Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería

Departamento de Ciencias Básicas

Química General
Informe No. 4
Soluciones

INFORME IV: SOLUCIONES

Lizeth Paola Cedeño Peña – lizethp.cedenop@utadeo.edu.co

Juan pablo Cárdenas Garzón – juanp.cardenasg@utadeo.edu.co

 RESUMEN:

La finalidad de este laboratorio estaba dirigida principalmente a observar el

fenómeno de la solubilidad y de la preparación de soluciones por medio de
este, las cuales son unas mezclas homogéneas a nivel molecular y iónico
de dos o más sustancias puras que no reacción entre sí y cuyos
componentes se encuentras en proporciones variables además de esto
apropiar conceptos tales como el de la concentración preparando una
solución con una concentración que conocemos , poner en práctica
conceptos como el dilución con la preparación de soluciones de menores
concentraciones de una solución inicial y la identificación de la
concentración de una solución por medio de los métodos de separación de
soluciones en este caso una separación física entre el soluto y el disolvente
además de la identificación de soluciones electrolíticas y las no
electrolíticas.

 PALABRAS CLAVE:
 Soluciones
 Dilución
 Estados de soluciones
 Sustancias
 concentración

 INTRODUCCION:

Una solución requiere que el reactante de un proceso químico se encuentre

dentro de esta, además puede contener una composición variable debido a
que las proporciones entre soluto y solvente se modifican de acuerdo a su
uso respectivo, generando una variación en su concentración.

La mayoría de los procesos químicos requieren que al menos uno de los

reactantes se encuentre en solución. Ésta es una mezcla homogénea y sus
componentes no se pueden separar por medios mecánicos simples.
La solución puede tener una composición variable debido a que las
proporciones entre soluto y solvente se modifican según las necesidades de
su uso o formación, esto es, que varía la concentración. También se forman
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en diferentes estados, hay soluciones gaseosas líquidas o sólidas; en las

soluciones fluidas las moléculas se mueven fácilmente lo que les permite
chocar con otras y reaccionar, mientras que en soluciones sólidas esto no
ocurre, y la reacción, cuando la hay (zinc y solución de ácido clorhídrico)
comienza en la superficie.
En la vida cotidiana se encuentran muchos productos que son presentados
al público como soluciones, preparadas con en base en la solubilidad de
sus componentes y en las concentraciones no tóxicas o corrosivas para el
hombre, ejemplos de estos son artículos como gaseosas, líquidos
blanqueadores, jabones líquidos, etc.

 MATERIALES Y MÉTODOS

 MATERIALES:

MATERIALES DE LA BANDEJA REACTIVOS

1 pipeteador Hidróxido de sodio sólido

1 caja de Petri Solución Stock de cloruro de sodio de concentración entre 1

al 3 % p/v

1 vaso de 400 mL Ácido clorhídrico 37%

2 vasos de 100 mL Éter etílico

1 placa de calentamiento

1 aro de hierro con nuez Sustancias a escoger para prueba de solubilidad

2 balones aforados de 100 mL CuSO .5H O (s)

4 2

2 balones aforados de 50.0 mL CaCO (s) 3

1 pipeta aforada de 10 mL NaHCO (s) 3

1 pipeta graduada de 1 mL K Cr O (s)

2 2 7

1 pipeta aforada de 25 mL Naftaleno (s)

1 agitador de vidrio Vainillina (s)

1 frasco lavador Etanol del 96%(l)

2 vidrios de reloj Hexano (l)

2 espátulas Ácido acético glacial (l)

8 tubos de ensayo con tapa rosca. Butanol (l)

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1 gradilla Acetona (l)

MATERIALES DE USO COMÚN éter de petróleo (l)

1 plancha de calentamiento

Toallas de papel Soluciones para prueba de conductividad

Fósforos y/o encendedor NaCl al 0.1%

Aparato para determinar HCl al 0.1%

conductividad

NaOH al 0.1%

CH COOH 0.1%
3

Sacarosa 0.1%

Etanol 0.1%

 METODOS

En este laboratorio lo que buscamos llevar acabo fue la preparación de

distintos tipos de soluciones, tales como las electrolíticas y no
electrolíticas donde realizamos varios procedimientos como agregar
NaCl al 0.1%, HCl al 0.1%, NaOH 0.1%, CH COOH 0.1%, azúcar de
3

mesa (sacarosa) 0.1%, etanol 0.1% y agua, en un vaso de precipitados

de 100ml, donde mediante un circuito se comprobaba, si el bombillo
encendía es porque la solución era electrolítica si por el contrario el
bombillo no encendía es porque la solución no era electrolítica

Llevamos a demás otros procedimientos como el determinar la

solubilidad de 2 distancias las cuales se mezclaron con 3 ml de agua y
3 ml de éter y así determinar en que era soluble la sustancia o en cual
era más soluble.

Además de esto realizamos la preparación de 2 soluciones, una de

estas era a partir de un reactivo concentrado y la otra a partir de un
soluto solido y así reconocer las diferentes reacciones y identificar si
efectivamente hubo algún cambio en la reacción

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 RESULTADOS Y ANALISIS

1. DISEÑO EXPERIMENTAL

1.1 Fenómeno solubilidad

Tabla 1. Datos de solubilidad en agua y éter etílico de compuestos

conocidos
Nombre Estado Soluble en agua Soluble en éter
compuesto físico de la etílico
sustancia

Etanol 96% Líquido Sí Sí

Acetona Líquido Sí Sí
Dicromato de Sólido Sí No
potasio
Bicarbonato de Sólido No No
sodio

Las sustancias no se pueden disolver a igual medida en un mismo

disolvente, por esto es que tenemos la llamada solubilidad la cual es la
cantidad máxima de la sustancia que puede disolverse en un determinado
volumen de disolvente

Cuando el soluto se disuelve, se rompe la red cristalina para hacer esto es

necesario supere la energía de la red para que esta logre vencer las fuerzas
de atracción que mantiene unidos los iones esto lo ponemos conseguir con
la atracción de los iones y las moléculas de agua también conocida como
hidratación

De esta forma lo que determina que un compuesto sea más soluble o

menos soluble es la relación que existe entre estos tipos de energía

1.2 Determinación de una solución desconocida

Tabla 2. Datos de la determinación de una solución desconocida

Peso de la caja de Peso caja con 5 mL de Peso caja seca (g)
petri vacía (g) la solución (g)
44.826 48.538 44.905

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Cálculos:

𝑃𝑒𝑠𝑜 5 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
= 𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑡𝑟𝑖 𝑐𝑜𝑛 5 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
− 𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑡𝑟𝑖 𝑣𝑎𝑐í𝑎
48.538 − 44.826 = 3.712 𝑔 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑒𝑛 5𝑚𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

= 𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑡𝑟𝑖 𝑠𝑒𝑐𝑎 − 𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑐𝑎𝑗𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑡𝑟𝑖 𝑣𝑎𝑐í𝑎
44.905 − 44.826 = 0.079 𝑔 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙

𝑚 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 0.079 𝑔
% = ∗ 100 = ∗ 100 = 1.58%𝑝/𝑣
𝑣 𝑚𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 5 𝑚𝑙

𝑚 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 0.079 𝑔
% = ∗ 100 = ∗ 100 = 2.13% 𝑚/𝑚
𝑚 𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 3.712 𝑔

𝑛 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 1.36𝑥10−3
𝑀= = = 0.272𝑀
𝐿 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 5𝑥10−3

𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 1.36𝑥10−3

𝑚= = = 0.375𝑚
𝑘𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 3.63𝑥10−3

𝑔 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒 = 3.712 − 0.079 = 3.633

1.36𝑥10−3
𝐹𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑋 = = 3.742𝑥10−4
(1.36𝑥10−3 ) + (3.633)

3.712 𝑔
𝑑𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 = = 0.742 𝑔/𝑚𝑙
5 𝑚𝑙

1.3 Preparación soluciones

Tabla 3. Datos del hidróxido de sodio y el ácido clorhídrico

Peso del hidróxido de sodio (g) Volumen de ácido clorhídrico (mL)
0.1210 0.2

1.4 Soluciones electrolíticas y no electrolíticas

Tabla 4. Datos soluciones electrolíticas y no electrolíticas

Nombre solución Electrolítica No electrolítica
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NaCl al 0.1% X
HCl al 0.1% X
NaOH 0.1% X
CH3COOH 0.1% X
azúcar de mesa (sacarosa) X
0.1%
etanol 0.1% X
Agua X

De acuerdo con la conductividad eléctrica de las soluciones podemos

clasificarlas en electrolíticas o no electrolíticas, las electrolíticas o iónicas
que son aquellas que tienen la capacidad transportan electricidad de una
forma evidente y las no electrolíticas que por el contrario de las
electrolíticas no tiene la capacidad de transportar energía o la tiene de
forma casi inexistente.

 CONCLUSIONES:

Comprobamos la importancia de los fenómenos que pueden afectar la solubilidad

tales como la concentración de la mezcla la pureza para la preparación de una
correcta solución
Pudimos observar de forma practica la conocida frase “lo similar disuelve lo
similar “y comprobar que no todas las sustancias son solubles en el mismo
disolvente, ya que unas se disuelven en agua y otras en éter
El bicarbonato de sodio en presencia de ácido acético hace que se lleve a cabo
cierta reacción en donde se obtiene como producto de esta reacción dióxido de
carbono.
Se demostró que para hacer soluciones y diluciones es muy importante tener
claridad y exactitud en los cálculos y mediciones para no tener márgenes de error
demasiado altos; por lo que resulta indispensable el buen uso de los implementos
del laboratorio.

 BIBLIOGRAFIA:
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Médica Panamericana, Buenos Aires.
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