RELATO de la práctica.
Se preparo la dilución patrón de HCl 0.1 M tomando con una pipeta 1 mL del primer tubo de ensaye, que contenía 10 mL de HCl, y se agregó al siguiente tubo para luego añadir 9mL más de agua, luego se tomó otro mL del
segundo tubo, se vertió al tercero y se añadieron nuevamente 9 mL de agua, así consecutivamente para cada tubo hasta llegar al cuarto (entre cada medición se lavó la pipeta); se realizó el mismo procedimiento con la
dilución patrón de NaOH 0.1 M, ahora con los tubos 5 a 8; después se trituró la col morada con agua para obtener el indicador y agregar entre 5 y 10 gotas a cada tubo de ensaye para su coloración, y luego realizar los cálculos
para obtener el pH de cada tubo. Posteriormente en otros tubos de ensaye se colocaron 5mL de cada producto de uso cotidiano (agua mineral, refresco de limón, Melox, Sal de Uvas, shampoo, jugo de limón y leche) algunos
se mezclaron con agua destilada para poder adicionar el indicador col morada, mezclar y comparar su coloración con la escala de pH y así identificar el pH de cada sustancia y si correspondía a un ácido o una base.
TABLA Parte 2 TABLA Parte 3
No. tubo Concentración M de HCl pH Coloración en el No. tubo Concentración M pOH pH Coloración con el
indicador de NaOH indicador
1 0.1 M 1 ROJO 5 0.0001 M 4 10 AZUL REY
2 0.01 M 2 ROSA 6 0.001 M 3 11 AZUL VERDOSO
3 0.001 M 3 VIOLETTA 7 0.01 M 2 12 VERDE
4 0.0001 M 4 AZUL MARINO 8 0.1 M 1 13 AMARILLO
TABLA Parte 4
En esta ocasión, me agrado demasiado la práctica, a pesar de ser más larga y de tener las horas separadas, fue sencillo realizar las diluciones, y me
encanto la forma en que quedaron los colores de la escala de pH, me gustó mucho la variedad de tonalidades y las coloraciones que se dieron al
agregar el indicador col morada, fue agradable manejar estas disoluciones y al final poder mezclar algunas para neutralizarlas y crear nuevos colores,
en general ha sido una de las prácticas visualmente más bonitas y por ello me fascinó.
Referencias consultadas.
-Antes de comenzar.
Pregunta 1: tomada del apunte en clase del día 26 de septiembre de 2017.
Pregunta 2 y 3: tomada del apunte en clase del día 3 de octubre de 2017.
Pregunta 4: tomada del apunte en clase del día 14 de septiembre de 2017.
-Respuesta a la pregunta: consultado del apunte en clase del día 26 de septiembre de 2017.
-Cuestionario AHORA, REFLEXIONEMOS preguntas 1-3: discusión en clase del día 26 de octubre de 2017.
Todas las referencias fueron consultadas el 28 de octubre de 2017.