Inclusión Educativa.

Escarlet Ivet Chávez Guerrero.

08 de enero de 2018
LES Biología 5° sem.

Para los maestros, enseñar, no resulta fácil. Es mucho más complicado de lo que
muchos piensan, pues no saben que se debe hacer una planeación, que hay que
tomar en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos, incluso, elaborar
actividades que todo el grupo pueda realizar.

Sin embargo, durante los cambios de los modelos educativos, se empezó a hablar
sobre la inclusión educativa, en la que se deben integrar también alumnos con
capacidades diferentes a los grupos. Entiéndase inclusión educativa, según la
UNESCO como “el derecho de todos y todas a recibir una educación que
promueva el aprendizaje durante toda la vida”. Por lo que se eliminan los espacios
para alumnos con capacidades diferentes, éstos, son trasladados a las aulas con
sus demás compañeros y empiezan a ser tratados como el resto del grupo.

Por un lado, los alumnos con capacidades diferentes empiezan a desarrollar la

convivencia con sus compañeros, se desenvuelven y algunos aprenden del
comportamiento del grupo. Los maestros se esfuerzan más para lograr que no
haya rezago en el grupo, investiga, planea, y realiza las actividades más adecuadas
que puedan realizar todos los alumnos. En este caso, se prepara a los maestros
para que puedan afrontar la gran diversidad de alumnos de todos los niveles, de
acuerdo con los nuevos modelos educativos.

Pero por otro, los alumnos hostigan a sus nuevos compañeros, los insultan, los
golpean incluso, son problemas que se enfrentan de la mejor manera que se
puede, fomentando la conciencia, tolerancia y respeto en los alumnos.

Aunque al inicio se piense que es más trabajo, o que los alumnos no se adaptarán.
Es también cuestión de contar con el apoyo de los padres de estos alumnos, ellos
conocen como se desenvuelven sus hijos, establecer el vinculo profesor-padre-
alumno, será de gran ayuda para los maestros al enseñar.
Nosotros como docentes, debemos buscar la forma de lograr establecer lazos
entre los alumnos, si no de amistad, de compañerismo, que entre ellos mismos
logren respetarse. La inclusión educativa favorece a los alumnos con capacidades
diferentes, puesto que socializan con personas de su misma edad e intereses,
quizá al principio sea complicado, pero es algo que esta en nuestras manos lograr.

Referencias.
-Oficina de la UNESCO.
http://www.unesco.org/new/es/santiago/education/inclusive-education/
- http://diversidad.murciaeduca.es/tecnoneet/2010/docs/jjmuntaner.pdf