata, dando un aspecto más formal a su imagen.

68
 Asimismo, durante la primera intervención recurre de manera inconsciente a multitud de
gestos adaptadores, prueba del nerviosismo y ansiedad que le proporciona debatir sobre ciertos
temas con los que, como puede observarse, no está de acuerdo o se siente incómodo. Sin embargo,
durante la segunda intervención puede observarse como ha aprendido a gestionar mejor su
comportamiento no verbal, controlando los gestos que pertenecen al grupo de gestos adaptadores,
que delatan su inconformidad y desagrado. Esto no significa que no existan en él este tipo de
gestos, ya que hemos podido comprobar que hay ciertos gestos que delatan su desaprobación hacia
determinados temas. Además puede observarse como, en el segundo vídeo, incluye en su
intervención un mayor número de gestos ilustradores, que complementan la comunicación verbal
y proporcionan a su discurso seguridad y firmeza.

En cuanto a su discurso mantiene la postura, ya característica de Pablo Iglesias, una postura

poco habitual, en cuanto a intervenciones mediáticas de cargos públicos.

Del mismo modo parece controlar mejor los aspectos paralingüísticos. Aunque ya como
colaborador su discurso es ágil y fluido, en la posterior intervención hace más uso de las pausas,
ejerce una mayor modulación de la voz lo que hace que el discurso esté cargado de fluidez y
dinamismo.

Por último, uno de los aspectos a destacar es el turno de palabra. En el primer vídeo cuando
Francisco Marhuenda interrumpe a Pablo, este no deja de hablar, sino que eleva el volumen de la
voz para seguir hablando a la vez que Marhuenda. Sin embargo, cuando Eduardo Inda le
interrumpe en varias ocasiones, Pablo le pide que no le interrumpa y no sigue hablando hasta que
Inda está en silencio.

Todos estos aspectos hacen que existan diferencias en el discurso de Pablo Iglesias tras
convertirse en líder de un partido político: el discurso se suaviza, respeta y pide que le respeten en
los turnos de palabra y los gestos hacen de su oratoria, su punto fuerte.

No obstante, aunque este aspecto ha influido en el “fenómeno” mediático que ha

ocasionado, no ha sido el determinante sino que hay que ha sido añadido a la situación de crisis

69
política y social que ha generado el descontento y la necesidad de buscar una alternativa a los
políticos anteriores.

7. CONCLUSIONES

A lo largo de esta exposición se ha llevado a cabo un análisis interpretativo del

comportamiento no verbal de Pablo Iglesias ante los medios de comunicación. Como se ha
expuesto, hemos analizado dos vídeos de dos intervenciones diferentes en cuanto al rol social que
ocupaba Pablo Iglesias en ambas situaciones.

Para ello, en primer lugar, ha sido necesario fijar los principios teóricos que conciernen a
la comunicación no verbal, a la comunicación política y al papel que juegan los tradicionales y los
nuevos medios de comunicación.

En segundo lugar ha sido necesario analizar de una manera más operativa las dos muestras
de estudio para su observación y posterior análisis.

Tras haber trabajado en la elaboración de este TFG hay varios aspectos a destacar sobre la
comunicación no verbal en el discurso político. Las conclusiones aquí expuestas están
directamente relacionadas con las hipótesis y objetivos fijados al comienzo de esta investigación.

1. Tras muchas horas de observación y de estudio podemos afirmar que la comunicación no

verbal en una interacción comunicativa dependerá del rol social que desempeñe el sujeto
de la comunicación en un determinado momento.

En un primer momento, Pablo Iglesias asiste al debate como colaborador. El rol que
desempeña hace que su comunicación no verbal no sea demasiado medida y controlada.
En esta primera intervención ya muestra habilidades comunicativas importantes en cuanto
al control de los aspectos de la paralingüística.

70
 En segundo lugar, la intervención en el segundo vídeo, Pablo muestra un comportamiento
no verbal medido y mucho más moderado con respecto al vídeo anterior.

2. Tras analizar todos los movimientos, gestos y expresiones faciales de Pablo Iglesias, se
puede observar cómo, a pesar de controlar la mayor parte de los aspectos no verbales de la
comunicación, hay determinados gestos y expresiones que no puede controlar. Se trata de
aquellos gestos que se corresponden con el grupo de gestos adaptadores de la comunicación
y microgestos que muestra a lo largo de las dos intervenciones, aunque en menor medida
durante la segunda intervención. Estos muestran los verdaderos sentimientos y opiniones
que le causan ciertos temas, personas o situaciones.

3. En cuanto al aspecto físico podemos observar que dependiendo del rol social que asume el
sujeto en cada momento, intentará adecuar la indumentaria para causar una correcta
impresión a los telespectadores.

En un primer momento, su aspecto físico es menos común en relación al resto de

colaboradores, con él consigue captar la atención del público, siendo este un reflejo de su
personalidad e ideología.

En la segunda intervención, modifica su imagen en cuanto a indumentaria, intentado

asemejarse, en cierta manera, al aspecto físico socialmente aceptado de los políticos
convencionales.

4. Además de esto, como ya hemos comentado para analizar la comunicación no verbal en

una interacción comunicativa hay que tener en cuenta en todo momento el contexto social
y el entorno inmediato en el que nos encontramos.

Como podemos ver, existe una evolución en el comportamiento no verbal de Pablo

Iglesias, a pesar de producirse ambas acciones comunicativas en el mismo programa. Por
ello, es aún más llamativo la evolución en el discurso, ya que el contexto y el entorno es el
mismo en ambos casos.

71
 De modo que, en este caso, el contexto no influye en el cambio y si el rol que asume el
sujeto de la interacción. Por ello, podemos afirmar que todos los aspectos de la
comunicación no verbal, en cuanto a comunicación política, estarán condicionados por los
objetivos que mueven a los líderes políticos a realizar acciones comunicativas, que no son
otros que transmitir un mensaje convincente y creíble para los electores.

8. PROPUESTAS FUTURAS

La comunicación política y los medios de comunicación es un tema apasionante a la vez

que complejo por su constante desarrollo y evolución.

Como hemos dicho anteriormente, en la actualidad el medio de comunicación elegido por

políticos y electores para informar y mantenerse informado sobre la vida política es la televisión.
Por ello, la comunicación no verbal es esencial a la hora de transmitir un mensaje, no solo para
que se entienda sino para que sea creíble, de ahí la elección de este tema para el presente trabajo.

Sin embargo, como ya hemos visto, la tecnología avanza, y la comunicación política se

adapta a los nuevos tiempos eligiendo, cada vez con más frecuencia, internet como canal de
transmisión para la comunicación política.

En este sentido, atendiendo a la evolución que está sufriendo la comunicación política, en

posteriores investigaciones sería interesante analizar la presencia de la actividad política en
internet.

(Del Río, 2012: 71) “Se ha producido una progresiva formulación de espacios
para incrementar la participación ciudadana. Desde la perspectiva de los
ciudadanos esta participación tiene varios niveles de vinculación: querer
participar en foros, debates ya sea en vivo o utilizando el soporte internet o
hacer propuestas”.

72
 Es decir, con anterioridad los electores se conformaban con la mera recepción de
información electoral para la toma de decisión en cuanto a su intención de voto. Sin embargo, con
la aparición de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, y ante las posibilidades
de interacción que estas ofrecen, ha surgido entre los ciudadanos la necesidad de indagar, proponer
y preguntar sobre ciertos aspectos de la vida política que con los medios tradicionales se hacía una
tarea difícil.

En este contexto pude decirse que el aspecto fundamental en internet es la interactividad

y la comunicación no verbal, tan importante en los medios audiovisuales deja de tener importancia
y pasa a un segundo plano:

(Ibíd.) “Internet facilita nuevas prácticas democráticas al hacer posible la

conexión de los ciudadanos con sus representantes […] Los objetivos se
dirigen a la comunicación real a través de una mayor información a la
ciudadanía, la creación de espacios de encuentro y convergencia, y la
promoción y el desarrollo de acciones que impulsen la ciudadanía activa y
una nueva gobernanza”.

De esta manera podemos decir que la fuerza que está tomando internet como canal de
comunicación política, se debe a la inmediatez que este proporciona, a que se convierte en un canal
de comunicación directa entre electores y candidatos y a que la cantidad de información se
multiplica, comparándolo con la información efímera emitida en los medios de comunicación
audiovisuales.

Finalmente, por la importancia que tiene la interactividad para los ciudadanos en la política
actual, y por ser una práctica cada vez es más común entre los políticos del momento, se presenta
como una línea de estudio interesante para analizar qué aspectos se ha de tener en cuenta para el
intercambio de información, vía internet, por parte de líderes y electores.

73
 9. BIBLIOGRAFÍA

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