Anda di halaman 1dari 1

ABSTRAK

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN


PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THING-PAIR-SHARE (TPS)
DI KELAS II MI TARBIYATUL ATHFAL BALEKENCONO
KECAMATAN BATANGHARI LAMPUNG TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh
SUKISNO

Kata Kunci : Hasil Belajar Siswa dan Metode Belajar

Proses belajar mengajar di sekolah bertujuan untuk mengembangkan potensi


peserta didik dan mempersiapkan menghadapi masa depan yang lebih baik. untuk
pencapaian tujuan pembelajaran yang optimal seorang guru dituntut untuk
menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi dan tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : “apakah pembelajaran
kooperatif tipe Thing-Pair-Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar PKN siswa
kelas II semester genap MI Tarbiyatul Athfal Balekencono Tahun Pelajaran
2013/2014”?. Adapun hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah : “pembelajaran
kooperatif tipe Thing-Pair-Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar PKN siswa
kelas II semester genap MI Tarbiyatul Athfal Balekecono Tahun Pelajaran
2013/2014”.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang meliputi kegiatan : 1)
perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini adalah observasi, tes, wawancara, dokumentasi dan
pencatatan lapangan oleh siswa. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan
metode analisis deskriptif, sedangkan validasi data menggunakan teknik triangulasi
data.
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka disimpulkan bahwa pembelajaran
kooperatif tipe (TPS) (Thing-Pair-Share) dapat meningkatkan hasil belajar siswa,
dilihat dari rata-rata persentase hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 77,19% dan
siklus II 89,33%. Dan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Thing-Pair-Share)
juga dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar PKN siswa khususnya materi
kedisiplinan. Persentasi siswa yang tuntas belajar pada siklus I sebesar 61,29% dan
siklus II sebesar 77,40%.