TIPOS DE PERSONALIDAD EN EL ADOLESCENTE

JOSE LUIS ALBARRACIN BUITRAGO

1.094.273.245

MICHELLE DAYANA SOLER JAIMES

1.010.124.815

STEFANY MANCIPE AGUILAR

1.007.270.688

ANA MILENA PATERNINA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE SALUD
TERAPIA OCUPACIONAL
MODELOS Y TEORIAS DEL DESARROLLO
PAMPLONA
2017
 INTRODUCCIÓN

La personalidad son las características que distinguen a una persona de los demás, es la

forma en que el individuo se presenta y se desenvuelve en la sociedad.

Durante la adolescencia, el desarrollo socioemocional se caracteriza por las importantes

transformaciones que tienen lugar. Estos cambios incluyen los esfuerzos que realiza el

adolescente para comprenderse a sí mismo y las variaciones emocionales que experimenta.

Las transformaciones también se producen en el entorno social del adolescente: en las

relaciones con la familia y el grupo de iguales en distintos contextos culturales. Además,

los adolescentes pueden desarrollar problemas socioemocionales como la depresión y la

participación en actos delictivos.

“La personalidad puede desarrollarse de acuerdo a pasos predeterminados en la buena

disposición del organismo humano, para ser conducido hacía, ser consciente de, e

interaccionar con un radio social amplio, comenzando con la imagen tenue de una madre y

acabando con la humanidad, o a cualquier segmento de humanidad que cuenta en la vida de

un individuo en particular.”

(Erikson 1968:54)

Erikson nos habla de un estadio llamado “identidad vs confusión de identidad” que

coincide con la adolescencia, una etapa en la que el individuo se interesa por saber quién es,

como es y hacia dónde se dirige. Comienzan a apuntalar su propia identidad basándose en

el las experiencias vividas. Esta búsqueda va a causar que en múltiples ocasiones se sientan

confusos acerca de su propia identidad. Algunos elementos que influyen en esta identidad

son el sexo, la raza, la religión, el lugar de nacimiento, rasgos físicos, psicológicos y

sociales. Los adolescentes se preocupan por presentar una imagen correcta ante los demás,

pero sienten que en su interior son alguien realmente diferente a lo que muestran. Según

Erikson, la identidad implica un sentido de continuidad y coherencia del yo a lo largo del

tiempo, es decir, de ser la misma persona del pasado que se recuerda, del presente que se

vive y del futuro que se espera.

Cuando los adolescentes empiezan a tener dudas de su identidad étnica, sexo y de religión

es ahí donde se empieza a desarrollar el ego, pero también el adolescente puede verse

afectado por el estilo de vida que llevan sus amigos en la escuela porque empiezan a imitar

todo lo que ellos hacen y a tener comportamientos extraños con sus padres, es ahí donde se
refleja la rebeldía. Albert Bandura nos apoya con su teoría cuando afirma que las personas

aprenden nuevas conductas por observar el entorno también consideró que esto era bastante

simple para el fenómeno que observaba (agresión en adolescentes) y añadió: que el

ambiente causa el comportamiento, pero también que el comportamiento causa el ambiente.

Cada personalidad de los adolescentes está vinculada a su capacidad del yo para afrontar su

ambiente; esto tomado como base de lo citado por Anna Freud en su teoría mecanismos de

defensa.

A continuación para entender cada tipo de personalidad tendremos en cuenta de que la

formación de estas en cada individuo no se producen de manera sencilla y tampoco sucede

repentinamente. Como lo nombramos anteriormente, supone el compromiso con una cierta

vocación, una postura ideológica y una orientación sexual. Los tipos más comunes son los

siguientes

ADOLESCENTES TÍMIDOS

Esta es una etapa de acomplejamiento; más que todo, el autoestima de este joven esta por el

suelo, ya sea por el mismo o por causa de los demás, pero solo tiene que aprender a

divertirse, y a liberarse más, suelen encerrarse en su propia burbuja por miedo a los demás,

y no se dan cuenta que todos somos iguales y nadie se debe sentir menos que nadie, este

tipo de adolescentes no ha tenido la comunicación debida con sus padres y no lo han

orientado a un camino que debe seguir, pero tarde o temprano alguien lo ayudara de su

camino a la realidad, y es mejor que despierte de ese sueño profundo de timidez y miedo

porque entonces se habrá perdido una de las mejores etapas.

ADOLESCENTES EXTROVERTIDOS

Alguien extrovertido tiene tendencia a socializar con facilidad y a sobresalir en las

reuniones, a buscar ser el centro de atención. La extraversión es la actitud que se caracteriza

por concentrar el interés en un objeto externo. Esto supone que este tipo de persona está

interesada en el otro a la hora de entablar un vínculo social y predispone su ánimo para que

la relación prospere.

ADOLESCENTES INTROVERTIDOS

La introversión es una característica propia de personas cuyo interés está orientado

en actitudes internas de la persona. Prefieren realizar actividades a solas antes que con

gente, disfrutan estando solos o con pocos amigos, huyen de las multitudes, se sienten fuera

de lugar en fiestas o celebraciones multitudinarias. Para ellos, la soledad, la intimidad y

aislarse de vez en cuando es una necesidad.

ADOLESCENTES AFECTIVOS

Tienen la cualidad de ser cálidas con necesidad de amar y ser amadas.

ADOLESCENTES NO AFECTIVOS

Tienen la necesidad de ser amar y ser amadas pero no le interesa demostrarlo.

 CONCLUSIÓN

De este trabajo podemos concluir que el desarrollo de cada identidad es un proceso largo;

en muchos casos, es más gradual y menos drástico de lo que puede suponerse. Cada tipo de

personalidad se va formando dependiendo del entorno del adolescente y de sus intereses

hacia lo que desea mostrar a la sociedad. De igual manera se logró reconocer la relación de

este tema con a las teorías de Erik Erikson, Anna Freud, Bandura y Sigmund Freud.
BIBLIOGRAFIA

 Psicología del desarrollo. El ciclo vital: John W. Santrock (2006). Desarrollo

socioemocional en la adolescencia. Madrid, España: S.A MCGRAW-HILL

 Desarrollo de la personalidad. Valerie Simanowitz. Peter Pearce. (2003). Las teoría

del desarrollo de Erikson. Aravaca (Madrid), España: S.A MCGRAW-HILL

 Psicología general. Ismael Vidales (2005). La personalidad, Mexico: Limusa

Noriega

 https://www.youtube.com/watch?v=a1xSA9eSYIE