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8/2/2018 La Generación Z ¿Cómo piensan y cómo aprenden?

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La Generación Z
¿Cómo piensan y
cómo aprenden?
29 JULIO, 2014 POR DANIEL PORRAS EN EDUCACIÓN.

A medida que nos adentramos en este siglo XXI los retos


de la enseñanza comienzan a dispararse. El escenario
social se inunda de “cacharrejos”, la forma en que nos
comunicamos evoluciona, nos relacionamos de otra
manera, vivímos en una nueva realidad, constantemente
hiperconectados.
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8/2/2018 La Generación Z ¿Cómo piensan y cómo aprenden? - OjúLearning

Ante esta situación los profesionales de la educación nos lanzamos a diagnosticar


nuevas necesidades de aprendizaje y por lo tanto a plantear una revisión de los actuales
paradigmas educativos. Como punto de partida, hoy nos detenemos en las nuevas
generaciones, los más jóvenes nos dan pistas para conocer cómo evoluciona la forma
en que aprendemos y nos ayudan a prever cómo aprenderemos. La Generación Y o
“Millennials” dan paso a la Generación Z.

Ya no alcanza con “nativos digitales” para de nir a la llamada


“Generación Z”, quizás un “útero digital” sea más adecuado para
comprender el per l de los nacidos entre 1995 y 2003 (hoy con entre 10
y 18 años)

El hecho de haber nacido en un mundo completamente digitalizado es


un elemento fundamental para entender su estilo de vida, ya que va a
in uir en sus relaciones sociales, en su forma de divertirse, de pensar el
futuro y hasta de consumir.

Según una investigación llevada a cabo por Mindshare, se trata de


jóvenes hiper-conectados, para quienes no sólo ya no existen fronteras
geográ cas o límites de tiempo, sino tampoco una distinción entre una
realidad on y off-line.

— Clarisa Herrera (@Theguapa)

¿En qué se diferencian los primeros


Millennials de los actuales?
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“Here comes Generation Z” Leonid Bershidsky

 Tal como podemos apreciar en esta comparativa, algunos de los rasgos que surgen con
la llegada de la Generación Y comienzan a cobrar madurez en esta siguiente
generación.

Para entender con más detalle las singularidades de la Generación Z, en las siguientes
diapositivas encontrarás la exposición perfecta, contrastada con datos y estadísticas de
lo más esclarecedores.

Aro

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¿Cuáles son las claves para facilitar


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Los sujetos somos cada vez más multitarea, derivando en una atención cada vez más
diversi cada y extendida. Esta es una de las razones por la que se cree que los
problemas de atención en los jóvenes son cada vez más proclives. Realmente podemos
apreciar como mantener el foco de atención en una sola dirección a veces nos resulta
monótono y aburrido.

Al hilo de este asunto e intentando solventar este dé cit de atención, Saga Britt


(@SagaMilena) propone una serie de técnicas y recomendaciones en este post:
“The Science of Attention: How To Capture And Hold The Attention of Easily
Distracted Students” que resultan bastante interesantes.

 ¿Qué nos deparará el futuro?


Aproximarse a prever como serán las próximas generaciones es una apuesta cada vez
más complicada. Si bien, la forma en que aprendemos no ha variado mucho en los
últimos siglos, todo hace indicar que nos encaminamos hacia una verdadera disrupción
educativa.

Mientras tanto solo nos queda curiosear acerca de las


diferentes corrientes que van desde las más
conservadoras que no vaticinan muchos cambios, hasta
otras de lo más alentadoras que hablan de la llegada de
una Nueva Era de prosperidad con el nacimiento de una
nueva generación de niños índigo que representarán un
nuevo salto cualitativo de nuestra especie.

Sean cual sean los próximos retos con los que nos enfrentaremos, más o menos
apasionantes, en oJú  siempre guardaremos un rincón donde poder comentarlos

¿Qué piensas acerca de las nuevas necesidades de aprendizaje? ¿Cómo trazar una hoja
de ruta que nos ayude a detectar nuevos retos y a poner en marcha nuevas soluciones?
¿Nos cuentas tu visión?

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Per l de la generación Z, adolescentes y niños de la era de la hiperconexión. Clarisa


Herrera
Here Comes Generation Z. Leonid Bershidsky
56-slide presentation by Sparks & Honey
The Science of Attention: How To Capture And Hold The Attention of Easily
Distracted Students. Saga Briggs
Meet Generation Z: The second generation within the giant “Millennial” cohort (PDF).
Bruce Tulgan

ETIQUETAS APRENDIZAJE, EDUCACIÓN, ELEARNING, GENERACIÓN Z, HIPERCONEXIÓN, MILLENNIALS,


TENDENCIAS.

Daniel Porras
Pedagogo experto en #eLearning e implicado en proyectos de
#GestiónDelCambio. Diseñando nuevos escenarios de aprendizaje (PLE,
Comunidades, Gami cation…) Amante de los retos, continuo emprendedor,
mente inquieta y eterno enredado ¿Te enredas?
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Juana Marisela Jiménez 28 diciembre, 2017 at 16:50

Villasana
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Realmente importante el conocimiento de las características de aprendizaje


de las generaciones para los que estamos inmersos en la educación, ya que
actualiza el reconocimiento de nuestros educandos para diseñar escenarios
de aprendizaje más compatibles y con mayor posibilidad de éxito.

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