Anda di halaman 1dari 7

Lembar Kerja Siswa

SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA

Mata Pelajaran : Biologi


Kelas / Semester : XI / Genap
Alokasi Waktu : 40 Menit
Sub Materi : Kaitan antara struktur dan bioproses sistem pernapasan
manusia

Kelas :
Kelompok :
Anggota : 1) 2) 3) 4)

Petunjuk Umum

Kompetensi Dasar

3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem
respirasi manusia.
Tujuan Pembelajaran

3.8.2 Siswa SMA Kelas XI semester 2 mampu menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem respirasi manusia dengan bioproses melalui
model PBL dengan tepat.

Aktivitas / Tugas

1. Orientasi Siswa terhadap Masalah

Ternyata, Cegukan adalah Cara Tubuh untuk Melindungi Kesehatan Perut

Merdeka.com - Cegukan adalah suatu fenomena yang sering dialami setiap manusia
di seluruh dunia. Fenomena ini terkadang muncul setelah orang sedang atau setelah makan,
atau bahkan ketika sedang beraktivitas lainnya.
Dalam istilah kedokteran, cegukan adalah kontraksi involter diafragma yang
berlangsung secara berulang-ulang disertai dengan penutupan katup glotis secara tiba-tiba.
Dikarenakan hal ini, maka muncul suara "hik" disertai perasaan tersendat di kerongkongan.
Seorang dosen dari Queen University, Kanada, Daniel Howes menjelaskan bahwa
fungsi dari cegukan sendiri adalah untuk menghilangkan atau lebih tepatnya mengurangi
jumlah udara di dalam perut karena setiap sentakan dan kontraksi dada mampu menghisap
udara dalam rongga perut.
Sebelumnya, Howes berpendapat bahwa cegukan adalah cara alami tubuh untuk lebih
mempercepat turunnya makanan ke kerongkongan karena sering terjadi kasus makanan akan
lebih mudah tertelan ketika cegukan, walaupun prosesnya sedikit tidak mengenakkan.
Akan tetapi, Howes membantah sendiri asumsinya tersebut karena mendapati cegukan
juga dialami oleh bayi yang notabene belum mendapatkan asupan makanan kasar atau hanya
mengonsumsi cairan saja.
Kemudian, Howes mencoba membandingkan fenomena cegukan dengan bersendawa.
Dari penelitiannya tersebut, Howes menyimpulkan bahwa memang ada penarikan udara
dalam perut ketika bersendawa dengan cegukan akan tetapi prosesnya berbeda.
Setelah melakukan beberapa penelitian, akhirnya Howes mengetahui bahwa cegukan
adalah upaya tubuh untuk mengurangi jumlah udara dalam perut menggunakan kontraksi
dada.
Dia juga mengatakan bahwa, tidak perlu menggunakan obat atau peralatan lain ketika
mengalami cegukan, karena hanya dengan menahan napas selama 15-20 detik saja, maka
cegukan akan dapat diredakan.
Howes juga menyarankan jika ada seseorang yang mengalami cegukan dengan durasi
sering dan lama, maka dianjurkan untuk pergi ke dokter karena dikhawatirkan bukan masalah
sepele seperti yang dia teliti, melainkan kelainan pada diafragma dan organ lainnya.

Sumber: https://www.merdeka.com/sehat/ternyata-cegukan-adalah-cara-tubuh-untuk-melindungi-
kesehatan-perut.html
Setelah kalian membaca
fenomena diatas, tuliskan Pertanyaan tentang Argumentasi
pertanyaan tentang
argumentasi kalian ........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................

2. Mengorganisir Siswa untuk Belajar

Mari kita mencari data/informasi yang telah kalian temukan dengan


menggunakan buku paket, internet, video, dll untuk menjawab
pertanyaan yang telah kalian buat
3. Membimbing Penyelidikan Indivual maupun Kelompok

Mari kita melakukan Mari kita diskusikan data/informasi


rencana kegiatan yang yang telah kalian temukan dengan
telah kalian rancang menggunakan buku paket, internet,
supaya memperoleh video, dll untuk menjawab
informasi sebanyak pertanyaan yang telah kalian buat
mungkin untuk
menjawab pertanyaan
yang telah kalian buat

Mari kita tuliskan hasil diskusi/


jawaban dari pertanyaan yang
telah kalian buat sebagai hasil
dari diskusi pemecahan masalah

......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

Setelah kalian menuliskan hasil diskusi kelompok,


presentasikan dan kembangkan hasil diskusi kalian di depan
kelas.

5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

Analislah hasil penyelidikan keompok lain, kemudian berilah


saran, taggapan maupun pertanyaan tentang permasalahan yang
telah disampaikan. Setelah itu, isilah kesimpulan dan refleksi
pada kolom di bawah ini!

KESIMPULAN

REFLEKSI
Latihan Soal

Ayo
Berdiskusi….
1
Krisdayanti adalah seorang penyanyi terkenal di Indonesia.
Ketika dia latihan bernyanyi bersama Aurel, dia menggunakan
pernapasan perut. Mengapa kebanyakan penyanyi sering
menggunakan pernapasan perut dibandingkan pernapasan dada?
Jelaskan!

.....................................................................................................
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.
2 Ketika Joko sedang minum jus mangga, Ari mengajak Joko berbicara dan Joko
menanggapinya. Namun, pada saat Joko berbicara tiba-tiba ia tersedak hingga
batuk dan bersin. Fenomena tersebut seringkali kita jumpai disekitar kita bahkan
kita juga pernah mengalaminya. Berdasarkan fenomena tersebut apakah ada
kaitannya antara tersedak dengan bioproses yang terjadi pada sistem respirasi
manusia? Jelaskan!

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3 ...........................................................
Saat kita bernapas dalam ...........................................................
plastik selama 2 menit ...........................................................
kemudian bernapas di ...........................................................
udara bebas, kita merasa ...........................................................
pasokan oksigen dalam ...........................................................
diri kita berkurang ...........................................................
sehingga kita sulit untuk ...........................................................
bernapas. Apa yang ...........................................................
menyebabkan hal tersebut ...........................................................
bisa terjadi? Jelaskan! ...........................................................
...........................................................
4
Diketahui volume tidal 500 mL, volume cadangan inspirasi 3.100 mL, volume
cadangan inspirasi 1.200 mL, volume residu 1.200 mL, dan frekuensi pernapasan 15
kali per menit. Hitunglah volume respirasi permenit, kapasitas residu fungsional,
kapasitas inspirasi, kapasitas vital, dan kapasital total paru-paru.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

...........................................................
...........................................................
5 ...........................................................
Mengapa jika seseorang berada di ...........................................................
pegunungan yang tinggi, terkadang ...........................................................
mengalami sesak napas? Apakah ada ...........................................................
kaitannya dengan mekanisme ...........................................................
pernapasan? Jelaskan! ...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................

Selamat Mengerjakan 