Anda di halaman 1dari 6

PERUBAHAN KUR-13 SMK MENJADI KURIKULUM 13 SMK (PERBAIKAN 2017)

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital

Kurikulum 2013 (Perbaikan


Kurikulum 2013
2017)
Aspek Alasan
Jml Jml
Total Jam Total jam
Jam/Mg/Smt Jam/Mg/Smt

A. Nama Mapel Simulasi Digital Simulasi dan Komunikasi Digital KD dan lingkup materinya perlu
ditelaah dan disesuaikan terkait
dengan keberadaannya sebagai mapel
yang berlaku umum di seluruh
bidang keahlian serta perkembangan
IPTEKS dan kebutuhan dunia kerja

B. Posisi Mapel C2 Dasar Program Keahlian C1 Dasar Bidang Keahlian Berlaku untuk seluruh Bidang
Keahlian yang ada di SMK

C. Waktu

3 JP/18 Mg/2 3 JP/18 Mg/2


1. Jumlah Jam 108 JP 108 JP Tidak ada perubahan
Smt Smt

2. Durasi (berapa
semester di 2 Semester di Kelas X 2 Semester di Kelas X Tidak ada perubahan
semester berapa)

D. Kompetensi Dasar
(KD)

Kompetensi yang ditambahkan


merupakan kompetensi yang urgen
1. Jumlah KD 13 Kompetensi Dasar 14 Kompetensi Dasar
dan dibutuhkan di dunia kerja saat
ini
2. Materi KD 3.1 Memahami 4.1 Menyajika 3.1 Menerap 4.1 Mengguna Sebelum dapat menerapkan
komunika n hasil kan kan komunikasi daring (online) harus
si dalam pemahama logika fungsi- dipahami fungsi dasar perintah pada
jaringan n tentang dan fungsi sistem komputer
(daring- komunika algoritma Perintah
online) si dalam komputer (Command
jaringan )
(daring-
online)

3.2 Menerapk 4.2 Menyajika 3.2 Menerap 4.2 Membuat Memberikan pemahaman kepada
an n hasil kan peta- peserta didik tentang bagaimana
komunika penerapan metode minda membuat sebuah peta pemikiran
si daring komunika peta (peta-minda) dalam menerapkan
(online) si daring minda berbagai aplikasi yang berkaitan
(online) dengan komunikasi daring (online)

3.3 Memahami 4.3 Menyajika 3.3 Mengeval 4.3 Menyusun Kompetensi ini berkaitan dengan
kelas n hasil uasi kembali kompetensi sebelumnya dimana hasil
maya pemahama paragraf format dalam praktek peta-minda
n tentang deskriptif dokumen diimplementasikan dalam sebuah
kelas , pengolah format dokumen
maya argument kata
atif,
naratif,
dan
persuasif. Kompetensi yang lebih menekankan
3.4 Menerapk 4.4 Menyajika 3.4 Menerap 4.4 Mengopera kepada pemahaman pengolahan data
an n hasil kan sikan
pembelajar penerapan logika, perangkat
an melalui pembelajar dan lunak
kelas an melalui operasi pengolah
maya kelas perhitung angka
maya an data
Kompetensi ini berkaitan juga dengan
3.5 Memahami 4.5 Menyajika 3.5 Menganal 4.5 Membuat KD 3.2/4.2 dan KD 3.3/4.3 yang
presentasi n hasil isis fitur slide diaplikasin penerapannya pada
video pemahama yang untuk sebuah presentasi
n tentang tepat presentasi
presentasi untuk
video pembuat
an slide
Kompetensi ini berkaitan dengan KD
3.6 Menerapk 4.6 Menyajika 3.6 Menerap 4.6 Melakuka 3.5/4.5 dan lebih ditekankan
an n hasil kan n bagaimana menyajikan sebuah
presentasi penerapan teknik presentasi presentasi yang baik
video presentasi presentas yang
untuk video i yang efektif
branding untuk efektif
dan branding
marketing dan
marketing
Kompetensi ini berkaitan dengan KD
3.7 Memahami 4.7 Menyajika 3.7 Menganal 4.7 Membuat 3.2/4.2 dan KD 3.3/4.3 yang lebih
simulasi n hasil isis E-book penekannya kepada bagaimana
visual pemahama pembuat dengan membuat sebuah dokumen yang
n tentang an E- perangkat akan digunakan dalam pembelajaran
simulasi book lunak E- secara daring (online)
visual book
Editor

4.8 Merumusk Kompetensi ini diperlukan sebagai


3.8 Menerapk 4.8 Menyajika 3.8 Memaha an etika dasar-dasar etika dalam
an fitur n hasil mi Kewargaan berkomunikasi secara daring (online)
aplikasi penerapan konsep Digital
pengolah fitur Kewargaa
simulasi aplikasi n Digital
visual pengolah
tahap simulasi
praproduk visual
si tahap
praproduk
si
4.9 Melakuka Search engine merupakan salah satu
3.9 Menerapk 4.9 Menyajika 3.9 Menerap n aplikasi dalam komunikasi daring
an fitur n hasil kan penelusur (online). Kompetensi ini berkaitan
aplikasi penerapan teknik an dengan bagaimana mencari sebuah
pengolah fitur penelusu informasi informasi berdasarkan etika-etika
simulasi aplikasi ran yang berlaku sehingga ada
visual pengolah Search keterkaitan dengan KD 3.8/4.8
tahap simulasi Engine
produksi visual
tahap
produksi
4.10 Melakuka Pada kurikulum 2013 sebelum
3.10 Menerapk 4.10 Menyajika 3.10 Menganal n perubahan 2017, KD ini berada pada
an fitur n hasil isis komunika KD 3.1. Pada kurikulum 2013
aplikasi penerapan komunik si sinkron perubahan 2017, ditempatkan pada
pengolah fitur asi dan KD 3.10/4.10 setelah peserta didik
simulasi aplikasi sinkron asinkron memahami KD sebelumnya yang
visual pengolah dan dalam merupakan dasar-dasar untuk dapat
tahap simulasi asinkron jaringan melakukan komunikasi daring
pascaprod visual dalam (online)
uksi tahap jaringan.
pascaprod
uksi
4.11 Mengguna Kompetensi ini berkaitan dengan
3.11 Memahami 4.11 Menyajika 3.11 Menganal kan fitur kompetensi sebelumnya yaitu KD
buku n hasil isis fitur untuk 3.10/4.10 yang menekankan pada
digital pemahama perangka pembelajar penggunakan aplikasi daring (online)
n tentang t lunak an dalam pembelajaran. Pada kurikulum
buku pembelaj kolaboratif 2013 sebelum perubahan, KD
digital aran daring 3.11/4.11 ini berkaitan dengan buku
kolaborat (kelas digital, sedangkan buku digital
if daring maya) merupakan salah satu konten yang
tersedia dalam sistem daring (online)
maupun luring (offline)

4.12 Membuat Kompetensi ini berkaitan dengan


3.12 Menerapk 4.12 Menyajika 3.12 Meranca dokumen bagaimana membuat sebuah
an format n hasil ng tahap pra- dokumen perencanaan sebuah
buku penerapan dokumen produksi produksi yang akan diterapkan
digital format tahap secara daring (online) maupun luring
buku pra- (offline).
digital produksi.
4.13 Memroduk Kompetensi tambahan pada
3.13 Menerapk 4.13 Menyajika 3.13 Menganal si video kurikulum 2013 perubahan 2017
an n hasil isis dan/atau yang menekankan kepada
publikasi penerapan produksi animasi pemahaman tentang produksi
buku publikasi video, dan/atau video/animasi/musik digital
digital buku animasi musik
digital dan/atau digital
musik
digital.

3.14 Mengeval 4.14 Membuat Kompetensi ini berkaitan dengan


uasi laporan kompetensi 3.14/4.14 yang berkaitan
pasca- hasil bagaimana hasil produksi bisa
produksi pasca- dipublikasikan secara daring(online)
video, produksi maupun luring (offline)
animasi
dan/atau
musik
digital
Bandung, 25 Juli 2017
Penyusun,

Firman M.M.