Anda di halaman 1dari 7

www.tersatu.

com

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

Mata Pelajaran : IPA


Alokasi Waktu :
Jumlah Soal : 15 Soal
Bentuk Soal : URAIAN

No. No
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator
Urut soal
1 2 3 4 5 6
1. 1. Memahami hubungan antara 1.1 Mendeskripsikan hubungan IV/1 Disediakan gabus, pazel kerangka manusia, jarum B
struktur organ tubuh manusia antara struktur kerangka tubuh pentul, siswa dapat merangkai susunan kerangka
dengan fungsinya, serta manusia dengan fungsinya manusia yang selanjutnya nenjelaskan fungsinya.
pemeliharaannya
2. 1.4. Menerapkan cara memelihara IV/1 Disediakan sikat gigi, pasta gigi. air, siswa dapat B
kesehatan panca Indera mendemontrasikan cara menyikat gigi
3. 3. Menggolongkan hewan, 3.2. Menggolongkan hewan IV/1 Disediakan beberapa kartu hewan, siswa dapat B
berdasarkan jenis makanannya berdasarkan jenis makanannya menggolongkan hewan berdasarkan jenis
makanannya
4. 7. Memahami gaya dapat 7.1. Menyimpulkan hasil IV/2 Disediakan balokkayu yang permukaannya dilapisi F
mengubah gerak dan/atau percobaan bahwa gaya plastik mika, kertas gosok kasar serta dua sisi lain
bentuk suatu benda (dorongan dan tarikan) dapat tetap, pegas/karet gelang, siswa dapat melakukan
mengubah gerak suatu benda percobaan untuk membuktikan pengaruh permukaan
benda terhadap besar kecilnya gaya
5. 8. Memahami berbagai bentuk 8.1. Membuat suatu karya/model IV/2 Disediakan karton, sedotan minum, gunting,jarum F
energi dan cara penggunaannya untuk menunjukkan perubahan pentul, siswa dapat melakukan percobaan untuk
dalam kehidupan sehari-hari energi gerak akibat pengaruh membuktikan perubahan energy gerak akibat
udara, misalnya roket dari pengaruh udara
kertas/baling-baling/pesawat
kertas/parasut
No. No.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indicator
Urut Soal
1 2 3 4 5 6
1. 1. Mengidentifikasi fungsi organ 1.1. Mengidentifikasi fungsi organ V/1 Disediakan botol air mineral yang dipotong bagian B
tubuh manusia & hewan pernafasan manusia bawahnya, tiga mainan balon udara, 1 meter
selang transparan 1/8 “ , karet gelang, dan tali.
Siswa dapat membuktikan proses pernafasan
(keluar masuknya udara ) dalam organ pernafasan
manusia.
2. 1.3. Mengidentifikasi fungsi organ V/1 Disediakan contoh-contoh berbagai jenis bahan B
pencernaan manusia & pokok makanan, serta kotak box jenis-jenis zat
hubungannya dg makanan & makanan.
kesehatan Siswa dapat menggolongkan bahan pokok
makanan berdasarkan fungsi zat makanan.
3. 5. Memahami hubungan antara 5.1. Mendeskripsikan hubungan V/2 Disediakan batu bateray, kabel, paku besar, dan F
gaya, gerak, & energi serta antara gaya, gerak, dan energi paku kecil, Siswa dapat membuat magnet dengan
fungsinya melalui percobaan(gaya aliran listrik (electromagnet ).
gravitasi, gaya gesek, gaya
magnet)
4. 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya 6.1. Mendeskripsikan sifat-sifat V/2 Disediakan box plastik berisi air, cermin, dan F
melalui kegiatan membuat suatu cahaya kertas HVS,Siswa dapat mempraktekkan
karya/ model penguraian cahaya matahari oleh titik-titik air.
5. V/2 Disediakan senter, kertas karton, dan berbagai F
macam botol, Siswa dapat membuktikan terjadinya
bayangan akibat cahaya merambat lurus.
No. No.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indicator
Urut Soal
1 2 3 4 5 6
1. 2. Memahami cara 2.3. Mengidentifikasi cara VI/1 Disediakan alat dan bahan sebagai berikut : cutter , B
perkembangbiakan makhluk perkembangbiakan hewan dan tali , ijuk / serabut / platik , tanahgembur , dahan /
hidup tumbuhan ranting tumbuhan berkambium, siswa melakukan
kegiatan mencangkok sesuai tahapan yang benar
2. 5. Memahami saling hubungan 5.1. Membandingkan sifat VI/1 Disediakan alat KIT IPA tentang panas plastisin, F
antara suhu, sifat hantaran dan kemampuan menghantarkan korekapi, dan lembar pengamatan, siswa melakukan
kegunaan benda panas dari berbagai benda percobaan dan membuat kesimpulan
3. 7. Mempraktikkan pola penggunaan 7.2. Menyajikan informasi tentang VI/2 Disediakan alat-alat listrik ( Bohlam, kabel, saklar, F
dan perpindahan energy perpindahan dan perubahan batubaterai),siswa dapat merangkai susunan listrik
energy listrik secara pararel, seri,campuran dengan benar
4. 8. Memahami pentingnya 8.2. Membuatsuatukarya / model VI/2 Disediakan alat : kumparan, paku,kaleng bekas, batu F
penghematan energi yang menggunakan energy baterai, mur dan kabel, papan kayu/ triplek, siswa
listrik ( bell listrik , alarm , dibentuk menjadi beberapa kelompok yang
model lampulalulintas, model beranggotakan 3 siswa dengan tugas masing-masing
kapalterbang , mobil-mobilan ,
model peneranganrumah ).
5. 9. Memahami matahari sebagai 9.2. Mendeskripsikan peristiwa VI/2 Siswa berperan sebagai : Matahari, bulan, dan bumi BAS
pusat tatasurya dan interaksi rotasi bumi, revolusi bumi dan secara bergantian melakuka peran rotasi bumi dan
revolusi bulan revolosi bulan
SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK
IPA KLAS IV

No. KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR


1. Disediakan gabus, pazel kerangka - Susunan benar, penjelasan benar 50
manusia, jarum pentul, siswa dapat - Susunan benar,penjelasan kurang 40
merangkai susunan kerangka manusia benar
yang selanjutnya nenjelaskan fungsinya. - Susunan benar, penjelasan salah 30
- Susunan kurang benar, penjelasan 20
salah
- Susunan salah, penjelasan salah 10
2. Disediakan sikat gigi, pasta gigi. air, - Gerakan menggosok sempurna 50
siswa dapat mendemontrasikan cara - Gerakan menggosok kurang 35
menyikat gigi. sempurna
- Gerakan menggosok salah 20
3. Disediakan beberapa kartu hewan, - Pengolongan benar sesuai ketentuan 50
siswa dapat menggolongkan hewan - Penggolongan kurang sesui ketentuan 35
berdasarkan jenis makanannya.
- Penggolongan tidak sesuai ketentuan 20
4. Disediakan balokkayu yang - Cara kerja benar, kesimpulan benar 50
permukaannya dilapisi plastik mika, - Cara kerja benar, kesimpulan kurang 40
kertas gosok kasar serta dua sisi lain benar atau sebaliknya
tetap, pegas/karet gelang, siswa dapat - Cara kerja benar, kesimpulan tidak 30
melakukan percobaan untuk benar
membuktikan pengaruh permukaan - Cara kerja kurang benar, kesimpulan 20
benda terhadap besar kecilnya gaya. tidak benar
- Cara kerja tidak benar, kesimpulan 10
tidak benar
5. Disediakan karton, sedotan minum, - Perakitan benar, dapat dioperasikan 50
gunting,jarum pentul, siswa dapat dengan baik
melakukan percobaan untuk - Perakitan benar, kurang dapat 40
membuktikan perubahan energy gerak dioperasikan
akibat pengaruh udara. - Perakitan benar, tidak dapat 30
dioperasikan
- Perakitan kurang benar, tidak dapat 20
dioperasikan
- Perakitan tidak benar, tidak dapat 10
dioperasikan
SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK
IPA KLAS V

No. KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR


1. Membuktikan proses - Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 50
pernafasan (keluar masuknya kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan
udara ) dalam organ pernafasan baik; hasil yang dirangkai rapi
manusia. - Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 40
kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 30
kerja dengan tidak runtut; alat tidak
berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai
rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 20
kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
- Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan 10
cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
2. Menggolongkan bahan pokok - Mengidentifikasi zat makanan dengan 50
makanan berdasarkan fungsi benar; Menggolongkan dengan tepat;
zat makanan. Menjelaskan fungsi zat makanan dengan
benar
- Mengidentifikasi zat makanan dengan 40
benar; Menggolongkan dengan tepat;
Menjelaskan fungsi zat makanan tidak benar
- Mengidentifikasi zat makanan dengan 30
benar; Menggolongkan tidak tepat;
Menjelaskan fungsi zat makanan dengan
benar
- Mengidentifikasi zat makanan tidak benar; 10
Menggolongkan dengan tidak tepat;
Menjelaskan fungsi zat makanan tidak benar
3. Membuat magnet dengan aliran - Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 50
listrik (electromagnet ). kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan
baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 40
kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 30
kerja dengan tidak runtut; alat tidak
berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai
rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 20
kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
- Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan 10
cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
No. KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR
4. Mempraktekkan penguraian - Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 50
cahaya matahari oleh titik-titik kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan
air. baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 40
kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 30
kerja dengan tidak runtut; alat tidak
berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai
rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 20
kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
- Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan 10
cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
5. Membuktikan terjadinya - Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 50
bayangan akibat cahaya kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan
merambat lurus. baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 40
kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 30
kerja dengan tidak runtut; alat tidak
berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai
rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan cara 20
kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
- Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan 10
cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK
IPA KLAS VI

No. KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR

1. Siswa dapat melakukan cara - Urutan kerja benar, selesai dan hasil benar 50
mencangkok yang benar. - Urutan kerja benar, selesai dan hasil kurang 40
benar
- Urutan kerja benar, selesai dan hasil tidak benar 30
- Urutan kerja benar, tidak selesai dan hasil tidak 20
benar
- Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan hasil 10
tidak benar
2. Siswa melakukan percobaan - Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan 50
untuk membuktikan benar
penghantar panas atau - Urutan kesimpulan kerja benar, selesai dan 40
konduktor yang baik kurang benar
- Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan 30
tidak benar
- Urutan kerja benar, tidak selesai dan 20
kesimpulan tidak benar
- Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan 10
kesimpulan tidak benar
3. Siswa dapat melakukan - Urutan kerja benar, selesai dan dapat 50
penyusunan salah satu dioperasikan dengan baik
rangkaian listrik - Urutan kerja benar, selesai dan dapat 40
dioperasikan dengan kurang baik
- Urutan kerja benar, selesai dan tidak dapat 30
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat 20
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan dapat 10
dioperasikan dengan baik
4. Siswa dapat merangkaikan - Urutan kerja benar, selesai dan dapat 50
model bel listrik sederhana dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja benar, selesai dan dapat 40
dioperasikan dengan kurang baik
- Urutan kerja benar, selesai tidak dan dapat 30
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat 20
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan dapat 10
dioperasikan dengan baik
5. Siswa dapat - Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 50
mendemontrasikan rotasi dan benar dan revolosi bulan dengan benar
revolosi bulan. - Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 40
benar dan revolosi bulan dengan kurang benar
- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 30
kurang benar dan revolosi bulan dengan kurang
benar
- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 20
kurang benar dan revolosi bulan dengan tidak
benar
- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 10
tidak benar dan revolosi bulan dengan tidak
benar