KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 9 K 2013

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

AL QUR’AN HADITS

BAB II : HUKUM BACAAN MAD

1. Mad silah
2. Mad Badal
3. Mad Tamkin
4. Mad Farqi

BAB III : FENOMENA ALAM PADA HARI KIAMAT

1. Surat Al-Qari`ah
2. Penjelasan Ayat Surat Al-Qari’ah
3. Surat Az-Zalzalah
4. Penjelasan Ayat Surat Az-Zalzalah
5. Asbabun Nuzul
6. Keterkaitan dan kesamaan QS. Al-Qari’ah dan QS. Az-Zalzalah

BAB IV : HADITS TENTANG PELESTARIAN ALAM

1. Hadits tentang pelestarian riwayat At Tirmidzi

2. Hadits tentang pelestarian riwayat Ibnu Majah
3. Hadits tentang pelestarian riwayat Ahmad
4. Hadits tentang pelestarian riwayat Al Bazzar

BAB V : HUKUM BACAAN MAD LAZIM

1. Pengertian mad lazim

2. Pembagian mad lazim

3. Hukum bacaan mad lazim kilmi

4. Mad lazim harfi

BAB VI : AYAT TENTANG MENGHARGAI WAKTU DAN MENUNTUT ILMU

1. Surat Al ‘Asr
2. Asbabun nuzul surat Al ‘Ar
3. Kandungan surat Al ‘Asr
4. Surat Al ‘Alaq
5. Asbabun nuzul surat Al ‘Alaq
 6. Kandungan surat Al ‘Alaq

BAB VII : HADITS TENTANG MENGHARGAI WAKTU DAN MENUNTUT ILMU

1. Hadis tentang menuntut ilmu riwayat Ibnu Majah

2. Terjemahan Hadis tentang menuntut ilmu riwayat Ibnu Majah
3. Hadis tentang menuntut ilmu riwayat Bukhari
4. Terjemahan Hadis tentang menuntut ilmu riwayat Bukhari

KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 9 K 2013

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

AKIDAH AKHLAK

 Mendifinisikan hari akhir (kubro dan syugro)

 Menjelaskan nama-nama lain hari akhir taghobun, khulut, dan tanad
 Mengidentifikasi nama lain hari akhir Yaumul Hasrah, Hisab, Fasli
 Mengidentifikasi tanda-tanda hari akhir (syugro dan kubro)
 macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah, yaumul ba‘ats, yaumul
hisab, yaumul mizan,yaumul jaza’)
 Mengidentifikasi hikmah beriman kepada hari akhir
 Mendefinisikan akhlak terpuji (berilmu, kerja keras, kreatif, produktif)
 Mengidentifikasikan tentang tingkatan orang yang berilmu
 Menjelaskan dampak positif (berilmu, kerja keras, kreatif, produktif)
 Menunjukkan dalil yang berkenaan dengan akhlak terpuji (berilmu, kerja keras, kreatif, produktif)
 Menyajikan contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, produktif
 Menjelaskan pengertian adab terhadap tetangga
 Menjelaskan dalil yang berkenaan dengan adab terhadap tetangga
 Menunjukkan perilaku adab tetangga
 Mengidentifikasi sifat-sifat sahabat Umar Bin Khattab ra yang perlu diteladani
 Menunjukkan contoh perilaku meneladani sifat-sifat sahabat Umar Bin Khattab ra
 Menunjukkan kisah keteladanan sahabat Umar Bin Khattab ra
 Memahami arti qadha’n qodar Allah SWT
 Memahami arti takdir mubram dan mua’alaq
 Menunjukkan perilaku orang yang mencerminkan keimanan kepada qadha’ dan qadhar Allah
 Menunjukkan dalil tentang kebenaran keimanan kepada qadha’ Allah, QS.Al-Ahzab : 36
 Menunjukkan dalil tentang kebenaran keimanan kepada qadar Allah , QS. Al-Qamar : 49
 Menampilkan kisah seseorang yang berhubungan dengan qadha’ Allah
 Memahami adab pergaulan remaja Islami
 Menunjukkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Tasamuh Ta’awun Tawadhu’ Husnudzan
 Mengidentifikasi contoh perilaku remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam
 Menunjukkan dampak negatif pergaulan remaja yang tidak sesuai dengangan syariat Islam
 Menunjukkan tata cara terhadap lingkungan baik tumbuhan maupun hewan
 Menunjukkan perilaku negatif terhadap lingkungan tumbuh-tumbuhan
 Mengidentifikasi kisah keteladanan Utsman bin Affan, dan Ali Bin Thalib
 Menunjukkan kisah keteladanan sahabat Ali Bin Abi Thalib

KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 9 K 2013

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

FIQIH

Sub Materi
NO Materi

1 Penyembelihan, kurban
dan Akikah 1. Ketentuan menyembelih binatang
2. Ketentuan kurban dan akikah
2 Muamalah di dalam jual
beli 1. Ketentuan jual beli
2. Jenis-jenis jual beli
3. Qiradh
4. Khiyar
5. Riba
3 Muamalah di luar jual
beli 1. Pinjam-meminjam
2. Utang-Piutang
3. Upah
4 Pengurusan Jenazah
1. Ketentuan memandikan jenazah
2. Ketentuan mensalati jenazah
3. Ketentuan mengkafani jenazah
4. Ketentuan menguburkan jenazah
5. Kewajiban jenazah yang belum terselesaikan
6. Ta’ziyah
7. Pembagian warisan

KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 9 K 2013

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

 SKI
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Memahami perkembangan 3.1 Menceritakan sejarah
Islam di Nusantara masuknya Islam di Nusantara
melalui
perdagangan,sosial,dan
pengajaran.
3.2 Menceritakan sejarah
kerajaan Islam di pulau
Jawa,Sumatera,dan Sulawesi
3.3 Mengidentifikasi tokoh dan
peranannya dalam
perkembangan Islam di
Indonesia
Memahami sejarah tradisi 3.1 Menjelaskan seni budaya
Islam Nusantara local sebagai bagian dari
tradisi Islam lokal
3.2 Memberikan apresiasi
terhadap tradisi dan upacara
adat Nusantara
KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 9 K 2013
TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
BAHASA ARAB
Indikator
 Ø Mengidentifikasi bukti sejarah masuknya Islam di Nusantara
 Ø Menjelaskan proses masuknya Islam di Nusantara melalui
jalur perdagangan, pendidikan, pernikahan, kesenian dan
taswwuf
 Ø Sejarah kerajaan di Pulau Jawa Demak, Pajang, Mataram,
Banten, dan Cirebon
 Ø Sejarah kerajaan Islam di Pulau Sumatera Samudera Pasai,
Malaka dan Kerajaan Aceh
 Ø Sejarah kerajaan Islam di Pulau Sulawesi Kerajaan Islam
Makasar
 Ø Sejarah kerajaan Islam di Pulau Maluku kerajaan Ternate dan
Tidore
 Ø Menjelaskan biografi para tokoh Islam di Indonesia Wali
Songgo,Muhammad Arsyad Al-Banjari, Muhammad Abdur Rauf
As-Singkili,KH.Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asy’ari
 Ø Meneladani tokoh – tokoh dan peranannya dalam
perkembangan Islam di Indonesia
 Ø Pengertian tradisi Islam Nusantara
 Ø Menjelaskan seni budaya local sebagai bagian dari tradisi
Islam local
 Ø Menyebutkan seni budaya local sebagai bagian dari tradisi
Islam lokal
 Ø Apresiasi tradisi dan upacara adat Islam Nusantara
 Ø Menjelaskan tradisi dan upacara adat Islam Nusantara
 NO TEMA KETRAMPILAN MATERI
1 ‫ رأس السنة الجديدة‬Istima’ Mufrodat tentang hijrah Nabi, nama-nama bulan Qomariyah/hijriyah, sejarah
penanggalan hijriyah
Hiwar Percakapan tentang penggunaan kalender hijriyah, ungkapan atau sapaan.
Qiroah Bacaan tentang sejarah hijrahnya Nabi Muhammad SAW menuju Madinah
Kitabah Materi tentang fiil madhi dan kesesuain dengan dhomirnya, menyusun kata
acak, jumlah fi’liyah/jumlah ismiyah
2 ‫ الحفل بمولد الرسول‬Istima’ Mufrodat tentang acara peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW
Hiwar Percakapan tentang sejarah nabi
Qiroah Bacaan tentang kegiatan peringatan maulid Nabi Muhammad SAW
Kitabah Materi tentang Kana
3 ‫ نزول القرآن والعيدان‬Istima’ Mufrodat tentang acara peringatan Nuzulul Qur’an
Hiwar Percakapan tentang peringatan Nuzulul Qur’an
Qiroah Bacaan tentang hari raya
Kitabah Materi tentang la nahi , lam nafi, fiil mudhori’

KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 9 K 2013

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

BAHASA INDONESIA

Tema: Berguru pada pengalaman

Tahap Indikator Pembelajaran Indikator Terpilih

Pemodelan teks
eksemplum 1. Siswa mampu menyebutkan karya sastra
yang di dalamnya terkandung peristiwa atau
pengalaman hidup

1. Siswa mampu menentukan peristiwa atau

pengalaman hidup dalam karya sastra yang
dipelajari
1) menangkap makna teks eksemplum
1. Siswa mampu menangkap makna teks
eksemplum
 2) menemukan struktur teks eksemplum
1. Siswa mampu menemukan struktur teks
eksemplum
3) menemukan perbedaan struktur teks cerita dan
1. Siswa mampu menemukan perbedaan eksemplum.
struktur teks cerita dan eksemplum.

1. Siswa mampu menemukan makna masing-

masing teks.
4) mengklasifikasi kalimat-kalimat dalam bagian struktur
1. Siswa mampu mengklasifikasi kalimat- teks eksemplum
kalimat dalam bagian struktur teks
eksemplum
5) menguraikan penokohan dalam teks eksemplum
1. Siswa mampu menguraikan penokohan
dalam teks eksemplum
6) menentukan peristiwa penting teks eksemplum
1. Siswa mampu menentukan peristiwa penting
teks eksemplum
7) Mengidentifikasi kata keterangan
1. Siswa mampu mengidentifikasi unsur
8) Mengidentifikasi kata hubung intrakalimat dan
kebahasaan: a) kata keterangan tempat, antarkalimat
waktu , tujuan, dan cara; b) kata hubung 9) Mengidentifikasi kalimat majemuk setara dan
bertingkat
intrakalimat dan antarkalimat; dan c) kalimat
majemuk setara dan bertingkat teks
eksemplum
Penyusunan menentukan makna kosakata dan kalimat yang
teks eksemplum terdapat dalam teks tersebut
secara menggunakan kosakata yang ditemukan dalam 10) menggunakan kosakata yang ditemukan dalam
kelompok kalimat kalimat
menentukan hal yang disampaikan penulis pada
setiap bagian struktur teks eksemplum
mengurutkan potongan-potongan teks sesuai 11) mengurutkan potongan-potongan teks sesuai struktur
struktur teks eksemplum teks eksemplum
menulis kembali cerita menjadi teks eksemplum
menyampaikan teks eksemplum secara lisan
menelaah struktur teks
mengurutkan peristiwa teks 12) mengurutkan peristiwa teks
menelaah unsur struktur teks eksemplum
merevisi teks eksemplum 13) merevisi teks eksemplum
menemukan ringkasan masing-masing struktur
teks eksemplum
meringkas teks eksemplum 14) meringkas teks eksemplum
Penyusunan menemukan makna kata-kata sulit teks
teks eksemplum menemukan isi teks
secara mandiri menggunakan kata-kata sulit teks dalam kalimat
menemukan ide pokok masing-masing struktur 15) menemukan ide pokok masing-masing struktur teks
teks eksemplum yang telah disiapkan eksemplum yang telah disiapkan
menyusun teks eksemplum dengan mencari data
sendiri di media cetak atau pengalaman sendiri
menyampaikan teks eksemplum yang ditulisnya
secara lisan
menelaah teks berdasarkanstruktur teks
eksemplum yang membangunnya
menelaah unsur kebahasaan teks berdasarkan 16) menelaah unsur kebahasaan teks berdasarkan unsur
unsur kebahasaan yang dimiliki teks eksemplum kebahasaan yang dimiliki teks eksemplum (penggunaan
(penggunaan kata keterangan tempat, kata kata keterangan tempat, kata hubung, dan kalimat
hubung, dan kalimat setara dan bertingkat) majemuk setara dan bertingkat)
merevisi struktur teks sesuai dengan struktur teks 17) merevisi struktur teks sesuai dengan struktur teks
 eksemplum eksemplum
merevisi teks eksemplum (mengubah dan 18) merevisi teks eksemplum (mengubah dan
membetulkanpenggunaan bahasa dari segi ejaan, membetulkanpenggunaan bahasa dari segi ejaan, bentuk
bentuk kata, dan kalimat) kata, dan kalimat)
menemukan ringkasan masing-masing struktur
teks eksemplum
meringkas teks eksemplum

Tema: BAB II Menanggapi SesuatuBerdasarkan Fakta

Tahap Indikator Pembelajaran Indikator Terpilih

Pemodelan teks memberikan tanggapan pada teks atau tayangan

tanggapan kritis yang dilihat
menjawab pertanyaan isi teks tanggapan kritis menjawab pertanyaan isi teks tanggapan kritis
menemukan ide pokok paragraf teks tanggapan
kritis

menemukan struktur teks tanggapan kritis menemukan struktur teks tanggapan kritis
membedakan ide pokok paragraf masing-masing
teks

menentukan perbedaan teks tanggapan kritis menentukan perbedaan teks tanggapan kritis dengan yang
dengan yang lain lain
menggolongkan kalimat-kalimat teks dalam struktur
teks
menemukan struktur masing-masing teks
menentukan ungkapan untuk menguatkan dan
melemahkan pada teks tanggapan kritis
menentukan ungkapan untuk melihat sudut
pandang orang lain
Menentukan ungkapan untuk menggambarkan Menentukan ungkapan untuk menggambarkan penegasan
penegasan ulang, urutan bilangan, dan gaya ulang, urutan bilangan, dan gaya bahasa
bahasa
Penyusunan menangkap makna teks tanggapan kritis menangkap makna teks tanggapan kritis
teks tanggapan menentukan kata sulit dan makna yang berada di
kritis secara dalam teks tersebut
kelompok membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata
tersebut. tersebut
menentukan kalimat utama bagian struktur teks
tanggpan kritis
menemukan data (teori dari karya, media massa, menemukan data (teori dari karya, media massa, media
media cetak cetak
menyusun teks tanggapan kritis dengan bahasa menyusun teks tanggapan kritis dengan bahasa sendiri
sendiri
menelaah unsur kebahasaan yang digunakan di menelaah unsur kebahasaan yang digunakan di dalam
dalam teks (penggunaan ungkapan [kata-kata] teks (penggunaan ungkapan [kata-kata] penyetujuan atau
penyetujuan atau penolakan pendapat, penolakan pendapat, penyimpulan data dari orang lain,
penyimpulan data dari orang lain, majas majas penghalusan, dan kata bilangan)
penghalusan, dan kata bilangan)
merevisi teks berdasarkan struktur dan merevisi teks berdasarkan struktur dan kebahasaannya
kebahasaannya
menemukan ide pokok paragraf
meringkas teks
Penyusunan menemukan kata sulit dan maknanya dalam teks
teks tanggapan menggunakan kata-kata tersebut dalam kalimat menggunakan kata-kata tersebut dalam kalimat
kritis secara menemukan kalimat utama paragraf pada masing- menemukan kalimat utama paragraf pada masing-masing
mandiri masing struktur teks struktur teks
mengumpulkan data pembuatan teks tanggapan
kritis sesuai waktu yang ditentukan
mengolah data pembuatan teks tanggapan kritis
sesuai waktu yang ditentukan
membuat laporan teks tanggapan kritis sesuai
waktu yang ditentukan
menelaah ketepatan struktur teks
menelaah ketepatan unsur kebahasaan teks
menelaah fungsi sosial teks
menemukan ide pokok teks
meringkas teks meringkas teks

Tema: BAB III Menyanggah Pendapat Dan Gagasan secara Bijak

Tahap Indikator Pembelajaran Indikator Terpilih

Pemodelan teks menyebutkan macam teks yang berisi tanggapan

tantangan pendapat
menyebutkan tata cara yang bijak didalam
menyanggah atau menolak pendapat atau
gagasan orang lain
menangkap makna teks tantangan menangkap makna teks tantangan
menemukan struktur teks tantangan menemukan struktur teks tantangan
menemukan perbedaan struktur teks eksposisi, menemukan perbedaan struktur teks eksposisi, diskusi,
diskusi, dan tantangan. dan tantangan.
menemukan perbedaan fungsi sosial teks
tantangan dengan teks eksposisi, dan teks diskusi.
menemukan perbedaan unsur kebahasaan yang menemukan perbedaan unsur kebahasaan yang
membangun teks tantangan dengan teks membangun teks tantangan dengan teks eksposisi, dan
eksposisi, dan teks diskusi teks diskusi

menemukan kata atau frasa sulit dalam teks menemukan kata atau frasa sulit dalam teks
menemukan maknanya menemukan maknanya
menemukan data teks(fakta)
mengidentifikasi unsur kebahasaan teks tantangan
menemukan kalimat sanggahan dan penolakan menemukan kalimat sanggahan dan penolakan dalam teks
dalam teks tantangan tantangan
menemukan kalimat deklaratif dalam teks
tantangan
Penyusunan menemukan ide pokok teks
teks tantangan menemukan makna kata-kata sulit teks
secara menjawab pertanyaan isi teks
kelompok
melengkapi teks tantangan rumpang melengkapi teks tantangan rumpang
menelaah struktur teks
menelaah fungsi sosial teks
menelaah unsur kebahasaan teks menelaah unsur kebahasaan teks
merevisi teks tantangan
menemukan ide pokok teks menemukan ide pokok teks
meringkas teks
Penyusunan mengklasifikasikan kata-kata sulit teks
teks tantangan menggunakan kata-kata sulit teks dalam kalimat menggunakan kata-kata sulit teks dalam kalimat
secara mandiri menemukan data pengamatan di lingkungan
sekolah
menyusun data hasil pengamatan dalam bentuk menyusun data hasil pengamatan dalam bentuk teks
teks tantangan tantangan
menelaah struktur teks tantangan
 menelaah fungsi sosial teks tantangan
menelaah unsur kebahasaan teks tantangan
merevisi teks tantangan merevisi teks tantangan

Tema: BAB VIMenemukan Solusi melalui Percobaan

Tahap Indikator Pembelajaran Indikator Terpilih

Pemodelan teks menjawab pertanyaan isi teks rekaman percobaan menjawab pertanyaan isi teks rekaman percobaan
Rekaman Menemukan ide pokok paragraf teks rekaman Menemukan ide pokok paragraf teks rekaman percobaan
Percobaan percobaan
menemukan struktur teks rekaman percobaan menemukan struktur teks rekaman percobaan
menemukan perbedaan struktur teks rekaman menemukan perbedaan struktur teks rekaman percobaan
percobaan dengan teks prosedur dengan teks prosedur
menemukan struktur 2 teks
membedakan teks rekaman percobaan dengan membedakan teks rekaman percobaan dengan yang lain
yang lain
menemukan kata-kata sulit
menemukan makna kata-kata sulit
menemukan data teks

menjawab pertanyaan isi teks

menggunakan angka arab dan romawi menggunakan angka arab dan romawi
menemukan kata sulit dan maknanya
menemukan kalimat utama paragraf menemukan kalimat utama paragraf
Penyusunan menjawab pertanyaan isi teks
teks Rekaman menentukan kata sulit dan maknanya
Percobaan menganalisis struktur teks rekaman percobaan
secara menemukan data (teori dari karya, media massa,
kelompok
media cetak
menyusun teks rekaman percobaan dengan menyusun teks rekaman percobaan dengan bahasa sendiri
bahasa sendiri
menangkap makna teks
mengidentifikasi kekurangan teks dari segi struktur, mengidentifikasi kekurangan teks dari segi struktur,
bahasa, kaidah penulisan bahasa, kaidah penulisan
merevisi teks merevisi teks
menemukan ide pokok paragraf
meringkas teks meringkas teks
Penyusunan menemukan kata sulit dan maknanya dalam teks menemukan kata sulit dan maknanya dalam teks
teks rekaman menjawab pertanyaan isi teks
percobaan mengumpulkan data pembuatan teks rekaman
secara mandiri percobaan sesuai waktu yang ditentukan
mengolah data pembuatan teks rekaman
percobaan sesuai waktu yang ditentukan
membuat laporan teks rekaman percobaan sesuai
waktu yang ditentukan
menelaah ketepatan struktur teks
menelaah ketepatan unsur kebahasaan teks menelaah ketepatan unsur kebahasaan teks

merevisi teks
menemukan ide pokok teks
meringkas teks
 KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 9 K 2013

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

BAHASA INGGRIS

Kompetensi Dasar Materi

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal Menyatakan harapan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat
atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang menyatakan harapan, doa,
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, dan menanggapinya, dengan memperhatikan fungsi sosial, ucapan selamat atas suatu
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks kebahagiaan
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang memberi dan meminta
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan persetujuan melakukan suatu
melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)
Agreement-disagreement
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus unsur kebahasaan label,
dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/ meminta dan memberi informasi
makanan/minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya terkait obat/ makanan/minuman
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Procedure text
prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep
makanan/minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Present continuous
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan
unsur kebahasaan present continuous, past continuous, will+continuous)
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang Perfect tense
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan
waktu yang akan datang, dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional present perfect tense
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan
dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai
dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense)
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang Menyusun kalimat rumpang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sudah/telah dilakukan/ terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan
keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif fairytales
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait fairytales, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur fairytales,
kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait fairy tales
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional passive voice
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan passive voice)
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang passive voice
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/
kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. (perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks information report
information report lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait mata
pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual
tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain di Kelas IX.

Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (report) lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas IX.

Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, Menyusun teks iilmiah faktual
tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata
pelajaran lain di Kelas IX, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Menangkap makna dalam teks iklan produk dan jasa, sangat pendek dan sederhana. Iklan

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa,
sesuai dengan konteks penggunaannya
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu. Unsur kebahasaan

Menangkap makna lagu. Makna lagu

 KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 9 K 2013

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

MATEMATIKA

Materi Pokok Uraian Materi

Segitiga Kongruen
Kesebangunan dan Kongruensi
Segitiga Kongruen
Kesebangunan
Kesebangunan trapesium
Perbandingan

Perbandingan bertingkat
Bidang cartesius
Statistika
Bangun ruang sisi lengkung
Peluang
Fungsi Koordinat
Persamaan Kuadrat
Perpangkatan dan bentuk akar
Barisan dan Deret
Bertingkat
Perbandingan berbalik nilai
Sistem koordinat
Menghitung Jarak
Menghitung lPAS daerah
Ukuran Pemusatan
Diagram Lingkaran
tabung
Aplikasi LPAS permukaan setengah bola
Volume kerucut
Volume tabung
LPAS permukaan gabungan setengah bola dan kerucut
Aplikasi Volume Kerucut
Nilai peluang
Frekuensi harapan
Persamaan kuadrat
Persamaan kuadrat
Grafik fungsi
Memecahkan masalah Fungsi kuadrat
Persamaan kuadrat
Persamaan kuadrat
Bentuk akar
Bentuk akar
Perpangkatan
Barisan aritmatika

SPLDV