B.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN

PEMBELAJAN

4 Menulispermulaandnganmenjiplak,menebalkan,mencontoh,melengkapi,dan
menyalinMenjiplakberbagaibentukgambar,lingkaran,dan huruf (4.1)
Gambar:lingkaran, bentukhuruf,anggotatubuh
Menjiplak bentukgambar,lingkaran, danbentuk huruf dibuku siswa
Dapat menjiplakdengan benar bentukgambar, lingkaran, danbentuk huruf di
bukusiswa.Penilaiankinerja(Produk)Bukupelajaran B.Indonesia 1PembelajaranTematik

STANDARKOMPETENSIKOMPETENSIDASARMATERIPOKOK KEGIATANPEMBELAJARAN
I N D I K A T O R P E N I L A I
A N A L . WAKTUSUMBERBELAJAR
1
2
3
4
5
6
7
8
Menebalkan berbagaibentukgambar,lingkaran,dan bentukhuruf (4.2)
Gambar:lingkaran,bentukhuruf,anggotatubuh
•
Menebalkangambar,lingkaran danbentuk huruf yang ada dipapan tulis.
•
Menebalkangambar, bentukhuruf di bukusiswa
•
Dapat menebalkanberbagai bentukgambar dan bentiukhuruf yang ada dipapan tulis.
•
Dapat menebalkanberbagai bentukgambar dan bentukhuruf di buku siswaPenilaiankinerja(Produk)
Mencontohhuruf, kata,atau kalimatsederhanadari bukuatau papantulis denganbenar (4.3)
Huruf, kata,kalimatsederhana
•
Membaca huruf,kata, dan kalimatdari buku/papantulis.
•
Menyalin/mencontoh huruf, kata,kalimat daripapan tulisdengan bentukhuruf yang benar.
•
Menyalin/mencontoh kata, kalimatdari buku/papantulis ke dalambuku tulis siswadengan bentukhuruf yang
benar.
•
Dapat membaca huruf,kata, kalimat sederhanayang ada di papantulis/buku.
•
Dapatmenyalin/mencontohdengan benar huruf,kata, kalimat daripapan tulis/buku.
•
Dapatmenyalin/mencontohdengan benar dari buku/papan tulis yang ditulisguru dan menyalinnyakembali di
buku sendiri.Penilaiankinerja(Produk)Bukupelajaran B.Indonesia 1PembelajaranTematikBukupelajaran
B.Indonesia 1PembelajaranTematik
STANDARKOMPETENSIKOMPETENSIDASARMATERIPOKOK KEGIATANPEMBELAJARAN
I N D I K A T O R P E N I L A I
A N A L . WAKTUSUMBERBELAJAR
1
2
3
4
5
6
7
8
MATEMATIKA
1 . M e l a k u k a n penjumlahan danpenguranganbilangansampai 20Membilangbanyak
benda(1.1)Bilangan
•
Membilang banyakbenda di sekitarsiswa.
•
Mengelompokkandua benda dengan jumlah yangberbeda, untukmencari fakta lebihbanyak/sedikit.
•
Menuliskanlambang bilangansesuai denganbenda yangdihitung, lalumembacanyadengan benar.
•
Dapat membilangbanyak benda
•
Dapat menyebutkanbanyaknya benda.
•
Dapat membandingkandua kumpulan bendamelalui istilah lebihbanyak atau lebihsedikit.
•
Dapat membaca danmenuliskan lambangbilangan dengan benar. TestulisTeslisanMengurutkanbanyak
benda(1.2)Bilangan
•
Mengelompokkanbenda-bendadengan caraberurut dari yangsedikit sehinggamenemukan polabilangan
yangteratur dari yangkelompok terkecilsampai terbesar.
•
Memilih bilanganyang berpolaloncat 2, 3, 4.
•
Dapat mengurutkanbanyak benda dari yangsedikit ke yangterbanyak.
•
Dapat mengurutkansekelompok bilanganyang berpola teraturmulai dari yang terkecil.
•
Dapat mengurutkansekelompok bilanganyang berpola teraturmulai dari yangterbesar.
•
Dapat membilangloncat 2, 3, 4 denganbenar.TestulisTeslisan3. Mengenalbeberapa
Menentukanurutan benda-
Bendaruang
•
Mengenal danmemahami
•
Dapat menyebutkannama-nama benda TestulisTeslisan9 X
2 j p B u k u pelajaranMatematika1PembelajaranTematikBukupelajaranMatematika1Pembelajaran
TematikBukupelajaranMatematika1PembelajaranTematik
STANDARKOMPETENSIKOMPETENSIDASARMATERIPOKOK KEGIATANPEMBELAJARAN
I N D I K A T O R P E N I L A I
A N A L . WAKTUSUMBERBELAJAR
1
2
3
4
5
6
7
8
IPA
1. Mengenalanggota tubuhdankegunaannya,serta cara perawatannya
Mengenalbagian-bagiantubuh dankegunaannyaserta caraperawatannya(1.1)Bagian-
bagiananggotatubuh,kegunaan,dan caraperawatannya
•
Menlakukanpengamatanmodel ataugambar anggotatubuh untukmengetahuikegunaannya.
•
Mengenali danmenjelaskan caraperawatananggota tubuhyang diamati.
•
Memberikancontoh/memperagakan perawatananggota tubuh.
•
Dapat menyebutkannama-nama anggotatubuh (mata, hidung,telinga,dsb)
•
Dapat menunjukkananggota tubuh padagambar atau padadirinya.
•
Dapat menjelaskankegunaan anggotatubuh yangditunjukkan.
•
Dapat menyebutkancara perawatananggota tubuh yangditunjukkan.
•
Dapat memperagakancara perawatananggota tubuh yangditunjukkan. TestulisTeslisanPenilaianKinerja3 X
3 jpBukupelajaran IPAKelas 1PembelajaranTematik
IPS
1.Memahamiidentitas diridankeluarga,serta sikapsalingmenghormati dalamkemajemukan keluarga
Mengidentifikasi identitasdiri,keluarga,dan kerabat(1.1)Identitasdiri,keluarga,dan kerabat
•
Memperkenalkandiri denganmenyebutkannama, alamattempat tinggal,alamat sekolah,dan usia.
•
Menceritakananggota keluargayang tinggal dirumah (nama,hubungankeluarga)
•
Dapat menyebutkannama lengkap dannama panggilan, sertaumurnya.
•
Dapat menyebutkanalamat tempat tinggaldan alamat sekolah.
•
Dapat menyebutkannama ayah, ibu, dananggota keluarga yanglain.
•
Dapat menuliskanidentitas diri, dan TestulisTeslisanPenilaiankinerja (produk)3 X 2 jpBukupelajaran IPSKelas
1PembelajaranTematik
STANDARKOMPETENSIKOMPETENSIDASARMATERIPOKOK KEGIATANPEMBELAJARAN
I N D I K A T O R P E N I L A I
A N A L . WAKTUSUMBERBELAJAR
1
2
3
4
5
6
7
8
keluarga di buku siswa.

Recommended Documents
Documents Similar To CONTOH SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK