Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PERKULIAHAN/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN


1. Kode dan Nama MK : FIP 602 Psikologi pendidikan
2. SKS/JS/Ruang/Off : 2 / 3 / D1-104 / A6-A6 (07.00 – 09.35)
3. Pembina MK : Dr. Dedi Kuswandi, M.Pd (081235793481)
dkuswandi08@gmail.com
Taufik Ikhsan Slamet (085221278681)
taufik.ikhsan.tep@um.ac.id
4. S Sifat : Wajib Lulus (B+)
5. Standar Kompetensi : Mahasiswa memahami ruang lingkup psikologi
pendidikan/psikologi pembelajaran, faktor-
faktor yang mempengaruhi proses belajar dan
pembelajaran, dan implikasinya dalam
pendidikan keluarga, masyarakat dan
persekolahan (Katalog FIP 2015).
6. Tahapan perkuliahan, Kompetensi Dasar dan Strategi Perkuliahan
PERTE- KOMPETENSI DASAR STRATEGI dan METODE
MUAN PERKULIAHAN
1-2 Pemahaman ruang lingkup psikologi Klasikal, Ceramah, tanya
pendidikan (PP): jawab dan Tugas
- Landasan konseptual
psikologi pendidikan
- Aliran2 pendidikan mutakhir
3-4 Pemahaman faktor-faktor yang Klasikal, Ceramah, tanya
mempengaruhi Proses Belajar dan jawab dan Tugas
Pembelajaran
5-6 Pemahaman tentang teori dan Diskusi, tanya jawab dan
konsep belajar dan pembelajaran Tugas
7 Midterm test
8-14 Implikasi dan keutamaan Diskusi kelas secara
menerapkan ilmu psikologi tentang tematik yg dilakukan
belajar dan pembelajaran dalam secara kelompok/
mengatasi masalah-masalah berpasangan, presentasi,
pendidikan (keluarga, masyarakat tanya jawab dan
dan persekolahan): penguatan
- Topik 1: Kenakalan remaja
- Topik 2: Pendidikan Inklusi
- Topik 3: Tokoh pendidikan
Indonesia dan karya2
fenomenalnya (KHD, KH Moh
Syafei, Kh Ahmad Dahlan, RA
Kartini, Dewi Sartika, dll)
- Topik 4: Pendidikan karakter dan
Character Nation Building
- Topik 5: Pemanasan Global dan
Sekolah Hijau dan Rindang
- Topik 6: Home Schooling dan
Rumah singgah untuk ANJAL dan
GEPENG
- Topik 7: Pendidikan
Kewirausahaan dan Kemandirian
- Topik 8: LGBT
15 Review perkuliahan selama satu Review dan tanya jawab
semester
18 Final test

7. u Evaluasi : Proses dan hasil belajar


Kriteria penilaian : Kehadiran, keaktifan dan peranserta dalam
diskusi kelompok dan kelas, ide/gagasan,
kejujuran, respek, dan keuletan
8. Tugas : Individu dan kelompok
Individu: insidental/makalah/ artikel sbg Tugas
akhir
Kelompok: revisi presentasi kelas (makalah
kelompok jadi/akhir)

9. Bahan Kepustakaan : (1). Gagne. N.L. & Berliner, DC. (1992).


Educational Psychology. (5 edition). Boston:
Houghton Miffin Comp.
(2). Omrod, J.E. (2008). Psikologi Pendidikan. (6
edition). Jilid 1 dan 2. Jakarta: Erlangga.
(3). Sprinthall, N.A. & Sprinthal, C.R. (1990).
Educational Psychology.
(4). Slavin (2005). Educational Psychology:
Theory and practice. London: Machmillan &
Co.
(5). Buku/sumber bacaan/bahan-bahan lain
yang sejenis/relevan.