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    El documento presenta el plan de clase para una lección de Lengua y Literatura en el décimo grado. La lección se centra en la comprensión de la diferencia entre el sujeto explícito e implícito en textos orales y escritos. El plan incluye los objetivos, estrategias metodológicas, recursos, indicadores de evaluación y bibliografía para la lección de 40 minutos.

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    UNIDAD EDUCATIVA

    “CARLOS ARMANDO ROMERO RODAS”


    Email: red_educativa_g7@hotmail.com Dirección: La B y la 42 Teléfono 284710
    2017 – 2018
    PLAN DE CLASE

    ÀREA: Lengua y Literatura BLOQUE N. 4 Lenguas en contacto PERÌODO: 40 minutos


    GRADO: Décimo EGB PARALELO: D DOCENTE: Econ. Lucia Aguilar Morán
    CONOCIMIENTO: Sujeto Explicito y Sujeto Implícito 0 Tácito Eje Transversal: El Buen Vivir
    EJE(S) DEL APRENDIZAJE DEL ÀREA : Escuchar,hablar,escribir y Utilizar el contenido explícito e Fecha: 18 enero del 2018
    implícito entre dos o más textos
    OBJETIVOS DE LA CLASE: Comprender con eficiencia la diferencia entre el sujeto explícito Y Sujeto implícito o tácito, en un escrito o una situación comunicativa..
    DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORE(S) ESENCIALE(S) DE EVALUACIÒN
    CRITERIO DE EVALUACIÒN Técnica/
    DESEMPEÑO instrumento
    EXPERIENCIA CONCRETA
    Dinámica: Tingo, tingo, Tango
    LL 4.2.6. Valorar el Realizar preguntas a los estudiantes.  Texto del I.LL.4.4. Valora el contenido explicito de TÈCNICA:
    contenido explicito de ¿Qué es un sujeto? Han escrito alguna vez oraciones estudiante dos o más textos orales, identificando Situaciones orales
    dos o más textos con sujeto explicito?  Guía del contradicciones, distorsiones y falencias
    orales e identificar, REFLEXION: Docente en el escrito; y reflexiona sobre los Instrumento:
    sobre la lengua para Presentar oraciones  Paleógrafo efectos y perjuicios en la comunicación. cuestionario diario
    que nuestros leer cada una de ellas  Marcadores (I.3.)
    contenido sean Realizar preguntas orales.
    escritos de manera ¿ qué diferencia observan en las oraciones escritas con
    correctas. sujeto explícito e implícito.
    CONCEPTUALIZACION:
    Destacar ¿Qué es sujeto explicito e implícito? Y sus
    respectivas diferencias.
    APLICACIÓN:
    Consolidación de fichas de trabajo para consolidar
    conocimientos alcanzables

    BIBLIOGRAFÌA Guía del docente, Texto de Lengua y Literatura Décimo EGB


    OBSERVACION ______________________________________________________________________________________________________

    Eco. Lucia Aguilar Moran. Lic. Segundo Parra Arias


    DOCENTE VICERRECTOR
    OBJETIVOS DE LA CLASE:

    Comprender con eficiencia la


    diferencia entre el sujeto
    explícito Y Sujeto implícito o
    tácito, en un escrito o una
    situación comunicativa.
    UNIDAD EDUCATIVA
    “CARLOS ARMANDO ROMERO RODAS”
    Email: red_educativa_g7@hotmail.com Dirección: La B y la 42 Teléfono 284710
    2017 – 2018

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