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¿Qué es la orientación escolar?

es un proceso de asesoramiento continuo, dirigido a ofrecer ayuda y atención al alumno para que
este pueda desarrollar sus habilidades y destrezas, formar hábitos, actitudes, valores y
comportamientos positivos que dirijan al alumno a un mejor rendimiento académico y progreso
continuo tanto en sus estudios como en su vida social.

La orientación educativa en el nivel preescolar:

Sus funciones son facilitar la integración de los alumnos en su grupo-clase y el conjunto de la


dinámica escolar fomentando el antes mencionado desarrollo de actitudes de cooperación y
respeto a las diferencias así como, contribuir a la personalización de los procesos enseñanza-
aprendizaje.

Su objetivo es propiciar el desarrollo integral y armónico de las capacidades afectivo-social, física y


cognoscitiva del niño atendiendo a las características propias de su edad y su entorno social

Por otro lado la orientación preescolar debe de cumplir una función compensadora ofreciendo
estímulos estructurados y una intervención pedagógica orientada a facilitar el desarrollo integral
de todos y cada uno de los alumnos, independientemente de las necesidades que éstos presenten.

Ante todo lo expuesto podemos decir entonces que la orientación educativa en el nivel preescolar
tiene un carácter preventivo e integrador, puesto que nos encontramos en un nivel en el que se
busca la maduración, desarrollo y crecimiento equilibrado del niño.

En el nivel primaria la orientación educativa

representa la formación integral del estudiante, ya que lo prepara para abordar la vida con
autonomía dentro de su comunidad, en este sentido la orientación educativa contribuye al
aprendizaje de los alumnos cuando logra identificar las señales de conductas de riesgo que puedan
estar presentando los estudiantes.

Por consiguiente la orientación durante el nivel primaria tiene los principios de:

Prevención (anticipar los posibles obstáculos para el desarrollo integral del estudiante).

Desarrollo humano (la orientación tienen el papel de ser activa y facilitar el desarrollo del
estudiante).

Intervención social (toma en cuenta el contexto que rodea al individuo e intenta adaptarlo cuando
este contexto signifique un obstáculo para su desarrollo y aprendizaje).

Además la orientación durante este nivel se caracteriza por ser:

Personalizada (atiende a cada estudiante desde sus propias características)

Inclusiva (atiende a todos los estudiantes sin distinción alguna)


Permanente (apoyo constante a través de la vida escolar) y

No terapéutica (no reemplaza al psicólogo, trabaja en conjunto).

De acuerdo con esto en el nivel primaria el orientador debe atender una educación en valores,
respondiendo a la consideración integral del individuo, la cohesión del grupo de clases, la
prevención de conflictos, el seguimiento global de los aprendizajes, la canalización de
informaciones hacia los profesores y hacia la familia, y en relación con otros grupos; debe de
pretender favorecer el desarrollo y la convivencia del niño.

Ante esto, el orientador resulta ser para los padres como un "mediador" entre la institución
escolar y las necesidades que demandan los sujetos o estudiantes, intentando así lograr una
conciliación de las diferentes demandas.

Pues con todo lo expuesto pudimos observar como desde los niveles básicos la orientación
escolar mantienen un carácter preventivo, integrador, personalizado, inclusivo y permanente
con lo que se intenta favorecer el desarrollo integral de todas las capacidades del alumno y con
ello garantizar la convivencia sana, un alto rendimiento académico y por ende el éxito escolar.