UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

PRESENTADO POR:

ANA MARTHA VASQUEZ

MATRICULA:

13-3964

ASIGNATURA:

Terapia de grupo

FACILITADORA:

FRANCISCO GRULLON CRUZ

Distinguido participante en esta unidad debe realizar.

1- Redacción de un resumen de lectura de un máximo de 5 páginas que

contenga los temas abordados en la unidad.

A.-El grupo Modelo

Surge de la escuela Gestalt de Cleveland y puede ser utilizado siempre que se

requiera promover la inclusión y la identidad.

El terapeuta de grupo en el enfoque psicoanalítico; Conocimiento amplio de la

teoría psicoanalítica y sugrupos aplicación en grupos clínicos. A si como de
sicopatología de cada uno de los miembros del grupo.

Lo primero del analista es interpretar los mecanismos defensivos de cada

participante. Sensibilidad y apertura a las necesidades de los demás. Su
función es la de direccionar la estimulación extensiva, explicativa e
interpretativa en relación a los pacientes. Interpreta asociaciones libres,
(transferencia) El terapeuta debe estar atento a la elaboración de los vínculos
autosuficientes, endogámicos e incestuosos que mantienen unidos a los
miembros del grupo tan neuróticamente como pasaba en sus familias de
origen.

Adopta una actitud de abstencionismo analítico. Con rigor al rol interpretativo

del analista. Debe estar atento a los mecanismos proyectivos que impelen a la
retirada compulsiva o a la sumisión al dominio de otros miembros.

El terapeuta contempla al grupo en su conjunto como una imagen de su propia

familia, cabe hablar de transferencia de grupo total del terapeuta

Los estudiosos del comportamiento de grupo han definido de muy distintas

formas el término "grupo". Como por ejemplo:

Que la exigencia de colectividad tenga una estructura organizacional con

estándares de conductas aceptados (normas), roles establecidos, etc.- antes
que pueda decirse que un grupo existe.

Otros sugieren que deben existir metas en común, o que los miembros
perciban que ellos constituyen un grupo.

Pero todas las definiciones incluyen los conceptos de interdependencias e

interreación. Los miembros de los grupos son dependientes entre si hasta
cierto punto, y deben, por ello, interreacionar entre si. Por ende, un grupo es un
conjunto de personas que interactúan entre sí de modo que cada persona
recibe la influencia de cada una de las otras personas, y a su vez, ejerce
influencia entre todas ellas.
Las motivaciones son importantes para la formación de grupos y pueden
determinar si una persona dada se une a un grupo de que este ha sido
formado; las interacciones entre los miembros de un grupo pueden conducir
hacia una estructura organizacional (el establecimientos de normas y roles); y
las metas del grupo suelen surgir antes del establecimiento del grupo o a lo
largo de la interacción del mismo. Pero puede faltar cualquiera de estos
factores y el grupo seguir existiendo.

B.-Los temas que surgen en el grupo

Los diez temas que he seleccionado de los muchos que normalmente

emergen durante la vida de un grupo son los siguientes:

1. Clarificar metas personales.

2. Crear y mantener la confianza.

3. Manejar miedos y resistencias.

4. Superar lá soledad y el aislamiento.

5. Resolver los conflictos de dependencia-independencia.

6. Superar el miedo a la intimidad.

7. Tratar la depresión.

8. Buscar sentido a la vida.

9. Desafiar y clarificar valores.

10. Manejar la finalización del grupo.

C.-Clarificar metas personales

ESTADIOS INÍCIALES EN EL DESARROLLO GRUPAL Naila Vidal Ayala Esp.

En Psicología Clínica U. San Buenaventura - Cartagena Gerald Corey 1995

El éxito del grupo terapéutico depende en gran medida de la selección y

preparación del mismo. Gerald Corey 1995

El terapeuta elabora un plan de trabajogrupal, donde incluye: Objetivos Tipo de

del grupo población Justificación Gerald Corey 1995

El terapeuta elabora un plan de trabajogrupal, donde incluye: Criterios de

Tamaño y selección de duración dellos miembros grupo Frecuencia y tiempo
de las sesiones Gerald Corey 1995

Determinar características del grupo: Participación Abierto o voluntaria o

cerrado involuntaria Gerald Corey 1995
Es responsabilidad del terapeutaSelección de los miembros del grupo
seleccionar los miembros del grupo, teniendo en cuenta aquellos pacientes que
tienen las características necesarias para lograr los objetivos propuestos y
prepararlos hacia un entorno o cultura Más que seleccionar a sus pacientes, lo
que realmenteterapéutico . hace el terapeuta es descartar. Gerald Corey 1995

D.-Creación y mantenimiento de la confianza

La confianza se convierte en un aspecto central cuando se configura un grupo.

Los miembros se cuestionan su capacidad para confiar en los terapeutas del
grupo, en los miembros restantes e incluso en ellos mismos.

Normalmente, los grupos se centran en aspectos de la confianza como los

mencionados durante las primeras fases. Es obvio que si los miembros deben
eliminar sus defensas y auto-revelarse, como deberían hacerlo para que el
grupo sea efectivo, necesitan seguridad para hacerlo. Más importante aún,
necesitan una razón para la auto-revelación. Los miembros deben comprobar
que arriesgándose y mostrándose abiertos lograrán un mayor entendimiento de
sí mismos.

Ayudar a establecer la confianza es una tarea fundamental de los terapeutas y

la forma en que se dirijan al grupo es de importancia crucial. En este apartado
se presentan algunos comentarios que podrían hacer los terapeutas de
diversas orientaciones durante los estadios iniciales de un grupo. Recuerde
que los terapeutas tratan de favorecer la confianza explicando los motivos del
grupo y el modo de funcionamiento del proceso grupal. Advierta también que
sus comentarios revelan sus diferentes orientaciones

E.-Manejo de miedos y resistencias

Durante los primeros estadios del grupo, los miembros expresan normalmente
su temor a implicarse y muestran resistencia hacia cualquier intento de sondeo
de problemas personales. Algunos miembros temen involucrarse en el grupo
mientras otros parecen dispuestos a expresar sus miedos y empezar a trabajar.
Tanto si se exponen dichos temores como si no, tienden a producir cierta
ambivalencia: el deseo a auto-revelarse se equilibra con la falta de disposición
a exponerse. A continuación se incluyen algunas expresiones típicas de
ambivalencia:

* ¿Por qué tengo que revelar mis sentimientos privados en este grupo?, ¿Para
qué servirá esto?.

* Tengo miedo a implicarme porque puedo hacer el ridículo.

* Temo que si digo lo que realmente pienso y siento, el grupo me rechace.

* Si me veo tal y como soy, puedo descubrir que no hay nada dentro de mí.
* Temo implicarme excesivamente en el grupo, podría aumentar mis
problemas.

* Si me implico demasiado en el grupo, tengo miedo de depender de él para

resolver los problemas que debería resolver solo.

* En este momento mi vida es bastante cómoda, si me implico demasiado en el

grupo, podría abrir una lata de termitas que después no sabría recoger.

* Tengo miedo de que el grupo elimine mis defensas y después sea vulnerable.

* De algún modo temo abrirme a otros, no sólo por lo que ellos puedan pensar
sino también por lo que yo pueda descubrir en mí mismo.

* Quiero protegerme. Si me acerco mucho a las personas del grupo, sentiré

una pérdida real cuando concluya.

F.- Manejo de la Soledad y el aislamiento

El terapeuta que ha sido abandonado por su mujer es el exponente de este

tema. Se sigue preguntando a sí mismo: "¿Por qué me ha dejado?, ¿Soy
responsable de lo que ha pasado?, ¿Seré capaz de volver a confiar en
alguien?, ¿Seré capaz de superar el dolor de esta separación?".

GRUPO CENTRADO EN LA PERSONA. Los co-terapeutas pueden invitar a

Randy a relatar su historia en detalle. Mientras lo hacen, ellos atienden a lo que
dice y a sus expresiones no verbales de dolor, consecuencia de sus pérdidas y
sus sentimientos de soledad y abandono. La atención de los terapeutas y el
apoyo del grupo le estimulan a experimentar y compartir plenamente la
intensidad de sus sentimientos. Los terapeutas del grupo pueden advertir que
Ed, con experiencias similares, parece profundamente afectado y le sugerirán
que exprese lo que siente al respecto. Ed manifestará probablemente que se
identifica con Randy y que aún se halla destrozado por su segundo divorcio,
una revelación que puede hacer que Ed y Randy hablen espontáneamente el
uno con el otro, lo que a su vez puede provocar que otros miembros compartan
lo que sienten y demuestren su interés y preocupación por estos hombres. El
apoyo de los terapeutas y del grupo en su totalidad tenderá a animar la
expresión plena y abierta de los sentimientos de los dos hombres, que antes
mantenían ocultos.

GRUPO PSICODRAMÁTICO. Los terapeutas pueden preguntar a Randy qué

aspectos de la ruptura de su matrimonio desearía entender más plenamente.
Randy contesta, "Hay multitud de cosas que no se han mencionado, cosas en
las que me hallo, cosas que temo no llegar a decir nunca". Después se pide a
Randy que se dirija al escenario y que diga esas cosas que teme no ser capaz
de decir nunca. Cuando lo ha hecho, se le pide que se "convierta en su mujer"
y, en este rol, que diga todas las cosas que imagina que ella diría. Esta
inversión de roles se continua hasta que el grupo pueda captar la forma en que
Randy percibe a su esposa. A continuación se pide a Randy que escoja a un
miembro del grupo para interpretar el rol de su esposa. Selecciona a Joanne y
empieza a expresar su dolor, sus sentimientos de soledad y la pérdida. Joanne
(como esposa simbólica) responde. Su dolor puede convertirse en ira y
empezar a descargar la agresividad contenida que sigue bloqueando con las
manifestaciones de auto-condena. En este punto, Robert, el miembro con
dificultades para relacionarse con las mujeres, es escogido como el doble de
Randy y se coloca cerca de él y grita muchas de las cosas que Randy parece
estar olvidando a consecuencia de la culpa que siente. Teniendo a alguien que
hable por él, Randy puede llegar a aliviar su ira más intensa y profunda.
Cuando esta escena ha cumplido su propósito, el terapeuta puede pedir a
Randy que fantasee sobre un futuro que desearía, digamos, cinco años más
tarde. Se le pide que interprete una escena de este futuro tal y como desearía
que fuera, interpretando tanto el rol de su mujer como el propio. Durante el
curso de este psicodrama Randy recuerda que el abandono de su esposa le
hizo recordar el abandono de su madre cuando ésta se divorció de su padre.
La importancia de esta conexión sería subestimada por el terapeuta, quien
sugerirá a Randy que maneje esta experiencia de la niñez en otro momento del
grupo.