UNIDAD DIDÁCTICA 8: REBELDES CON CAUSA

¿Qué estudiaremos en esta unidad?

1.- Contexto histórico y social.

2.- Características del Romanticismo como movimiento artístico.
3.- El teatro romántico: características, Don Juan Tenorio y Don Álvaro o la fuerza del
sino.
4.- La prosa romántica: novela histórica, fantástica y artículos de opinión. Mariano José
de Larra. Autores extranjeros.
5.- La poesía romántica: José de Espronceda. Autores extranjeros.
6.- Posromanticismo: Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro.
7.- Escritoras del Romanticismo: Concepción Arenal, Cecilia Bohl de Faber, Gertrudis
Gómez de Avellaneda.

¿Qué debes saber hacer al estudiar esta unidad?

BLOQUES DE CONTENIDO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Comunicación oral: escuchar y hablar
Comunicación escrita: leer y escribir
1.1. Comprende el sentido global de textos
orales propios del ámbito personal,
escolar/académico y social, identificando la
estructura, la información relevante y la
intención comunicativa del hablante.
1.3. Retiene información relevante y extrae
informaciones concretas.
7.1. Conoce, valora y aplica las normas
que rigen la cortesía en la comunicación oral.
1.1. Comprende textos de diversa índole
poniendo en práctica diferentes estrategias
de lectura y autoevaluación de su propia
comprensión en función del objetivo y el tipo
de texto, actualizando conocimientos previos,
trabajando los errores de comprensión y
construyendo el significado global del texto.
1.5. Hace conexiones entre un texto y su
contexto, integrándolo y evaluándolo
críticamente y realizando hipótesis sobre el
 mismo.
4.2. Conoce y maneja habitualmente
diccionarios impresos o en versión digital
5.2. Redacta borradores de escritura.
5.3. Escribe textos en diferentes
soportes usando el registro adecuado,
organizando las ideas con claridad,
enlazando enunciados en secuencias lineales
cohesionadas y respetando las normas
gramaticales y ortográficas
Educación literaria
4.1 Conoce las características de los
principales movimientos literarios del siglo
XIX y sus manifestaciones artísticas.

¿Qué actividades vamos a hacer?

- Actividades de la unidad 8 del libro de texto.

- Análisis de cuadros del periodo Romántico.

- Expresión escrita: “Guion de una leyenda de Bécquer”.

- Crea tu película sobre una leyenda de Bécquer.

- Comprensión oral de los vídeos elaborados por los compañeros.

- Lecturas y comentarios de fragmentos de obras románticas.

- Visionado de fragmentos de vídeos sobre obras relevantes.

¿Cuáles serán los instrumentos de evaluación?

- Exposiciones escritas.

- Cuaderno de clase.

- Pruebas objetivas.

- Intervenciones orales en clase.

- Observación de la actitud en clase.

 CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN

SI A MEDIAS NO
¿Reconozco las características del contexto social e histórico del
periodo romántico?
¿Conozco y aplico las reglas de cortesía en mis
intervenciones orales?
¿Conozco e identifico las características del movimiento
artístico romántico?
¿Identifico los rasgos propios del teatro romántico?
¿Asocio obras y autores?
¿Conozco el argumento de las obras del periodo estudiadas?
¿Tengo hechas y corregidas todas las actividades del
cuaderno?
¿He entregado todos los trabajos exigidos por mi profesora?
¿Mi comportamiento en clase ha sido correcto?
¿He realizado el trabajo redacción de un guión sobre una de
las leyendas de Bécquer y he hecho junto con mis
compañeros una película sobre la leyenda?
Escribe qué es lo que más te ha gustado o interesado de este tema:

Escribe que es lo que menos te ha gustado o más trabajo te ha costado de este tema: