Anda di halaman 1dari 12

KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : PPKn


Kelas/ semester : V (LIMA) / I
Tahun pelajaran : 2017 / 2018
KKM

KETUNTA
KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG SAN KD
(%)
KOMP SARANA INTEKS
PENDI
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRASAR (POTENSI
AS ANA SISWA)
1 Menerima dan 3.1 Menganalisis secara
menjalankan ajaran ra sederhana
agama yang dianutnya nilai-nilai Pancasi
la dalam kehidu-
pan sehari-hari
3.2 Memahami pelak
2 Memiliki perilaku jujur, sanaan kewajiban
disiplin, tanggung jawab, hak dan
santun, peduli, dan tanggungjawab
percaya diri dalam sebagai
berinteraksi dengan wargamasyarakat
keluarga, teman, dan dalam kehidupan
guru. sehari-hari
3 Memahami pengetahuan 3.3 Menelaah
faktual dengan cara keberagaman
mengamati [mendengar, sosial, budaya
melihat, membaca] dan masyarakat
menanya berdasarkan 3.4 Memahami
rasa ingin tahu tentang manfaat
dirinya, makhluk ciptaan Persatuan dan
Tuhan dan kegiatannya, kesatuan untuk
dan benda-benda yang membangun
dijumpainya di rumah dan kerukunan di
di sekolah. masyarakat
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia


Kelas/ semester : V (LIMA) / I
Tahun pelajaran : 2017 / 2018
KKM

KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG KETUNTA


SAN KD
KOMP SARANA INTEKS
PENDI (%)
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRASAR (POTENSI
AS ANA SISWA)
1 Menerima dan 3.1 Menentukan pokok
menjalankan ajaran pikiran dalam teks
agama yang lisan dan tulis
dianutnya. 3.2 Mengklasifikasi
2 Memiliki perilaku informasi yang didapat
jujur, disiplin, dari buku ke dalam as-
tanggung jawab, pek :apa,dimana,ka-
santun, peduli, dan pan,siapa,mengapa,
percaya diri dalam bagaimana
berinteraksi dengan 3.4 Menganalisis informa-
keluarga, teman, dan si yang disampaikan
guru. paparan iklan dari
3 Memahami media cetak atau elek-
pengetahuan faktual tronik
dengan cara 3.5 Menggali isi dan
mengamati amanat pantun yang
[mendengar, melihat, disajikan secara lisan
membaca] dan dan tulis untuk
menanya berdasarkan kesenangan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
makhluk ciptaan 3.7 Menguraikan konsep-
Tuhan dan konsep yang saling
kegiatannya, dan berkaitan pada teks
benda-benda yang nonfiksi
dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4 Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : Matematika


Kelas/ semester : V (LIMA) / I
Tahun pelajaran : 2017 / 2018
KKM

KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG KETUNTA


SAN KD
KOMP SARANA INTEKS
PENDI (%)
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRASAR (POTENSI
AS ANA SISWA)
1 Menerima dan 3.1 Menjelaskan dan
menjalankan ajaran melakukan
agama yang pemangkatan
dianutnya. (pangkat dua dan
2 Memiliki perilaku tiga)dan penarikan
jujur, disiplin, akar(akar pangkat dua
tanggung jawab, dan tiga)bilangan
santun, peduli, dan cacah
percaya diri dalam 3.2 Menjelaskan dan
berinteraksi dengan melakukan
keluarga, teman, dan penjumlahan dan
guru. pengurangan dua
3 Memahami pecahan dengan
pengetahuan faktual penyebut berbeda
dengan cara 3.3 Menjelaskan dan
mengamati melakukan perkalian
[mendengar, melihat, dan pembagian
membaca] dan pecahan
menanya berdasarkan 3.4 Menjelaskan
rasa ingin tahu kecepatan sebagai
tentang dirinya, perbandingan jarak
makhluk ciptaan dengan waktu
Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah 3.5 Menjelaskan posisi
dan di sekolah. suatu benda dengan
4 Menyajikan menggunakan arah
pengetahuan faktual mata angin
dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : IPA


Kelas/ semester : V (LIMA) / I
Tahun pelajaran : 2017 / 2018
KKM

KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG KETUNTA


SAN KD
KOMP SARANA INTEKS
PENDI (%)
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRASAR (POTENSI
AS ANA SISWA)
1 Menerima dan 3.1 Memahami alat gerak
menjalankan ajaran dan fungsinya pada
agama yang hewan dan manusia
dianutnya. serta cara memelihara
2 Memiliki perilaku kesehatan alat gerak
jujur, disiplin, manusia
tanggung jawab, 3.2 Memahami organ
santun, peduli, dan pernafasan dan
percaya diri dalam fungsinya pada hewan
berinteraksi dengan dan manusia serta
keluarga, teman, dan cara memelihara
guru. organ pernafasan
3 Memahami manusia
pengetahuan faktual 3.3 Memahami organ
dengan cara pencernaan dan
mengamati fungsinya pada hewan
[mendengar, melihat, dan manusia serta
membaca] dan cara memelihara
menanya berdasarkan kesehatan organ
rasa ingin tahu pencernaan manusia
tentang dirinya, 3.4 Memahami organ
makhluk ciptaan peredaran darah dan
Tuhan dan fungsinya pada hewan
kegiatannya, dan dan manusia serta
benda-benda yang cara memelihara
dijumpainya di rumah kesehatan organ
dan di sekolah. peredaran darah
4 Menyajikan manusia
pengetahuan faktual 3.5 Menganalisis
dalam bahasa yang hubungan antar
jelas dan logis, dalam komponen ekosistem
karya yang estetis, dan jaring-jaring
dalam gerakan yang makanan di
mencerminkan anak lingkungan sekitar
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : IPS


Kelas/ semester : V (LIMA) / I
Tahun pelajaran : 2017 / 2018
KKM

KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG KETUNTA


SAN KD
KOMP SARANA INTEKS
PENDI (%)
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRASAR (POTENSI
AS ANA SISWA)
1 Menerima dan 3.1 Mengidentifikasi
menjalankan ajaran karakteristik geografis
agama yang Indonesia sebagai
dianutnya. negara kepulauan /
2 Memiliki perilaku maritim dan agraris
jujur, disiplin, serta pengaruhnya
tanggung jawab, terhadap kehidupan
santun, peduli, dan ekonomi,sosial,budaya
percaya diri dalam komunikasi serta
berinteraksi dengan transportasi
keluarga, teman, dan 3.2 Menganalisis bentuk-
guru. bentuk interaksi
3 Memahami manusia dengan
pengetahuan faktual lingkungan dan
dengan cara pengaruhnya terhadap
mengamati pembangunan
[mendengar, melihat, sosial,budaya dan
membaca] dan ekonomi masyarakat
menanya berdasarkan Indonesia
rasa ingin tahu 3.3 Menganalisis peran
tentang dirinya, ekonomi dalam upaya
makhluk ciptaan menyejahterakan
Tuhan dan kehidupan masyarakat
kegiatannya, dan dibidang sosial dan
benda-benda yang buaya untuk
dijumpainya di rumah memperkuat
dan di sekolah. persatuan dan
4 Menyajikan kesatuan bangsa
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : SBdP


Kelas/ semester : V (LIMA) / I
Tahun pelajaran : 2017 / 2018
KKM

KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG KETUNTA


SAN KD
KOMP SARANA INTEKS
PENDI (%)
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRASAR (POTENSI
AS ANA SISWA)
1 Menerima dan 3.1 Memahami gambar
menjalankan ajaran cerita
agama yang 3.2 Memahami tangga
dianutnya. nada
2 Memiliki perilaku 3.3 Memahami pola lantai
jujur, disiplin, dalam tari kreasi
tanggung jawab, daerah
santun, peduli, dan 3.4 Memahami karya seni
percaya diri dalam rupa daerah
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan
guru.
3 Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara
mengamati
[mendengar, melihat,
membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4 Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : Matematika


Kelas/ semester : V (LIMA) / II
Tahun pelajaran : 2016 / 2017
KKM

KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG KETUNTA


SAN KD
KOMP SARANA INTEKS
PENDI (%)
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRASAR (POTENSI
AS ANA SISWA)
1 Menerima dan 3.1 Mengenal konsep
menjalankan ajaran perpangkatan dan
agama yang dianutnya. penarikan akar
2 Memiliki perilaku jujur, bilangan pangkat
disiplin, tanggung dua dan bilangan
jawab, santun, peduli, pangkat tiga
dan percaya diri dalam sederhana
berinteraksi dengan 3.3 Memilih prosedur
keluarga, teman, dan pemecahan masalah
guru. dengan
3 Memahami menganalisis
pengetahuan faktual hubungan antar
dengan cara simbol, informasi
mengamati yang relevan, dan
[mendengar, melihat, mengamati pola
membaca] dan 3.6 Menentukan
menanya berdasarkan hubungan antar
rasa ingin tahu tentang satuan kuantitas
dirinya, makhluk dalam kehidupan
ciptaan Tuhan dan sehari-hari (rim,
kegiatannya, dan lusin, kodi)
benda-benda yang 3.7 Menemukan rumus
dijumpainya di rumah keliling dan luas
dan di sekolah. lingkaran melalui
4 Menyajikan suatu percobaan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang 3.8 Memahami arti
jelas dan logis, dalam rata-rata, median
karya yang estetis, dan modus dari
dalam gerakan yang sekumpulan data
mencerminkan anak
sehat, dan dalam 3.9 Memahami konsep
tindakan yang frekuensi relatif
mencerminkan perilaku melalui percobaan
anak beriman dan dan
berakhlak mulia tabel
KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : IPA


Kelas/ semester : V (LIMA) / II
Tahun pelajaran : 2016 / 2017
KKM

KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG KETUNTA


SAN KD
KOMP SARANA INTEKS
PENDI (%)
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRASAR (POTENSI
AS ANA SISWA)
1 Menerima dan 3.1 Mendeskripsikan
menjalankan ajaran rangka manusia
agama yang dianutnya. dan fungsinya
2 Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung 3.4 Mengidentifikasi
jawab, santun, peduli, perubahan yang
dan percaya diri dalam terjadi di alam,
berinteraksi dengan hubungannya
keluarga, teman, dan dengan
guru. penggunaan
3 Memahami sumber daya alam,
pengetahuan faktual dan pengaruh
dengan cara kegiatan manusia
mengamati terhadap
[mendengar, melihat, keseimbangan
membaca] dan lingkungan sekitar
menanya berdasarkan 3.5 Mengenal
rasa ingin tahu tentang rangkaian listrik
dirinya, makhluk sederhana dan sifat
ciptaan Tuhan dan magnet
kegiatannya, dan serta
benda-benda yang penerapannya
dijumpainya di rumah dalam kehidupan
dan di sekolah. sehari-hari
4 Menyajikan 3.6 Mengenal jenis
pengetahuan faktual hewan dari
dalam bahasa yang makanannya dan
jelas dan logis, dalam mendeskripsikan
karya yang estetis, rantai makanan
dalam gerakan yang pada ekosistem di
mencerminkan anak lingkungan sekitar
sehat, dan dalam 3.7 Mengenal sistem
tindakan yang pernapasan hewan
mencerminkan perilaku dan manusia serta
anak beriman dan penyakit yang
berakhlak mulia berkaitan dengan
pernapasan
KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : IPS


Kelas/ semester : V (LIMA) / II
Tahun pelajaran : 2016 / 2017
KKM

KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG KETUNTA


SAN KD
KOMP SARANA INTEKS
PENDI (%)
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRASAR (POTENSI
AS ANA SISWA)
1 Menerima dan 3.1 Memahami
menjalankan ajaran aktivitas dan
agama yang dianutnya. perubahan
2 Memiliki perilaku jujur, kehidupan manusia
disiplin, tanggung dalam
jawab, santun, peduli, ruang,konektivitas
dan percaya diri dalam antar ruang dan
berinteraksi dengan waktu
keluarga, teman, dan serta dan
guru. keberlanjutannnya
3 Memahami dalam kehidupan
pengetahuan faktual sosial, ekonomi,
dengan cara pendidikan dan
mengamati budaya dalam
[mendengar, melihat, lingkup nasional
membaca] dan 3.2 Mengenal
menanya berdasarkan perubahan dan
rasa ingin tahu tentang keberlanjutan yang
dirinya, makhluk terjadi dalam
ciptaan Tuhan dan kehidupan manusia
kegiatannya, dan dan masyarakat
benda-benda yang Indonesia pada
dijumpainya di rumah masa penjajahan,
dan di sekolah. masa tumbuhnya
4 Menyajikan rasa kebangsaan
pengetahuan faktual serta perubahan
dalam bahasa yang dalam aspek sosial,
jelas dan logis, dalam ekonomi,
karya yang estetis, pendidikan dan
dalam gerakan yang budaya
mencerminkan anak 3.3 Memahami
sehat, dan dalam manusia dalam
tindakan yang hubungannya
mencerminkan perilaku dengan kondisi
anak beriman dan geografis di wilayah
berakhlak mulia Indonesia

3.4 Memahami
manusia Indonesia
dalam aktivitas
yang yang terkait
dengan fungsi dan
peran kelembagaan
sosial, ekonomi dan
budaya, dalam
masyarakat
Indonesia
3.5 Memahami
manusia Indonesia
dalam bentuk-
bentuk dan sifat
dinamika interaksi
dengan lingkungan
alam, sosial,
budaya,
dan ekonom
KRITERIAL KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Muatan Pelajaran : SBDP


Kelas/ semester : V (LIMA) / II
Tahun pelajaran : 2016 / 2017
KKM

KETUNTAS
KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDUKUNG
AN KD (%)
SARA
INTEKS
KOMP NA
PENDI (POTEN
INTI DASAR LEKSIT
DIK
PRAS
SI
AS ARAN
SISWA)
A
1 Menerima dan 3.1 Mengenal prinsip
menjalankan ajaran seni dalam
agama yang dianutnya. berkarya seni rupa
2 Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung 3.2 Mengenal harmoni
jawab, santun, peduli, musik dan lagu
dan percaya diri dalam daerah
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan 3.4 Memahami
guru. prosedur dan
3 Memahami langkah kerja
pengetahuan faktual dalam berkarya
dengan cara kreatif
mengamati berdasarkan ciri
[mendengar, melihat, khas daerah
membaca] dan 3.5 Memahami unsur-
menanya berdasarkan unsur budaya
rasa ingin tahu tentang daerah dalam
dirinya, makhluk bahasa daerah
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4 Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia