Anda di halaman 1dari 4

BB03–RK15-RII.

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) 17 April 2017

Nama Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran


Kode Mata Kuliah/SKS IDIK4010/3
Nama Pengembang Miftah, S.Pd.,M.Pd
Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini mempunyai fokus pada pengembangan keterampilan mahasiswa untuk merancang dan
menggunakan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk membuat media
pembelajaran
Kompetensi Umum Setelah mempelajari bahan ajar mata kuliah ini dan mengikuti tutorial, mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan
untuk merancang, menggunakan, dan mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan
berbagai bahan dan peralatan sederhana, serta lingkungan alam sekitar, maupun peralatan dengan teknologi
canggih, misalnya komputer beserta fasilitas internetnya.

Pokok Tutorial
No. Kompetensi Khusus Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Bahasan Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8
1. Mahasiswa mampu Media Gambar 1. Berbagai bahan, 1. Ekspositori - 1. Modul 1
1
menjelaskan peranan gambar Diam peralatan, dan singkat 2. Arief Bab 1 1
sebagai media untuk teknik yang 2. Diskusi 3. Nana S bab 1
pembelajaran, diperlukan dalam kelompok
2. Mahasiswa mampu membuat gambar penugasan
menggunakan berbagai jenis 2. Teknik
bahan dan teknik yang diperlukan memotong dan
dalam membuat gambar. menempel
3. Mahasiswa terampil dalam serta memperbesar
memotong, menempel, dan gambar
memperbesar gambar dengan
teknik yang benar.
1. Mahasiswa mampu Media Display 1. Chart, Grafik, 1. Tanya jawab - 1. Modul 2
2
menjelaskan tentang Media Poster, dan Bulletin 2. Diskusi 2. Arief Bab 2 2
Display Board Kelompok 3. Nana S bab 3
2. Mahasiswa mampu membedakan 2. Perencanaan 3. Penugasan
antara chart, grafik, poster, dan Pembuatan Media
bulletin board sebagai bagian
Pokok Tutorial
No. Kompetensi Khusus Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Bahasan Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8
dari media pembelajaran
3. Mahasiswa msmpu membuat
perencanaan media / merancang
media yang baik sesuai dengan
pokok bahasan yang akan
diberikan.
1. Mahasiswa memahami dasar Overhead 1. Dasar Pengertian 1. Tanya jawab Praktek 1. Modul 3
3
pengertian dan manfaat OHP dan Transparency OHP dan OHT 2. Diskusi pembuatan desain 2. Arief Bab 6 3
OHT 2. Prinsip-Prinsip Kelompok media dua dimensi 3. Nana S bab 5
2. Mahasiswa memahami prinsip- Dasar Merancang 3. Penugasan (poster dan 4. Nana S bab 8
prinsip dasar merancang Transparansi transparansi) 5. Oemar bab 8
transparansi. 3. Teknik Dasar
3. Mahasiswa terampil membuat dan Pembuatan dan
menyajikan OHT sebagai media Penyajian
pembelajaran. Perangkat Lunak
Overhead
Transparency
(OHT)
1. Mahasiswa mampu Tumbuhan 1. Alasan Diskusi kelompok - 1. Modul 4
4
memanfaatkan tumbuhan sebagai Sebagai Media Memanfaatkan 2. Nana S bab 8 4
salah satu media pembelajaran, Sederhana Tumbuhan Sebagai 3. Oemar bab 8
2. Mahasiswa terampil merancang Media Sederhana
merancang media pembelajaran 2. Pemanfaatan
sederhana dengan menggunakan Tumbuhan Sebagai
tumbuh-tumbuhan . Media Sederhana
Dalam
Pembelajaran
1. Mahasiswa memahami peranan Barang Bekas 1. Peranan barang 1. Diskusi Mengembangkan 1. Modul 5
5
barang bekas yang dapat dan Barang bekas, bahan dan kelompok media tiga dimensi 2. Nana S bab 8 5
dimanfaatkan sebagai media Sederhana peralatan 2. Penugasan dengan 3. Oemar bab 8
pembelajaran, sederhana sebagai 3. Performace memanfaatkan
2. Mahasiswa terampil media test bahan di sekitar
Pokok Tutorial
No. Kompetensi Khusus Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Bahasan Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8
memanfaatkan barang bekas dan pembelajaran lingkungan dan tes
barang sederhana sebagai media 2. Pemanfaatan objektif
pembelajaran. barang bekas,
bahan dan
peralatan
sederhana sebagai
media
pembelajaran.
Mahasiswa dapat merancang media Lingkungan dan 1. Peranan 1. Diskusi - 1. Modul 6
6
pembelajaran dengan memanfaatkan Alam Sekitar Lingkungan dan kelompok 2. Nana S bab 8 6
lingkungan dan alam sekitar. Sebagai Media Alam Sekitar 2. Penugasan 3. Oemar bab 8
Pembelajaran Sebagai Media
Pembelajaran
2. Pemanfaatan
Lingkungan dan
Alam Sekitar
Sebagai Media
Pembelajaran
1. Mahasiswa menyadari tentang Komputer dan 1. Pengenalan Tanya jawab Mengetik dan 1. Modul 7
7
pentingnya mempelajari komputer Pembelajaran Komputer Bentuk- mencetak surat , 2. Arief Bab 12 7
pada saat ini khususnya untuk Bentuk Interaksi mencari bahan 3. Nana S bab 11
membantu pembuatan media 2. Pembelajaran pembelajaran 4. Oemar bab 8
pembelajaran. Melalui Komputer dari internet, dan tes 5. Syaiful bab 10
2. Mahasiswa mampu tertulis
mengoperasikan komputer tingkat
dasar khususnya untuk membantu
membuat media pembelajaran.
1. Mahasiswa mampu Penggunaan 1. Prosedur Praktek - 1. Modul 8
8
mengoperasikan computer minimal Komputer Untuk Pengoperasian 2. Arief Bab 12 8
mengetik dengan program MS Merancang window 3. Nana S bab 11
Word Media 2. Konsep Internet 4. Oemar bab 8
2. Mahasiswa mampu mengakses Pembelajaran dan Prosedur 5. Syaiful bab 10
Pokok Tutorial
No. Kompetensi Khusus Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Bahasan Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8
informasi dari internet untuk bahan dan Penggunaannya
pembelajaran . Memperoleh
Informasi.

Mengetahui, Palu, 17 April 2017


Kepala UPBJJ-UT Palu, Tutor,

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Miftah, S.Pd., M.Pd


NIP. 19580304 198303 1 004