Anda di halaman 1dari 11

.

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN


Kelompok IV Balai Diklat PU Wil III
Tgl. 16-20 Maret 2015

NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK


47 Guru memiliki kualifikasi akademik minimum. Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijazah dan/atau Dokumen Fotokopi ijazah
sertifikat yang dimiliki oleh pendidik. Terakhir,
A. Sebanyak 91% — 100% guru berpendidikan minimum S1/DIV
PGSD/PGMI Rekap ijazah semua guru
B. Sebanyak 81% — 90% guru berpendidikan minimum S1/DIV
PGSD/PGMI
C. Sebanyak 71% — 80% guru berpendidikan setingkat DII PGSD/PGMI
D. Sebanyak 61% — 70% guru berpendidikan setingkat DII PGSD/PGMI
E. Kurang dari 61% guru berpendidikan setingkat atau di bawah DII
PGSD/PGMI

48 Guru agama, guru pendidikan jasmani, dan guru kesenian mengajar sesuai Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang Dokumen Fotokopi Ijazah
dengan latar belakang pendidikannya. menunjukkan Guru Pendidikan Agama,
kesesuaian antara latar belakang pendidikan dengan Guru pendidikan Penjas
A. Ketiga mata pelajaran diajarkan oleh guru yang sesuai dengan latar mata pelajaran Orkes dan Guru Kesenian
belakang pendidikannya yang diajarkan.
B. Hanya 2 mata pelajaran diajarkan oleh guru yang sesuai dengan
latar belakang pendidikannya
C. Hanya 1 mata pelajaran diajarkan oleh guru yang sesuai dengan
latar belakang pendidikannya
D. Tidak ada guru yang sesuai dengan mata pelajaran, tetapi diajarkan
oleh tenaga dari institusi lain yang relevan.
E. Ketiga mata pelajaran diajarkan oleh guru kelas

KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 1


NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK

49 Guru memiliki kompetensi pedagogik sesuai dengan prinsip-prinsip Jawaban dibuktikan dengan melihat kesesuaian antara Dokumen perencanaan
pembelajaran. perencanaan, pembelajaran:
pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan Silabus, RPP
A. Sebanyak 91% — 100% guru memiliki kompetensi pedagogik sesuai prinsip-prinsip Promes
dengan prinsip-prinsip pembelajaran pembelajaran yang ada di dalam RPP. Perencanaan Penilaian
B. Sebanyak 81% — 90% guru memiliki kompetensi pedagogik sesuai Kompetensi pedagogik guru meliputi:
dengan prinsip-prinsip pembelajaran
C. Sebanyak 71% — 80% guru memiliki kompetensi pedagogik sesuai 1) menguasai karakteristik siswa dari aspek fisik,
dengan prinsip-prinsip pembelajaran moral, sosial, kultural, emosional, dan
D. Sebanyak 61% — 70% guru memiliki kompetensi pedagogik sesuai intelektual;
dengan prinsip-prinsip pembelajaran 2) menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
E. Sebanyak kurang dari 61% guru yang memiliki kompetensi pembelajaran yang mendidik;
pedagogik sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran 3) mengembangkan kurikulum yang terkait
dengan bidang pengembangan yang
diajarkan;
4) menyelenggarakan pembelajaran yang
mendidik;
5) memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk kepentingan pembelajaran;
6) memfasilitasi pengembangan potensi siswa
untuk mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimiliki;
7) berkomunikasi secara efektif, empatik, dan
santun dengan siswa;
8) menyelenggarakan penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar;
9) memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan pembelajaran;
10) melakukan tindakan reflektif untuk
peningkatan kualitas pembelajaran.

KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 2


NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
50 Guru memiliki kompetensi kepribadian sebagai agen pembelajaran. Guru memiliki kompetensi kepribadian sebagai agen 1. Catatan Kepala sekolah
pembelajaran, yang tentang kepribadian
meliputi: masing-masing guru.
A. Sebanyak 91% — 100% guru memiliki kompetensi kepribadian
2. Buku Penyelesaian
B. Sebanyak 81% — 90% guru memiliki kompetensi kepribadian 1) bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, kasus guru
C. Sebanyak 71% — 80% guru memiliki kompetensi kepribadian dan kebudayaan nasional Indonesia; 3. Dokumen Penilaian
D. Sebanyak 61% — 70% guru memiliki kompetensi kepribadian 2) menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, Kinerja Guru
E. Sebanyak kurang dari 61% guru yang memiliki kompetensi berakhlak mulia, dan teladan bagi siswa dan
kepribadian masyarakat;
3) menampilkan diri sebagai pribadi yang
mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa;
4) menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang
tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa
percaya diri; dan
5) menjunjung tinggi kode etik profesi guru.

Jawaban dibuktikan dengan menunjukkan bahwa guru


tidak tersangkut perkara kriminal dan tidak ada
pengaduan dari masyarakat.
51 Guru berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan
sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat. Jawaban dibuktikan dengan adanya interaksi dan Dokumen rapat dinas
diskusi dalam berbagai rapat yang disertai dengan meliputi :
A. Adanya dialog dalam rapat dewan guru, rapat antara guru dan
dokumen undangan, daftar hadir, dan notulen 1. undangan,
kepala sekolah/madrasah, guru dan komite sekolah/madrasah, (risalah) rapat dewan guru.
serta pertemuan antara guru dan orangtua siswa 2. daftar hadir,
3. notulen (risalah) rapat
B. Adanya dialog dalam rapat dewan guru, rapat antara guru dan
dewan guru.
kepala sekolah/madrasah, serta guru dan komite sekolah/madrasah
C. Adanya dialog dalam rapat dewan guru serta rapat antara guru dan
kepala sekolah/madrasah
D. Adanya dialog dalam rapat dewan guru
E. Tidak pernah diadakan rapat

KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 3


NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
52 Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas Jawaban dibuktikan dengan dokumen yang Dokumen daftar hadir yang
mengajar dan tugas lainnya. menunjukkan rata-rata jumlah kehadiran seluruh guru menunjukkan rata-rata
dalam waktu satu semester, termasuk guru yang jumlah kehadiran seluruh
A. Rata-rata kehadiran guru 96% — 100% untuk menjalankan tugas
melakukan tugas kedinasan lainnya. guru dalam waktu satu
mengajar dan tugas lainnya Semester
B. Rata-rata kehadiran guru 91% — 95% untuk menjalankan tugas
mengajar dan tugas lainnya
C. Rata-rata kehadiran guru 86% — 90% untuk menjalankan tugas
mengajar dan tugas lainnya
D. Rata-rata kehadiran guru 81% — 85% untuk menjalankan tugas
mengajar dan tugas lainnya
E. Rata-rata kehadiran guru kurang dari 81% untuk menjalankan tugas
mengajar dan tugas lainnya

53 1. Dokumen Surat
Kepala sekolah/madrasah berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat Jawaban dibuktikan dengan dokumen Surat Keputusan (SK) sebagai
Keputusan (SK) dari yayasan/penyelenggara guru,kepala Sekolah
pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala sekolah/madrasah. pendidikan atau pemerintah, sertifikat pendidik, dari yayasan/
A. Berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan memiliki SK dan jadwal mengajar. penyelenggara
sebagai kepala sekolah/madrasah pendidikan atau
B. Berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, tetapi tidak pemerintah
memiliki SK sebagai kepala sekolah/madrasah 2. sertifikat pendidik,
C. Berstatus sebagai guru, tidak memiliki sertifikat pendidik, tetapi 3. jadwal mengajar
memiliki SK sebagai kepala sekolah/madrasah 4. SK Pembagian tugas
D. Berstatus sebagai guru, tidak memiliki sertifikat pendidik, tidak mengajar dan bimbingan
memiliki SK sebagai kepala sekolah/ madrasah
E. Tidak berstatus sebagai guru, tidak memiliki sertifikat pendidik, dan
tidak memiliki SK sebagai kepala sekolah/madrasah

KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 4


NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
54
Kepala Sekolah/Madrasah memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana ( S Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijazah Kepala Jawaban dibuktikan dengan
1 ) atau Diploma Empat ( D IV ) Sekolah/Madrasah, dokumen Fotokopi ijazah
dan sertifikat pendidik. Kepala Sekolah/ Madrasah,
A .Memiliki kualifikasi akademik S1 atau D-IV PGSD/PGMI, dari dan sertifikat pendidik.
perguruan tinggi terakreditasi, dan memiliki sertifikat pendidik
B .Memiliki kualifikasi akademik S1 atau D-IV PGSD/PGMI, dari
perguruan tinggi terakreditasi, tetapi tidak memiliki sertifikat
pendidik
C. Memiliki kualifikasi akademik berpendidikan S1 atau D-IV
kependidikan non-PGSD/PGMI, dari perguruan tinggi terakreditasi,
tetapi tidak memiliki sertifikat pendidik
D. Memiliki kualifikasi akademik berpendidikan S1 atau D-IV
nonkependidikan, dari perguruan tinggi tidak terakreditasi, dan
tidak memiliki sertifikat pendidik
E. Tidak memiliki kualifikasi akademik yang dipersyaratkan

55
Kepala sekolah/madrasah memiliki pengalaman mengajar Jawaban dibuktikan dengan dokumen surat 1. Surat Keputusan
keterangan pengalaman Pengangkatan
sekurangkurangnya 5 tahun mengajar. sebagai guru
2. Foto kopi sebagai
Kepala Sekolah
A. Memiliki pengalaman mengajar 5 tahun atau lebih
B. Memiliki pengalaman mengajar 3 — 4 tahun
C. Memiliki pengalaman mengajar 2 — 3 tahun
D. Memiliki pengalaman mengajar 1 — 2 tahun
E. Memiliki pengalaman mengajar kurang dari 1 tahun

KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 5


NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
56 Kepala sekolah/madrasah memiliki kompetensi kepribadian. Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya kompetensi Catatan prestasi kepala
kepribadian yang sekolah,sekolah,dokumen
meliputi: program dan hasil
A. memiliki kompetensi kepribadian yang meliputi 6 unsur 1) berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan pengembangan sekolah dan
B. memiliki kompetensi kepribadian yang meliputi 4 — 5 unsur tradisi akhlak mulia DP3 Kepala Sekolah
dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di
C. memiliki kompetensi kepribadian yang meliputi 2 — 3 unsur
sekolah/madrasah;
D. memiliki kompetensi kepribadian hanya 1 unsur 2) memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin;
E. tidak memiliki kompetensi kepribadian 3) memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan
diri sebagai
kepala sekolah/madrasah;
4) bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsi;
5) mengendalikan diri dalam menghadapi masalah
dalam pekerjaan
sebagai kepala sekolah/madrasah;
6) memiliki bakat dan minat jabatan sebagai
pemimpin pendidikan.
Jawaban dibuktikan dengan observasi dan wawancara
terhadap guru dan
siswa
57 Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan manajerial yang Jawaban dibuktikan dengan dokumen yang RKJM ,RKT,Dokumen data
ditunjukkan dengan kemajuan/keberhasilan dalam mengelola:(1) menunjukkan kemajuan/ kelulusan yang diterima di
kesiswaan, (2) guru dan tenaga kependidikan, (3) pengembangan keberhasilan dalam pengelolaan dalam 3 tahun SMP terakreditasi A.
kurikulum, (4) sarana dan prasarana, (5) pembiayaan, dan (6) terakhir, seperti berikut:
1). pengelolaan kesiswaan ditunjukkan dengan
A. Menunjukkan pencapaian kemajuan pada 6 aspek atau lebih pertumbuhan jumlah
B. Menunjukkan pencapaian kemajuan pada 4-5 aspek atau peminat ke sekolah/madrasah dan peningkatan
lebih prestasi siswa baik
C. Menunjukkan pencapaian kemajuan pada 2-3 aspek atau
hasil ujian maupun berbagai kegiatan perlombaan
lebih
D. Menunjukkan pencapaian kemajuan pada 1 aspek atau lebih dalam dua tahun
E. Tidak menunjukan pencapaian kemajuan terakhir;

KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 6


NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
2). pengelolaan guru dan tenaga kependidikan:
seluruh guru telah
memiliki kualifikasi S1 atau D-IV dan
mengikutsertakan guru dalam
pengembangan profesional;
3). pengembangan kurikulum: setiap guru sudah
memiliki silabus
dan/atau RPP lengkap untuk setiap mata pelajaran
yang diampu;
4). sarana dan prasarana: perkembangan sarana
prasarana pedidikan
dalam dua tahun terakhir sesuai kebutuhan
pembelajaran;
5). pembiayaan: adanya peningkatan jumlah
pemasukan sekolah/
madrasah terutama dana dari masyarakat dalam dua
tahun terakhir
(dalam hal ada kebijakan pemerintah/pemerintah
daerah yang
membebaskan biaya pendidikan, maka bagi
sekolah/madrasah
negeri persyaratan ini dianggap sudah terpenuhi);
6). hubungan dengan masyarakat: adanya berbagai
kerjasama dengan
pihak terkait seperti lembaga pendidikan berkualitas
di dalam dan di
luar negeri.

KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 7


NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
58
Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan kewirausahaan yang Jawaban dibuktikan dengan dokumen pembukuan 1. Catatan keuntungan
ditunjukkan dengan adanya kegiatan kewirausahaan sebagai sumber keuangan pengelolaan kegiatan
belajar siswa seperti: (1) koperasi siswa, (2) peternakan/perikanan, bidang-bidang kewirausahaan yang benar-benar
(3)Pertanian/perkebunan, (4) kantin sekolah, (5) unit produksi dan produksi/jasa/koperasi
sebagai sumber belajar
lainlain. sekolah,kantin dan
siswa seperti:
A. Memiliki 4 atau lebih jenis usaha kegiatan produksi lainnya.
B. Memiliki 3 jenis usaha (1) koperasi siswa; 2. Catatan biaya
C. Memiliki 2 jenis usaha (2) peternakan/ perikanan; ekstrakurikuler
D. Memiliki 1 jenis usaha (3) pertanian/perkebunan;
E. Tidak memiliki usaha (4) kantin sekolah;
(5) unit produksi; dan lain-lain.
59
Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan bekerjasama dengan Jawaban dibuktikan antara lain dengan dimilikinya Dokumen surat perjanjian
pihak lain untuk kepentingan sekolah/madrasah,berpartisipasi dalam dokumen surat perjanjian kerja sama dengan pihak kerja sama (MOU) dengan
kegiatan sosial kemasyarakatan, dan memiliki kepekaan sosial lain untuk kepentingan sekolah/madrasah, piagam lembaga lain untuk
atau dokumen lainnya yang relevan.
terhadap orang atau kelompok lain. kepentingan
sekolah/madrasah,
A. Mampu bekerjasama dengan 4 pihak atau lebih
B. Mampu bekerjasama dengan 3 pihak
C. Mampu bekerjasama dengan 2 pihak
D. Mampu bekerjasama dengan 1 pihak
E. Tidak mampu bekerjasama dengan pihak manapun

60 Kepala sekolah/madrasah melakukan supervisi dan monitoring. Jawaban dibuktikan dengan dokumen tentang: 1. Rencana/program
1. Perencanaan, pelaksanaan, pendekatan dan teknik supervise dan
yang digunakan, monitoring
A. Sebanyak 91%-100% guru telah disupervisi dan dimonitor
serta tindak lanjut hasil supervisi, dan monitoring; dan
oleh kepala sekolah/madrasah 2. Pelaksanaan Catatan
2. guru yang disupervisi setiap tahun
B. Sebanyak 81%-90% guru telah disupervisi dan dimonitor oleh supervise dan
kepala sekolah/madrasah monitoring
C. Sebanyak 71%-80% guru telah disupervisi dan dimonitor oleh
KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 8
NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
kepala sekolah/madrasah
D. Sebanyak 61%-70% guru telah disupervisi dan dimonitor oleh
3. Catatan tindaklanjut
kepala sekolah/madrasah supervise dan
E. Sebanyak kurang dari 61% guru telah disupervisi dan dimonitor monitoring
oleh kepala sekolah/madrasah

61 Tenaga administrasi minimum memiliki kualifikasi akademik


pendidikan menengah atau yang sederajat. Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijazah tenaga
administrasi dari 1. Dokumen fotokopi
A. Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi lebih dari seorang ijazah
lembaga pendidikan menengah atau yang sederajat
yang memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat atau guru yang 2. Data petugas
B. Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi lebih dari seorang diberi tugas sebagai tenaga administrasi. administrasi
tetapi tidak semua memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau
sederajat
C. Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi 1 orang yang
memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat, atau lebih
dari 1 orang tetapi semuanya tidak memiliki kualifikasi pendidikan
menengah atau sederajat
D. Sekolah/Madrasah memiliki tenaga adminstrasi 1 orang tetapi tidak
memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat
E. Tidak ada tenaga administrasi
62 Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen yang 1. Foto copy Ijazah
tugasnya. menunjukkan 2. Data tenaga
kesesuaian antara jenis pekerjaaan dengan ijazah yang Administrasi
A. Memiliki tenaga adminstrasi lebih dari seorang yang semuanya
bersangkutan,
memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya misalnya: SMEA Program Keahlian Administrasi
B. Memiliki tenaga adminstrasi lebih dari seorang tetapi tidak semua Perkantoran.
memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya
C. Memiliki tenaga adminstrasi 1 orang yang memiliki latar belakang
pendidikan sesuai dengan tugasnya, atau lebih dari 1 orang tetapi
KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 9
NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
semuanya tidak memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan
tugasnya
D. Memiliki tenaga adminstrasi 1 orang tetapi tidak memiliki latar
belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya
E. Tidak ada tenaga administrasi

63 Tenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi akademik Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijazah tenaga Dokumen Fotokopi ijazah
pendidikan menengah atau yang sederajat. perpustakaan dari tenaga perpustakaan
lembaga pendidikan menengah atau yang sederajat. Data Petugas
A. Memiliki tenaga perpustakaan lebih dari seorang yang semuanya
memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat perpustakaan
B. Memiliki tenaga perpustakaan lebih dari seorang tetapi tidak semua
memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat
C. Memiliki tenaga perpustakaan 1 orang yang memiliki kualifikasi
pendidikan menengah atau sederajat, atau lebih dari 1 orang tetapi
tidak memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat
D. Memiliki tenaga perpustakaan 1 orang tetapi tidak memiliki
kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat
E. Tidak ada tenaga perpustakaan

64 Tenaga perpustakaan memiliki surat penugasan sebagai penanggung Jawaban dibuktikan dengan dokumen surat Dokumen surat penugasan
jawab perpustakaan. penugasan sebagai sebagai pustakawan
pustakawan.

A. Memiliki tenaga perpustakaan lebih dari seorang yang semuanya


memiliki surat penugasan sebagai penanggung jawab perpustakaan
B. Memiliki tenaga perpustakaan lebih dari seorang tetapi tidak semua
memiliki surat penugasan sebagai penanggung jawab perpustakaan

KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 10


NO BUTIR INSTRUMEN PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
C. Memiliki tenaga perpustakaan satu orang dan memiliki surat
penugasan sebagai penanggung jawab perpustakaan
D. Memiliki tenaga perpustakaan satu orang tetapi tidak memiliki surat
penugasan sebagai penanggung jawab perpustakaan
E. Tidak ada tenaga yang diberi tugas sebagai penanggung jawab
perpustakaan

65 Sekolah/Madrasah memiliki petugas layanan khusus, yaitu: (1) Jawaban dibuktikan adanya dokumen surat keputusan SK Kepala sekolah tentang
penjaga sekolah/madrasah, (2) tukang kebun, (3) tenaga kebersihan, kepala penugasan tenaga layanan
sekolah/surat tugas untuk lima jenis petugas layanan khusus.
(4) pengemudi, dan (5) pesuruh. khusus, meliputi: Data Petugas layanan kusus
A. Memiliki 4 jenis atau lebih tenaga layanan khusus 1) penjaga sekolah/madrasah;
B. Memiliki 3 jenis tenaga layanan khusus 2) tukang kebun;
C. Memiliki 2 jenis tenaga layanan khusus 3) tenaga kebersihan;
D. Memiliki 1 jenis tenaga layanan khusus 4) pengemudi; dan
E. Tidak memiliki tenaga layanan khusus 5) pesuruh.
Kelompok IV : Ketua : Sugeng ( Kota )
Sekretaris : Sukarman ( Gunung Kidul )
Anggota : Sukrisno ( Sleman )
An.Sumardi ( Sleman )
Parman ( Gunung Kidul )
Mardi ( kota )
Rininingsih ( Bantul )
Suradjinah ( Kulon Progo )

KELOMPOK IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 11