Evaluación Psicotécnica

EVALUACIÓN PSICOTÉCNICA
Todas las preguntas de este examen son de alternativa múltiple para las respuestas. El postulante deberá elegir y
marcar en la Ficha Optica de Examen, la alternativa que considere correcta. El examen durará 90 minutos.
CLAVES DE RESPUESTAS
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HABILIDAD NUMÉRICA
1. Si al doble de un número le resto el propio 2. Un alambre de 36m se ha dividido en dos partes,

número, se obtiene 18. Hallar el número. de manera que una de ellas es el doble de la
A) 18 otra. Calcular la longitud de la parte menor.
B) 36 A) 6
C) 24 B) 9
D) 12 C) 12
E) 20 D) 18
E) 24
3. Pedro tiene el doble que Luis, y Mateo el doble 4. Luis compra 180 truzas de baño a 13 soles cada
que Pedro y Luis juntos. Si entre los tres tienen 16 una y obsequia 35; las restantes las vende a 20
200 soles; hallar cuanto tiene Luis. soles cada una. ¿Cuál será su ganancia?
A) S/. 2 000 A) S/. 560
B) S/. 1 600 B) S/. 580
C) S/. 1 700 C) S/. 320
D) S/. 1 900 D) S/. 400
E) S/. 1 800 E) S/. 290
5. Una persona estando en el primer piso de un 6. Si en el producto indicado 27 x 36, cada factor
edificio sube al quinto piso y baja al tercero. Si aumenta en 4 unidades; ¿Cuánto aumenta el
las escaleras entre pisos tienen 27 peldaños; producto original?
¿cuántos peldaños recorrió la persona? A) 320
A) 135 B) 288
B) 162 C) 328
C) 108 D) 268
D) 189 E) 220
E) 81
7. En 15 días un mecánico y su hijo, han ganado 8. A una cinta le dan tres cortes, cada pedazo es
$ 900, si el hijo gana la mitad de lo que gana el igual al anterior más 10 metros. Si el pedazo
mecánico. ¿ Cuánto gana el hijo al día? más pequeño mide 16 metros. ¿Cuánto mide
A) $ 20 toda la cinta?
B) $ 40 A) 124
C) $ 12 B) 108
D) $ 25 C) 140
E) $ 30 D) 96
E) 88
9. Dos hermanos ahorran $ 300. Si el mayor tiene 11 10.Un cuadro y su marco cuesta S/.240. El mismo
veces lo que tiene el menor. ¿Cuánto tiene el cuadro con un marco que cuesta la mitad del
mayor? anterior, tiene un costo de S/.180 ¿Cuál es el
A) $ 200 costo, en soles, del cuadro sin marco?
B) $ 220 A) S/. 80
C) $ 242 B) S/. 100
D) $ 253 C) S/. 120
E) $ 275 D) S/. 130
E) S/. 160
11.Si al doble de la edad de Mirtha se le resta 17 12 Tres jugadores A, B Y C tienen cierta cantidad de
años, resulta menos de 35, pero si a la mitad de la dinero; A y B tienen juntos $36; A Y C tienen
edad de Mirtha se le suma 3 el resultado es mayor juntos $39; By C tienen juntos $43. ¿Cuánto tiene
que 15. Mirtha, tiene: C?
A) 13 años A) $ 23
B) 25 años B) $ 45
C) 29 años C) $ 32
D) 28 años D) $ 40
E) 15 años E) $ 18
13 Hallar el valor de x: 14 Calcular el 10% del 50% de 80.

A) 1 A) 1
B) 2 16 (3) 1 B) 2
C) 4 25 (3) 2 C) 3
D) 3 36 (x) 4 D) 4
E) 6 E) 5
RAZONAMIENTO LÓGICO
15.¿Cuál es la negación de: "Todos los profesores no 16.Si se sabe que: Todos los tiburones son
son responsables" ? depredadores y ningún delfín es depredador. ¿Qué
A) Algunos profesores son irresponsables. se concluye?
B) Ningún profesor es irresponsable. A) Ningún delfín es tiburón
C) Todos los profesores son irresponsables. B) Ningún depredador es tiburón
D) Todos los profesores son responsables. C) Ningún tiburón es delfín
E) Todos los irresponsables son profesores. D) A Y B
E) A Y C
17.Se sabe que: Ningún niño es obediente y algunos 18.Si se sabe que: Algunos mamíferos son acuáticos
niños son precoces. ¿Cuál de las siguientes y algunos animales acuáticos son carnívoros.
afirmaciones se infiere necesariamente? ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se infiere
A) Algunos precoces no son obedientes necesariamente?
B) Algunos obedientes no son precoces A) Algunos mamíferos son carnívoros
C) Ningún precoz es obediente B) Algunos carnívoros son mamíferos
D) Algunos obedientes son precoces C) Algunos animales acuáticos no son mamíferos
E) Algunos precoces son obedientes D) Más de una es correcta
E) Ninguna es correcta
RELACION DE LUGAR
19.FRANCO :ESPAÑA 20.CHILE : SANTIAGO

A) Fox : México A) Argentina : La Paz
B) Allende : Chile B) Bolivia : Buenos Aires
C) Hitler : Austria C) Ecuador : Quito
D) Fujímori : Perú D) Perú : Arequipa
E) Mussolini : Italia E) Colombia : Maracaibo
21.SECHURA : PERÚ 22 PITÁGORAS : GRECIA

A) Alpes : Italia A) Sócrates : Roma
B) Amazonas : Brasil B) Newton : Italia
C) Nilo : Egipto C) Bill Gates : Chile
D) Atacama : Chile D) Kafka : Rusia
E) Sahala : Libia E) Einstein : Alemania
23 ESPAÑA : EUROPA
A) Bolivia : Oceanía
B) Pekín : China
C) Sudán : Africa
D) China : Korea
E) Argentina : Italia
FIGURAS ANALOGAS
24 Hallar la figura que falta en la analogía: 25. La figura que cumple con la analogía.
26.Hallar la figura que falta en la analogía:
VISUALIZACION DE FIGURAS
27.Indicar la alternativa que continúa coherentemente 28.Señale la figura que no tiene relación con las
en la siguiente secuencia gráfica: demás:
SERIES NUMERICAS
29 Hallar el valor de "x" en: 30.Hallar el término que falta en la sucesión: 2, 5, 10,
18, 30, ?
A) 47
B) 54
C) 65
D) 73
E) 56
A) 118
B) 140
C) 130
D) 166
E) 126
31 Halle el valor de (x+y) en: 32.Hallar el valor de "x" en:
A) 98 A) 25
B) 108 B) 36
C) 81 C) 16
D) 111 D) 17
E) 27 E) 55
33. 34.Hallar el número que continúa en: 2; 10; 24; 44;...
A) 60
A) 62 B) 80
B) 28 C) 100
C) 51 D) 70
D) 46 E) 90
E) 72
35.Hallar el tèrmino que continúa:

1/8; 1/4; 1/2; 2; 24;...
A) 1010
B) 1152
C) 1064
D) 1210
E) 1100
SERIES ALFABÉTICAS
36.¿Qué letra continúa? Y , B . U , C , Q , E , N, ... 37.Hallar las letras que siguen: BCH, EFH, HIH, .....
A) P A) LEH
B) Q B) KKH
C) O C) LKH
D) F D) LLH
E) G E) KLH
38.¿Qué letra continúa? C; A; D; B; E; C; ...... 39.Hallar la letra que continúa: L; D; Ñ; F; P; G; .....

A) E A) F
B) G B) T
C) F C) Q
D) H D) C
E) A E) G
RAZONAMIENTO VERBAL
ANALOGIAS
40.COBRE : ALAMBRE:: 41.EPOPEYA : VERSO::

A) lana : chalina A) cuento : narración
B) caucho : neumático B) ensayo : prosa
C) tela : pantalón C) informe : datos
D) acero : cuchillo D) epístola : redacción
E) ladrillo : pared E) todo : parte
42.QUERER :AMAR:: 43.HISTOLOGíA : HUESOS ::

A) cisma : separación A) filatelia : estampillas
B) destruir : aniquilar B) sismos : sismología
C) tibio : fresco C) podología : pies
D) excelente : bonísimo O) miología : músculos
E) huracán : aura E) citología : células
44.NEOLOGISMO : NUEVO :: 45.CARTA : VISUAL::

A) vulgarismo : vulgar A) telegrama : abreviado
B) eufemismo : suave B) cine : audiovisual
C) barbarismo : bárbaro C) radio : música
D) arcaismo : anticuado D) televisión : captable
E) cultismo : culto E) teléfono : auditivo
46.Me encontraba, preocupado y no cesaba de dar 47.Aquel que considera su vida la de sus semejantes
vueltas de un lado a otro fastidiado, tratando de carente de sentido, .............. es desdichado,
................ un ................... que no me llegaba. ............. está hecho para la vida.
A) eliminar - dolor A) y - no sólo - tampoco
B) conciliar - sueño B) y también - siempre, - y, por el contrario
C) responder - llamado C) a veces - entonces - también
O) conversar con - amigo D) como - en consecuencia - es decir,
E) aprehender - pensamiento E) y - por esto - o
48.Si arde un ........ en un cuarto cerrado, se 49.El sol ...... con fuerza sobre el ........ de aquellos
producen gases ........ que pueden causar la denodados campesinos.
muerte. A) arreciaba - lomo
A) carbón - especiales B) iluminaba - cerebro
B) veneno - venenosos C) brillaba - suelo
C) combustible - letales D) sofocaba - cuerpo
O) televisor - televisivos E) incidia - rostro
E) Ninguna de las Anteriores
CULTURA GENERAL
50.¿Qué animal es el que aparece en el Escudo 51.¿Dónde fue hallada la momia Juanita?
Peruano? A) Sara Sara
A) Llama B) Pichu Pichu
B) Alpaca C) Ampato
C) Vicuña D) Macchu Picchu
D) Guanaco E) Cañón del Pato
E) Albatros
52.¿Qué significa la palabra o el término SNOB? 53.¿En que lugar se descubrió el gas de Camisea?
A) Persona que se cree superior intelectual y A) Cusco
socialmente. B) Cerro de Pasco
B) Individuo que no cree en nada ni en nadie. C) Madre de Dios
C) Persona que se deja influenciar por costumbres O) Apurímac
extranjeras. E) Puno
D) Individuo de noble procedencia.
E) El que cree o se sabe que procede o tiene
origen aristocrático.
54.¿Qué significa TLC? 55.¿Qué es el Euro?

A) Tratado de Lucha Continental. A) Una moneda que tiene un valor inapreciable.
B) Términos de Libertad Comercial. B) El símbolo europeo.
C) Tendencias Liberales de Comunicación. C) Un símbolo de la buena suerte equivalente al
D) Tratado de Libre Comercio. ekeko peruano.
E) Tratado de Lucha contra el Cáncer. D) La moneda oficial de la comunidad europea.
E) Una moneda cuyo valor es equivalente al dólar.
56.¿Qué es "superávit"? 57.¿Qué es MINSA?

A) Fuerza superior. A) Manual Interno de Socios Activos.
B) Beneficio económico que es equivalente a los B) Minería Inglesa Nacionalizada de Sodio
egresos. Actualizado.
C) Exceso de los ingresos sobre los gastos. C) Minera Nacional Sociedad Anónima.
D) Principio de superioridad. O) Ministerio del Interior, Salud y Alimentación.
E) Vitaminas energizantes. E) Ministerio de Salud.
58.¿Cuál es el sentido del destíno en la tragedia 59.La Escuela Económica que considera que la
"Edipo Rey" de Sófocles? producción es la base de la organización de toda
A) el incesto sociedad es la:
B) el asesinato A) clásica
C) el nacimiento B) keynesiana
D) la culpabilidad C) marxista
E) la fatalidad D) monetarista
E) fisiocrática
60.El hambre es el resorte que empuja al sujeto a 61."Lo harán volar

conseguir alimento. De esta comprobación se con dinamita. En masa
puede deducir que las necesidades son uno de los lo cargarán, lo arrastrarán. A golpes
factores que originan el comportamiento. Esta es le llenarán de pólvora la boca.
una teoría relacionada con Lo volarán:
A) la socialización iY no podrán volarlo!"
B) el pensamiento Los versos forman parte de una obra
C) el aprendizaje A) épica
D) el subconsciente B) dramática
E) la motivación C) vivencial
D) lírica
E) realista
62.En Economía, ¿ a qué se llama Bolsa? 63.¿Qué es Idiosincrasia?

A) A los negocios de inversión. A) Manera de ser que caracteriza a un individuo o
B) A las compras industriales. sociedad.
C) A la cantidad de agentes de bolsa. B) El poder que ejerce un poblador nativo.
D) Al recipiente, espacio o lugar donde se guarda C) El predominio de las ideas racionales sobre los
dinero. sentimientos personales.
E) Al lugar donde se realizan las operaciones D) La creencia en un Dios: único, omnipotente y
financieras de mercancías. omnisapiente.
E) El endiosamiento de los seres amados.
64.¿Cuántas estrofas tiene el Himno Nacional? 65.¿Qué diferencia hay entre acera y calzada?
A) 06 A) Relativo al acero - Relativo al zapato (persona
B) 08 con zapatos en los pies).
C) 10 B) Dureza - Suavidad.
D) 05 C) Lugar para los peatones - Lugar para los
E) 03 comerciantes.
D) Lugar para la circulación de peatones - Parte de
una calle reservada a los automóviles.
E) Parte inmediatamente exterior de las casas -
Continuación de la vereda.
66.¿Quién es el autor de la obra literaria "El huerto de 67.La Diéresis es:

mi amada"? I. Figura que permite deshacer un diptongo.
A) Mario Vargas Llosa. II. Signo ortográfico que se coloca sobre la
B) Alfredo Bryce Echenique. "u": güe, güi.
C) Julio Ramón Ribeyro. III. Combinación sonora de dos vocales cerradas
o débiles.
D) Felipe Pinglo Alva. A) Sólo I
E) Abraham Valdelomar P. B) Sólo II
C) Sólo III
D) I Y II
E) I, II Y III
68.A la persona que es originaria del país que habita y 69."Echose a andar". La palabra subrayada
cuyos antecesores han vivido siempre en dicho A) es proclítica
país, se le denomina: B) es enclítica
A) Aborigen C) es aguda
B) Nacionalista D) es proparoxítona
C) Paisano E) lleva tilde
D) Propio
E) Procedente
70.El equilibrio de nuestro sistema del uso ... de los ...

naturales
A) regular - elementos
B) racional- recursos
C) medido - medios
D) adecuado - ejemplares
E) racionalizado - frutos
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EVALUACIÓN PSICOTÉCNICA
1. A 36. E
2. C 37. E
3. E 38. C
4. A 39. C
5. B 40. D
6. D 41. B
7. A 42. B
8. A 43. C
9. E 44. D
10. C 45. E
11. B 46. B
12. A 47. A
13. B 48. C
14. D 49. A
15. D 50. C
16. E 51. C
17. A 52. A
18. E 53. A
19. E 54. D
20. C 55. D
21. D 56. C
22. E 57. E
23. C 58. C
24. C 59. C
25. A 60. E
26. D 61. A
27. A 62. E
28. D 63. A
29. E 64. A
30. A 65. D
31. B 66. B
32. C 67. D
33. C 68. A
34. D 69. B
35. B 70. B
Ejercicio 1
ENUNCIADO
a) 0.13 b)0.013 c) 0.00013 d) 0.0013
SOLUCIÓN
 Nos están preguntando por la raíz cuadrada del número 0.00000169.
 La raíz cuadrada de un número (que llamaremos X) es otro número (que
llamaremos Y) que elevado al cuadrado nos de el primero.
Por ejemplo, la raíz cuadrada de cuatro es dos, ya que dos al cuadrado es cuatro:
 Al elevar un número que contenga decimales al cuadrado, es decir al

multiplicarlo por si mismo, siempre obtenemos como resultado un número que
tiene el doble de cifras decimales.
Por ejemplo, si hallamos (2,12)² o, lo que es lo mismo, lo multiplicamos por si mismo:
(2,12)² = 2,12 * 2.12 = 4,4944
 Comprobamos que 4,4944 tiene cuatro decimales, el doble que 2,12 que tiene
dos.
 Como nos están preguntando la raíz cuadrada de 0,00000169, que tiene ocho
decimales, sabemos que la solución va a tener cuatro decimales. Ahora solo
tenemos que buscar en las opciones que nos dan un número con cuatro decimales.
d) 0.0013
MÉTODO RÁPIDO
Si nos preguntan por la raíz cuadrada de un número decimal, buscaremos rápidamente

entre las posibles soluciones la que tenga exactamente la mitad de decimales que dicho
número.
TEST ENVIADO POR: Raúl OPOSITOR A: Escala Ejecutiva Cuerpo Nacional de Policía
Ejercicio 2
ENUNCIADO
SOLUCIÓN
 La forma de la figura nos la indica la fila en la que se encuentra. En la primera

fila son cuadrados, en la segunda son círculos y en la tercera son cuadrados.
Nuestra figura será un cuadrado.
 Las líneas internas es algo más complicado, pero no mucho. Observa que las
líneas internas de la segunda fila (círculos) se forman superponiendo las líneas
internas de la primera y de la tercera fila (cuadrados).
Observa:
 La figura buscada es...

CONSEJO
En este tipo de ejercicio debemos tener en cuenta las relaciones existentes entre las
figuras respecto a las líneas y a las columnas. Debemos tener en cuenta su forma, relleno,
tamaño, posición, etc. Entre las posibles soluciones que nos ofrezcan iremos tachando las
que veamos que no pueden ser, en este caso inmediatamente tacharíamos las opciones que
fueran círculos, ya que observamos rápidamente que es un cuadrado y la dificultad
consistirá en descubrir lo que hay en el interior del cuadrado.
TEST ENVIADO POR: María José OPOSITORA A: Auxiliares de la Administración General
Ejercicio 3
ENUNCIADO
¿Cuánto es 2/4 de 60?
SOLUCIÓN
 Para calcular 2/4 de 60 tenemos que multiplicar 2/4 por 60.
2/4 de 60 = 2/4 * 60
 Para multiplicar un número por una fracción debemos multiplicar el número por
la cifra superior (llamado numerador) y dividir el resultado por la cifra inferior
(llamado denominador).
RECIBE INFORMACIÓN SOBRE LA PREPARACIÓN DE TU OPOSICIÓN
TEST ENVIADO POR: Ana OPOSITORA A: Escala Básica Cuerpo Nacional de Policía
Ejercicio 4
ENUNCIADO
(0.25 * 34) / 0.5
SOLUCIÓN
Para realizar este tipo de ejercicios es necesario tener algunos conocimientos de

operaciones matemáticas en las que intervienen paréntesis, decimales, fracciones, etc. A
continuación resolveremos los ejercicios con una breve explicación de cada paso.
En primer lugar calculamos (0.25 * 34)
Cuando en una multiplicación intervienen uno o más números decimales, realizamos la

multiplicación como si las comas decimales no existiesen y añadimos al resultado tantos
decimales como decimales tuvieran los números que estamos multiplicando.
(0.25 * 34) = 8.5
Ahora tenemos que calcular 8.5 / 0.5
MÉTODO RÁPIDO
 Dividir un número entre 0.5 es igual que multiplicarlo por 2
8.5 / 0.5 = 8.2 * 2 = 17
(0.25 * 34) / 0.5 = 8.5 / 0.5 = 17
TEST ENVIADO POR: María José OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid
Ejercicio 5
ENUNCIADO
8% de 432 / 2
SOLUCIÓN
En primer lugar calculamos 432 / 2
Se trata de una división normal.
432/2 = 216
Ahora tenemos que calcular el 8% de 216
Para calcular el 8% de un número debemos multiplicarlo por 0.08
216 * 0.08 = 17.28
8% de (432 / 2) => 8% de 216 => 216 * 0.08 => 17.28
Ejercicio 6
ENUNCIADO
(7/5) : (4/3)
SOLUCIÓN
Se trata de la división de dos fracciones. Para dividir dos fracciones debemos multiplicar
la primera por la inversa de la segunda.
Es decir, la primera fracción la dejamos igual:
7/5
Y a la segunda fracción le damos la vuelta, quedará así:
3/4
Y multiplicamos estas dos fracciones:
7/5 * 3/4 = 7*3 / 5*4 = 21/20
(7/5) : (4/3) = (7/5) * (3/4) = (7*3)/(5*4) = 21/20
TEORIA
 Al multiplicar dos fracciones obtenemos otra fracción que tiene como

numerador (número situado en la parte superior de la fracción) la
multiplicación de los numeradores y como denominador (número situado en
la parte inferior de la fracción) la multiplicación de los denominadores.
EJEMPLO:
2/3 * 4/5 = 2*4 / 3*5 = 8/15
 Para dividir dos fracciones damos la vuelta a la segunda y las

multiplicamos como ya hemos visto.
EJEMPLO:
2/4 : 5/3 = 2/4 * 3/5 = 2*3 / 4*5 = 6/20

Ejercicio 7
ENUNCIADO
(22.2 + 77.7 - 55) / 0.5
SOLUCIÓN
TEORIA
En un cálculo compuesto por varias operaciones debemos seguir el siguiente orden:
a) Primero hacemos las operaciones que están dentro de paréntesis
b) En primer lugar realizamos las multiplicaciones y divisiones
En segundo lugar realizamos las sumas y las restas
En nuestro caso y siguiendo estas normas debemos realizar primero las operaciones
que se encuentran dentro del paréntesis:
(22.2 + 77.7 - 55) = 44.9
Nos queda:
44.9 / 0.5
MÉTODO RÁPIDO
 Dividir un número entre 0.5 es igual que multiplicarlo por 2
44.9 / 0.5 = 44.9 * 2 = 89.8
(22.2 + 77.7 - 55) / 0.5 = 44.9 / 0.5 = 89.8

Ejercicio 8
ENUNCIADO
¿Qué número se esconde tras ? ?
12 (56) 16
17 (?) 21
SOLUCIÓN
TEORIA
Este tipo de ejercicios se se plantean siempre igual. Se nos presentan tres números,
estando uno de ellos, normalmente el que se encuentra en medio, entre paréntesis. A
continuación se presentan otros tres números, estando también uno de ellos entre
paréntesis, pero en este caso uno de los números falta. Este número que no aparece es por
el que nos preguntan. Siempre se trata de buscar una relación entre los tres primeros
números y aplicar la misma relación a los tres siguientes. Esta relación puede ser:
a) Suma y/o resta. En algunos casos una relación de suma o resta se puede expresar de esta
forma. Por lo que, aunque en pocas ocasiones, encontraremos ejercicios de este tipo.
b) Multiplicación y/o división. Este tipo de ejercicios esconden, en la mayoría de los casos,
una relación de multiplicación y/o de división.
c) Multiplicación y/o División y Suma y/o Resta. En ocasiones podremos encontrarnos con
que la relación que debemos encontrar esconde una combinación de multiplicaciones,
divisiones, sumas y restas. Son los más complicados de resolver.
Deberemos buscar la relación que se oculta tras los tres primeros números,
multiplicando y/o dividiendo o sumando y/o restando, dos de ellos hasta que encontremos
el tercero.
Primero debemos encontrar la relación que hay entre 12 - 56 - 16
Tras varias pruebas observamos que
12 + 16 = 28
¿Y el 28 guarda alguna relación con el 56? ¡CLARO!
28 X 2 = 56
Ya hemos encontrado la relación, que es la parte más difícil de estos ejercicios. El número
que está entre paréntesis es igual a la suma de los dos números de los extremos,
multiplicada por dos.
Ahora sólo debemos aplicarla a los tres siguientes números
17 (X) 21
Sumemos los dos números de los extremos igual que hicimos antes
17 + 21 = 38
Ahora debemos sustituir la ? por el número que hemos obtenido pero multiplicado por
2, exactamente igual que descubrimos que se hacía con los tres primeros.
38 X 2 = 76
Y esta es nuestra solución. ? = 76
TEST ENVIADO POR: Alberto OPOSITOR A: CNP
Test Psicotécnicos - Ejercicios Resueltos y Explicados test resueltos Colección de

ejercicios con soluciones razonadas. ¡Envíanos tus dudas! En este apartado podrás
encontrar...
EJERCICIO 9
EJERCICIO 10
EJERCICIO 11
Ejercicio 9
ENUNCIADO Si en una caja de huevos de 5 docenas, 3 de cada decena salen rotos, ¿cuántos
quedan intactos?
SOLUCIÓN
TEORIA ¿Qué es una docena? Conjunto de 12 Unidades ¿Qué es una decena? Conjunto de
10 Unidades Dividiendo el total (de huevos en este caso) entre 10 sabré cuantas decenas tengo.
Dividiendo el total (de huevos en este caso) entre 12 sabré cuantas docenas
tengo. Comencemos calculando cuantos huevos tenemos en total en la caja. Nos dicen que
tenemos 5 docenas, por lo que tendremos 60 huevos en total. 5 X 12 = 60 huevos en total De
esos 60, nos dicen que 3 de cada decena salen rotos. Pero...¿Cuantas decenas tenemos si
contamos con 60 huevos?....Tenemos 6 decenas. 60/10 = 6 decenas Por cada decena tenemos 3
rotos. Si tenemos 6 decenas y por cada una tenemos 3 rotos...¿Cuantos huevos rotos tenemos? 6
X 3 =18 huevos rotos Ahora ya sabemos que tenemos un total de 60 huevos de los cuales hay
18 rotos...¿Cuantos huevos quedan intactos? 60 - 18 = 42 Nos quedan 42 huevos intactos
CONSEJO Hay que leer bien y despacio el enunciado de todos los ejercicios. En este caso
debemos tener cuidado de no confundir "docena" y "decena" ya que sólo se diferencian en una
letra.
Ejercicio 10 ENUNCIADO ¿Pueden 40 metros, 24 metros y 16 metros ser las medidas de los lados
de un triángulo?
SOLUCIÓN
TEORÍA Para resolver este ejercicio tenemos que tener un concepto claro: "La distancia más
corta entre dos puntos es la línea recta" Veamos en función de esta norma lo que ocurre en un
triángulo: En este triángulo ¿Cual va a ser siempre la distancia más corta entre los puntos "A"
y "B"? Como hemos dicho, las distancia más corta será la línea recta que une dicho puntos, por
lo tanto la distancia más corta entre "A" y "B" es la base del triángulo, denominada
"x". Sabiendo que "x" es la distancia más corta entre "A" y "B"...Podemos afirmar que la
medida del lado "z" sumada a la medida del lado "y" será siempre mayor a la medida del lado "x",
ya que "x" es la distancia más corta entre "A" y "B" y la distancia que supone recorrer el lado "z" y
el lado "y" para ir de "A" a "B" siempre va a ser mayor. En base a esta explicación podemos
concluir con una norma: Una propiedad de todos los triángulos es que la suma de las
longitudes de dos de sus lados es siempre mayor que la longitud del tercer lado Sabiendo esto
es sencillo resolver rápidamente este ejercicio: Si uno de los lados del triángulo que nos dan
mide 40 metros, la suma de los otros dos lados SIEMPRE tendrá que ser mayor de 40. En este
caso los otros dos lados miden 24 y 16 metros, cuya suma es 40 metros. Por lo tanto no se
cumple que la suma de los otros dos lados sea mayor que la del primero. EL TRIANGULO QUE NOS
PLANTEAN NO PUEDE EXISTIR
TEST ENVIADO POR: María José OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid Ejercicio
11 ENUNCIADO Sumados la mitad y un cuarto del dinero de un hombre se reúnen 21 ptas

¿Cuánto dinero tiene?
SOLUCIÓN Este tipo de ejercicios se resuelven mediante una o varias ecuaciones. Lo

primero que tenemos que tener claro es qué estamos buscando, en este caso buscamos "el
dinero que tiene el hombre". Esta es nuestra incógnita y la denominaremos X. Ahora
debemos plantear la ecuación y para ello tenemos que expresar lo que matemáticamente lo que
nos va diciendo el enunciado.... "Sumados la mitad"... La mitad es 1/2 por el valor de la
incógnita que buscamos...lo expresaremos así: 1/2 X "y un cuarto del dinero de un
hombre"... Un cuarto es 1/4 por el valor de la incógnita que buscamos...lo expresaremos así:
1/4 X "se reúnen 21 ptas"... Es decir que sumados 1/2 de X y 1/4 de X da como resultado 21...
Ya tenemos nuestra ecuación: 1/2 X + 1/4 X = 21 Ahora debemos resolver la ecuación y
encontraremos el valor de nuestra incógnita: X = 28 Nota: La resolución de ecuaciones será
explicada con detalle en el apartado correspondiente dentro de nuestro curso on-line gratuito de
psicotécnicos.
TEST ENVIADO POR: Pilar OPOSITORA A: Auxiliar de Universidad
Test de CI profesional
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Este test omnibús de inteligencia calcula tu CI de manera profesional. Te descubre lo que

las empresas ven en ti cuando realizas un test para incorporarte a un puesto de trabajo y te
permite aprender a mejorar tus aptitudes. Al finalizar el mismo, podrás acceder on-line a
un completo informe con información sobre tus capacidades y tu CI.
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También puedes contratar paquetes de varias ejecuciones a un coste menor para realizar el
test a los candidatos a un puesto de trabajo de manera que los resultados serán únicamente
visibles para la empresa.
Test de inteligencia (CI) -Profesional-

Los test de inteligencia son utilizados habitualmente en los procesos de selección de
personal de la mayoría de empresas ya que reflejan claramente las diferentes aptitudes
del individuo.
El siguiente test se divide en nueve bloques, cada uno de los cuales evalúa diferentes
facetas de la persona. La duración total del mismo es de aproximadamente una hora,
por lo que debes asegurarte antes de comenzarlo de que dispones de tiempo suficiente para
finalizarlo. Es un test que se utiliza habitualmente en las empresas para selección de
personal, por lo que su resultado te permitirá saber lo que los demás conocerán de ti al
realizar dichos test. Viendo el resultado, es posible mejorar en las áreas en las que te has
mostrado más débil.
No se pueden utilizar calculadoras, diccionarios ni cualquier otro tipo ayuda excepto

lápiz y papel para realizar anotaciones.
En cada apartado se te proporcionaran las instrucciones necesarias para completarlo así

como algunos problemas de ejemplo. Marca la respuesta que creas correcta para cada
problema propuesto y si dudas o no conoces alguna de las respuestas te recomendamos que
pases a la siguiente pregunta.
¡IMPORTANTE! Este test tiene un coste de 4,75 Euros. Incluye un completo informe con tu CI y
aptitudes mentales más destacadas. Al finalizar el test te aparecerá la pantalla de pago donde
podrás abonar el importe mediante tarjeta de crédito y acceder a los resultados inmediatamente.
FASE 1: RELACIONES VERBALES

En este primer bloque el objetivo es encontrar relaciones de analogía entre palabras. En
la frase aparecen cuatro términos relacionados entre sí, pero le falta uno que hay que
buscar entre las cinco respuestas posibles.
Ejemplos:
1. Comida es a hambre como bebida es a ...
sed
líquido
refresco
calor
saciar
2. Techo es a arriba como ... es a abajo.
zapato
pared
parquet
suelo
cimientos
Fíjate en el ejemplo (1) la respuesta correcta es: sed. En el ejemplo (2) La respuesta
correcta es: suelo.
Hay 32 ejercicios para responder. Cuando estés preparado, pulsa el botón "Comenzar fase
1". Dispones de 5 minutos para completar esta fase. Pasado este tiempo, el test avanzará
automáticamente hasta la siguiente fase. No te preocupes si no tienes tiempo de finalizar
todas las preguntas ya que es bastante habitual. Te recomendamos que no te entretengas
demasiado en una sola pregunta. Puedes saltar aquellas que te resulten más complicadas.
1. Crecer es a niño como envejecer es a ...
madurez
anciano
adulto
fallecer
perder
2. Abrir es a pasar como cerrar es a ...
obstruir
oscurecer
detener
silenciar
interceptar
3. Riqueza es a gastar como pobreza es a ...
ahorrar
poseer
robar
tener
fiar
4. Patada es a pie como ... es a mano.
golpe
abrazo
codazo
bofetada
caída
5. Obsequiar es a altruismo como acaparar es a ...
individualismo
hacer acopio
histrionismo
gula
egoísmo
6. Calle es a ciudad como sendero es a ...
pradera
río
bosque
pueblo
jardín
7. Manzana es a fruta como ... es a verdura.
lubina
espinaca
plátano
oveja
fibra
8. Robar es a ... como regalar es a dar.
coger
ofrecer
prestar
tener
quitar
9. León es a sabana como ... es a delfín.
mamífero
agua
lago
mar
río
10. Relámpago es a luz como trueno es a ...
ruido
tormenta
rugido
lluvia
lejanía
11. Nacimiento es a vida como ... es a muerte.
quietud
defunción
frío
desaparición
paz
12. Condena es a infierno como penitencia es a ...
cielo
redención
confesión
iglesia
purgatorio
13. Comedia es a reír como ... es a llorar.

tragedia
sufrir
obra de teatro
chiste
película
14. Enviar es a ... como recibir es a traer.
correo
alejar
mandar
transmitir
dejar
15. Cama es a acostarse como sofá es a ...
descansar
sentarse
hacer la siesta
tumbarse
reclinarse
16. Conductor es a coche como jinete es a ...
bicicleta
embarcación
embarcación
caballo
cowboy
17. Cohete es a espacio como submarino es a ...
tierra
barco
profundidad
presión
agua
18. Segundos es a minuto como ... es a año.
meses
semanas
días
estaciones
lustros
19. Vino es a sabor como perfume es a ...
fragancia
colonia
tacto
olor
sensación
20. Anciano es a ... como niño es a pediatría.
vejez
senectud
geriatría
tercera edad
residencia
21. Espada es a filo como rifle es a ...
disparo
bala
metal
gatillo
accionar
22. Circulo es a ... como esfera es a volumen.
radio
superficie
longitud
diámetro
redonda
23. Frío es a ... como calor es a evaporación.
condensación
hielo
solidificación
nieve
glacial
24. Gula es a comida como lujuria es a ...
relación
intimidad
sexo
desnudo
exhibicionismo
25. Pirata es a tesoro como juez es a ...
veredicto
juicio
abogado
leyes
norma
26. Poco es a leve como mucho es a ...
débil
gigante
grande
constante
fuerte
27. Libro es a letras como película es a ...
actor
color
imagen
cine
televisión
28. África es a ... como Suiza es a país.
unión
demarcación
península
continente
isla
29. Teatro es a actor como imprenta es a ...
diario
lectura
editor
librería
novela
30. Piano es a tecla como flor es a ...
rocío
perfume
hogar
color
polen
31. Mecanismo es a ... como pieza es a simple.
complejo
multitud
variedad
diferencia
eficacia
32. Equivalencia es a paralelismo como ... es a desigualdad.

paridad
semejanza
divergencia
nulidad
equiparación
FASE 2: SERIES NUMÉRICAS

En este bloque lo que se busca es completar las series numéricas con el siguiente valor.
Los números están ordenados siguiendo una secuencia lógica que se debe averiguar.
Ejemplos:
1. 13 · 15 · 17 · 19 · ...
22
23
20
19
Ninguna de las anteriores.
2. 6 · 12 · 10 · 16 · 14 · 20 · ...
22
26
11
18
Ninguna de las anteriores.
Fíjate en el primer ejemplo. Esta serie se va incrementando cada vez 2 unidades. El

numero que la continua es el 21. Como en ninguna de las respuestas propuestas aparece
este valor, hay que escoger la ultima opción como la correcta: Ninguna de las anteriores.
En el segundo ejemplo la serie va aumentando 6 unidades y disminuyendo 2
alternativamente. El numero que le sigue es: 18.
Hay 32 ejercicios para responder. Cuando estés preparado, pulsa el botón "Iniciar bloque
1. 3 · 6 · 9 · 12 · ...
16
18
15
14
Ninguna de las anteriores
2. 12 · 14 · 14 · 16 · 16 · ...
20
12
16
18
3. 6 · 12 · 18 · 24 · ...
26
30
32
34
4. 13 · 11 · 9 · 7 · 5 · ...
5
0
5. 3 · 3½ · 13 · 13½ · 23 · ...
33
33½
23
23½
6. 3,4 · 4,5 · 5,6 · 6,7 · ...
7,7
7,8
7,6
8,9
7. 3 · 6 · 6 · 12 · 12 · 24 · 24 · ...
36
58
48
144
8. 2,4 · 2,7 · 3 · 3,3 · 3,6 · ...
3,9
3,3
4,3
9. 48 · 24 · 12 · 6 · ...
10. 4 · 6½ · 6 · 8½ · ...
10½
10
4½

11. 2,1 · 1,8 · 1,5 · 1,2 · ...
0,9
0,5
12. 3 · 6 · 8 · 16 · 18 · 36 · ...
72
38
40
48
13. 23 · 20 · 40 · 37 · 74 · ...
71
72
148
146
14. 2,3 · 2,4 · 2,7 · 2,8 · 3,1 · ...

3,3
3,4
3,2
2,9
15. 1 · 3 · 4 · 12 · 13 · 39 · 40 · ...
41
140
42
80
16. 50 · 40 · 42 · 32 · 34 · ...
24
22
36
38
17. 1,2 · 2,1 · 3 · 3,9 · ...
4,9
4,8
4,7
18. 3 · 9 · 6 · 18 · 15 · ...
35
30
12
55
19. 20 · 19¾ · 19½ · 19¼ · 19 · ...
18¼
18
19¾
18¾
20. 50 · 42 · 35 · 29 · 24 · ...
21
23
19
20
21. 24 · 12 · 16 · 8 · 12 · 6 · 10 · ...
22. 5,2 · 3,9 · 2,6 · 1,3 · ...
0,2
0,3
23. 5 · 5 · 6 · 6 · 8 · 8 · 11 · 11 · ...
14
11
15
13
24. 2 · 20 · 10 · 100 · 50 · ...
5000
500
25
150
25. 1,2 · 2,4 · 4,8 · ...
9,6
16
8,16
8,12
26. 20 · 10 · 30 · 15 · 45 · ...
90
135
23¼
22½
27. 2¼ · 9 · 5 · 20 · 16 · ...
22¼
12
12¼
64
28. 1½ · 3 · 4½ · 9 · 10½ · ...
20
12
22
20½
29. 2 · 2 · 4 · 3 · 3 · 3 · 9 · 4 · 4 · 4 · ...
16
12

30. 2¾ · 3½ · 4¼ · 5 · ...
5½
5¼
5¾
31. 25 · 18 · 13 · 10 · ...
11
32. 2 · 2 · 4 · 3 · 3 · 3 · 9 · 8 · 4 · 4 · ...
24
16

FASE 3: SERIES DE FIGURAS
En este bloque de preguntas el objetivo es buscar el dibujo que falta, teniendo en cuenta
que están ordenados siguiendo un orden lógico.
Ejemplo:
1.
En el ejemplo podemos comprobar que el color se mantiene en todas las figuras de cada
columna y que en cada fila tenemos el circulo completo, el círculo achatado y otro círculo
aun más aplanado. Por lo tanto, en la última casilla nos falta una figura de color verde y
dado que en la misma fila tenemos los dos tipos de círculos "chafados", la figura debería
ser el círculo, por lo tanto la solución será la figura que aparece en la parte superior
derecha de las cuatro respuestas posibles, es decir, el círculo verde. Observamos que hay
otra respuesta que parece coincidir pero en este caso, el grosor de la linea que define el
círculo es menor.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
FASE 4: COMPLETAR ORACIONES

En este apartado sebemos encontrar el concepto o palabra que complete mejor el sentido de
la oración que se presenta.
Ejemplos:
1. Es necesario ... para despertarse con ánimos por la mañana.
soñar
respirar
dormir
estirarse
estar
2. Cuando tenemos dinero es cuando podemos ... algo.

devolver
comprar
vender
coger
tomar prestado
En el ejemplo (1) la respuesta correcta es "dormir". En el ejemplo (2) la respuesta que

completa mejor la frase es "comprar".
1. La dependienta se ... cuando vio entrar a dos hombres encapuchados en la tienda.

alegró
disgustó
despidió
alarmó
cayó
2. La moto tuvo un ... en su rueda trasera.
accidente
derrape
arreglo
agarre
pinchazo
3. Después de fallecer su padre, los hijos pelearon por la ... familiar.
despedida
herencia
minuta
funeral
harmonía
4. Si dos personas se ... es porque tienen un conflicto.
abrazan
ayudan
ríen
discuten
callan
5. Para ser un buen corredor de maratón hay que tener mucha ... física.
resistencia
inteligencia
disciplina
pereza
salud
6. Deberíamos estar ... de nuestras virtudes personales.
agradecidos
dudosos
atentos
orgullosos
alerta
7. Los diputados ... la nueva enmienda sobre la reforma laboral.
discutieron
hablaron
votaron
negociaron
desecharon
8. Deberíamos ser capaces de ... nuestros errores.
agradecer
incrementar
reducir
lamentar
reconocer
9. En la pareja, la falta de comunicación favorece su ...
complicidad
acercamiento
distanciamiento
sentimiento
desesperanza
10. Para sacar buenas notas en la escuela es necesario hacer ... que manda el profesor.
las obligaciones
los papeles
las prácticas
los dictados
los deberes
11. Sentir ... es síntoma de que algo no va bien en nuestro cuerpo.
alegría
calor
humedad
dolor
frío
12. Cuando no entendemos algo se convierte en un ... para nosotros.
consuelo
reto
misterio
pesar
conflicto
13. Para ser habilidosos en algo es preciso ... muchas veces.
leer
probar
corregir
desistir
practicar
14. La persona ... es aquella que piensa y actúa de forma poco flexible.
egoísta
fría
antisocial
intransigente
agresiva
15. Todos los niños son ... por naturaleza.
inocentes
rápidos
fuertes
listos
mentirosos
16. Quejarse de los contratiempos es ... si no hacemos nada para evitarlos.
inútil
contradictorio
triste
mejor
igual
17. Una ballena es un ... que vive en el mar.
pez
mamífero
animal
anfibio
ser
18. Las leyes sirven para ... la convivencia en una sociedad.
prevenir
obligar
debatir
juzgar
regular
19. La libertad de una persona ... donde empiezan los derechos de los demás.
empieza
termina
cambia
radica
disminuye
20. El chico estaba enamorado, por eso deseaba tener una ... con su compañera de clase.
cita
discusión
carpeta
reconciliación
conversación
21. Es aconsejable comer ... cuando se hace una dieta para adelgazar.
carne
en abundancia
despacio
verdura
a veces
22. Los países desarrollados están ... un gran desarrollo tecnológico.
dirigiendo
destacando
perdiendo
alcanzando
completando
23. La actriz quiso ... el collar de diamantes en la presentación de la película.
lucir
devolver
comprar
brillar
quitarse
24. La agricultura biológica puede ... a resolver el problema del hambre en el mundo.
distraer
empeorar
contribuir
impedir
repercutir
25. La intención del director es que todos los empleados ... en el proyecto de empresa.
discutan
colaboren
dirijan
ganen
disfruten
26. Los soldados tenían orden de ... al enemigo.
recoger
neutralizar
alertar
sucumbir
perder
27. En el monasterio reinaba el ... en todas las estancias.
recogimiento
pecado
vacío
calor
silencio
28. Estar en ... con la naturaleza nos ayuda a sentirnos bien.
cercanía
sintonía
amistad
harmonía
contacto
29. La pareja necesitó realizar un tratamiento de ... para tener hijos.
laboratorio
salud
fertilidad
injerto
ayuda médica
30. El experto en selección de personal realizó el estudio de los ... de los candidatos.
perfiles
puestos
contactos
requerimientos
apoyos
31. Las personas quisieron ... la fiesta en la calle.
vivir
esperar
celebrar
sentir
abandonar
32. Las experiencias positivas y negativas son ...
iguales
contrapuestas
evitables
difíciles
imposibles
FASE 5: PROBLEMAS NUMÉRICOS

En este bloque lo que se debe hacer es comparar las cantidades resultantes de resolver el
problema numérico para determinar cuál es MAYOR. Cuando las dos son iguales, la
respuesta correcta será la tercera opción (iguales).
La simbología utilizada para las diferentes operaciones es la siguiente:
+ Suma
- Resta
· Producto
: División
/ se utiliza para las fracciones
() Prioridad de las operaciones
√ Raíz cuadrada
, Separador decimal
% Tanto por ciento
km Kilómetros
m Metros
Ejemplos:
1. ¿Qué valor de X es mayor?
X · 2 = 20
80 : X = 20
Son iguales.
2. ¿Qué distancia es mayor?

3 km + 600 m
4 km - 400 m
Son iguales.
En el ejemplo (1) se debe calcular el valor de X. En el primero X = 10 ya que 10 x 2 = 20,

en el segundo en cambio X = 4, ya que 80 : 4 = 20 por lo que la respuesta correcta es la
primera opción.
En el ejemplo (2) la respuesta correcta es la tercera opción (Son iguales), ya que 3 km más
600 metros son 3.600 metros y 4 km menos 400m también son 3.600m.
demasiado en una sola pregunta.
1. ¿Qué valor es mayor?

28 + 6
31 + 5
Son iguales.
(24 · 2) + 3
(5 · 7) + 12
Son iguales.
25 + X = 30
27 - X = 18
Son iguales.
5 kilómetros.
50 hectómetros.
Son iguales.
5. ¿Cuál es mayor?
2 montones de 60 piedras cada uno.
5 montones de 20 piedras cada uno.
Son iguales.
6. ¿Qué es mayor?
La tercera parte de 90.
La cuarta parte de 160.
Son iguales.
80 : 4
90 : 6
Son iguales.
8. ¿Cuál es mayor?
90 minutos.
Una hora y media.
Son iguales.
(48 : 2) + 5
(50 : 5) · 2
Son iguales.
10. ¿Qué es mayor?
Promedio de 5, 10, 20 y 5.
Promedio de 8, 10, 20 y 10.
Son iguales.

X/4 = 16/X
2/X = X/32
Son iguales.
4/8 · 6
2/8 · 10
Son iguales.
X + 11 + 14 = 37
X - 4 - 16 = 3
Son iguales.
45 : 10
0,45 · 10
Son iguales.
(12 · 6) / 6
(20 · 2) / 4
Son iguales.

6/16 + 6/16 + 12/16
4/6 + 4/6 + 4/6
Son iguales.
17. ¿Cuál tiene mayor superficie?
Círculo de 9,49 cm de radio.
Círculo de 9,5 cm de radio.
Son iguales.
La mitad de la tercera parte de 90.
La cuarta parte de la mitad de 120.
Son iguales.
50/10 = 40/X
4/4 = 2/X
Son iguales.
(8 + 32) : (35 - 15)
(5 + 15) : (30 - 20)
Son iguales.
21. ¿Qué cantidad es mayor?

Cuartos de litro que hay en 4 decalitros.
Tercios de litro que hay en medio hectolitro.
Son iguales.
Promedio de 3/9 y 10/6.
Promedio de 4/8 y 15/6.
Son iguales.
23. ¿Qué valor de Y es mayor?
X + 5 = 8; X + Y = 7
X + 5 = 7; X + Y = 5
Son iguales.
24. ¿Qué longitud es mayor?
4 veces el diámetro de una circumferencia.
8 veces el radio de la misma circumferencia.
Son iguales.
25. ¿Qué cantidad es mayor?
20% de 1/4 de 100
10% de 1/2 de 100
Son iguales.

5/X = X/7,2
2/X = X/50
Son iguales.
27. ¿Qué valor de Y es mayor?
X + 5 = √100; X + Y = 8²
10 - X = √25; X + Y = 6²
Son iguales.
28. ¿Qué ángulo es mayor?
El ángulo que recorre la aguja del minutero de un reloj en 20 minutos.
El ángulo que recorre la aguja horaria de un reloj en 50 minutos.
Son iguales.
29. ¿Qué altura es mayor?
Altura de un edificio si el 2º piso llega a 28 m, el 20% de su áltura máxima.
Altura de un edificio si el 2º piso llega a 14 m, el 10% de su áltura máxima.
Son iguales.
Distancia representada en un mapa por 1 decímetro si cada decímetro representa 3

km.
Distancia representada en un mapa por 5 centímetros si cada centímetros representa

125 m.
Son iguales.
31. ¿Qué grupo es mayor?
1/5 de las personas del grupo, 8, son mujeres.
1/8 de las personas del grupo, 5, son mujeres.
Son iguales.
Distancia recorrida en 2 horas a 1 km y medio por minuto.
Distancia recorrida en 15 minutos a 60 km por hora.
Son iguales.
FASE 6: FIGURA RECORTADA

En este bloque de preguntas, el objetivo es buscar la figura que complete exactamente la
parte que se ha recortado de la imagen de la izquierda.
Ejemplo:
1.
En el ejemplo la respuesta correcta es la que aparece marcada, ya que si la giramos 90º
hacia la izquierda comprobamos que encaja perfectamente en el hueco.
demasiado en una sola pregunta.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
FASE 7: MEMORIA AUDITIVA
En este apartado el objetivo es responder a una serie de preguntas acerca del texto que
escucharás. Haz clic sobre reproductor y escúcha el relato atentamente una sola vez
intentando memorizar toda la información que puedas.
Pulsa para descargar el relato.
Si tienes problemas para escuchar el audio directamente en tu navegador, puedes

descargarlo y escucharlo en tu reproductor de mp3. Pulsa aquí para descargarlo.
Ejemplo:
1. ¿Cómo se titula el relato que has escuchado?
La isla perdida.
Robinson Crusoe.
El náufrago.
En el ejemplo, la respuesta correcta es: "Robinson Crusoe".
Hay 32 ejercicios para responder. Cuando estés preparado y una vez finalizada la audición,
pulsa el botón "Comenzar fase 7". Dispones de 5 minutos para completar esta fase.
Pasado este tiempo, el test avanzará automáticamente hasta la siguiente fase. El tiempo
disponible suele ser suficiente para que la mayoría acabe. En las respuestas dudosas se
aconseja escoger la que creas que concuerda mejor con el relato escuchado.
RUTA DE AUDIO: https://www.psicoactiva.com/tests/testci/fase7.mp3
1. ¿En qué año nació el protagonista?
1632.
1770.
1820.
2. ¿En qué ciudad nació?
En Londres.
En la ciudad de York.
En la ciudad de Pensilvania.
3. ¿Qué deseaba el padre de Robinson Crusoe que fuera su hijo?
Abogado.
Notario.
Marinero.
4. ¿El padre de Robinson creía que sería feliz marchándose?
Sólo si se iba en barco.
Sí.
No.
5. ¿Hacia dónde se embarcó por primera vez?
Hacia París.
Hacia Londres.
Hacia Sudamérica.
6. ¿Qué prometió a Dios Robinson al desatarse la tormenta en el mar?
Que siempre seguiría en la mar.
Que le haría una ofrenda.
Que regresaría a su casa y nunca más volvería a pisar un barco.

7. Después de ser rescatados, ¿qué pasó con su barco?
Siguió su rumbo.
Se hundió.
Se incendió.
8. ¿Qué les dieron los magistrados de la ciudad Yarmouth?
Les dieron comida y víveres.
No les dieron nada.
Les dieron dinero para que regresaran.
9. ¿Cómo llegó a Londres Robinson?
Por mar.
En tren.
Por tierra.
10. ¿Hacia donde se encaminó posteriormente?
Hacia la costa de Africa.
Hacia el Ecuador.
Hacia América.
11. ¿De dónde era el barco pirata que apresó a Robinson?
De Marruecos.
De Salé.
De España.
12. ¿Qué hizo el capitán de los piratas con Robinson?
Lo liberó.
Lo convirtió en su esclavo y lo llevó a su casa.
Lo retuvo preso en la nave.
13. ¿Qué cogieron Robinson y los tres moros para salir a pescar en su bote?
Cañas de pescar.
Comida suficiente.
Pólvora y municiones.
14. ¿Cómo consiguió huír?
Peleando con los otros tripulantes.
Desembarcando en una isla.
Arrojando a un moro por la borda.
15. ¿Qué le propuso a Xury, el muchacho?
Que le fuera leal y huyera con él.
Que mantuviera la boca cerrada.
Que huyera solo nadando.
16. ¿Qué encontraron tras llegar a Cabo Verde?
Un barco pirata.
Un barco portugués.
Una fragata mercante.

17. ¿Qué hizo el capitán del barco portugués con el bote de Robinson?
Lo abandonó a la deriva.
El bote embarrancó.
Lo compró.
18. ¿Qué hizo Xury tras embarcar?
Se quedó junto a Robinson Crusoe.
Se quedó con el capitán del barco a cambio de convertirse al cristianismo.
Quiso huír por su cuenta.
19. ¿En qué se convirtió Robinson en Brasil?
En un hacendado.
En capitán del barco.
En pescador.
20. ¿Durante cuánto tiempo estuvo en la hacienda?
Varios meses.
No se quedó.
Durante casi dos años.
21. ¿Qué consiguió Robinson al aumentar la producción de azúcar?
Buscarse problemas de negocios.
Hacerse muy rico y tener proyectos fuera de su alcance.
Consiguió ser el propietario de la hacienda.

22. ¿Qué contaba sobre sus dos viajes a Guinea?
Contaba sobre la compra de negros.
Contaba sobre sus aventuras en el barco.
Contaba sobre un romance que tuvo en Guinea.
23. ¿Qué tenían pensado sus amigos hacer en Guinea?
Traer esclavos de forma privada.
Hacer negocios con el azúcar.
Aprender sus costumbres.
24. ¿Qué día zarpó hacia Guinea?
El 1 de diciembre de 1612.
El 30 de agosto de 1520.
El 1 de septiembre de 1659.
25. ¿Qué pasó después de haber cruzado la línea del ecuador?
Desembarcaron en el Amazonas.
Cambiaron de rumbo voluntariamente.
Un violento tornado los arrojó fuera de su ruta.
26. ¿Qué le pasó al barco después de doce días?
Quedó barado en una roca grande.
Por fin dejó de agitarse bruscamente.
Estaba muy deteriorado y hacía aguas.

27. ¿Qué propuso su capitán?
Ordenó que todos embarcaran en un bote del barco.
Ordenó detenerse.
Ordenó continuar el viaje.
28. ¿Qué les ocurrió a los marineros después de subir al bote para salvarse?
Que una ola gigante volcó el bote.
Que sólo pudieron subir unos pocos.
Que por fin llegaron a la costa.
29. Cuando Robinson llegó por fin a la costa, ¿estaba solo?
No, se salvaron tres marineros y él.
No, otro marinero se salvó con él.
Sí, estaba solo.
30. ¿Cómo estaba Robinson al llegar a la isla?
Estaba inquieto y nervioso.
Estaba mojado y no tenía nada que comer ni beber.
Estaba aturdido por lo ocurrido.
31. ¿Qué era lo único que llevaba encima?
Su ropa y una pistola.
Un cuchillo, una pipa y un poco de tabaco.
Una pipa y una caracola.

32. ¿Qué fue lo primero que hizo al llegar a la isla?
Pedir auxilio.
Cazar un conejo, comerselo e irse a dormir.
Caminar para encontrar agua, trepar a un árbol y echarse a dormir.
FASE 8: DISCRIMINACIÓN ORTOGRÁFICA

En esta fase tendrás que buscar la palabra que está mal escrita ortográficamente.
Ejemplos:
1. verdad
vuscar
higiene
2. caballo
diseño
abitación
En el ejemplo (1) la palabra que está mal escrita es "vuscar" ya que debería ser: "buscar".
En el ejemplo (2) la palabra que está mal escrita es "abitación" ya que debería ser:
"habitación".
automáticamente hasta la siguiente fase. El tiempo disponible suele ser suficiente para que
la mayoría acabe. Te recomendamos que no te entretengas demasiado en una sola
pregunta. En las respuestas dudosas se aconseja escoger aquella que visualmente parezca
más extraña.
1. cambio
llegar
objetibo
2. oreja
felicidad
havanzar
3. reflexionar
ginnasio
taller
4. ensalada
monotonía
cerbeza
5. elipse
ecsigente
arder
6. caveza
problema
hacendosa
7. elije
razón
disolver
8. droga
álbun
cambio
9. escolta
travajo
relevancia
10. imajen
lanzar
divinidad
11. perezoso
informatibo
hincar
12. creencia
arriba
recivir
13. intensidat
admirar
beneficios
14. demócrata
mensaje
aficción
15. gente
exijente
enlace
16. enbidia
maravilloso
pequeño
17. autobús
hanunciante
afectivo
18. eficaz
conservante
erida
19. aspecto
culpable
lavor
20. vastante
angustia
hablar
21. provable
ascenso
microprocesador
22. decisión
acavar
mujeres
23. cruze
oportunidad
opciones
24. microbio
agresivo
elebar
25. lenguaje
estratejia
débito
26. bolumen
valor
ofensivo
27. cerebro
bravo
productibidad
28. obsoleto
viodegradable
bolígrafo
29. asequible
hidratante
aprobechar
30. salut
márketing
próximos
31. avajo
privada
visita
32. veinticuatro
pribilegio
actividad
FASE 9: ENCONTRAR DIFERENCIAS

En esta fase se muestran tres figuras iguales donde una de ellas presenta una pequeña
diferencia. Hay que averiguar qué imagen es diferente a las otras dos.
Ejemplo:
1.
En el ejemplo vemos que la segunda figura tiene una ralla menos en los destellos de la luz,
por lo tanto es la figura que deberías marcar.
1.
3.
5.
7.
9.
11.
13.
15.
17.
19.
21.
23.
25.
27.
29.
31.
33.
35.
37.
39.
41.
43.
45.
47.
49.
51.
53.
55.
57.
59.
61.
63.

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EVALUACIÓN PSICOTÉCNICA

1. Si al doble de un número le resto el propio 2. Un alambre de 36m se ha dividido en dos partes,

13 Hallar el valor de x: 14 Calcular el 10% del 50% de 80.

19.FRANCO :ESPAÑA 20.CHILE : SANTIAGO

21.SECHURA : PERÚ 22 PITÁGORAS : GRECIA

31 Halle el valor de (x+y) en: 32.Hallar el valor de "x" en:

33. 34.Hallar el número que continúa en: 2; 10; 24; 44;...

35.Hallar el tèrmino que continúa:

38.¿Qué letra continúa? C; A; D; B; E; C; ...... 39.Hallar la letra que continúa: L; D; Ñ; F; P; G; .....

40.COBRE : ALAMBRE:: 41.EPOPEYA : VERSO::

42.QUERER :AMAR:: 43.HISTOLOGíA : HUESOS ::

44.NEOLOGISMO : NUEVO :: 45.CARTA : VISUAL::

54.¿Qué significa TLC? 55.¿Qué es el Euro?

56.¿Qué es "superávit"? 57.¿Qué es MINSA?

60.El hambre es el resorte que empuja al sujeto a 61."Lo harán volar

62.En Economía, ¿ a qué se llama Bolsa? 63.¿Qué es Idiosincrasia?

66.¿Quién es el autor de la obra literaria "El huerto de 67.La Diéresis es:

70.El equilibrio de nuestro sistema del uso ... de los ...

a) 0.13 b)0.013 c) 0.00013 d) 0.0013

 Al elevar un número que contenga decimales al cuadrado, es decir al

Por ejemplo, si hallamos (2,12)² o, lo que es lo mismo, lo multiplicamos por si mismo:

(2,12)² = 2,12 * 2.12 = 4,4944

Si nos preguntan por la raíz cuadrada de un número decimal, buscaremos rápidamente

 La forma de la figura nos la indica la fila en la que se encuentra. En la primera

 La figura buscada es...

TEST ENVIADO POR: María José OPOSITORA A: Auxiliares de la Administración General

¿Cuánto es 2/4 de 60?

 Para calcular 2/4 de 60 tenemos que multiplicar 2/4 por 60.

RECIBE INFORMACIÓN SOBRE LA PREPARACIÓN DE TU OPOSICIÓN

(0.25 * 34) / 0.5

Para realizar este tipo de ejercicios es necesario tener algunos conocimientos de

En primer lugar calculamos (0.25 * 34)

Cuando en una multiplicación intervienen uno o más números decimales, realizamos la

(0.25 * 34) = 8.5

Ahora tenemos que calcular 8.5 / 0.5

 Dividir un número entre 0.5 es igual que multiplicarlo por 2

8.5 / 0.5 = 8.2 * 2 = 17

(0.25 * 34) / 0.5 = 8.5 / 0.5 = 17

TEST ENVIADO POR: María José OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid

En primer lugar calculamos 432 / 2

Se trata de una división normal.

Ahora tenemos que calcular el 8% de 216

Para calcular el 8% de un número debemos multiplicarlo por 0.08

216 * 0.08 = 17.28

8% de (432 / 2) => 8% de 216 => 216 * 0.08 => 17.28

TEST ENVIADO POR: María José OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid

Y a la segunda fracción le damos la vuelta, quedará así:

Y multiplicamos estas dos fracciones:

7/5 * 3/4 = 7*3 / 5*4 = 21/20

(7/5) : (4/3) = (7/5) * (3/4) = (7*3)/(5*4) = 21/20

 Al multiplicar dos fracciones obtenemos otra fracción que tiene como

2/3 * 4/5 = 2*4 / 3*5 = 8/15

 Para dividir dos fracciones damos la vuelta a la segunda y las

2/4 : 5/3 = 2/4 * 3/5 = 2*3 / 4*5 = 6/20

TEST ENVIADO POR: María José OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid

(22.2 + 77.7 - 55) / 0.5

En un cálculo compuesto por varias operaciones debemos seguir el siguiente orden:

a) Primero hacemos las operaciones que están dentro de paréntesis

b) En primer lugar realizamos las multiplicaciones y divisiones

En segundo lugar realizamos las sumas y las restas

(22.2 + 77.7 - 55) = 44.9

 Dividir un número entre 0.5 es igual que multiplicarlo por 2

44.9 / 0.5 = 44.9 * 2 = 89.8

7/5 * 3/4 = 73 / 54 = 21/20

(7/5) : (4/3) = (7/5) * (3/4) = (73)/(54) = 21/20

2/3 * 4/5 = 24 / 35 = 8/15

2/4 : 5/3 = 2/4 * 3/5 = 23 / 45 = 6/20