SILABUS MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1 Memahami nilai-nilai

keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
wujud implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami Komunikasi dalam Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
komunikasi dalam jaringan Mengamati pelbagai komunikasi Mengklasifikasikan SEAMOLEC, Juli 2013
jaringan (daring/online) dalam jaringan (daring/online) pelbagai komunikasi
(daring-online) • Pengertian komunikasi dalam jaringan
4.1. Menyajikan hasil dalam jaringan Menanya (daring/online).
pemahaman tentang • Jenis komunikasi • Mendiskusikan pengertian
komunikasi dalam komunikasi dalam jaringan Observasi
dalam jaringan Mengamati
jaringan
• Tujuan komunikasi • Mendiskusikan jenis komunikasi kegiatan/aktivitas siswa
(daring-online) dalam jaringan
dalam jaringan secara individu dan
• Fungsi komunikasi • Mendiskusikan tujuan komunikasi dalam diskusi dengan
dalam jaringan dalam jaringan checklist lembar
• Mendiskusikan fungsi komunikasi pengamatan atau dalam
• Komponen pendukung bentuk lain
komunikasi dalam dalam jaringan
jaringan • Mendiskusikan komponen Portofolio
pendukung komunikasi dalam
jaringan
• Hasil kerja
mandiri/kelompok
• Bahan Presentasi
Mengeksplorasi
• Mengeksplorasi pengertian Tes
komunikasi dalam jaringan Essay , pilihan ganda
• Mengeksplorasi jenis komunikasi
dalam jaringan
• Mengeksplorasi tujuan komunikasi
dalam jaringan
• Mengeksplorasi fungsi komunikasi
dalam jaringan
• Mengeksplorasi komponen
pendukung komunikasi dalam
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
jaringan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
komunikasi dalam jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
komunikasi dalam jaringan.

3.2. Menerapkan Penerapan komunikasi Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
komunikasi daring daring (online) Mengamati penerapan komunikasi Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
(online) • Persiapan komunikasi daring (online) penerapan komunikasi
4.2. Menyajikan hasil daring daring (online)
penerapan komunikasi Menanya
• Pelaksanaan Observasi
daring (online)
komunikasi daring
• Mendiskusikan tahap persiapan
komunikasi daring Mengamati
• Tindak lanjut kegiatan/aktivitas siswa
komunikasi daring
• Mendiskusikan tahap pelaksanaan secara individu dan
komunikasi daring dalam diskusi dengan
• Mendiskusikan tahap tindak lanjut checklist lembar
komunikasi daring pengamatan atau dalam
bentuk lain
Mengeksplorasi
• Mengeksplorasi tahap persiapan Portofolio
komunikasi daring • Hasil kerja
• Mengeksplorasi tahap pelaksanaan mandiri/kelompok
komunikasi daring • Bahan Presentasi
• Mengeksplorasi tahap tindak lanjut
komunikasi daring Tes
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan komunikasi daring
(online)

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penerapan
komunikasi daring (online)

3.3. Memahami kelas maya. Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
4.3. Menyajikan hasil • Definisi kelas maya Mengamati pelbagai aplikasi kelas • Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
maya
pemahaman tentang • Jenis kelas maya tentang kelas maya
kelas maya.
• Manfaat kelas maya Menanya Observasi
• Fitur kelas maya • Mendiskusikan definisi kelas Mengamati
maya kegiatan/aktivitas siswa
• Mendiskusikan jenis kelas maya secara individu dan
dalam diskusi dengan
• Mendiskusikan manfaat kelas checklist lembar
maya pengamatan atau dalam
• Mendiskusikan fitur kelas maya bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
• Mengeksplorasi definisi kelas • Hasil kerja
maya mandiri/kelompok
• Mengeksplorasi jenis kelas maya • Bahan Presentasi
• Mengeksplorasi manfaat kelas
 Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.4. Menerapkan Pembelajaran melalui
pembelajaran melalui kelas maya
kelas maya • Pembuatan akun
4.4. Menyajikan hasil • Pengaturan profil
penerapan
pembelajaran melalui
• Bergabung dalam
kelas maya. grup/kelas/kelompok
• Perpustakaan maya
(library)
• Catatan (note)
• Tugas atau kuis
• Kalender
• Search dan filter
• Materi belajar
• Jajak Pendapat (polling)
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
maya Tes
• Mengeksplorasi fitur kelas maya Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
kelas maya
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
aplikasi kelas maya
Mengamati Tugas 18JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati proses pembelajaran • Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
melalui kelas maya tentang proses
pembelajaran melalui
Menanya kelas maya.
• Mendiskusikan proses pembuatan
akun Observasi
• Mendiskusikan proses pengaturan Mengamati
profil kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan
• Mendiskusikan proses bergabung dalam diskusi dengan
dalam grup/kelas/kelompok checklist lembar
• Mendiskusikan tentang pengamatan atau dalam
perpustakaan maya (library) bentuk lain
• Mendiskusikan tentang catatan
(note) Portofolio
• Hasil kerja
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

• Evaluasi pembelajaran • Mendiskusikan tentang tugas mandiri/kelompok

atau kuis • Bahan Presentasi
• Mendiskusikan tentang kalender
Tes
• Mendiskusikan tentang Search Essay , pilihan ganda
dan filter
• Mendiskusikan tentang materi
belajar
• Mendiskusikan tentang jajak
pendapat (polling)
• Mendiskusikan tentang evaluasi
pembelajaran

Mengeksplorasi
• Mengeksplorasi proses
pembuatan akun
• Mengeksplorasi proses
pengaturan profil
• Mengeksplorasi proses
bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
• Mengeksplorasi tentang
perpustakaan maya (library)
• Mengeksplorasi tentang catatan
(note)
• Mengeksplorasi tentang tugas
atau kuis
• Mengeksplorasi tentang kalender
• Mengeksplorasi tentang Search
dan filter
• Mengeksplorasi tentang materi
belajar
• Mengeksplorasi tentang jajak
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pendapat (polling)
• Mengeksplorasi tentang evaluasi
pembelajaran

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan pembelajaran melalui
kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
penerapan pembelajaran melalui
kelas maya

3.5. Memahami presentasi Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
video • Definisi presentasi Mengamati pelbagai presentasi • Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
4.5. Menyajikan hasil video video tentang presentasi
pemahaman tentang • Fungsi presentasi video video
presentasi video Menanya
• Jenis presentasi video • Mendiskusikan definisi presentasi Observasi
• Ciri khas presentasi video Mengamati
video • Mendiskusikan fungsi presentasi kegiatan/aktivitas siswa
video secara individu dan
dalam diskusi dengan
• Mendiskusikan jenis presentasi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
video checklist lembar
• Mendiskusikan ciri khas presentasi pengamatan atau dalam
video bentuk lain

Portofolio
Mengeksplorasi • Hasil kerja
• Mengeksplorasi definisi presentasi mandiri/kelompok
video • Bahan Presentasi
• Mengeksplorasi fungsi presentasi
video Tes
Essay , pilihan ganda
• Mengeksplorasi jenis presentasi
video
• Mengeksplorasi ciri khas
presentasi video

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
presentasi video

3.6. Menerapkan Presentasi video untuk Mengamati Tugas 24JP Modul Simulasi Digital,
presentasi video untuk branding dan Mengamati pelbagai presentasi • Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
branding dan marketing video untuk branding dan tentang presentasi
marketing • Tahap praproduksi marketing video untuk branding
4.6. Menyajikan hasil video untuk branding dan marketing
dan marketing Menanya
penerapan presentasi • Membuat presentasi
video untuk branding • Tahap produksi video • Mendiskusikan tahap praproduksi video untuk branding
dan marketing untuk branding dan video untuk branding dan dan marketing
marketing marketing
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

• Tahap pascaproduksi • Mendiskusikan tahap produksi

dan tindak lanjut video video untuk branding dan Observasi
untuk branding dan marketing Mengamati
marketing kegiatan/aktivitas siswa
• Mendiskusikan tahap secara individu dan
pascaproduksi dan tindak lanjut dalam diskusi dengan
video untuk branding dan checklist lembar
marketing pengamatan atau dalam
bentuk lain
Mengeksplorasi
• Mengeksplorasi tahap Portofolio
praproduksi video untuk • Hasil kerja
branding dan marketing mandiri/kelompok
• Mengeksplorasi tahap produksi • Bahan Presentasi
video untuk branding dan
marketing Tes
• Mengeksplorasi tahap Essay , pilihan ganda
pascaproduksi dan tindak lanjut
video untuk branding dan
marketing

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video untuk branding
dan marketing

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
presentasi video untuk branding
dan marketing

3.5. Simulasi visual Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,

3.7. Memahami simulasi • Definisi Mengamati pelbagai simulasi • Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
visual simulasi visual tentang simulasi visual
4.7. Menyajikan hasil visual
pemahaman tentang • Jenis Menanya Observasi
simulasi visual simulasi • Mendiskusikan Mengamati
visual definisi simulasi kegiatan/aktivitas siswa
visual secara individu dan
• Fungsi dalam diskusi dengan
simulasi • Mendiskusikan jenis checklist lembar
visual simulasi visual pengamatan atau dalam
• Mendiskusikan fungsi bentuk lain
simulasi visual
Portofolio
Mengeksplorasi • Hasil kerja
• Mengeksplorasi mandiri/kelompok
definisi simulasi • Bahan Presentasi
visual
• Mengeksplorasi jenis Tes
simulasi visual Essay , pilihan ganda
• Mengeksplorasi fungsi
simulasi visual

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
simulasi visual

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil simulasi
visual

3.8. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital,
fitur aplikasi simulasi visual tahap Mengamati pengolah simulasi visual • Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
pengolah praproduksi tahap praproduksi tentang pengolah
simulasi visual • Konsep simulasi visual tahap
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
tahap produk Menanya praproduksi
praproduksi • Pencarian • Mendiskusikan konsep produk
4.8. Menyajikan hasil Observasi
ide dan • Mendiskusikan pencarian ide dan Mengamati
penerapan fitur aplikasi premis premis kegiatan/aktivitas siswa
pengolah simulasi • Sinopsis
visual tahap • Mendiskusikan synopsis secara individu dan
praproduksi • Storyboard • Mendiskusikan storyboard dalam diskusi dengan
checklist lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau dalam
bentuk lain
• Mengeksplorasi konsep produk
• Mengeksplorasi pencarian ide Portofolio
dan premis • Membuat laporan
• Mengeksplorasi synopsis tentang hasil kerja
• Mengeksplorasi storyboard mandiri/kelompok
• Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang Tes
pengolah simulasi visual tahap Pilihan Ganda, Essay
praproduksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengolah
simulasi visual tahap praproduksi

3.9. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 15JP Modul Simulasi Digital,
fitur aplikasi simulasi visual tahap • Mengamati pengolah simulasi • Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pengolah produksi visual tahap produksi tentang pengolah
simulasi visual • Instalasi simulasi visual tahap
tahap produksi aplikasi Menanya produksi
4.9. Menyajikan hasil • Character • Mendiskusikan
penerapan fitur aplikasi Instalasi aplikasi Observasi
pengolah simulasi • Environme Mengamati
nt
• Mendiskusikan kegiatan/aktivitas siswa
visual tahap produksi
Character secara individu dan
• Property
dan effect
• Mendiskusikan dalam diskusi dengan
Environment checklist lembar
• Menganim pengamatan atau dalam
asikan
• Mendiskusikan
Property dan effect bentuk lain
• Mendiskusikan proses Portofolio
menganimasikan
• Membuat laporan
Mengeksplorasi tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
• Mengeksplorasi
Instalasi aplikasi
• Bahan Presentasi
• Mengeksplorasi Tes
Character Pilihan Ganda, Essay
• Mengeksplorasi
Environment
• Mengeksplorasi
Property dan effect
• Mengeksplorasi
proses
menganimasikan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
pengolah simulasi visual tahap
produksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pengolah simulasi visual tahap
produksi

3.10. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi Digital,
fitur aplikasi simulasi visual tahap Mengamati pengolah simulasi visual Membuat laporan tentang SEAMOLEC, Juli 2013
pengolah pascaproduksi tahap pascaproduksi pengolah simulasi visual
simulasi visual • Editing tahap pascaproduksi
tahap Menanya
• Fixing dan
pascaproduksi
mixing
• Mendiskusikan Observasi
4.10. Menyajikan hasil tentang editing Mengamati
• Kemasan kegiatan/aktivitas siswa
penerapan fitur • Mendiskusikan secara individu dan
aplikasi pengolah tentang fixing dan
simulasi visual tahap dalam diskusi dengan
mixing checklist lembar
pascaproduksi
• Mendiskusikan pengamatan atau dalam
tentang kemasan bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
• Mengeksplorasi • Membuat laporan
tentang editing tentang hasil kerja
• Mengeksplorasi mandiri/kelompok
tentang fixing dan • Bahan Presentasi
mixing
• Mengeksplorasi Tes
tentang kemasan Pilihan Ganda, Essay

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
pengolah simulasi visual tahap
pascaproduksi

Mengkomunikasikan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Menyampaikan hasil diskusi tentang
pengolah simulasi visual tahap
pascaproduksi

3.11. Memahami Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
buku digital • Definisi Mengamati tentang buku digital • Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
4.11. Menyajikan hasil buku tentang buku digital
pemahaman tentang digital Menanya
buku digital • Jenis buku • Mendiskusikan Observasi
digital definisi buku digital Mengamati
• Fungsi dan • Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas siswa
buku digital secara individu dan
tujuan dalam diskusi dengan
buku • Mendiskusikan fungsi checklist lembar
digital dan tujuan buku pengamatan atau dalam
digital bentuk lain
Mengeksplorasi Portofolio
• Mengeksplorasi • Membuat laporan
definisi buku digital tentang hasil kerja
• Mengeksplorasi jenis mandiri/kelompok
buku digital • Bahan Presentasi
• Mengeksplorasi fungsi
dan tujuan buku Tes
digital Pilihan Ganda, Essay
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang buku
digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait
buku digital

3.12. Menerapkan Format buku digital Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
format buku • Konversi Mengamati format buku digital Membuat buku digital SEAMOLEC, Juli 2013
digital format file
4.12. Menanya Observasi
Menyajikan hasil • Sampul Mengamati
penerapan format (cover)
• Mendiskusikan
buku digital konversi format file kegiatan/aktivitas siswa
buku secara individu dan
digital • Mendiskusikan dalam diskusi dengan
• Daftar isi sampul (cover) buku checklist lembar
digital pengamatan atau dalam
• Gambar,
suara dan
• Mendiskusikan daftar bentuk lain
video isi
• Mendiskusikan Portofolio
gambar, suara dan • Membuat laporan
video tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengeksplorasi • Bahan Presentasi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

• Mengeksplorasi
konversi format file Tes
Pilihan Ganda, Essay
• Mengeksplorasi
sampul (cover) buku
digital
• Mengeksplorasi daftar
isi
• Mengeksplorasi
gambar, suara dan
video

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang format
buku digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang
format buku digital

3.13. Menerapkan Publikasi buku digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
publikasi buku • Jenis Mengamati prosedur publikasi buku • Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
digital publikasi digital tentang publikasi buku
4.13. Menyajikan hasil buku digital
penerapan publikasi digital Menanya
buku digital • Proses • Mendiskusikan jenis Observasi
publikasi publikasi buku digital Mengamati
buku • Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas siswa
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
digital publikasi buku digital secara individu dan
dalam diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar
• Mengeksplorasi jenis pengamatan atau dalam
publikasi buku digital bentuk lain
• Mengeksplorasi Portofolio
proses publikasi buku
digital
• Membuat laporan
tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi • Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang
publikasi buku digital Tes
Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait
publikasi buku digital