Unidad didáctica 1 - Introducción

Contenido

Vídeo S1 - Introducción al curso de formación e-learning

Bueno, pues ¡por fin comenzamos el curso! Lo mejor es que empecéis por aquí y
veáis el vídeo de introducción.

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=WopGUeXFK7g

Nota técnica S1 - Introducción al curso

Archivos adjuntos:

o PRES_FormaciónELearningS01_ES_v1.0_20160706.pdf (8,822 MB)

o DOC_FormaciónELearningS01_ES_v1.1_20170404.pdf (1,96 MB)

Para aquellos que no tengais suficiente con el vídeo de introducción, esta nota
técnica describe con algo más de calma algunos de los puntos expuestos allí:

o Organización del curso

o Enfoque docente
o Qué se espera de los alumnos
o Pasos básicos de creación de un curso online
o Estados y desafíos de la educación a distancia

Lecturas y vídeos de la semana

Enlaces a artículos, capítulos de libros y vídeos de interés para los temas de esta
semana.

Si queréis saber más

 Enlaces a otros recursos para saber más.

Portafolio de proyecto

Enlace al repositorio de portafolios compartidos en el curso.

Autoevaluación y uso de ejemplos publicados

Ya sabéis que este curso requiere de la elaboración de una serie de tareas

semanales para la consecución de la certificación.

Cada semana, os propondré actividades a realizar, que tendréis que "subir" a la

plataforma a través de los elementos "Actividad" o "Evaluación" que podréis
encontrar en cada Unidad Didáctica, a partir de la segunda semana (en la
primera también tenéis un pequeño ejercicio pero a realizar en el foro).

Las actividades semanales son autoevaluables, es decir, además de subir la tarea,

tenéis que poneros una nota entre 0 y 10. ¿Cómo podéis saber cómo lo estáis
haciendo para que la autoevaluación sea lo más honesta y adecuada posible?
Bueno, hay dos maneras de hacerlo:

1. Utilización de los foros. La discusión constante en los foros ayuda a

mejorar la comprensión de lo impartido en cada sesión, y en
consecuencia a que las actividades sean mucho mejores. El poder del
trabajo en grupo es enorme, así que aprovechadlo.
2. Portafolios de ex-alumnos. Algunos ex-alumnos han cedido muy
amablemente sus trabajos para que podáis echar un vistazo y os sirvan de
inspiración para los vuestros. No son proyectos perfectos, pero sí están
muy bien hechos y seguro que os ayudan. ¡Pero no copiéis! Así no os
servirá para nada.

¿Qué son los portafolios, y cómo se accede a ellos?

Aunque los veremos en detalle en la Unidad Didáctica 10, un portafolio es

sencillamente una recopilación ordenada de actividades realizadas a lo
largo de un curso. Sobre todo en los casos en los que estas tareas tienen un
motivo central, suele ser didácticamente más interesante que el alumno no se
quede en "entregar tareas", sino que construya una historia que las una. Podéis
pensar en un portafolio como una especie de página web, cuaderno de bitácora o
incluso currículum donde los alumnos exponen hasta dónde han llegado en el
curso.
En la Unidad Didáctica 1 (y también en la Unidad Didáctica 10) tenéis acceso al
repositorio de Portafolios.

Dentro del Portafolio de proyecto podréis encontrar los portafolios compartidos

por antiguos alumnos. En la Unidad 10 comenzaréis a añadir vuestros propios
portafolios a esta lista.

Podéis seleccionar uno de ellos para ver cómo se suelen realizar, ver las tareas
realizadas y así entender mejor lo que se pide en cada unidad didáctica.

Nuestro agradecimiento a los alumnos que tan amablemente han cedido sus
portafolios para que os sirvan de guía. ¡A por ello!