Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

Hasil Pembelajaran Modul

• Menjelaskan konsep nilai-nilai profesional
• Mengenal pasti peranan dan tujuan nilai-
nilai profesional dalam membentuk guru
sebagai pembimbing berkualiti..
• Mengenal pasti dan mengaitkan nilai-nilai
profesional keguruan mengikut konteks.

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

 Nilai Profesional

Ketuhanan

Penyayang

Integriti
BIMA
Efisien

Kecintaan terhadap profesion

Patriotisme dan tanggungjawab sosial

 KETUHANAN

Ketuhanan adalah
Ketuhanan pembuktian kebenaran
adanya Tuhan yang
didasarkan pada
pemikiran tentang
Tuhan dengan
pendekatan akal budi
dan sifat bersyukur
Sumber: Datuk Dr. Amin bin Senin, 2017

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

 PENYAYANG
• penyayang adalah orang yang mempunyai
sifat pengasih, empati, ikhlas ,bertimbang rasa
dan berbudi bahasa.
• Setiap individu , anggota masyarakat dan
organisasi yang memiliki sifat ini dapat
membantu mewujudkan keharmonian dalam
sesuatu hubungan

Sumber: Boon, P.Y., Lee, L.H. & Aeria, L.A. (2017)

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48
 Integriti
• Integriti ialah kualiti unggul yang
wujud secara keseluruhan dan padu
pada individu dan organisasi dan
berkaitan erat dengan berlandaskan
etika dalam tindakan sehari-hari
dengan mengamalkan sifat amanah,
berakauntabiliti dan adil

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

 Efisien
Mengikut kamus atas talian PRPM, efisien
ditakrifkan sebagai mampu mengerjakan sesuatu
tugas dengan tepat dan cermat (tanpa pembaziran
waktu, tenaga atau belanja)
manakala efektif adalah berkesan (dapat
mendatangkan hasil yang diharap-harapkan)
atau
Ingat ayat ini: “Efisien adalah melakukan perkara
yang betul, manakala efektif adalah melakukan
perkara-perkara dengan cara yang betul”

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

Guru dan pemimpin sekolah yang efisien seharusnya;

berilmu

Kreatif, Kritis dan Inovatif

Ketepatan

Interpersonal dan intrapersonal

Berdaya tahan

Berdaya usaha

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

 KECINTAAN TERHADAP PROFESION

• Menjadi 'ensiklopedia bergerak' yang

Pertama dijadikan sumber rujukan .

• Berwibawa menjadi role-

Kedua model kepada anak-anak muridnya

• Sopan santun, lembut tutur kata,

Ketiga berdisiplin, bermentaliti kelas pertama
dan memiliki towering personality .

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

KECINTAAN TERHADAP PROFESION

• Penggunaan teknologi pengajaran terkini

Keempat di sekolah dan pengenalan dasar dan
polisi pendidikan yang baharu.

• “Sebenar-benar guru ialah guru yang

Kelima menanam niat menjadi guru, dan bukan
bekerja sebagai guru."

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

 • Mereka perlu mengekalkan imej berkenaan di samping meningkatkan etika
perguruan dengan cara memupuknya mengikut keadaan semasa.
• Guru sentiasa menjaga imej dan etika itu supaya mereka terus dipandang lebih
mulia.
Imej • Misi dan visi guru pada alaf baru akan menonjolkan imej guru yang lebih baik
Keguruan dengan penyatuan usaha guru-guru sejajar dengan tema Hari Guru Bersatu
Memartabatkan Profesion Keguruan

• Merupakan faktor penentu di peringkat sekolah yang paling penting bagi

keberhasilan murid.
• Salah satu kajian yang menarik pada pertengahan 1990-an menunjukkan bahawa
dua orang murid sebaya dengan prestasi sederhana yang diajar oleh dua orang gu
Kualiti yang berbeza berbeza prestasi telah menunjukkan prestasi pencapaian akademik
yang juga beza dalam tempoh tiga tahun
guru

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

 PATRIOTISME DAN TANGGUNGJAWAB SOSIAL

Istilah `patriotisme‘ merujuk kepada

perasaan bangga dan cinta akan negara
serta kesediaan untuk berkorban apa
sahaja demi kepentingan negara
(Berns, 1997).
Patriotisme adalah suatu sikap
yang berani, pantang menyerah
PATRIOTISME dan rela berkorban demi bangsa
dan negara. Pengorbanan tersebut
mungkin berupa pengorbanan
harta benda ataupun jiwa raga.

Pengertian patriotisme dalam

pengertian yang lain juga adalah
memahami rasa cinta akan tanah air
sendiri.
Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48
 Tanggungjawab sosial bermaksud
"kewajipan pengurusan seseorang untuk
membuat keputusan dan mengambil
tindakan yang akan membantu dalam
kebajikan dan kebaikan kepada masyarakat
dan juga organisasi".

Tanggungjawab Sosial
Di Malaysia, terdapat pelbagai individu
dan organisasi yang telah melaksanakan
tanggungjawab sosial mereka dengan baik
terutamanya ketika berlaku bencana alam
atau malapetaka ke atas sesebuah
keluarga atau masyarakat.

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48

 Tugasan
Sila layari portal kursus PROPED untuk mendapat info tambahan tentang
pentaksiran di url: www.xyz.edu.my

Sila jawab soalan kuiz atas talian

Sila bawa bahan yang berikut semasa menghadiri kursus PROPED:

1. Bahan bukti pentaksiran Nilai Profesional yang disahkan oleh
Pengetua/Guru Besar.
2. Standard Guru Malaysia (SGM) / Standard Kualiti Pendidikan Malaysia
Gelombang 2 (SKPMG2) / Dokumen Standard Kurikulum & Pentaksiran (DSKP)
/ Pelan Pembangunan Profesionalisme (PPPB)

Kursus Pedagogi Profesional DG 44 & DG 48