1. Pak Ridwan akan membelajarkan materi keliling dan luas segitiga.

Kegiatan Inti
pembelajarannya sebagai berikut:
a. Setiap siswa mengerjakan tugas berupa soal-soal yang berkaitan dengan
keliling dan luas segitiga pada lembar kerja siswa secara individual.
b. Dengan membawa hasil penyelesaian soal-soal yang telah dikerjakan secara
individual menuju kelompok yang telah dibentuk guru.
c. Siswa mendiskusikan hasil pekerjaannya dengan teman sekelompoknya
dengan cara memeriksa, mengoreksi dan memberi masukan. Guru mengamati
kerja kelompok dan memberikan bantuan seperlunya.
d. Setiap kelompok mempresentasikan penyelesaian soal yang telah dibahas,
sedang guru memfasilitasi, merangkum, dan memberikan penegasan.
e. Untuk mengecek pemahaman siswa, guru memberikan soal kuis yang
dikerjakan siswa secara individual.
Dengan mengamati kegiatan inti yang dilaksanakan, maka tipe Pembelajaran
Kooperatif yang dilaksanakan oleh Pak Ridwan adalah ... .

2. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning/PjBL) merupakan model

belajar yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai inti pembelajaran.
Pak Amir telah menyusun RPP untuk topik Pola Bilangan dan akan menerapkan
PjBL untuk siswa kelas VII. Berikut ini kutipan sebagian dari RPP yang disusunnya.

Mapel / Kelas Matematika / VII

Komp. Dasar 1.1 ....
2.1 ....
2.2 ....
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan
membuat generalisasi
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan
masalah.
Topik Pola Bilangan
Sub Topik -
Tujuan 1. Menyelesaikan masalah terkait dengan pola bilangan
2. Menunjukkan rasa ingin tahu
3. Bertanggungjawab dalam kelompok belajarnya
Alokasi 4 x Tatap muka (10 jp @ 40 menit)
Waktu

NO. TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 .... “Temukan barisan bilangan Fibonacci (BBF) di
alam sekitar kita, selanjutnya buatlah
presentasi terkait BBF dalam bentuk power
point (PPT) atau dalam bentuk mading”
2 .... ... .
3 .... ... .
4 .... ... .
5 .... ... .
6 .... ... .

Tahap pembelajaran yang pertama dinamakan ... .

Olimpiade Sains Nasional Guru Matematika SMP Kabupaten Temanggung Halaman 1 dari 4
Tahun 2017
3. Anita diminta melakukan penalaran deduktif untuk membuktikan bahwa jumlah
sudut-sudut dalam segitiga adalah 1800. Agar pembuktian yang dilakukan benar,
maka Anita harus memahami/menguasai konsep ... .

4. Salah satu kompetensi lulusan SMP/MTs/SMPLB/PAKET B adalah manusia yang

memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari di sekolah atau sumber lain
yang sama dengan yang diperoleh di sekolah.
Kompetensi lulusan tersebut di atas termasuk dimensi ... .

5. Menurut hasil analisis untuk studi TIMSS (Trend in International Mathematics and
Science Study) dan PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study),
menunjukkan bahwa soal-soal yang digunakan untuk mengukur kemampuan
peserta didik dibagi menjadi empat kategori, yaitu low, intermediate, high, dan
advance.
Pada saat mepelajari bilangan bulat, Bu Arofah memberikan soal kepada peserta
didik kelas VII, sebagai berikut:
“Jika 𝑛 adalah bilangan bulat negatif, manakah diantara bilangan-bilangan berikut
yang mempunyai nilai terbesar, (100 + 𝑛), (25 × 𝑛), (10 − 𝑛) atau (250 ÷ 𝑛)?
Berikan alasan jawabanmu!”
Berdasarkan hasil studi TIMSS dan PIRLS, soal tersebut termasuk kategori ... .

6. Indikator pencapaian kompetensi: Menenentukan persamaan garis lurus yang

sejajar dengan garis tertentu.
Untuk mencapai kompetensi tersebut, Pak Hidayat menyusun soal berbentuk
pilihan ganda sebagai berikut:
Persamaan garis yang melalui titik 𝐴(−1, 2) dan sejajar garis 5𝑥 + 3𝑦 + 4 = 0
adalah ... .
A. 2𝑥 + 4𝑦 + 7 = 0
B. 3𝑥 + 4𝑦 − 5 = 0
C. 5𝑥 + 3𝑦 − 1 = 0
D. 2𝑥 + 5𝑦 − 8 = 0
Tanggapan saudara terhadap soal yang disusun oleh Pak Hidayat adalah ... .
Berikan alasan jawaban Saudara!

7. Bu Herawati akan mendemonstrasikan cara melukis sebarang segitiga siku-siku

yang sisi miringnya berimpit dengan sebuah garis yang diketahui dan titik sudut
siku-sikunya terletak di luar garis itu dengan menggunakan sebuah mistar dan
jangka.
a. Konsep yang dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan kegiatan ini adalah ... .
b. Secara singkat langkah-langkah untuk menyelesaikannya adalah ... .

Olimpiade Sains Nasional Guru Matematika SMP Kabupaten Temanggung Halaman 2 dari 4
Tahun 2017
8. Perhatikan contoh instrumen penilaian kompetensi ketrampilan melalui tes
tertulis pemecahan masalah bagi kelas VII berikut.
Indikator pencapaian kompetensi: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi bilangan bulat.
Soal: “Di toko milik Bu Dasih, harga sebuah pensil adalah Rp2.000,00 dan harga
sebuah buku Rp3.500,00. Jika Prabowo membeli kedua jenis barang itu sebanyak
16 buah dan langsung dibayar tunai dengan uang sejumlah Rp50.000,00,
berapakah banyak masing-masing barang yang dibelinya?”
Susunlah salah satu alternatif strategi penyelesaian!

9. Pada gambar di bawah ini, diketahui panjang ruas garis AB = BC = CD = DE = EF

= FG = GH = HI = IJ. Apabila ∠𝐽𝐼𝐾 siku-siku, maka ∠𝐵𝐴𝐶 = ⋯.
I K
G
E
C

A
B D F H J

𝑥 3 +𝑥+1
10. Jika 𝑥 2 − 𝑥 − 1 = 0, maka penyederhanaan dari ke dalam bentuk
𝑥5
monomial-nya adalah ....

20173 + 9833
11. Hasil dari adalah ....
2017 × 1034 + 9832

12. Diketahui titik P terletak di dalam segitiga samasisi 𝐴𝐵𝐶. Jika jarak titik P terhadap
ketiga sisi-sisinya berturut-turut √3 cm, √12 cm, dan √27 cm, maka panjang sisi
𝐴𝐵 = ⋯.

𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
13. Nilai dari (𝟏 − 𝟐𝟐 ) × (𝟏 − 𝟑𝟐 ) × (𝟏 − 𝟒𝟐 ) × (𝟏 − 𝟓𝟐 ) × … × (𝟏 − 𝟐𝟎𝟏𝟕𝟐 ) adalah ... .

𝒙𝟐 +𝟏 𝟏 𝟏
14. Untuk 𝑥 ≠ 0, diketahui = 3, maka nilai dari 𝒙𝟒 + 𝒙𝟑 + 𝒙𝟒 + 𝒙𝟑 = ⋯.
𝒙

15. Untuk 𝑥 ≠ 𝑦, diketahui 𝑥 2 = 20𝑦 + 17 dan 𝑦 2 = 20𝑥 + 17, maka nilai 𝑥𝑦 = ⋯.

16. Suatu daerah segitiga dibagi oleh tiga ruas garis yang melalui masing-masing titik-
titik sudutnya dan saling berpotongan di satu titik sehingga terjadi 6 daerah
segitiga. Jika luas empat daerah dalam cm2 diketahui seperti tampak pada gambar,
maka jumlah luas daerah A dan B adalah ....

84 B

A 35
40 30

Olimpiade Sains Nasional Guru Matematika SMP Kabupaten Temanggung Halaman 3 dari 4
Tahun 2017
 2𝑛 − 1, untuk 𝑛 ganjil
17. Suku ke-n suatu deret ditentukan dengan rumus: 𝑈𝑛 = {
2𝑛 + 1, untuk 𝑛 genap
Maka jumlah 100 suku pertamanya adalah ... .

18. Diketahui barisan fungsi 𝑓1 (𝑥), 𝑓2 (𝑥), 𝑓3 (𝑥), 𝑓4 (𝑥), …. sedemikian sehingga
1
𝑓1 (𝑥) = 𝑥 , dan untuk bilangan bulat 𝑛 ≥ 1 berlaku 𝑓𝑛+1 (𝑥) = . Maka
1 − 𝑓𝑛 (𝑥)
nilai dari 𝑓2017 (2017) = ⋯.
19. Jika 𝑚 dan 𝑛 adalah dua bilangan asli berbeda yang memenuhi persamaan 20𝑚 +
17𝑛 = 2017, maka banyaknya pasangan (𝑚, 𝑛) yang mungkin adalah ... .

20. Diketahui himpunan 𝐻 = {𝑥| 𝑥 < 50, 𝑥 bilangan cacah} dan A adalah subset dari H
yang mempunyai empat anggota. Jika hasil kali semua anggota A adalah bilangan
ganjil, maka banyaknya himpunan A yang mungkin adalah ... .

21. Seorang siswa membaca sebuah novel secara berturutan dari halaman pertama
sampai halaman tertentu. Jumlah dari halaman-halaman novel yang dibacanya itu
2017. Setelah diteliti, ternyata ada selembar dari novel itu yang hilang. Maka
lembaran yang hilang mempunyai halaman ... .

22. Empat buah titik, A, B, C, dan D, terletak sebidang. Diketahui bahwa panjang AD
berupa bilangan bulat serta panjang AB= 2 cm, panjang BC= 1,5 cm, dan panjang
CD= 4 cm. Jika AD sejajar BC, maka nilai terkecil dari panjang AD adalah ... .
8
23. Bilangan bulat 𝑎 yang memenuhi persamaan 𝑎2 + 3𝑎 = 𝑎2 +3𝑎−2 adalah ... .

24. Diketahui sebuah segitiga siku-siku yang panjang semua sisinya merupakan
bilangan bulat. Jika panjang salah satu sisi siku-sikunya adalah 19 cm, maka
keliling segitiga itu adalah ... .

25. Gambar di bawah ini memperlihatkan titik P terletak di dalam segitiga siku-siku
sama kaki ABC, dengan AB = BC. Jika 𝑃𝐴 ∶ 𝑃𝐵 ∶ 𝑃𝐶 = 1 ∶ 2 ∶ 3, maka besar
∠𝐴𝑃𝐵 = ⋯.
C

A B

Olimpiade Sains Nasional Guru Matematika SMP Kabupaten Temanggung Halaman 4 dari 4
Tahun 2017