DOCENTE: AZUCENA CASTELLANOS VALERO

AREA: CIENCIAS SOCIALES (SOCIALES-CONSTITUCIÓN POLÍTICA)

GRADO: OCTAVO Y NOVENO
PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA

Nuestro gran reto es construir una cultura de participación, formar un nuevo ciudadano(a) y una nueva
sociedad para que se haga posible la convivencia, tolerancia y el respeto al pluralismo como fundamentos para
la paz. Teniendo en cuenta lo anterior, para poder implementar la pedagogía de trabajo del Área de Ciencias
Sociales debe existir un ambiente de aula que permita el trabajo colectivo (procesos grupales y de participación)
bajo las siguientes relaciones de trabajo teniendo en cuenta nuestra filosofía marista: FORMANDO BUENOS
CRISTIANOS Y COMPROMETIDOS CIUDADANOS.

Criterios académicos institucionales para evaluar el desempeño de los estudiantes

1. Criterios de tareas: Actualidad de la información, puntualidad en la entrega del trabajo, estética en la
presentación del trabajo, ética, coherencia, rigor, aportes, uso de bibliografía. (Tareas no presentadas en la
fecha asignada tendrán valoración de 1.0 y no podrán recuperarse a menos que se presente excusa
debidamente justificada en los límites establecidos en el manual)
2. Criterios para evaluaciones escritas: Atención, disciplina, dominio del tema, asistencia, concentración,
aportes, honestidad. (Si se descubre fraude en la evaluación, copia u otro tipo de falta de honestidad la
evaluación será anulada, su valoración por tanto es de 1.0 y no podrá recuperarse)
3. Criterios para exposiciones: Dominio del tema, puntualidad en el inicio de la exposición, uso del material
didáctico, trabajo en equipo, expresión oral, lúdica, interacción con los asistentes, creatividad, presentación
personal y capacidad para resolver preguntas.
4. Criterios para la presentación de trabajos escritos: Estética en la presentación (letra, manejo del especio)
Uso adecuado de las normas ICONTEC o APA si se requiere, puntualidad en la entrega, ética en la consulta y
aportes, uso de bibliografía. (Los trabajos deben ser presentados en las fechas establecidas, si se presenta un
día después de la fecha programada su valoración será la mitad de la nota final por excelencia (5.0) y se debe
presentar la respectiva excusa para poder recibirse)
5. Criterios para los trabajos, talleres o actividades que se desarrollen en clase: Optimización del tiempo,
trabajo en equipo (si es en grupo), aportes, presentación, argumentación y profundidad. La valoración de la
actividad dependerá del manejo de los anteriores criterios, si el tiempo no se optimiza y no se trabaja a
conciencia y con responsabilidad la valoración podría ser básica en cuyo caso no tendría recuperación.
Criterios para la interacción social:
1. En el ámbito escolar: Escucha atenta, buen trato, aplicación de las normas de cortesía, solidaridad,
colaboración, participación activa y asertiva en las clases trabajo colaborativo y respeto al ambiente natural
creado. Evitar el uso de distractores tecnológicos
2. En las salidas pedagógicas: aplicación de las normas de cortesía, prudencia, respeto, inteligencia social y
emocional, uso adecuado del uniforme, vocabulario adecuado, cumplimiento del plan de trabajo, pactos o
acuerdos. Además de los criterios planteados de manera clara anteriormente se complementara el proceso
evaluativo y valorativo de los estudiantes a través de:
ACUERDOS PEDAGÓGICOS DE CONVIVENCIA:
1. Portar el uniforme y su presentación personal de manera adecuada según lo establecido en el Manual de
Convivencia.
2. Dirigirse de manera respetuosa hacia las personas que conforman la comunidad educativa, evitar
vocabulario soez en las relaciones interpersonales, y otras instalaciones del colegio.
3. Contribuir al orden y aseo del aula de clase.
4. Abstenerse de utilizar elementos distractores que interrumpan con el desarrollo de la clase como celulares,
reproductores musicales, juegos, revistas, juguetes y demás objetos que perturben la atención del
estudiante e interrumpan el normal desarrollo de la clase.
5. Permanecer en el salón y en el puesto correspondiente al iniciar la clase
6. Pedir la palabra levantando la mano al participar
7. Las salidas del salón de clases deberán hacerse de manera justificada, si la clase es luego del descanso se
prohíben los permisos al baño.
8. Vivencia de los valores maristas.
9. Manifiesta sentido de pertenencia
10. Su comportamiento favorece la dinámica de grupo.
11. Se tomara el manual de convivencia del presente año 2017 para la solución de dificultades presentadas en
el aula.
12. NO SE ACEPTA DE NINGUN MODO PARA EL TRABAJO DE CLASE REPRODUCTORES DE AUDIO
Y/O DE COMUNICACIÓN – CELULARES – PORTATILES- IPHONE- IPAD – TABLET – AUDIFONOS,
ENTRE OTROS; A MENOS DE QUE SE REQUIERAN COMO INSTRUMENTO PEDADOGICO PARA EL
DESARROLLO DEL TRABAJO DE CLASE.
 DOCENTE: AZUCENA CASTELLANOS VALERO
AREA: CIENCIAS SOCIALES (SOCIALES-CONSTITUCIÓN POLÍTICA)
GRADO: OCTAVO Y NOVENO
METODOLOGIA DE TRABAJO

Durante el año se trabajará en clase los siguientes aspectos :preconceptos o ideas previas, construcción de
conceptos a partir de glosarios, socialización de talleres, tareas, lecturas, exposiciones, trabajos de
investigación, interpretación de mapas, gráficos, mapas conceptuales y otros, solución de problemas según los
temas que se estén trabajando en clase. Al finalizar cada periodo se realizara una prueba escrita aplicando los
conocimientos adquiridos. Es importante profundizar el valor de la espiritualidad marista, mediante la oración y
reflexión al empezar la primera hora de clase todos los días.

Nota: En acuerdo con los estudiantes se estableció que el total de valoraciones que se saquen en la
asignatura (tareas, talleres, trabajos, sustentaciones entre otras, no tendrán porcentaje. Por tanto
tendrán un mismo valor y el valorativo final para cada logro dependerá de sumar y dividir por el número
de actividades propuestas.
La actitud, comportamiento, compromiso y relaciones adecuadas del estudiante con el otro, con lo otro, con el
entorno y consigo mismo.
A través de la sana convivencia y el respeto por el acuerdo pedagógico, así como un acompañamiento
permanente de los padres de familia, cada uno de los logros propuestos se desarrollaran a partir de:

1. Saberes previos para llegar al concepto que se desea introducir y contextualizar en los estudiantes.
2. Consulta en casa y consultas dirigidas en biblioteca o salas de sistemas.
3. Socialización de la consulta y despeje de dudas a través de ejemplos, de situaciones dadas en la
cotidianidad.
4. Explicación magistral sobre las temáticas propuestas para la consecución de los logros propuestos en el
periodo.
5. Desarrollo guía de trabajo individual y grupal.
6. Socialización del Taller textos guías y despeje de dudas, haciendo uso de ejemplos, de la guía y otros
textos.
7. Quiz, individuales y grupales.
8. Elaboración de mapas conceptuales.
9. Realización de exposiciones grupales, haciendo uso de recursos didácticos y tecnológicos.
10. Laboratorios vivenciales y virtuales de acuerdo a las temáticas propuestas en cada periodo.
11. Evaluación tipo Icfes (Evaluación Bimestral) incluyendo las competencias en la semana octava de cada
periodo.
12. Se evaluarán los talleres realizados en clase, las consultas dirigidas y TAREAS; estas últimas serán
evaluadas de forma escrita u oral. NO SE RECIBEN DESPUES DE LA FECHA INDICADA, ESTO HACE
PARTE DEL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD.
13. Recuperación de la evaluación final de cada periodo, donde el estudiante hará las correcciones pertinentes,
aclarará dudas y presentara una nueva sustentación de las temáticas.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE GRUPO