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Fase 1 Apertura

Aplica las Competencia(s) Ponderación


Contenido o Producto(s)
E
Competencia Actividades de de
Genérica(s) y Disciplinar (es) instrumento
a Apertura Aprendizaje
sus atributos de
Desarrollar (Evidencias)
Evaluación
M1 Construye e
interpreta modelos
matemáticos
8. Participa y deterministas o
colabora de aleatorios mediante la
Actividad 1 manera efectiva en aplicación de
equipos diversos procedimientos
El docente presenta al grupo
el modulo/ submódulo, Atributos: aritméticos,
competencias a desarrollar, algebraicos,
8.3 Asume una geométricos y P
forma de evaluación,
actitud constructiva, variacionales, para la Apuntes
valores y actitudes
requeridos durante la congruente con los comprensión y análisis
impartición de clase. conocimientos y de situaciones reales o
habilidades con los formales.
Tiempo Asignado: 4 horas que cuenta dentro
de distintos equipos M8 Interpreta tablas,
de trabajo gráficas, mapas,
diagramas y textos con
símbolos matemáticos
y científicos.

Actividad 2

El estudiante contestará la M1 Construye e


evaluación diagnostica interpreta modelos
mediante un formato RAPRP matemáticos
8. Participa y deterministas o
Realizará la con preguntas como:¿Qué es colabora de aleatorios mediante la
evaluación una plataforma abierta?, manera efectiva en aplicación de
diagnóstica y la ¿Qué es una aplicación equipos diversos procedimientos
extracción de móvil?, ¿Cuáles son algunos
conocimientos de los dispositivos móviles Atributos: aritméticos,
previos. más usados?, ¿Cuáles son algebraicos, D
los sistemas operativos para 8.3 Asume una geométricos y 5%
dispositivos móviles más actitud constructiva, variacionales, para la Formato
conocidos?, ¿Cuáles son los congruente con los comprensión y análisis RAPRP
componentes más usados en conocimientos y de situaciones reales o
una interfaz de usuario para habilidades con los formales.
una aplicación móvil?, ¿Qué que cuenta dentro
de distintos equipos M8 Interpreta tablas,
es un Widgets en una gráficas, mapas,
aplicación móvil?, entre otras de trabajo
diagramas y textos con
preguntas que el docente símbolos matemáticos
considere necesarias. y científicos.
Tiempo Asignado: 2 horas

M1 Construye e
8. Participa y interpreta modelos
colabora de matemáticos
Actividad 3 deterministas o
manera efectiva en
Los estudiantes organizados equipos diversos aleatorios mediante la
en equipos registran, en su aplicación de
Atributos: P
portafolio de evidencias sus procedimientos
5%
conclusiones de cada aritméticos, Informe
8.3 Asume una algebraicos,
cuestión de la actividad actitud constructiva,
anterior. geométricos y
congruente con los variacionales, para la
conocimientos y comprensión y análisis
Tiempo Asignado: 2 horas
habilidades con los de situaciones reales o
que cuenta dentro formales.
de distintos equipos M8 Interpreta tablas,
de trabajo gráficas, mapas,
diagramas y textos con
símbolos matemáticos
y científicos.

Fase II Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o Actividades de Disciplinar Producto(s)
Genérica(s) Ponderación
Competencia proceso (es)/ de
y sus
a Desarrollar disciplinares Aprendizaje
atributos
extendidas
Actividad 5

Los alumnos organizados


en equipos de trabajo,
realizan una investigación
documental, en el M1 Construye e
laboratorio de computo, los interpreta modelos
siguientes temas: matemáticos
deterministas o
a) Evolución de aleatorios
dispositivos 8. Participa y mediante la
móviles colabora de manera aplicación de
Conocerá la efectiva en equipos procedimientos
evolución de los b) Procesadores
diversos aritméticos,
dispositivos móviles para
algebraicos,
dispositivos Atributos: geométricos y
móviles P
variacionales,
8.3 Asume una actitud para la Investigación
c) Sistema constructiva, 10%
Operativo comprensión y
congruente con los análisis de
Comerciales conocimientos y situaciones reales
d) Sistemas habilidades con los que o formales.
Operativos cuenta dentro de
libres distintos equipos de M8 Interpreta
trabajo tablas, gráficas,
e) Sistemas mapas, diagramas
Operativos y textos con
Emergentes símbolos
matemáticos y
f) Entornos de científicos.
trabajo para
aplicaciones
móviles

Tiempo Asignado: 3
horas

Actividad 6. M1 Construye e
8. Participa y interpreta modelos
Los equipos de trabajo de colabora de manera matemáticos
la actividad anterior en el efectiva en equipos deterministas o
Analizará los aula, analizan la diversos aleatorios
diferentes sistemas información obtenida y mediante la P
operativos móviles Atributos:
realizan una presentación aplicación de 15%
electrónica por equipo con 8.3 Asume una actitud procedimientos Presentación
lo más relevante. (Pueden constructiva, aritméticos, Electrónica
utilizar Prezi o congruente con los algebraicos,
herramientas conocimientos y geométricos y
colaborativas Google habilidades con los que variacionales,
Drive) cuenta dentro de para la
comprensión y
Tiempo Asignado: 4 distintos equipos de análisis de
horas trabajo. situaciones reales
o formales.

M8 Interpreta
tablas, gráficas,
mapas, diagramas
y textos con
símbolos
matemáticos y
científicos.

M1 Construye e
interpreta modelos
matemáticos
deterministas o
8. Participa y aleatorios
colabora de manera mediante la
efectiva en equipos aplicación de
diversos procedimientos
aritméticos,
Actividad 7. Atributos: algebraicos,
Cada equipo muestra al geométricos y D
8.3 Asume una actitud variacionales,
grupo su presentación, el constructiva, Presentación
para la 15%
docente complementa con congruente con los ante grupo
información comprensión y
conocimientos y análisis de
Tiempo Asignado: 5 horas habilidades con los que situaciones reales
cuenta dentro de o formales.
distintos equipos de
trabajo. M8 Interpreta
tablas, gráficas,
mapas, diagramas
y textos con
símbolos
matemáticos y
científicos.

M1 Construye e
interpreta modelos
matemáticos
deterministas o
aleatorios
8. Participa y mediante la
Actividad 8. colabora de manera aplicación de
efectiva en equipos procedimientos
Organizados en equipos diversos aritméticos,
los alumnos diseñan un algebraicos,
mapa conceptual con lo Atributos: geométricos y
Comparará los expuesto por los variacionales,
8.3 Asume una actitud P
diferentes entornos diferentes equipos en para la 10%
cada presentación, constructiva, comprensión y
de desarrollo móvil Mapa conceptual
exclusivamente en el tema congruente con los análisis de
de Entornos de desarrollo conocimientos y situaciones reales
móvil. habilidades con los que o formales.
cuenta dentro de
Tiempo Asignado: 2 horas distintos equipos de M8 Interpreta
trabajo. tablas, gráficas,
mapas, diagramas
y textos con
símbolos
matemáticos y
científicos.
Fase II Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o Actividades de Disciplinar Producto(s)
Ponderación
Competencia proceso Genérica(s) y (es)/ de
a Desarrollar sus atributos disciplinares Aprendizaje
extendidas
M1 Construye e
interpreta modelos
matemáticos
deterministas o
8. Participa y colabora aleatorios mediante
Actividad 9. de manera efectiva en la aplicación de
equipos diversos procedimientos
El docente presenta al aritméticos,
grupo el entorno de Atributos:
algebraicos,
Presentará el trabajo para 8.3 Asume una actitud geométricos y
entorno de trabajo programación de constructiva, variacionales, para C
para aplicaciones aplicaciones móviles congruente con los la comprensión y
móviles. que van a utilizar, conocimientos y análisis de Apuntes
explica sus habilidades con los que situaciones reales o
generalidades cuenta dentro de formales.
Tiempo Asignado: 3 distintos equipos de
M8 Interpreta
horas trabajo.
tablas, gráficas,
mapas, diagramas
y textos con
símbolos
matemáticos y
científicos.

M1 Construye e
interpreta modelos
matemáticos
deterministas o
aleatorios mediante
Actividad 10. 8. Participa y colabora la aplicación de
de manera efectiva en procedimientos
Los estudiantes equipos diversos
exploran el entorno de aritméticos,
trabajo y en una Atributos: algebraicos,
Exploran el entorno
práctica dirigida por el geométricos y
de trabajo para P
docente realizan el 8.3 Asume una actitud variacionales, para
aplicaciones 10%
programa “Hola constructiva, la comprensión y
móviles. Reporte de
Mundo” (En algunos congruente con los análisis de
situaciones reales o practica
entornos ya viene conocimientos y
preestablecido) habilidades con los que formales.
cuenta dentro de
Tiempo Asignado: 4 distintos equipos de M8 Interpreta
horas trabajo tablas, gráficas,
mapas, diagramas
y textos con
símbolos
matemáticos y
científicos.
Fase 3 Cierre
Demostración Aplicar las Competencia(s)
Actividades de Producto(s)
de la Genérica(s) Ponderación
cierre Disciplinar de
Competencia y sus
(es) Aprendizaje
Desarrollada atributos
M1 Construye e
interpreta
modelos
matemáticos
deterministas o
8. Participa y aleatorios
colabora de mediante la
Actividad 11. manera efectiva aplicación de
en equipos procedimientos
Los estudiantes diversos
organizados en equipos, aritméticos,
seleccionan y realizan un Atributos: algebraicos,
análisis preliminar para el geométricos y
Estudio previo para 8.3 Asume una variacionales, P
diseño de una aplicación 20%
proyecto final móvil, integrando esta actitud para la
comprensión y Manual Técnico
información en un manual constructiva,
técnico. congruente con los análisis de
conocimientos y situaciones reales
Tiempo Asignado: 10 habilidades con los o formales.
horas que cuenta dentro
de distintos M8 Interpreta
equipos de trabajo tablas, gráficas,
mapas, diagramas
y textos con
símbolos
matemáticos y
científicos

M1 Construye e
interpreta
modelos
matemáticos
deterministas o
8. Participa y aleatorios
colabora de mediante la
manera efectiva aplicación de
en equipos procedimientos
diversos aritméticos,
Integrará y Actividad 12.
Atributos: algebraicos,
presentará portafolio
Presentan su portafolio geométricos y P
de evidencias al
de evidencias 8.3 Asume una variacionales,
docente 10%
actitud para la Portafolio de
Tiempo Asignado: 1 constructiva, comprensión y evidencias
horas congruente con los análisis de
conocimientos y situaciones reales
habilidades con los o formales.
que cuenta dentro
de distintos M8 Interpreta
equipos de trabajo tablas, gráficas,
mapas, diagramas
y textos con
símbolos
matemáticos y
científicos.

Competencia AD5 Aceptar y aplicar cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
AC1 Utilizar la comunicación efectiva para identificar las necesidades del cliente.
de PO4 Establecer prioridades y tiempos
empleabilidad: AD3 Se adapta para un cambio positivo.