VECTORES VELOCIDAD Y ACELERACIÓN INSTANTÁNEAS

1. OBJETIVO

El análisis experimental que abordaremos comprenderá la revisión de conceptos

fundamentales del campo de la cinemática. El primer objetivo de la actividad será
“determinar el vector velocidad instantánea (𝑣𝑥 (𝑡), 𝑣𝑦 (𝑡)), de una partícula en
movimiento bidimensional, a partir de la información posición versus tiempo”. Luego
nos enfocaremos, a partir de la información velocidad versus tiempo, en “determinar el
vector aceleración instantánea (𝑎𝑥 (𝑡), 𝑎𝑦 (𝑡))”.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO (véase ANEXO 1, mapa conceptual)

(Vectores velocidad y aceleración instantánea – Segunda Ley de Newton)

3. MATERIALES

Los materiales que serán requeridos para el primer experimento de laboratorio serán los
siguientes (el conjunto se puede apreciar en la Figura n.° 1):
a. Tablero con superficie de vidrio y conexiones para la circulación de aire
comprimido. (Sobre el tablero se colocará el papel bond A3).
b. Un disco metálico de aproximadamente 10 cm de diámetro con mango de
madera y agujero para la circulación de aire comprimido. (El centro del disco
representará la partícula cuyo movimiento será motivo de estudio).
c. Chispero electrónico. (Esta herramienta permite modelar la frecuencia de
chispas entre 20 o 40 Hz; tiene la forma de un paralelepípedo y es de color
negro. Posee dos entradas de conexión: una que lo liga a la fuente, la otra, al
disco metálico).
d. Fuente del chispero. (Proporciona la energía para el chispero con dos opciones
para la elección del voltaje: lo sugerido es 220 V. De la destreza de los
participantes dependerá el encendido y el apagado de la fuente en el proceso de
formación de la curva).
e. Papel eléctrico y papel bond, ambos de tamaño A3.
f. Un nivel de burbuja.
g. Dos resortes. (Sus constantes de elongación serán halladas en el experimento n.°
8).
h. Una regla de 1 m graduada en milímetros.
i. Dos hojas de papel milimetrado tamaño A4.

Figura n.° 1. Ensamble y conexión del chispero

 4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

A la descripción del procedimiento experimental se añadirá algunas recomendaciones

que el grupo ha podido recoger de su experiencia:

a. Fije los dos resortes y el disco como se muestra en la Figura n.° 1 (ver sección
anterior). Se recomienda que los resortes sean puestos a la misma altura, y que
su posición sea completamente horizontal, paralelo a la base, ya que para el
experimento n.° 8 se trabajará con las fuerzas que estos realicen sobre el disco
metálico.
b. Haga las conexiones eléctricas como se ilustra en la Figura n.° 1. La fuente del
chispero a la línea de 220 V. De la salida de la fuente a la entrada del chispero.
De la salida del chispero al papel eléctrico y al disco. Puede poner en “ON” la
fuente pero todavía no el chispero.
c. El estudiante A, estirando el resorte, mantendrá fijo al disco en una posición
aproximadamente intermedia entre el centro y una de las esquinas del tablero.
Antes de encender el chispero, practicar una y otra vez este procedimiento
soltando el mango de madera del disco metálico, mas no, lanzándolo. Después
de haber realizado las pruebas necesarias para la ejecución del experimento, el
estudiante B pone en “ON” el interruptor del chispero1 y, un instante después, el
estudiante A soltará el disco.
d. El disco realizará un movimiento en una trayectoria que se cruza a sí misma en
varios puntos. El estudiante B tendrá el cuidado de poner el interruptor del
chispero en “OFF” cuando el disco haya completado la trayectoria que se
requiere, con los puntos necesarios para el experimento (37 en nuestro
laboratorio).

5. ANÁLISIS DE DATOS

Cálculo analítico de la velocidad instantánea (Frecuencia: 40 Hz)

1
NOTA: Si el chispero eléctrico está funcionando evite tocar el papel eléctrico y el disco. Para poner en
movimiento el disco tómelo del mago de madera. Considerar que la frecuencia con la que se trabaja es de
40 Hz.
1. Defina un sistema de referencia, es decir, dibuje un sistema de coordenadas XY.
(Se desarrolla en la hoja bond A3).
2. Respecto a este sistema de referencia y al instante tomado como 𝑡0 = 0
construya la función (𝑡, 𝑥(𝑡)). (Gráfica n.° 1).
3. Calcule la componente “x” de la velocidad en los instantes t = 6, 10 y 14 ticks.
(Tabla 1). Grafique las funciones (𝑡, 𝑣𝑚𝑥 (6, 𝑡)), (𝑡, 𝑣𝑚𝑥 (10, 𝑡)) y
(𝑡, 𝑣𝑚𝑥 (14, 𝑡)) y obtenga los respectivos límites. (Para las gráficas de las
funciones, revisar: n.° 3, n.° 4 y n.° 5).
Para la obtención de las funciones (𝑡, 𝑣𝑚𝑥 (6, 𝑡)), (𝑡, 𝑣𝑚𝑥 (10, 𝑡)) y
(𝑡, 𝑣𝑚𝑥 (14, 𝑡)) , utilizaremos la herramienta de Excel 2010: “Opciones de líneas
de tendencia” – “ecuación en el gráfico”.

a. Para (𝑡, 𝑣𝑚𝑥 (6, 𝑡)):

𝑦 = 𝑣𝑚𝑥 (6, 𝑡) = 4 ∗ 10−8 𝑥 6 + 5 ∗ 10−6 𝑥 5 + 0.0002𝑥 4 − 0.0047𝑥 3 + 0.0186𝑥 2 + 0.0967𝑥 + 2.9746

∆𝑣𝑚𝑥 (6, 𝑡)
lim { } = 24 ∗ 10−8 𝑥 5 + 25 ∗ 10−6 𝑥 4 + 0.0008𝑥 3 − 0.0141𝑥 2 + 0.0372𝑥1 + 0.0967
∆𝑡→0 ∆𝑡

b. Para (𝑡, 𝑣𝑚𝑥 (10, 𝑡)):

𝑦 = 𝑣𝑚𝑥 (10, 𝑡) = 2 ∗ 10−9 𝑥 6 − 10−6 𝑥 5 + 8 ∗ 10−5 𝑥 4 − 0.0018𝑥 3 + 0.001𝑥 2 + 0.1695𝑥 + 2.6917

∆𝑣𝑚𝑥 (10, 𝑡)
lim { } = 12 ∗ 10−9 𝑥 5 − 5 ∗ 10−6 𝑥 4 + 32 ∗ 10−5 𝑥 3 − 5.4 ∗ 10−3 𝑥 2 + 0.002𝑥1 + 0.1695
∆𝑡→0 ∆𝑡

c. Para (𝑡, 𝑣𝑚𝑥 (14, 𝑡)):

𝑦 = 𝑣𝑚𝑥 (14, 𝑡) = 4 ∗ 10−8 𝑥 6 − 5 ∗ 10−6 𝑥 5 + 0.0002𝑥 4 − 0.0047𝑥 3 + 0.0218𝑥 2 + 0.0015𝑥 + 2.7776

∆𝑣𝑚𝑥 (14, 𝑡)
lim { } = 24 ∗ 10−8 𝑥 5 − 25 ∗ 10−6 𝑥 4 + 0.0008𝑥 3 − 0.0141𝑥 2 + 0.0436𝑥1 + 0.0015
∆𝑡→0 ∆𝑡

4. Construya la función (𝑡, 𝑦(𝑡)). (Consultar la Gráfica n.° 2)

 5. Calcule la componente “y” de la velocidad en los instantes t = 6, 10 y 14 ticks.
(Tabla 2). Para las funciones: (𝑡, 𝑣𝑚𝑦 (6, 𝑡)), (𝑡, 𝑣𝑚𝑦 (10, 𝑡)) y (𝑡, 𝑣𝑚𝑦 (14, 𝑡)),
revisar las gráficas n.° 6, n.°7 y n.° 8, respectivamente.
6. Transforme los valores de las velocidades obtenidas a cm/s. (Tabla 3 y 5). Con
estos valores construya para cada par ordenado (𝑣𝑥 (𝑡), 𝑣𝑦 (𝑡)). (Tabla 6). Los
gráficos se distribuyen para t = 6, 10 y 14 cm/s, en las gráficas n.° 9, n.° 10 y
n.° 11, respectivamente. Dibuje a escala, a partir de los puntos t = 6, 10 y 14
ticks de la trayectoria, los respectivos segmentos orientados que representan a
cada vector velocidad instantánea (1tick = 0.025s).

Cálculo geométrico de la velocidad y aceleración instantáneas

Es posible aproximar a la velocidad instantánea como la velocidad media entre dos

instantes muy próximos entre sí.

1. Para obtener una aproximación a la velocidad en el instante t = 17.5 ticks, trace

sobre la trayectoria dejada por la partícula, el segmento orientado desde el punto
correspondiente de t = 17 a t = 18 ticks. El módulo del vector 𝑉(17.5 𝑡𝑖𝑐𝑘𝑠) es
la distancia del segmento trazado dividido por un tick. La representación gráfica
de 𝑉(17.5) es el mismo segmento orientado pero con su origen al punto medio
entre los puntos 17 y 18. (Revisar la hoja de laboratorio).
2. Similarmente al paso anterior obtenga la velocidad en el instante t = 18.5 ticks y
trace su representación gráfica a partir del punto medio entre los puntos 18 y 19.
(Revisar la hoja de laboratorio).
3. Obtenga la aceleración en el instante t = 18 ticks.

Hallando el vector 𝑎(18):

𝑟17 = (40.95; 23.65); 𝑟18 = (39.70; 21.60); 𝑟19 = (38.00; 19.30)

𝑟19 − 𝑟18 (38.00; 19.30)𝑐𝑚 − (39.70; 21.60)𝑐𝑚

𝑣(18.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(18.5) = (−1.7; −2.3)
𝑡𝑖𝑐𝑘
 𝑟18 − 𝑟17 (39.70; 21.60)𝑐𝑚 − (40.95; 23.65)𝑐𝑚
𝑣(17.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(17.5) = (−1.25; −2.05)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚 𝑐𝑚
𝑉(18.5) − 𝑉(17.5) (−1.7; −2.3) 𝑡𝑖𝑐𝑘 − (−1.25; −2.05) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(18) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑉(18.5) − 𝑉(17.5) (−0.45; −0.25) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(18) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑎(18) = (−0.45; −0.25)
𝑡𝑖𝑐𝑘 2

4. Transforme el módulo del vector aceleración a cm/s².

𝑐𝑚 𝑐𝑚
Módulo del vector aceleración: 𝑎(18) = 0.51 = 816
𝑡𝑖𝑐𝑘 2 𝑠2
5. Repita los tres pasos anteriores para calcular el vector aceleración en los
instantes t = 20 y t = 22 ticks.

Hallando el vector 𝑎(20):

𝑟19 = (38.00; 19.30); 𝑟20 = (35.80; 16.85); 𝑟21 = (33.30; 14.40)

𝑟21 − 𝑟20 (33.30; 14.40)𝑐𝑚 − (35.80; 16.85)𝑐𝑚

𝑣(20.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(20.5) = (−2.5; −2.45)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑟20 − 𝑟19 (35.80; 16.85)𝑐𝑚 − (38.00; 19.30)𝑐𝑚

𝑣(19.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(19.5) = (−2.2; −2.45)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚 𝑐𝑚
𝑉(20.5) − 𝑉(19.5) (−2.5; −2.45) 𝑡𝑖𝑐𝑘 − (−2.2; −2.45) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(20) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘
 𝑐𝑚
𝑉(20.5) − 𝑉(19.5) (−0.3; 0.0) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(20) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑎(20) = (−0.3; 0.0)
𝑡𝑖𝑐𝑘 2
𝑐𝑚 𝑐𝑚
Módulo del vector aceleración: 𝑎(20) = 0.3 𝑡𝑖𝑐𝑘 2 = 480 𝑠2

Hallando el vector 𝑎(22):

𝑟21 = (33.30; 14.40); 𝑟22 = (30.50; 11.85); 𝑟23 = (27.40; 9.60)

𝑟23 − 𝑟22 (27.40; 9.60)𝑐𝑚 − (30.50; 11.85)𝑐𝑚

𝑣(22.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(22.5) = (−3.1; −2.25)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑟22 − 𝑟21 (30.50; 11.85)𝑐𝑚 − (33.30; 14.40)𝑐𝑚

𝑣(21.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(21.5) = (−2.8; −2.55)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚 𝑐𝑚
𝑉(22.5) − 𝑉(21.5) (−3.1; −2.25) 𝑡𝑖𝑐𝑘 − (−2.8; −2.55) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(22) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑉(22.5) − 𝑉(21.5) (−0.3; 0.3) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(22) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑎(22) = (−0.3; 0.3)
𝑡𝑖𝑐𝑘 2
𝑐𝑚 𝑐𝑚
Módulo del vector aceleración: 𝑎(22) = 0.42 𝑡𝑖𝑐𝑘 2 = 672 𝑠2

6. A escala trace, sobre la trayectoria obtenida, los segmentos orientados que

presente a los vectores a(18), a(20) y a(22) ticks. (Revisar la hoja de trabajo).
 SEGUNDA LEY DE NEWTON

1. OBJETIVO

El objetivo de este experimento es la verificación de una de las leyes de la mecánica

clásica: Segunda ley de Newton.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO (véase ANEXO 1)

(Vectores velocidad y aceleración instantánea – Segunda Ley de Newton)

3. EQUIPO

El equipo que será utilizado para este experimento es el mismo que el utilizado en el
experimento anterior. Al ser actividades desarrolladas en el mismo laboratorio, será
prolijo repetir el orden de los materiales. Si existe alguna duda, se recomienda regresar
a la descripción del material en el experimento n.° 6.

4. PROCEDIMIENTO

Obtención de una trayectoria bidimensional del disco

 1. Fije los dos resortes y el disco como se muestra en la Figura n.° 1 del
experimento 6. Colocar una hoja de papel bond A3 sobre el papel eléctrico. Se
aconseja medir, antes de este procedimiento, la longitud inicial de los resortes.
2. Marque los puntos fijos de cada resorte A y B. Tener mucho cuidado en no
confundirlos. Si es posible se debe apuntar la longitud inicial del resorte con su
respectivo punto fijo.
3. Abra la llave del aire comprimido moderadamente.
4. Un estudiante mantendrá fijo el disco aproximadamente entre el centro del
tablero y una esquina de éste. Su compañero prendera el chispero y un instante
después el primer estudiante soltará el disco. El disco hará una trayectoria que se
cruza así misma varias veces. El segundo estudiante tendrá el cuidado de poner
el interruptor del chispero en “OFF” cuando el disco haya completado la
trayectoria que se requiere, con los puntos necesarios para el experimento (37 en
nuestro laboratorio).
5. Cada estudiante tendrá el registro de una trayectoria en una hoja de papel bond
A3.
6. Una vez obtenido el registro de la trayectoria cada estudiante individualmente
procederá a determinar la aceleración del disco y la fuerza sobre él en cada
instante. Este procedimiento se desarrollará para los puntos 8, 13 y18 de la
trayectoria.

Calibración de los resortes

1. Con centro en A y con radio igual a la longitud natural del resorte fijo en ese
punto trace una semicircunferencia en el papel donde está registrada la
trayectoria. Repetir lo mismo con resorte fijo en B.
𝐿𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 𝐴 = 9.4 𝑐𝑚
𝐿𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑡𝑒 𝐵 = 9.7 𝑐𝑚

2. Mida la elongación máxima que ha tenido cada resorte durante este

experimento.
∆𝑥max 𝐴 = 25.9
∆𝑥max 𝐵 = 31.95
3. Usando el método descrito en el experimento n.° 2 halle la curva de calibración
de cada resorte. Use masas de 10g, 20g, 50g, 100g, 500g hasta que obtenga la
misma elongación máxima que en los registro de la trayectoria. Revisar las ´las
tablas 6 y 7, así como las gráficas n.° 12 y n.° 13.

Nota: La partícula cuyo movimiento vamos a estudiar es el centro del disco.

5. ANÁLISIS DE RESULTADOS

1. Presente la curva de calibración de cada resorte. (Gráficas n.° 12 y n.° 13).

2. Determine en Newton el módulo de la fuerza resultante que los resortes
ejercieron sobre el disco en los puntos 8, 13 y18 de la trayectoria. O aquellos
puntos indicados por su profesor. (Para hacer más notorios los resultados es
preferible trabajar con puntos donde la curvatura de la trayectoria es mayor).
3. Dibuje a escala sobre los puntos indicados de la trayectoria el respectivo vector
fuerza resultante. (Revisar la hoja de trabajo).
4. Determine aproximadamente el vector velocidad instantánea en los instantes t =
7.5 y t = 8.5 ticks. Para ello efectúe las siguientes operaciones vectoriales.

𝑟7 = (21.85; 18.50); 𝑟8 = (25.11; 21.00); 𝑟9 = (28.40; 23.25)

𝑟8 − 𝑟7 (25.11; 21.00)𝑐𝑚 − (21.85; 18.50)𝑐𝑚

𝑣(7.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(7.5) = (3.26; 2.5)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑟9 − 𝑟8 (28.40; 23.25)𝑐𝑚 − (25.11; 21.00)𝑐𝑚

𝑣(8.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(8.5) = (3.29; 2.25)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚 𝑐𝑚
𝑉(8.5) − 𝑉(7.5) (3.29; 2.25) 𝑡𝑖𝑐𝑘 − (3.26; 2.5) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(8) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑉(20.5) − 𝑉(19.5) (0.03; −0.25) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(8) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘
 𝑐𝑚
𝑎(8) = (0.03; −0.25)
𝑡𝑖𝑐𝑘 2
𝑐𝑚 𝑚
Módulo: |𝑎(8)| = 0.25 𝑡𝑖𝑐𝑘 2 = 4 𝑠2

5. Determine geométricamente la aceleración instantánea en el instante t = 8 tick.

(Revisar la hoja de trabajo).
𝑉(8.5) − 𝑉(7.5)
𝑎(8) =
1 𝑡𝑖𝑐𝑘
6. Usando el mismo criterio que en los pasos 4 y 5, determine la aceleración en los
instantes t = 13 ticks y t = 18 ticks.

Hallando el vector 𝑎(13):

𝑟12 = (37.20; 27.30); 𝑟13 = (39.25; 27.60); 𝑟14 = (40.70; 27.40)

𝑟13 − 𝑟12 (39.25; 27.60)𝑐𝑚 − (37.20; 27.30)𝑐𝑚

𝑣(12.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(12.5) = (2.05; 0.3)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑟14 − 𝑟13 (40.70; 27.40)𝑐𝑚 − (39.25; 27.60)𝑐𝑚

𝑣(13.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(13.5) = (1.45; −0.2)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚 𝑐𝑚
𝑉(13.5) − 𝑉(12.5) (1.45; −0.2) 𝑡𝑖𝑐𝑘 − (2.05; 0.3) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(13) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑉(13.5) − 𝑉(12.5) (−0.6; −0.5) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(13) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑎(13) = (−0.6; −0.5)
𝑡𝑖𝑐𝑘 2

𝑐𝑚 𝑚
Módulo: |𝑎(13)| = 0.78 𝑡𝑖𝑐𝑘 2 = 12.48 𝑠2
Hallando el vector 𝑎(18):

𝑟17 = (40.95; 23.65); 𝑟18 = (39.70; 21.60); 𝑟19 = (38.00; 19.30)

𝑟18 − 𝑟17 (39.70; 21.60)𝑐𝑚 − (40.95; 23.65)𝑐𝑚

𝑣(17.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(17.5) = (−1.25; −2.05)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑟19 − 𝑟18 (38.00; 19.30)𝑐𝑚 − (39.70; 21.60)𝑐𝑚

𝑣(18.5) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑣(18.5) = (−1.70; −2.30)
𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚 𝑐𝑚
𝑉(18.5) − 𝑉(17.5) (−1.70; −2.30) 𝑡𝑖𝑐𝑘 − (−1.25; −2.05) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(18) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑉(18.5) − 𝑉(17.5) (−0.45; −0.25) 𝑡𝑖𝑐𝑘
𝑎(18) = =
𝑡(𝑡𝑖𝑐𝑘) 1 𝑡𝑖𝑐𝑘

𝑐𝑚
𝑎(18) = (−0.45; −0.25)
𝑡𝑖𝑐𝑘 2
𝑐𝑚 𝑚
Módulo: |𝑎(18)| = 0.51 𝑡𝑖𝑐𝑘 2 = 8.16 𝑠2

7. Compare la dirección de los vectores aceleración obtenidos con los vectores

fuerza obtenidos en los mismos puntos. (Revisar la hoja de trabajo).

Por lo que se observa en la hoja de trabajo, los vectores aceleración y fuerza en los
instantes t = 8 ticks, t = 13 ticks y t = 18 ticks son paralelos.

8. Determine la relación entre los módulos del vector fuerza y el vector aceleración
en cada instante considerado.

𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑡(8)𝑡𝑖𝑐𝑘:

𝐹𝑅 5.35 𝑁
𝑚= = 𝑚 = 1.338 𝑘𝑔
𝑎8 4 2
𝑠
𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑡(13)𝑡𝑖𝑐𝑘:

𝐹𝑅 14.20 𝑁
𝑚= = = 1.138 𝑘𝑔
𝑎13 12.48 𝑚
𝑠2

𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑡(18)𝑡𝑖𝑐𝑘:

𝐹𝑅 11.50 𝑁
𝑚= = 𝑚 = 1.409 𝑘𝑔
𝑎18 8.16 2
𝑠

9. Definiendo θ como el ángulo entre los vectores F y a en cada instante. (Revisar

la Tabla 8).

6. CONCLUSIONES Y/O COMENTARIOS

a. Con los datos de la Tabla 8 podemos afirmar que hay una constante de
proporcionalidad, en cada instante, entre la fuerza resultante (F) sobre un cuerpo
en movimiento y la aceleración (a) de dicho cuerpo. Llamaremos a la constante
masa o masa inercial del cuerpo.
b. Con la experiencia sabemos que los errores tanto sistematizados como aleatorios
influyen mucho en el resultado de nuestros experimentos, de allí que sea
importante considerarlos.
c. Se ha notado que el trazo de los vectores velocidad, aceleración y fuerza no ha
sido muy exacta, por ello el grupo recomienda el uso extendido de los
conocimientos de la clase de dibujo en ingeniería.
BIBLIOGRAFÍA

Facultad de ciencia UNI. (2009). Práctica de laboratorios de física. ---: Lima

Sears, Zemansky. (2009). Física universitaria (12ava Edición). Pearson: México

D.F.

Serway, Raymond. (2008). Física para ciencias e ingeniería (7ma Edición). Editec
S.A: México D.F.