ANALISIS INSTRUMEN AKREDITASI

STANDAR SARPRAS (No. 66 s.d. 90)

No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

66 Sekolah/Madrasah memiliki luas lahan sesuai Ketentuan luas minimum lahan sekolah/madrasah  Sertifikat tanah atau
dengan ketentuan. sebagai berikut. surat keterangan lainnya
A. Memiliki luas lahan sesuai ketentuan a. Untuk sekolah dasar/madrasah yang memiliki 15 yang sah.
B. Memiliki lahan seluas 75%-99% dari ketentuan sampai dengan 28 siswa per rombongan belajar  daftar inventaris tanah
C. Memiliki lahan seluas 50%-74% dari ketentuan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan dan bangunan
D. Memiliki lahan seluas 25%-49% dari ketentuan terhadap siswa seperti tercantum pada tabel  daftar jumlah siswa
E. Memiliki luas lahan kurang dari 25% dari berikut.
ketentuan keterangan:
Tabel 1. Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Siswa
Rasio luas lahan terhadap
Banyak Rasio Minimum Lahan terhadap siswa sesuai lihat tabel 1 ; 2
2
No. rombo- Siswa (m /siswa) pada juknis
ngan Bangunan Bangunan Bangunan
belajar 1 lantai 2 lantai 3 lantai rumus:
luas lahan yang ada dibagi
1 6 12,7 7,0 4,9
ketentuan luas minimum x
2 7-12 11,1 6,0 4,2 100 %
3 13-18 10,6 5,6 4,1 ketentuan luas minimum =
jumlah rombel x 28 x rasio.
4 19-24 10,3 5,5 4,1

b. Untuk sekolah dasar/madrasah yang memiliki

kurang dari 15 siswa per rombongan belajar, lahan
memenuhi ketentuan luas minimum seperti
tercantum pada tabel 2 berikut.
Tabel 2. Luas Minimum Lahan untuk SD/MI yang
Memiliki Kurang dari 15 Siswa per Rombongan
Belajar
Banyak Luas Minimum Lahan terhadap (m2)
No. rombo-
ngan Bangunan Bangunan Bangunan
belajar 1 lantai 2 lantai 3 lantai
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
1 6 1.340 770 710
2 7-12 2.240 1.220 850
3 13-18 3.170 1.690 1.160
4 19-24 4.070 2.190 1.460
Apabila sekolah/madrasah menyewa, terdapat surat
perjanjian sewa untuk hak menggunakan minimal
selama 5 (lima) tahun.
67 Sekolah/madrasah berada di lokasi yang aman, Jawaban dibuktikan dengan cara mengamati  Lokasi sekolah
terhindar dari potensi bahaya yang mengancam lingkungan di sekitar sekolah/madrasah dengan  Sarana prasarana sekolah
kesehatan, keselamatan jiwa, dan memiliki akses melihat tingkat kesehatan, keselamatan, kemudahan misalnya:
untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. akses dan ketersediaan sarana penyelamatan dalam - Pagar sekolah
A. Berada di lokasi aman, terhindar dari potensi keadaan darurat. - Pintu gerbang
bahaya yang mengancam kesehatan, - Pengelolaan Air limbah
keselamatan jiwa, dan memiliki akses untuk - Petunjuk evakuasi
penyelamatan dalam keadaan darurat - Buku catatan kasus
Berada di lokasi aman, terhindar dari potensi keselamatan dan
bahaya yang mengancam kesehatan, kesehatan
keselamatan jiwa, memiliki akses untuk
penyelamatan dalam keadaan darurat Keterangan:
B. Berada di lokasi aman, terhindar dari potensi Pengamatan keadaan
bahaya yang mengancam kesehatan, tetapi lingkungan dari sisi
tidak terhindar dari potensi bahaya yang keamanan, kesehatan,
mengancam kesehatan jiwa, dan tidak kemudahan akses,
memiliki akses untuk penyelamatan dalam ketersediaan sarana
keadaan darurat penyelamatan dalam
C. Berada di lokasi aman, tetapi tidak terhindar keadaan darurat.
dari potensi bahaya yang mengancam
kesehatan, mengancam keselamatan jiwa, dan
tidak memiliki akses untuk penyelamatan
dalam keadaan darurat
D. Berada di lokasi yang tidak aman, tidak
terhindar dari potensi bahaya yang
mengancam kesehatan jiwa, tidak terhindar
dari potensi bahaya yang mengancam
keselamatan jiwa, dan tidak memiliki akses
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
untuk penyelamatan dalam keadaan darurat
E. Berada di lokasi yang tidak aman, tidak
terhindar dari potensi bahaya yang
mengancam kesehatan jiwa, tidak terhindar
dari potensi bahaya yang mengancam
keselamatan jiwa, dan tidak memiliki akses
untuk penyelamatan dalam keadaan darurat
68 Lahan sekolah/madrasah berada di lokasi yang Jawaban dibuktikan dengan mengamati lingkungan  Lokasi sekolah
terhindar dari gangguan pencemaran air, dengan melihat tingkat strategisitas, tingkat
pencemaran udara, pencemaran tanah, dan kenyamanan, tingkat keamanan, dan tingkat Keterangan :
kebisingan kesehatan. Pengamatan lokasi sekolah
A. Berada di lokasi yang terhindar dari gangguan (lihat juknis)
pencemaran air, pencemaran udara,
pencemaran tanah, dan kebisingan
B. Berada di lokasi yang terhindar dari gangguan
pencemaran air, pencemaran udara, dan
pencemaran tanah
C. Berada di lokasi yang terhindar dari gangguan
pencemaran air dan pencemaran udara
D. Berada di lokasi yang terhindar dari gangguan
pencemaran air.
E. Tidak berada di lokasi yang aman dari
gangguan pencemaran air, pencemaran udara,
pencemaran tanah, dan kebisingan
69 Sekolah/Madrasah berada di lokasi yang sesuai Jawaban dibuktikan dengan adanya keterangan  IMB (dianggap sudah ada
dengan peruntukan, memiliki status hak atas tentang peruntukan pada izin mendirikan bangunan. bagi yang sudah
tanah, izin pemanfaatan dari pemegang hak atas mengajukan).
tanah, dan izin mendirikan bangunan.  Sertifikat tanah
A. Berada di lokasi yang sesuai dengan  Surat keterangan hak atas
peruntukan, memiliki status hak atas tanah, tanah
izin pemanfaatan dari pemegang hak atas  Ijin peruntukan dari
tanah, dan izin mendirikan bangunan pemegang hak tanah.
B. Berada di lokasi yang sesuai dengan  Peruntukan pada izin
peruntukannya, memiliki status hak atas mendirikan bangunan
tanah, izin pemanfaatan dari pemegang hak
atas tanah, tetapi tidak memiliki izin
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
mendirikan bangunan
C. Berada di lokasi yang sesuai dengan
peruntukannya, memiliki status hak atas
tanah, tetapi tidak memiliki izin pemanfaatan
dari pemegang hak atas tanah, dan tidak
memiliki izin mendirikan bangunan
D. Berada di lokasi yang sesuai dengan
peruntukannya tetapi memiliki status hak atas
tanah, tidak memiliki izin pemanfaatan dari
pemegang hak atas tanah, dan tidak memiliki
izin mendirikan bangunan
E. Tidak Berada di lokasi yang sesuai dengan
peruntukan, tidak memiliki status hak atas
tanah, tidak memiliki izin pemanfaatan dari
pemegang hak atas tanah, dan tidak memiliki
izin mendirikan bangunan
70 Sekolah/madrasah memiliki lantai bangunan sesuai Ketentuan luas minimum lantai sekolah/madrasah  Lantai bangunan sekolah
dengan ketentuan luas minimal. sebagai berikut.  Daftar jumlah siswa
A. Luas lantai bangunan sesuai dengan ketentuan 1) Untuk SD/MI yang memiliki 15 sampai dengan 28
B. Luas lantai bangunan 75%-99% dari ketentuan siswa per rombongan belajar, bangunan
C. Luas lantai bangunan 50%-74% dari ketentuan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai Keterangan :
D. Luas lantai bangunan 25%-49% dari ketentuan terhadap siswa seperti tercantum pada tabel - Rasio minimum luas
E. Luas lantai bangunan kurang dari 25% dari berikut. lantai terhadap siswa
ketentuan (lihat tabel 3 ; 4 pada
Tabel 3. Rasio Minimum Luas lantai terhadap Siswa Juknis)
Banyak Rasio Minimum Lahan terhadap - Rumus =
rombo-
2
Siswa (m /siswa) Luas lantai : jumlah
No. siswa
ngan Bangunan Bangunan Bangunan
belajar 1 lantai 2 lantai 3 lantai
1 6 3,8 4,2 4,4
2 7-12 3,3 3,6 3,6
3 13-18 3,2 3,4 3,4
4 19-24 3,1 3,3 3,3
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
2) Untuk SD/MI yang memiliki kurang dari 15 siswa
per rombongan belajar, lantai bangunan memenuhi
ketentuan luas minimum seperti tercantum pada
Tabel 4 berikut.

Tabel 4. Luas Minimum Lantai Bangunan untuk SD/MI

yang Memiliki
Kurang dari 15 Siswa per Rombongan Belajar
Banyak Luas Minimum Lantai Bangunan
2
rombo- (m )
No.
ngan Bangunan Bangunan Bangunan
belajar 1 lantai 2 lantai 3 lantai
1 6 400 460 400
2 7-12 670 730 760
3 13-18 950 1010 1040
71 Bangunan sekolah/ madrasah memiliki struktur Jawaban dibuktikan dengan mengamati kondisi  Konstruksi bangunan
yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan bangunan sekolah/madrasah dan prasarana yang  Sarana pemadam
sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir. ada. kebakaran
A. Memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta  Penangkal petir
dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya
kebakaran dan petir Keterangan:
B. Memiliki struktur yang stabil dan kokoh, tetapi - Pengamatan Keadaan
tidak dilengkapi dengan sistem pencegahan Struktur bangunan
bahaya kebakaran - Adanya Penangkal petir
C. Memiliki struktur yang stabil tetapi kurang dan pemadam kebakaran
kokoh dan tidak dilengkapi dengan sistem
pencegahan bahaya kebakaran
D. Memiliki struktur yang stabil dan tidak kurang
kokoh tetapi tidak dilengkapi dengan sistem
pencegahan bahaya kebakaran
E. Tidak memiliki struktur yang stabil dan kokoh
serta tidak dilengkapi dengan sistem
pencegahan bahaya kebakaran dan petir
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
72 Sekolah/Madrasah memiliki sanitasi di dalam dan Jawaban dibuktikan dengan adanya empat (4) jenis  Sanitasi dalam dan luar
di luar bangunan yang dapat memenuhi sanitasi sebagai persyaratan kesehatan sekolah/ bangunan
kebutuhan: (1) air bersih, (2) saluran air kotor madrasah meliputi:  Ketersediaan air bersih
dan/atau air limbah, (3) tempat sampah, dan (4) 1) memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan  Saluran pembuangan air
saluran air hujan. untuk memenuhi kebutuhan air bersih; limbah
A. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar 2) memiliki saluran air kotor dan/atau air limbah;  Tempat sampah (tempat
bangunan yang dapat memenuhi keempat 3) memiliki tempat sampah dengan jumlah yang sampah kelas) terpisah.
kebutuhan di atas. cukup; dan  Saluran air hujan
B. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar 4) memiliki saluran air hujan.
bangunan yang dapat memenuhi 3 dari 4
kebutuhan.
C. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar
bangunan yang dapat memenuhi 2 dari 4
kebutuhan.
D. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar
bangunan yang dapat memenuhi 1 dari 4
kebutuhan.
E. Tidak memiliki sanitasi di dalam dan di luar
yang dapat memenuhi keempat kebutuhan di
atas.
73 Bangunan sekolah/madrasah memiliki ventilasi Jawaban dibuktikan dengan mengamati kecukupan  Ventilasi atau
udara dan pencahayaan yang memadai. pencahayaan. bofen/lubang angin,
A. Memiliki ventilasi udara dan pencahayaan Pencahayaan yang memadai artinya cahaya dalam jendela
memadai ruangan cukup terang untuk membaca dan menulis.  lampu dan pencahayaan
B. Memiliki ventilasi udara memadai tetapi Ventilasi udara yang memadai artinya ruangan tidak pada setiap ruangan yang
pencahayaan kurang memadai lembab. memadai.
C. Memiliki ventilasi udara kurang memadai tetapi 1) Pencahayaan yang memadai artinya cahaya dalam
pencahayaan memadai ruangan cukup terang untuk membaca dan
D. Memiliki ventilasi udara dan pencahayaan menulis baik cahaya alami maupun dengan lampu
kurang memadai penerangan.
E. Tidak memiliki ventilasi udara dan 2) Ventilasi udara yang memadai artinya ruangan
pencahayaan tidak lembab.
Yang dimaksud dengan “alami” pada butir pernyataan
ini yaitu adanya jendela, roster, yang modern dengan
menggunakan AC.
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
74 Bangunan sekolah/madrasah memiliki instalasi Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya instalasi listrik  Instalasi listrik
listrik atau sumber daya lain. dengan daya minimum 900 Watt.  Rekening listrik
A. Memiliki instalasi listrik dengan daya 900 watt  Kartu meter
atau lebih
B. Memiliki instalasi listrik dengan daya 450 watt
C. Tidak memiliki instalasi listrik, tetapi
menggunakan sumber daya lain setara
dengan daya 900 watt
D. Tidak memiliki instalasi listrik, tetapi
menggunakan sumber daya lain setara dengan
daya 450 watt
E. Tidak memiliki instalasi listrik dan tidak
menggunakan sumber daya lain
75 Sekolah/ Madrasah memiliki izin mendirikan Jawaban dibuktikan dengan dokumen izin mendirikan  Ijin Mendirikan Bangunan
bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai (dianggap sudah ada bagi
dengan peruntukannya. dengan peruntukannya. yang sudah mengajukan
A. Memiliki izin mendirikan bangunan dan izin dengan bukti dokumen
penggunaan bangunan sesuai dengan pengajuan IMB).
peruntukannya sebelum bangunan berdiri  Surat Bukti Peruntukkan
B. Memiliki izin mendirikan bangunan, dan Bangunan/HGB
memiliki izin penggunaan bangunan sesuai
dengan peruntukannya setelah bangunan
berdiri
C. Memiliki izin mendirikan dan memiliki izin
penggunaan bangunan sementara
D. Memiliki izin mendirikan tetapi tidak memiliki
izin penggunaan bangunan
E. Tidak memiliki izin mendirikan bangunan dan
izin penggunaan bangunan
76 Sekolah/Madrasah melakukan pemeliharaan Ketentuan pemeliharaan sekolah/madrasah meliputi:  RKJM 4 Tahunan
terhadap bangunan secara berkala. 1) Pemeliharan ringan.  RKT
A. Melakukan pemeliharaan ringan dan berat Dilakukan minimum sekali dalam lima tahun,  RKAS
terhadap bangunan secara berkala sesuai meliputi: pengecatan ulang, perbaikan jendela dan  Dokumen pelaksanaan
ketentuan pintu, lantai, penutup atap, plafon, instalasi air, rehab/LPJ
B. Melakukan pemeliharaan ringan dan berat dan listrik.
terhadap bangunan, tetapi melebihi waktu 2) Pemeliharan berat. Keterangan:
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
yang sesuai ketentuan Dilakukan minimum satu kali dalam 20 tahun, - Ketersediaan anggaran
C. Melakukan pemeliharaan ringan tetapi melebihi meliputi: penggantian kerangka atap, kerangka - Keterlaksanaaan
waktu yang sesuai ketentuan, dan tidak plafon, dan kusen. pemeliharaan fisik sekolah
pernah melakukan pemeliharaan berat - berita acara serahterima
D. Melakukan pemeliharaan terhadap bangunan, Jawaban dibuktikan dengan dokumen pendukung bangunan
jika sudah ada bagian bangunan yang rusak yang berkaitan dengan pemeliharaan (jadwal, - Buku catatan
berat laporan, kuitansi belanja, dan lain-lain). pemeliharaan
E. Tidak pernah melakukan pemeliharaan - Buku evaluasi RKJM

77 Sekolah/Madrasah memiliki prasarana yang Prasarana sekolah/madrasah yaitu seluruh ruang dan  Ruang kelas
lengkap tempat sebagaimana tercantum pada Tabel berikut  Ruang perpustakaan
A. Sekolah/madrasah memiliki 9-11 dari ini.  Ruang Laborat
prasarana sesuai ketentuan Tabel 5. Prasarana Sekolah/Madrasah  Ruang pimpinan
B. Sekolah/madrasah memiliki 7-8 dari prasarana  Ruang guru
No. Jenis No. Jenis
sesuai ketentuan  Tempat ibadah
C. Sekolah/madrasah memiliki 5-6 dari prasarana 1 Ruang kelas 7 Ruang UKS  Ruang UKS
sesuai ketentuan 2 Ruang 8 Jamban  Jamban
D. Sekolah/madrasah memiliki 3-4 dari prasarana perpustakaan  Gudang
sesuai ketentuan  Ruang sirkulasi
E. Sekolah/madrasah memiliki 1-2 dari prasarana 3 Laboratorium 9 Gudang  Tempat bermain
sesuai ketentuan IPA*)
4 Ruang pimpinan 10 Ruang sirkulasi Kepemilikan sarana sekolah :
- kartu inventaris gedung
5 Ruang guru 11 Tempat
- kartu inventaris ruangan
bermain/berolahraga
6 Tempat
beribadah

*) Laboratorium IPA di SD tidak harus mempunyai

ruangan khusus. Laboratorium yang dimaksud dapat
berupa seperangkat alat praktik IPA yang dapat
disimpan di almari, dan digunakan untuk praktik
pembelajaran IPA.
78 Sekolah/Madrasah memiliki ruang kelas dengan Ruang Kelas.  Inventaris ruang kelas
jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan. 1) Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan  Kepemilikan jumlah ruang
A. Memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, pembelajaran teori, praktik yang tidak kelas ,ukuran,
No. Instrumen
dan sarana sesuai ketentuan
B. Memiliki sejumlah ruang kelas dan sarana
sesuai dengan ketentuan tetapi ukuran ruang 2) Jumlah minimum ruang kelas sama dengan 
kelas tidak sesuai dengan ketentuan
C. Memiliki ruang kelas dengan jumlah dan 3) Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 28 siswa.
ukuran tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki
sarana sesuai ketentuan
D. Memiliki ruang kelas dengan ukuran, jumlah,
dan sarana tidak sesuai ketentuan
E. Tidak memiliki ruang kelas
Petunjuk Teknis Bukti Fisik
memerlukan peralatan khusus, atau praktik fungsi,kapasitas dan rasio
dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. keperuntukan.
Ketersediaan sarana
banyak rombongan belajar. prasarana.
2
4) Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2m /siswa
. Untuk rombongan belajar dengan siswa kurang
dari 15 orang, luas minimum ruang kelas adalah
2
30 m . Lebar minimum ruang kelas adalah 5 m.
5) Ruang kelas memiliki jendela yang memungkinkan
pencahayaan yang memadai untuk membaca buku
dan untuk memberikan pandangan ke luar
ruangan.
6) Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar
siswa dan guru dapat segera keluar ruangan jika
terjadi bahaya, dan dapat dikunci dengan baik saat
tidak digunakan.
7) Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana
tercantum pada Tabel 6 berikut ini.

Tabel 6. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang

Kelas
No. Jenis Rasio Deskripsi
1 Perabot
1.1 Kursi 1 buah/ Kuat, stabil, aman, dan
siswa siswa mudah dipindahkan oleh
siswa. Ukuran sesuai
dengan kelompok usia
siswa dan mendukung
pembentukan postur
tubuh yang baik,
minimum dibedakan
dimensinya untuk kelas
1-3 dan kelas 4-6.
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
Desain dudukan dan
sandaran membuat
siswa nyaman belajar.
1.2 Meja 1 Kuat, stabil, aman, dan
siswa buah/si mudah dipindahkan oleh
swa siswa. Ukuran sesuai
dengan kelompok usia
siswa dan mendukung
pembentukan postur
tubuh yang baik,
minimum dibedakan
dimensinya untuk kelas
1-3 dan kelas 4-6.
Desain memungkinkan
kaki siswa masuk
dengan leluasa ke
bawah meja.
1.3 Kursi 1 Kuat, stabil, aman, dan
guru buah/g mudah dipindahkan.
uru Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
1.4 Meja 1 Kuat, stabil, aman, dan
guru buah/g mudah dipindahkan.
uru Ukuran memadai untuk
bekerja dengan nyaman
1.5 Lemari 1 Kuat, stabil, dan aman.
buah/ru Ukuran memadai untuk
ang menyimpan perlengkap-
an yang diperlukan
kelas.
Tertutup dan dapat
dikunci.
1.6 Rak hasil 1 Kuat, stabil, dan aman.
karya buah/ru Ukuran memadai untuk
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
siswa ang meletakkan hasil karya
seluruh siswa yang ada
di kelas. Dapat berupa
rak terbuka atau lemari.
1.7 Papan 1 Kuat, stabil, dan aman.
pajang buah/ru Ukuran minimum 60cm
ang x 120cm.
2 Peralatan Pendidikan
2.1 Alat [lihat daftar sarana
peraga laboratorium IPA]
3 Media Pendidikan
3.1 Papan 1 Kuat, stabil, dan aman.
tulis buah/ru Ukuran minimum 90cm
ang x 200cm.
Ditempatkan pada
posisi yang
memungkinkan seluruh
siswa melihatnya
dengan jelas.
4 Perlengkapan Lain
4.1 Tempat 1
sampah buah/ru
ang
4.2 Tempat 1
cuci buah/ru
tangan ang
4.3 Jam 1
dinding buah/ru
ang
4.4 Kotak 1
kontak buah/ru
ang
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
79 Sekolah/Madrasah memiliki ruang perpustakaan Ruang perpustakaan.  Ruang Perpustakaan
dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. 1) Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat  Buku-buku perpustakaan
A. Memiliki ruang perpustakaan dilengkapi kegiatan siswa dan guru memperoleh informasi (buku referensi,buku teks,
dengan buku teks, buku panduan pendidikan, dari berbagai jenis bahan pustaka dengan buku pengayaan, buku
buku pengayaan, buku referensi dan sumber membaca, mengamati, mendengar, dan sekaligus panduan pendidikan)
belajar lain, perabot, media pendidikan, dan tempat petugas pengelola perpustakaan.  perabot(rak buku,rak
perlengkapan lain 2) Luas minimum ruang perpustakaan sama dengan majalah,rak surat
B. Memiliki ruang perpustakaan dilengkapi luas satu ruang kelas. Lebar minimum ruang kabar,meja baca,kursi
dengan buku teks, buku panduan pendidikan, perpustakaan adalah 5 m. baca,meja kerja, lemari
buku pengayaan, buku referensi dan sumber 3) Ruang perpustakaan dilengkapi jendela untuk katalog,papan
belajar lain, dan perabot memberi pencahayaan yang memadai untuk pengmuman, meja multi
C. Memiliki ruang perpustakaan dilengkapi membaca buku. media)
dengan buku teks, buku panduan pendidikan 4) Ruang perpustakaan terletak di bagian  Catatan inventaris
dan buku pengayaan sekolah/madrasah yang mudah dicapai. perpustakaan
D. Memiliki ruang perpustakaan dilengkapi 5) Ruang perpustakaan dilengkapi sarana
dengan buku teks sebagaimana tercantum pada Tabel 7 berikut. Keterangan :
E. Tidak memiliki perpustakaan Tabel 7. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kepemilikan Ruang
Perpustakaan perpustakaan dan sarana
perpustakaan
No. Jenis Rasio Deskripsi
1 Buku
1.1 Buku 1 eksem- Termasuk dalam
teks plar/mata daftar buku teks
pelajar pelajaran/- pelajaran yang
an siswa, ditetapkan oleh
ditambah 2 Mendiknas dan daftar
eksem- buku teks muatan
plar/mata lokal yang ditetapkan
pelajaran/- oleh Gubernur atau
sekolah Bupati/Walikota.
1.2 Buku 1 eksem-
pandu plar/mata
-an pelajaran/-
pendi- guru mata
dik pelajaran
bersangkut
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
an,
ditambah 1
eksemplar/
mata
pelajaran/-
sekolah
1.3 Buku 840 judul Terdiri atas60% non-
penga- /sekolah fiksi dan 40% fiksi.
yaan Banyak eksemplar/
sekolah minimum:
1000 untuk 6
rombongan belajar,
1500 untuk 7-12
rombongan belajar,
2000 untuk 13-24
rombongan belajar.
1.4 Buku 10 judul/ Sekurang-kurangnya
refere sekolah meliputi Kamus Besar
nsi Bahasa Indonesia,
kamus Bahasa
Inggris, ensiklopedi,
buku statistik daerah,
buku telepon, kitab
undang-undang dan
peraturan, dan kitab
suci.
1.5 Sum- 10 judul/ Sekurang-kurangnya
ber sekolah meliputi majalah,
belajar surat kabar, globe,
lain peta gambar
pahlawan nasional,
CD pembelajaran,
dan alat peraga
matematika.
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
2 Perabot
2.1 Rak 1 set/ Kuat, stabil, dan
buku sekolah aman.
Dapat menampung
seluruh koleksi
dengan baik.
Memungkinkan siswa
menjangkau koleksi
buku dengan mudah.
2.2 Rak 1 buah/ Kuat, stabil, dan
maja- sekolah aman.
lah Dapat menampung
seluruh koleksi
majalah dengan baik.
Memungkinkan siswa
menjangkau koleksi
majalah dengan
mudah.
2.3 Rak 1 buah/ Kuat, stabil, dan
surat sekolah aman.
kabar Dapat menampung
seluruh koleksi surat
kabar.
Memungkinkan siswa
menjangkau koleksi
surat kabar dengan
mudah.
2.4 Meja 10 buah/ Kuat, stabil, aman,
baca sekolah dan mudah
dipindahkan oleh
siswa. Desain
memungkinkan kaki
siswa masuk dengan
leluasa ke bawah
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
meja.
2.5 Kursi 10 buah/ Kuat, stabil, aman,
baca sekolah dan mudah
dipindahkan oleh
siswa. Desain
dudukan dan
sandaran membuat
siswa nyaman
belajar.
2.6 Kursi 1 buah/ Kuat, stabil, dan
kerja petugas aman. Ukuran yang
memadai untuk
bekerja dengan
nyaman.
2.7 Meja 1 buah/ Kuat, stabil, dan
kerja/ petugas aman. Ukuran yang
sirkula memadai untuk
si bekerja dengan
nyaman.
2.8 Lemari 1 buah/ Kuat, stabil, dan
kata- sekolah aman. Cukup untuk
log menyimpan kartu-
kartu katalog. Lemari
katalog dapat diganti
dengan meja untuk
menempatkan
katalog.
2.9 Lemari 1 buah/ Kuat, stabil, dan
sekolah aman. Ukuran
memadai untuk
menampung seluruh
peralatan untuk
pengelolaan
perpustakaan. Dapat
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
dikunci.
2.10 Papan 1 buah/ Kuat, stabil, dan
pengu sekolah aman. Ukuran
mum- minimum 1 m .
2

an
2.11 Meja 1 buah/ Kuat, stabil, dan
multi- sekolah aman. Ukuran
media memadai untuk
menampung seluruh
peralatan multimedia.
3 Media Pendidikan
3.1 Perala 1 set/ Sekurang-kurangnya
tan sekolah terdiri atas1 set
multi komputer (CPU,
media monitor minimum 15
inci, printer), TV,
radio, dan pemutar
VCD/DVD.
4 Perlengkapan Lain
4.1 Buku 1 buah/
inven- sekolah
taris
4.2 Tem- 1 buah/
pat ruang
sam-
pah
4.3 Kotak 1 buah/
kontak ruang
4.4 Jam 1
din- buah/ruang
ding
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
80 Sekolah/Madrasah memiliki buku teks pelajaran Buku teks pelajaran yang ditetapkan dengan  Inventaris buku teks
yang telah ditetapkan dengan Permendiknas. Permendiknas dapat berupa: pelajaran
A. Memiliki buku teks pelajaran dengan rasio 1 1) buku sekolah elektronik (BSE); dan  Jumlah siswa
buku teks/mata pelajaran/siswa 2) buku cetak.
B. Memiliki buku teks pelajaran dengan rasio 1
buku teks/mata pelajaran untuk 2-5 siswa Jawaban dibuktikan dengan melihat label penetapan
C. Memiliki buku teks pelajaran dengan rasio 1 atau logo BSE dan melihat perbandingan antara
buku teks/mata pelajaran untuk 6-10 siswa jumlah siswa dengan jumlah buku per mata pelajaran
D. Memiliki buku teks pelajaran dengan rasio 1 yang tersedia.
buku teks/mata pelajaran untuk 11 siswa atau
lebih
E. Tidak memiliki buku teks pelajaran yang
ditetapkan oleh Mendiknas
81 Sekolah/Madrasah memanfaatkan buku teks Jawaban dibuktikan dengan melihat daftar koleksi  Catatan bukti
pelajaran yang telah ditetapkan dengan dan daftar peminjaman buku yang telah ditetapkan pemanfaatan buku BSE
Permendiknas. dengan Permendiknas.  Inventaris buku BSE
A. Sebanyak 8 atau lebih mata pelajaran Bagi sekolah/madrasah yang telah menggunakan untuk guru dan siswa
menggunakan buku teks pelajaran yang telah BSE, e-book, digital library dapat dianggap sebagai
ditetapkan dengan permendiknas buku.
B. Sebanyak 6-7 mata pelajaran menggunakan
buku teks pelajaran yang telah ditetapkan
dengan Permendiknas
C. Sebanyak 4-5 mata pelajaran menggunakan
buku teks pelajaran yang telah ditetapkan
dengan Permendiknas
D. Sebanyak 1-3 mata pelajaran menggunakan
buku teks pelajaran yang telah ditetapkan
dengan Permendiknas
E. Tidak ada mata pelajaran yang menggunakan
buku teks pelajaran yang telah ditetapkan
dengan Permendiknas
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
82 Sekolah/Madrasah memiliki laboratorium Ilmu Ruang laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).  laboratorium IPA
Pengetahuan Alam (IPA) dengan sarana 1) Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang  KIT IPA
laboratorium IPA lengkap. kelas.  Buku Inventaris
A. Memiliki laboratorium IPA dengan 1 almari 2) Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat laboratorium
atau lebih dan memiliki 13 jenis sarana atau bantu mendukung kegiatan dalam bentuk
lebih percobaan.
B. Memiliki laboratorium IPA, dengan 1 almari 3) Setiap SD/MI dilengkapi sarana laboratorium IPA Keterangan :
dan memiliki 8-12 sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 8 berikut. Kepemilikan laboratorium
C. Memiliki laboratorium IPA, tanpa memiliki IPA
almari dan memiliki 4-7 sarana Tabel 8. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Lihat tabel 8 pada Juknis
D. Memiliki laboratorium IPA, tanpa memiliki Laboratorium IPA
almari dan memiliki 1-3 sarana
No. Jenis Rasio Deskripsi
E. Tidak memiliki laboratorium IPA
1 Perabot
1.1 Lemari 1 buah/ Kuat, stabil, dan
sekolah aman. Ukuran
memadai untuk
menyimpan
seluruh alat
peraga. Tertutup
dan dapat
dikunci. Dapat
memanfaatkan
lemari yang
terdapat di
ruang kelas.
2 Peralatan Pendidikan
2.1 Model 1 buah/ Tinggi minimum
kerangka sekolah 125 cm.
manu-sia Mudah dibawa.
2.2 Model tubuh 1 buah/ Tinggi minimum
manu- sia sekolah 125 cm.
Dapat diamati
dengan mudah
oleh seluruh
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
siswa.
Dapat dibongkar
pasang.
Mudah dibawa.
2.3 Globe 1 buah/ Diameter
sekolah minimum 40 cm.
Memiliki
penyangga dan
dapat diputar.
Dapat memanfa-
atkan globe
yang terdapat di
ruang perpusta-
kaan.
2.4 Model tata 1 buah/ Dapat
surya sekolah mendemonstrasi
kan terjadinya
fenomena
gerhana.
2.5 Kaca 6 buah/
pembesar sekolah
2.6 Cermin datar 6 buah/
sekolah
2.7 Cermin ce- 6 buah/
kung sekolah
2.8 Cermin 6 buah/
cembung sekolah
2.9 Lensa datar 6 buah/
sekolah
2.10 Lensa cekung 6 buah/
sekolah
2.11 Lensa cem 6 buah/
bung sekolah
2.12 Magnet 6 buah/ Dapat
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
batang sekolah mendemonstrasi
kan gaya
magnet.
2.13 Poster IPA, 1 set/ Jelas terbaca
terdiri atas: sekolah dan berwarna,
a) metamor- ukuran minimum
fosis, A1.
b) hewan
langka,
c) hewan
dilindungi,
d) tanaman
khas
Indonesia,
e) contoh
ekosistem,
f) sistem-
sistem
pernapasan
hewan

83 Sekolah/Madrasah memiliki ruang pimpinan Ruang Pimpinan.  Ruang pimpinan (kepala

dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. 1) Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat sekolah)
A. Memiliki ruang pimpinan dengan luas dan melakukan kegiatan pengelolaan sekolah /  Perabot ruang pimpinan
sarana sesuai ketentuan madrasah, pertemuan dengan sejumlah kecil guru, (Kepala sekolah)
B. Memiliki ruang pimpinan dengan luas sesuai orang tua murid, unsur komite sekolah/majelis
ketentuan tetapi tidak memiliki sarana sesuai madrasah, petugas dinas pendidikan, atau tamu Keterangan :
ketentuan lainnya. Kepemilikan Ruang pimpinan
C. Memiliki ruang pimpinan dengan luas tidak 2 dengan fungsi,ukuran, dan
sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai 2) Luas minimum ruang pimpinan adalah 12 m dan sarana.
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
ketentuan lebar minimum adalah 3 m. (lihat pada Juknis)
D. Memiliki ruang pimpinan dengan luas dan 3) Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru dan
sarana tidak sesuai ketentuan tamu sekolah/madrasah, dapat dikunci dengan
E. Tidak memiliki ruang pimpinan baik.
4) Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana
tercantum pada Tabel 11 berikut.

Tabel 11. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang

Pimpinan

No. Jenis Rasio Deskripsi

1 Perabot
1.1 Kursi 1 buah/ Kuat, stabil, dan
pimpinan ruang aman.
Ukuran memadai
untuk duduk
dengan nyaman.
1.2 Meja 1 buah/ Kuat, stabil, dan
pimpinan ruang aman.
Ukuran memadai
untuk bekerja
dengan nyaman.
1.3 Kursi dan 1 set/ Kuat, stabil, dan
meja tamu ruang aman. Ukuran
memadai untuk
5 orang duduk
dengan nyaman.
1.4 Lemari 1 buah/ Kuat, stabil, dan
ruang aman.
Ukuran memadai
untuk
menyimpan
perlengkapan
pimpinan
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
sekolah/madra
sah.
Tertutup dan
dapat dikunci.
1.5 Papan 1 buah/ Kuat, stabil, dan
statistik ruang aman.
Berupa papan
tulis berukuran
2
minimum 1 m .
2 Perlengkapan lain
2.1 Simbol 1 set/ Terdiri atas
kenegaraan ruang Bendera Merah
Putih, Garuda
Pancasila,
Gambar Presiden
RI, dan Gambar
Wakil Presiden
RI.
2.2 Tempat 1 buah/
sampah ruang
2.3 Mesin ketik/ 1 set/
komputer sekolah
2.4 Filing cabinet 1 buah/
sekolah
2.5 Brankas 1 buah/
sekolah
2.6 Jam dinding 1 buah/
ruang
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
84 Sekolah / Madrasah memiliki ruang guru dengan Ruang Guru.  Ruang guru
luas dan sarana sesuai ketentuan. 1) Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja  Perabot ruang guru
A. Memiliki ruang guru dengan luas dan sarana dan istirahat serta menerima tamu, baik siswa
sesuai Ketentuan maupun tamu lainnya.
B. Memiliki ruang guru dengan luas sesuai 2 Keterangan :
ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai 2) Rasio minimum luas guru adalah 4 m / guru dan Kepemilikan Ruang guru
2
ketentuan luas minimum adalah 32 m . dengan fungsi, ukuran, dan
C. Memiliki ruang guru dengan luas tidak sesuai 3) Ruang guru mudah dicapai dari halaman sarana
ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai sekolah/madrasah ataupun dari luar lingkungan (lihat pada Juknis)
ketentuan sekolah/madrasah, serta dekat dengan ruang
D. Memiliki ruang guru dengan luas dan sarana pimpinan.
tidak sesuai ketentuan 4) Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana
E. Tidak memiliki ruang guru tercantum pada Tabel 12 berikut.
Tabel 12. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang
Guru
No. Jenis Rasio Deskripsi
1 Perabot
1.1 Kursi 1 buah/guru Kuat, stabil, dan
kerja aman.
Ukuran memadai
untuk duduk
dengan nyaman.
1.2 Meja kerja 1 buah/ guru Kuat, stabil, dan
aman.
Model meja
setengah biro.
Ukuran memadai
untuk menulis,
membaca,
memeriksa
pekerjaan, dan
memberikan
konsultasi.
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
1.3 Lemari 1 buah/ guru Kuat, stabil, dan
atau 1 buah aman.
yang Ukuran memadai
digunakan untuk
bersama menyimpan
oleh semua perlengkapan
guru guru untuk
persiapan dan
pelaksanaan
pembelajaran.
Tertutup dan
dapat dikunci.
1.4 Papan 1 buah/ Kuat, stabil, dan
statistik sekolah aman.
Berupa papan
tulis berukuran
2
minimum 1 m .
1.5 Papan 1 buah/ Kuat, stabil, dan
pengumu sekolah aman.
man Berupa papan
tulis berukuran
2
minimum 1 m .
2 Perlengkapan lain
2.1 Tempat 1 buah/
sampah ruang
2.2 Tempat 1 buah/
cuci ruang
tangan
2.3 Jam 1 buah/
dinding ruang
2.4 Penanda 1 buah/
waktu sekolah
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
85 Sekolah / madrasah memiliki tempat beribadah Tempat beribadah.  Kepemilikan ruang Ibadah
bagi warga sekolah / madrasah dengan luas dan 1) Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga  Perlengkapan ibadah
perlengkapan sesuai ketentuan. sekolah/madrasah melakukan ibadah yang
A. Memiliki tempat beribadah dengan luas dan diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu Keterangan :
perlengkapan sesuai ketentuan sekolah. Kepemilikan Ruang ibadah
B. Memiliki tempat beribadah dengan luas sesuai 2) Banyak tempat beribadah sesuai dengan dengan fungsi, ukuran, dan
ketentuan tetapi tidak memiliki perlengkapan kebutuhan tiap SD/MI, dengan luas minimum sarana
sesuai ketentuan 2 (lihat pada Juknis)
C. Memiliki tempat beribadah dengan luas tidak adalah 12 m .
sesuai ketentuan tetapi memiliki perlengkapan 3) Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana
sesuai ketentuan tercantum pada Tabel 13 berikut.
D. Memiliki tempat beribadah dengan luas dan
perlengkapan tidak sesuai ketentuan Tabel 13. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat
E. Tidak memiliki tempat beribadah Ibadah
No. Jenis Rasio Deskripsi
1 Perabot
1.1 Lemari/ 1 buah/ Kuat, stabil, dan
rak tempat aman.
ibadah Ukuran memadai
untuk
menyimpan
perlengkapan
ibadah.
2 Perlengkapan lain
2.1 Perleng- Disesuaikan
kapan dengan
ibadah kebutuhan

2.2 Jam 1 buah/

dinding tempat
ibadah
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
86 Sekolah/Madrasah memiliki ruang Unit Kesehatan Ruang UKS/M.  Ruang UKS
Sekolah/Madrasah (UKS/M) dengan luas dan 1) Ruang UKS/M berfungsi sebagai tempat untuk  Inventaris sarana UKS
sarana sesuai ketentuan. penanganan dini siswa yang mengalami gangguan
A. Memiliki ruang UKS/M dengan luas dan sarana kesehatan di sekolah/madrasah. Keterangan :
sesuai Ketentuan 2) Ruang UKS/M dapat dimanfaatkan sebagai ruang Kepemilikan Ruang UKS,
B. Memiliki ruang UKS/M dengan luas sesuai konseling. kesesuaian fungsi, ukuran,
ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai 2 dan sarana
ketentuan 3) Luas minimum 12 m , dan (lihat Juknis)
C. Memiliki ruang UKS/M dengan luas tidak sesuai 4) Ruang UKS/M dilengkapi sarana sebagaimana
ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai tercantum pada Tabel 14 berikut.
ketentuan Tabel 14. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang
D. Memiliki ruang UKS/M dengan luas dan sarana UKS/M
tidak sesuai ketentuan No. Jenis Rasio Deskripsi
E. Tidak memiliki ruang UKS/M 1 Perabot
1.1 Tempat 1 set/ruang Kuat, stabil, dan
tidur aman.
1.2 Lemari 1 buah/ Kuat, stabil, dan
ruang aman.
Dapat dikunci.
1.3 Meja 1 buah/ Kuat, stabil, dan
ruang aman.
1.4 Kursi 2 buah/ Kuat, stabil, dan
ruang aman.
2 Perlengkapan lain
2.1 Catatan 1 set/ruang
kesehatan
siswa
2.2 Perlengka 1 set/ruang Tidak kadaluarsa
pan P3K
2.3 Tandu 1 buah/
ruang
2.4 Selimut 1 buah/
ruang
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
2.5 Tensi- 1 buah/
meter ruang
2.6 Termo- 1 buah/
meter ruang
badan
2.7 Timbang- 1 buah/
an badan ruang
2.8 Pengukur 1 buah/
tinggi ruang
badan
2.9 Tempat 1 buah/
sampah ruang
2.10 Tempat 1 buah/
cuci ruang
tangan
2.11 Jam 1 buah/
: dinding ruang

87 Sekolah/Madrasah memiliki jamban dengan Jamban.  Jamban

jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan.
A. Memiliki jamban dengan jumlah, ukuran, dan
sarana sesuai ketentuan
B. Memiliki jamban dengan jumlah dan ukuran
sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak
sesuai dengan ketentuan
C. Memiliki jamban dengan jumlah dan ukuran
tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana
sesuai ketentuan
D. Memiliki jamban dengan jumlah, ukuran, dan
sarana tidak sesuai ketentuan
E. Tidak memiliki jamban
1) Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar  Sarana
dan/atau kecil.  Inventaris jamban
2) Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 60
siswa pria, 1 unit jamban untuk setiap 50 siswa Keterangan :
wanita, dan 1 unit jamban untuk guru. Jumlah Kepemilikan Jumlah Jamban
minimum jamban di setiap sekolah/madrasah (lihat table 15 pada
adalah 3 unit. Juknis)
2
3) Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m .
4) Jamban harus berdinding, beratap, dapat dikunci,
dan mudah dibersihkan.
5) Tersedia air bersih di setiap unit jamban.
6) Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum
pada Tabel 15 berikut.
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
Tabel 15. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban
No. Jenis Rasio Deskripsi
1 Peralatan Lain
1.1 Kloset 1 buah/ Saluran berbentuk
jongkok ruang leher angsa

1.2 Tempat 1 buah/ Volume air minimum

air ruang 200 liter.
Berisi air bersih.
1.3 Gayung 1 buah/
ruang
1.4 Gantunga 1 buah/
n pakaian ruang

1.5. Tempat 1 buah/

sampah ruang

88 Sekolah/Madrasah memiliki gudang dengan luas Gudang.  Ruang Gudang

dan sarana sesuai ketentuan. 1) Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan  Inventaris perabot gudang
A. Memiliki gudang dengan luas dan sarana peralatan pembelajaran di luar kelas, tempat
sesuai ketentuan menyimpan sementara peralatan sekolah / Keterangan :
B. Memiliki gudang dengan luas sesuai ketentuan madrasah yang tidak / belum berfungsi, dan Luas dan kelengkapan sarana
tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan tempat menyimpan arsips ekolah/madrasah yang gudang lihat tabel 16 pada
C. Memiliki gudang dengan luas tidak sesuai telah berusia lebih dari 5 tahun. Juknis
ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai 2
ketentuan 2) Luas minimum 18 m .
D. Memiliki gudang dengan luas dan sarana tidak 3) Gudang dapat dikunci.
sesuai ketentuan 4) Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum
E. Tidak memiliki gudang pada Tabel 16 berikut.
Tabel 16. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Gudang
No. Jenis Rasio Deskripsi
1 Perabot
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
1.1 Lemari 1 Kuat, stabil, dan aman.
buah/ Ukuran memadai untuk
ruang menyimpan alat-alat dan
arsip berharga.
1.2 Rak 1 Kuat, stabil, dan aman.
buah/ Ukuran memadai untuk
ruang menyimpan peralatan
olahraga, kesenian, dan
keterampilan.
89 Sekolah/Madrasah memiliki ruang sirkulasi dengan Ruang Sirkulasi.  ruang sirkulasi (serambi,
luas dan kualitas sesuai ketentuan. 1) Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai doorlop, teras)
A. Memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan tempat penghubung antar ruang dalam bangunan
kualitas sesuai ketentuan sekolah/madrasah dan sebagai tempat Keterangan :
B. Memiliki ruang sirkulasi dengan luas sesuai berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi Kepemilikan ruang
ketentuan tetapi kualitasnya tidak sesuai sosial siswa di luar jam pelajaran, terutama pada sirkulasi lihat pada juknis
ketentuan saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-
C. Memiliki ruang sirkulasi dengan luas tidak kegiatan tersebut berlangsung di halaman
sesuai ketentuan tetapi kualitasnya sesuai sekolah/ madrasah.
ketentuan 2) Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang
D. Memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan
kualitas tidak sesuai ketentuan sekolah/madrasah dengan luas minimum adalah
E. Tidak memiliki ruang sirkulasi 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan,
lebar minimum adalah 1,8 m, dan tinggi minimum
adalah 2,5 m.
3) Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan
ruang-ruang dengan baik, beratap, serta
mendapat pencahayaan dan penghawaan yang
cukup.
4) Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan
bertingkat dilengkapi dengan pagar pengaman
dengan tinggi 90 - 110 cm.
5) Bangunan bertingkat dilengkapi dengan tangga.
Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari
30m dilengkapi minimum dua buah tangga.
6) Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
bangunan beringkat tidak lebih dari 25 m.
7) Lebar minimum tangga adalah 1,5 m, tinggi
maksimum anak tangga adalah 17cm, lebar anak
tangga adalah 25 – 30 cm, dan dilengkapi
pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85 -
90 cm.
8) Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga
harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum
sama dengan lebar tangga.
9) Ruang sirkulalsi vertikal dilengkapi dengan
pencahayaan dan penghawaan yang cukup.
90 Sekolah / Madrasah memiliki tempat bermain / Tempat Bermain/Berolahraga.  Tempat bermain dan
berolahraga dengan luas dan sarana sesuai 1) Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai berolahraga
ketentuan. area bermain, berolahraga, pendidikan jasmani,  Luas tempat bermain dan
A. Memiliki tempat bermain/berolahraga dengan upacara, dan kegiatan ekstrakurikuler. olah raga
luas dan sarana sesuai ketentuan 2) Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga  Sarana
B. Memiliki tempat bermain/berolahraga dengan adalah 3 m2/siswa.
luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana Jika banyak siswa kurang dari 180 orang, maka Keterangan :
tidak sesuai ketentuan luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah Fungsi, ukuran ,dan
C. Memiliki tempat bermain/berolahraga dengan 540 m2. saranan lihat tabel 17
luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki 3) Di dalam luasan tersebut terdapat tempat pada Juknis
sarana sesuai ketentuan berolahraga berukuran minimum 20 m x 15 m
D. Memiliki tempat bermain/berolahraga dengan yang memiliki permukaan datar, drainase baik,
luas dan sarana tidak sesuai ketentuan dan tidak terdapat pohon, saluran air, serta
E. Tidak memiliki tempat bermain/berolahraga benda-benda lain yang mengganggu kegiatan
berolahraga.
4) Sebagian dari tempat bermain ditanami pohon
penghijauan.
5) Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat
yang paling sedikit mengganggu proses
pembelajaran di kelas.
6) Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan
untuk tempat parkir.
7) Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana
sebagamana tercantum pada Tabel 17 berikut.
Tabel 17. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Tempat
No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
Bermain/Berolahraga.
No. Jenis Rasio Deskripsi
1 Peralatan Pendidikan
1.1 Tiang bendera 1 buah Tinggi sesuai
/sekola ketentuan
h yang berlaku
1.2 Bendera 1 buah/ Ukuran sesuai
sekolah ketentuan
yang berlaku.
1.3 Peralatan bola 1 set/ Minimum 6 bola.
Voli 1 sekolah
1.4 Peralatan 1 set/ Minimum 6 bola.
sepak sekolah
Bola
1.5 Peralatan 1 set/ Minimum matras,
senam sekolah peti
loncat. Tali loncat,
simpai,
bola plastik,
tongkat.
1.6 Peralatan 1 set/ Minimum lembing,
atletik sekolah cakram,
peluru, tongkat
estafet, dan
bak loncat.
1.7 Peralatan seni 1 set/ Disesuaikan
Budaya sekolah dengan potensi
masing-masing
SD/MI.
1.8 Peralatan 1 set/ Disesuaikan
ketrampilan sekolah dengan potensi
masing-masing
SD/MI.
2 Perlengkapan 1 set/
lain sekolah
 No. Instrumen Petunjuk Teknis Bukti Fisik
2.1 Pengeras 1 bh/
suara sekolah
2.2 Tape recorder 1 bh/
sekolah

Kelompok V :

1. Drs. Pagi Nurwanto, M.Pd 4. Fauzan, S.Pd. 7. Drs. Singgih Mulyana, M.Pd
2. Drs. Antonius Jumadi 5. Drs. Sumarman, MM
3. Drs. Gito Sunaryo 6. Drs. Suryadi