Pearson

English Placement - PEP

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Contenido

1 ¿Qué es Placement?
2  Pilares
3  Escala de Resultados: GSE and
CER
4  ¿Cómo está estructurado?
5  Dudas de los Usuarios

2
 Pearson English Placement es un
examen de clasificación de nivel de inglés,
adaptativo, que dura de 30 a 35 minutos y
se toma en línea a través de la plataforma
MyEnglishLab, proporcionando un puntaje
preciso a los estudiantes de cualquier nivel
de competencia en inglés (desde
principiante hasta avanzado).

Los puntajes son entregados de forma instantánea y ofrecen a los

docentes un resumen detallado de las habilidades de lectura, escritura y
escucha de sus estudiantes para que puedan ser ubicados en el nivel y
curso adecuado para su nivel de competencia.
Pilares
 Calidad

Motivador Preciso

Placement -
Pilares

Rápido Pertinente

Fácil Uso
 Pearson English
Placement posee seis
1. Calidad pilares muy importantes
•  Piloteado con cerca de que lo ponen delante de
13.000 usuarios en 96 otros exámenes de
países. clasificación de nivel de
•  Creado por expertos en inglés tradicionales.
evaluación mundial del
Reino Unido, EE.UU,
Australia y Hong Kong.
•  Desarrollado por
expertos del PTE
ACADEMIC™
•  Aceptado en diferentes
países
 2. Preciso
•  Puntaje acertado según
GSE y MCERL.
•  Al ser adaptativo
proporciona una
clasificación de nivel
precisa.
•  Puntajes por habilidad
para tener una visión
amplia de la
competencia por
estudiante.
 3. Pertinente
•  Evalúa escritura, lectura,
escucha, gramática y
vocabulario.
•  Evalúa habilidades
comunicativas.
•  Evalúa de una forma
integrada la competencia
en inglés: ie. Listening
& Writing lo que replica
una práctica lingüística
del diario vivir.
 4. Fácil uso
•  Integrado en
MyEnglishLab
•  Interfaz amigable
•  Integración con otras
plataformas
•  Soporte técnico
 5. Rápido
•  Toma de la prueba en
35 minutos
•  Resultados instantáneos
 6. Motivante
•  Por ser adaptativo el
estudiante va
resolviendo los
ejercicios de acuerdo a
su nivel de competencia.
•  Tipos de pregunta y
ejercicios familiares.
•  Descriptores de
habilidades
Scoring and Results
The Global Scale of English Ecosystem
*Source: Is my B2 your B2? What contribu4on can the CEFR realis4cally make to test equivalence? | Prof Dr. Claudia Harsch, University of
Bremen. | Workshop dictated at the ITESM, Mexico City, 2017.
¿Cómo está estructurado?
 Essential
•  Se evalua: Escucha, Lectura, Escritura (a través de preguntas
cerradas), Gramática & Vocabulario.
•  Resultados en GSE y dentro de una de las bandas del MCER.
•  Los estudiantes reciben sus resultados al finalizar el examen a
través del libro de calificaciones.

Profile
•  Entrega un perfil detallado del nivel de inglés de cada estudiante por habilidad.
•  Presenta objetivos de aprendizaje / indicadores de aprendizaje en los resultados de
utilidad para que el docente tome decisiones informadas en el aula.

Speaking
•  Se evalúan todas las habilidades incluyendo producción oral.
•  Entrega resultados para una visión completa del nivel de competencia en inglés de los
estudiantes.
•  Los profesores tienen control sobre la distribución de los resultados de los estudiantes
Cobertura de la Prueba
Habilidad Enfoque de la Prueba
Lectura •  Leer in entender los mensajes principales de señales, periódicos y revistas.
•  Comprender los detalles de textos cortos
•  Comprender los detalles de textos mas extensos
Escucha •  Comprender información específica en texto de audio
•  Demostrar la comprensión de significados en contexto dentro de diálogos cortos
•  Seguir y comprender textos cortos y demostrar la comprensión al escribir o repetir la
información de manera precisa.
Escritura •  Describir una escena o imagen de manera precisa con el uso del vocabulario apropiado.

Gramática •  Seleccionar la palabra o frase correcta para construir una oración correcta
•  Entender la diferencia entre tiempos gramaticales y otras estructuras
•  Poner palabras en orden para organizar ideas con sentido gramatical apropiado
Vocabulario •  Usar palabras relacionadas con temas comunes tales como la familia, el trabajo y situaciones
sociales
•  Usar las palabras apropiadas dentro de diferentes contextos
•  Mostrar la comprensión de los diferentes significados de las palabras y cómo se relacionan
con otras palabras
 Tipos de Preguntas - Vocabulario
Pregunta Lo que el estudiante debe hacer
Completar una tabla Completar un grupo de ítems de
vocabulario con las palabras adecuadas.
Se presentan como una tabla de términos
relacionados.
Seleccionar la frase o Seleccionar la palabra correcta para
palabra correcta completar un número de oraciones que se
relacionan con un tema específico.
Completar un diálogo Seleccionar la palabra apropiada dentro
de un banco de palabras para completar
un diálogo.
Lo que se evalúa con este tipo de Pregunta
•  El conocimiento de las palabras la precisión al
escribirlas.
•  El conocimiento de familias de palabras
•  El reconocimiento del vocabulario en un
contexto escrito.
•  El uso apropiado del vocabulario en contexto.
•  El rango de vocabulario conocido por el
estudiante
•  El reconocimiento del vocabulario en un
contexto hablado
•  El conocimiento y uso del vocabulario en el
contexto de una conversación.
•  El rango de vocabulario conocido por el
estudiante
Tipos de Preguntas - Gramática
Pregunta Lo que el estudiante debe hacer
Seleccionar la palabra o Seleccionar la opción correcta para
frase correcta completar un número de oraciones acerca
de un tema relacionado.
Seleccionar la palabra o Seleccionar una o mas respuestas dentro
frase correcta. Múltiples de un grupo de opciones en oraciones
opciones relacionadas con la estructura gramatical
evaluada.
Arrastrar y soltar Reordenar una oración correctamente.
Corrección de errores Seleccionar una de las opciones
disponibles para corregir el error en una
oración
Lo que se evalúa con este tipo de
Pregunta
•  El rango de conocimiento gramatical del
estudiante
•  La precisión del uso de la gramática en
un contexto escrito
•  El conocimiento gramatical de palabras
que se relacionan la una con la otra ya
sea por significado o estructura
gramatical.
•  Conocimiento gramatical dentro de un
contexto escrito.
•  El conocimiento gramatical al nivel de
oración.
•  El orden de las palabras, conectores y
marcadores del discurso.
•  El conocimiento de las reglas
gramaticales en uso
Tipos de Preguntas – Lectura y Escucha

Pregunta Lo que el estudiante debe hacer Lo que se evalúa con este tipo
de Pregunta
Selecciona la imagen Leer un texto corto y seleccionar la imagen •  Comprensión general de mensajes
correcta que se asocia al texto cortos, notas o textos escritos cortos

Selecciona la palabra o frase Leer un texto corto y seleccionar la palabra •  Comprensión general de mensajes
correcta o frase más apropiada para completar el cortos, notas o textos escritos cortos
texto

Respuesta Corta Leer un texto mas extenso y contestar las •  Comprensión de lectura.
preguntas acerca del texto •  Reconocimiento de información
específica incluida en el texto.

Arrastrar y soltar Leer un texto y seleccionar la palabra o •  Comprensión general del significado
frase que más se ajusta para completar los de una oración y de escritos cortos.
espacios
Tipos de Preguntas – Escucha y Habilidades Integradas
Pregunta Lo que el estudiante debe hacer
Escuchar la conversación Escuchar una conversación corta y
y contestar preguntas responder preguntas acerca de la
conversación
Pregunta Lo que el estudiante debe hacer
Escucha y Escribe Escuchar una oración o texto corto y
escribir exactamente lo que ha escuchado
Escucha y Lee Leer al mismo tiempo que se escucha un
texto para encontrar las diferencias entre el
texto escrito y el hablado.
Lo que se evalúa con este tipo de
Pregunta
La precisión en la comprensión al escuchar.
Lo que se evalúa con este tipo de
Pregunta
•  Comprensión al escuchar al nivel de
palabra y oración.
•  Escritura precisa y comprensión de la
estructura de la oración, orden de las
palabras y conectores.
•  Comprensión de lectura y escucha.
•  Habilidad para reconocer palabras
individualmente dentro de un texto.
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Dudas de los Usuarios

Presentation Title Arial Bold 21

7 pt
Posibles preguntas de los Usuarios (1)
Preguntas / Objeciones Respuesta

Diferencias de resultados con otras pruebas Todas las pruebas difieren según su propósito y quiénes
las crean. Placement cuenta con el respaldo de GSE
para sus resultados.

Algunos ítems evalúan memoria. (Listen and Este tipo de ítem evalúa corpus lingüístico (Ver video)
Repeat)

Cómo se relaciona con los contenidos que Al estar alineado con GSE, los resultados se pueden
usa la institución. utilizar para seleccionar el nivel de contenidos apropiado
de nuestras series. GSE Teacher Tool Kit:
https://www.english.com/gse/teacher-toolkit
Posibles preguntas de los Usuarios (2)
Preguntas / Objeciones Respuesta
¿Cómo se puede evaluar la escritura sin Se incluyen ejercicios de dictado en los que el estudiante debe
preguntas tipo ensayo? escribir con precisión: estructura correcta de la oración, orden
de las palabras y conectores.

¿Cómo se puede evaluar la compresión La prueba tiene un algoritmo adaptativo que es clave para
de escucha con tan pocas preguntas? determinar el número de preguntas (para todas las
habilidades). Se ajusta si necesita mayor información para
determinar el nivel del estudiante.

Las pruebas adaptativas son más Por naturaleza las pruebas adaptativas si tienen un mayor
difíciles grado de dificultad, sin embargo, esta rigurosidad permite
obtener un resultado más preciso del nivel actual del
estudiante.
¡Muchas gracias!