Diversidad Cono 1-15anaya PDF

UNIDAD 1
AA
Conocimiento del Medio
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Piénsalo detenidamente: ¿qué pasaría si la Tierra no tuviera rotación y

solo tuviera movimiento de traslación alrededor del Sol?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 ¿Crees que habrá días y noches en Marte? Explica tu respuesta.
..............................................................................................................................................
3 Busca en el diccionario las palabras solsticio y equinoccio, y escribe cuán-

tos solsticios y cuántos equinoccios hay y cómo se llaman.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 Estos objetos, en los últimos años, han sido sustituidos casi completa-
mente por otros. Di por cuáles han sido sustituidos:
© GRUPO ANAYA, S.A., Conocimiento del Medio 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Máquina de escribir Tren de vapor Batidora manual Teléfono con cable
5 Busca en dos placas o etiquetas de objetos (prendas, aparatos electrodo-

mésticos, juguetes…) los lugares donde han sido fabricados y escríbelos.
Señala si se trata de lugares cercanos o lejanos.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 1
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
CAMBIOS A NUESTRO ALREDEDOR
LA TIERRA LA LUNA LAS PERSONAS

LAS SOCIEDADES
Y LOS LUGARES
realiza dos Dura un día,
que se divide acompaña a cambian
movimientos
en 24 horas. la Tierra y se y pasan
ve en por diferentes No todos
que diferentes
han cambiado
igual
Produce la su- ETAPAS
cesión de los FASES
días y las no-
ches. que son
que son
TRASLACIÓN Sus cambios

•................... •................... poseen ventajas
que e inconvenientes
..................... .....................
•................... •...................
Dura un año, Produce la
que equivale a ..................... .....................
sucesión de las
365 días y 6 estaciones. •................... •...................
horas. ..................... .....................
•................... •...................
que se organiza
en ..................... .....................
•...................
EL CALENDARIO .....................
1 Escribe el nombre del movimiento terrestre que falta en el cuadro corres-

pondiente.
2 Escribe las fases de la vida de una persona en el recuadro correpondiente.
3 Escribe los nombres de las fases de la Luna en el recuadro correspon-

diente.
UNIDAD 2
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Relaciona cada palabra de la columna izquierda con la que corresponde

en la columna de la derecha.
Una pista: atmos- significa ‘aire’; hidro- ‘agua’; bio- ‘vida’
Hidrosfera Esfera de aire

Atmósfera Esfera de la vida
Biosfera Esfera de agua
2 ¿Cuáles son las dos capas más internas de la geosfera?
..............................................................................................................................................
¿Y la más externa? ..............................................................................................................
3 Di en qué se parecen y en qué se diferencian un golfo, una bahía y una cala.

Semejanzas Diferencias
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 Señala en qué tipos de mapas buscarías estas informaciones:

Informaciones Tipos de mapas
Una carretera ...................................................................
Dónde está un país ...................................................................
Las cordilleras más importantes

de España ...................................................................
UNIDAD 2
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Busca información y explica qué es un volcán.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 ¿En qué capas de la geosfera crees que no es posible encontrar seres

vivos? ¿Por qué?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 Señala en este mapa físico de España

los siguientes elementos:
a) Golfo de Vizcaya.
b) Cabo de Finisterre.
c) Islas Baleares e islas Canarias.
4 Escribe en la columna de la derecha los
nombres de los continentes en los que
están los países de la columna de la
izquierda.
Países Continentes Países Continentes
Argentina .............................................. China ..............................................
Francia .............................................. Ucrania ..............................................
Marruecos .............................................. Australia ..............................................
5 Di cómo se llaman y dónde están los océanos más fríos del planeta.
..............................................................................................................................................
UNIDAD 2
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
EL MUNDO EN QUE VIVIMOS: LA TIERRA
posee se puede
representar mediante
UNA ZONA UNA ESFERA
EXTERIOR INTERIOR ROCOSA:
GEOSFERA MAPAS PLANOS GLOBO
formada por TERRÁQUEO
formada por que
tres capas tres capas pueden ser
NÚCLEO • Físicos
ATMÓSFERA
HIDROSFERA • ................................................
MANTO
BIOSFERA • Temáticos
en cuya superficie se
CORTEZA
ven
PAISAJES
cuyos elementos que pueden ser

son
• ................................................
FLORA ELEMENTOS • ................................................
RELIEVE AGUA
Y FAUNA INTRODUCIDOS
POR EL SER • ................................................

HUMANO
cuyas • ................................................
formas son
En la costa: golfo, cabo, ................................................. En el interior: montañas, ................................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
.......................................................................................... ..........................................................................................
1 Escribe el nombre de un tipo de mapa que falta.

2 Escribe estas palabras en los lugares correspondientes: acantilado, playa,
isla, islote, sierras, cordillera, llanura, meseta, península.
3 Escribe los nombres de cuatro tipos de paisaje en el recuadro correspon-
diente.
UNIDAD 3
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 ¿Para qué seres vivos es importante el dióxido de carbono de la atmósfera?
..............................................................................................................................................
2 ¿En qué parte de la Tierra se encuentra el vapor de agua?
..............................................................................................................................................
3 Observa la fotografía y responde a estas preguntas:
a) ¿De dónde sale el agua que se utiliza en esta granja?
..............................................................................................................................................
b) ¿De dónde procede el agua de los manantiales y los pozos?
..............................................................................................................................................
4 ¿En qué consiste la potabilización del agua?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 3
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Si viajaras en un avión capaz de volar muy alto, ¿a qué altura aproximada

abandonarías la atmósfera?
..............................................................................................................................................
2 Observa esta fotografía y escribe los nom-

bres de todos los fenómenos atmosféricos
que pueden observarse cuando hay una tor-
menta.
.....................................................................................
.....................................................................................
3 Investiga, pregunta y escribe la información

que has recogido.
a) ¿En qué lugares se recoge el agua dulce

que consumes en tu localidad?
...................................................................................................................................................................
b)¿Cómo llega desde el lugar de recogida hasta tu localidad?
...................................................................................................................................................................
c) ¿Qué empresa u organismo cobra la factura del agua que consumes en

tu casa?
...................................................................................................................................................................
4 ¿Qué opinas de esta frase?

La mayor parte del agua dulce del planeta se encuentra en estado sólido.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 3
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
EL AIRE Y EL AGUA
LA ATMÓSFERA LA HIDROSFERA
está formada en ella está formada por

por se producen
LAS AGUAS
AIRE FENÓMENOS
ATMOSFÉRICOS
compuesto
por como que aparecen que pueden ser
como
GASES: NUBES PRECIPITACIONES
• Nitrógeno SALADAS DULCES
• Oxígeno que pueden ser AGUAS AGUAS
en forma de SUPERFICIALES SUBTERRÁNEAS
• Dióxido de
carbono
como que antes de usarlas
• Vapor de hay que
• ..................................
agua
• Otros: neón, • ..................................
xenón… • ..................................... • Obtenerlas
• Conducirlas
• ..................................
• ..................................... • Potabilizarlas
• .....................................
y después de
• .....................................
usarlas hay que
• .....................................
• Depurarlas
• ....................................
(antes de devolverlas
a los ríos y al mar)
• ....................................
• ....................................
1 ¿Qué fenómeno atmosférico falta? Escribe su nombre en el recuadro.

2 ¿Cómo pueden ser las precipitaciones? Escríbelas en el recuadro corres-
pondiente.
3 ¿Cuáles son las aguas superficiales? Escríbelas en el recuadro correspon-
diente.
UNIDAD 4
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Mercurio es el planeta del sistema solar más próximo al Sol. ¿Por qué
crees que no hay vida en él?
..............................................................................................................................................
2 Completa estas frases:
La ............................... nos protege de radiaciones peligrosas que llegan del .............. .
En la Tierra hay una gran cantidad de ................ , que permite la ................... de seres
....................... .
3 Clasifica estos animales según los medios en los que viven: caballa,
ballena, león, lince, almeja, jirafa, barbo, gorila, mejillón.
Medios acuáticos Medios terrestres

4 En esta tabla se comparan acciones que realiza una vaca con las que rea-
liza un roble. Complétala.
Acciones Vaca Roble
Toma agua por…
Respira…
Toma alimentos por…
Fabrica sus alimentos en…
Absorbe dióxido de carbono por…
Se desplaza mediante…
UNIDAD 4
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 La atmósfera nos protege de las radiaciones solares pero no completa-

mente. Piensa y di qué haces para protegerte de los rayos solares en
lugares como la playa, la nieve, el campo…
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 Existe un grupo de animales llamados anfibios.
a) ¿Qué significa la palabra anfibio?
...................................................................................
b) ¿En qué medios viven?
...................................................................................
3 ¿Con cuál de las funciones vitales relacionas la emisión de sonidos que

realizan los animales?
..............................................................................................................................................
4 Intenta explicar por qué:
a) En las profundidades marinas no hay algas. ................................................................
..............................................................................................................................................
b) En la Luna no hay seres vivos. ......................................................................................
..............................................................................................................................................
c) Las ballenas salen a la superficie para respirar. ..........................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 4
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
LA TIERRA: EL PLANETA DE LA VIDA
LA TIERRA LOS SERES VIVOS LA VARIEDAD DE SERES

VIVOS
tiene
se desarrollan en realizan
CARACTERÍSTICAS diferentes se clasifica en
QUE HACEN POSIBLE
LA VIDA
LAS FUNCIONES
VITALES:
como MEDIOS Nutrición
ANIMALES
• Es un planeta
templado.
• Hay mucha agua. que pueden ser
• La atmósfera BACTERIAS
protege la vida.
ALGAS
ACUÁTICOS: TERRESTRES:
Marinos Desiertos
Zonas polares
Ríos Sabanas
Selvas
Alta montaña
Cuevas
1 Escribe las dos funciones vitales que faltan en el recuadro correspon-

diente.
2 ¿Qué grupos de seres vivos faltan? Escríbelos donde corresponde.
3 ¿Cómo pueden ser los medios en los que se desarrollan los seres vivos?
.........................................................................................................................
UNIDAD 5
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Los vertebrados tienen ........................ ........................ y en el interior de
sus cráneos hay un órgano muy importante: el ...............................
Los ............................ tienen un período de sus vidas en el que respiran
mediante .......................... y un período adulto en el que respiran median-
te .......................... y a través de su fina .......................... .
2 En la imagen aparecen las siluetas de dos animales vertebrados.

a) Dibuja la columna vertebral
en cada una de las siluetas.
b) Escribe los nombres de las

partes de sus cuerpos.
........................................................
........................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Los animales invertebrados ............. tienen columna .................................................. .
Los cuerpos de los invertebrados son .................................................. . Muchos tienen
.......................................... y caparazones que ......................................... sus cuerpos.
4 Escribe los nombres de algunos órganos que usan los invertebrados para respirar.
..............................................................................................................................................
UNIDAD 5
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Observa el animal que aparece en la imagen y responde.
a) ¿A qué grupo de vertebrados pertenece?
..............................................................................................................................................
b) ¿En qué medio vive?
........................................................
c) Indica en el dibujo cuáles son

sus extremidades y por dónde
se extiende su columna verte-
bral.
d) ¿Cuáles son los órganos de la

respiración?
..............................................................................................................................................
e) ¿Por dónde toma el aire? ..............................................................................................
f) ¿Cómo es su reproducción? ...........................................................................................

2 ¿Qué quiere decir que un molusco es bivalvo? Nombra cuatro de ellos.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 Busca la palabra hexápodo en el diccionario y escribe su significado.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 5
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
LOS ANIMALES
pueden ser
VERTEBRADOS INVERTEBRADOS
Poseen esqueleto con columna vertebral No poseen esqueleto ni columna
que Cuerpo con: • MEDUSAS Y PÓLIPOS

tienen cabeza, tronco • GUSANOS
y extremidades. que se
• ............................................
Cerebro y órganos agrupan en
• ARTRÓPODOS
de los sentidos.
• ESTRELLAS Y ERIZOS
• PECES
que se • ........................ • Branquias
agrupan en • REPTILES • Tráqueas
que respiran
• AVES por
• La piel
• MAMÍFEROS
• Branquias • Carnívoros
que respiran que según su
• Tráqueas • Herbívoros
por nutrición son
• La piel • Omnívoros
que según su • .....................................................
nutrición son • Ovíparos que según su
• .....................................................
reproducción son
• .....................................................
que según su • Ovíparos

reproducción son • Vivíparos
1 Escribe las palabras ANFIBIOS y MOLUSCOS donde corresponda.
2 Completa la información que falta en el recuadro vacío.

3 ¿Cuál es el único grupo de seres vivos que realizan una reproducción
vivípara? ..........................................................................................................
UNIDAD 6
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Di en qué parte de la planta se producen estas acciones:
Acciones Parte en la que se producen
Absorción de agua y minerales del suelo

Circulación de sustancias
Formación de las semillas
Absorción de dióxido de carbono
2 Escribe, en los lugares correspondientes, los nombres

de las partes de la planta que aparece en el dibujo:
Hoja, tallo, flor, fruto, semilla, raíz.
a) ¿Qué partes salen solo en primavera? .....................
.........................................................................................
b) A veces se dice que una planta se ha secado. ¿Qué ...................

le ha ocurrido?
................... ...................
.........................................................................................
.........................................................................................
.....................
.........................................................................................
3 Clasifica estas plantas según sean hierbas, arbustos o .......................

árboles: trigo, roble, haya, jara, margarita, diente de
león, encina, avena, pino, rosal.
Árboles Arbustos Hierbas

UNIDAD 6
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Algunas plantas, como la patata, forman tubérculos. Busca la palabra

tubérculo en el diccionario y di qué otra planta también lo forma.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 Di si la vegetación en estos lugares de la corteza terrestre es escasa, abun-

dante o inexistente. Explica, en cada caso, por qué.
Lugar La vegetación es… Porque…
Interior de una cueva profunda
Selvas
Cumbres de las altas montañas
Desiertos
3 Estos son dos árboles en invierno.
a) ¿Qué diferencia observas?
...............................................................
...............................................................
b) ¿Qué quiere decir que el pino es

un árbol de hoja perenne?
...............................................................
...............................................................
c) ¿Qué quiere decir que un roble es

un árbol de hoja caduca?
...............................................................
UNIDAD 6
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
LAS PLANTAS
su nutrición muchas se según sus tallos

muchas poseen
sigue estas fases reproducen mediante son
RAÍZ
ABSORCIÓN FLORES HIERBAS
.................................. DE SUSTANCIAS …
- Agua y sales …
..................................
minerales del suelo cuyas partes son
.................................. por las raíces.
- Dióxido de carbono
.................................. por las hojas. • Corola
• Cáliz
• ...........................,
TALLO FOTOSÍNTESIS
que contienen polen.
Sostiene la planta. A - Se produce en las
través de él circulan hojas. • Pistilo, con ovario
sustancias y alimentos. que contiene óvulos.
- Mediante la luz solar,
la planta transforma
las sustancias
absorbidas en sus
HOJAS nutrientes.
En ellas fabrican las - Se desprende
sustancias nutritivas oxígeno.
1 Completa los recuadros incompletos.
2 ¿Cómo se llaman los dos grupos de plantas que no se reproducen me-

diante flores?
.........................................................................................................................
3 Explica cómo se reproducen las plantas con flores.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
UNIDAD 7
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 ¿Cuántos órganos tienes en tu cuerpo? Responde en la tabla.
Órganos Cantidad Órganos Cantidad
Extremidades Cerebros
Dedos Oídos
Ojos Lenguas
Narices Estómagos
Corazones Pulmones
2 El ser humano es un animal bípedo, y el caballo, cuadrúpedo. ¿Qué

significa bípedo y cuadrúpedo? Escribe dos ejemplos más de animales cua-
drúpedos.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 Busca información en tu libro y completa esta tabla:
Nombra cuatro huesos de las extremidades
Nombra tres huesos situados en el tronco
Escribe los nombres de dos huesos de la cabeza
Nombra tres músculos de las extremidades
Nombra dos músculos del tronco
4 Di qué aparatos y qué órganos del ser humano se encargan de expulsar

al exterior estas sustancias de desecho:
Orina → ............................................................................................................................
Dióxido de carbono → ......................................................................................................

UNIDAD 7
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Observa la fotografía. Es la dentadura de una persona adulta.
a) ¿Son iguales todas las piezas dentales? ........................
¿Cuántas clases de dientes tenemos? ...........................
b)¿Qué quiere decir que el ser humano es omnívoro? ..
.........................................................................................
2 Infórmate sobre qué son los tendones. Escribe un texto

en el que se nombren las funciones que realizan.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 En tu cuerpo hay un músculo muy importante, el diafragma. Localízalo

y di qué función realiza.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 Seguro que en alguna ocasión has oído decir que hay que tomar alimen-
tos ricos en calcio. Infórmate sobre la importancia del calcio en la ali-
mentación y escribe un texto con la información que has recogido y con
algunos alimentos ricos en calcio.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 7
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
EL SER HUMANO
tiene realiza
LA FUNCIÓN LA
LAFUNCIÓN
FUNCIÓNDE LA FUNCIÓN
DE NUTRICIÓN REPRODUCCIÓN
DE RELACIÓN DE REPRODUCCIÓN
con con con
CABEZA RESPIRATORIO ÓRGANOS Aparato reproductor

- Cerebro grande DE LOS SENTIDOS FEMENINO-MUJER
- Ojos Aparato reproductor
- Boca con dentadura MASCULINO-HOMBRE
DIGESTIVO
SISTEMA NERVIOSO
TRONCO
EXCRETOR APARATO LOCOMOTOR

EXTREMIDADES
- Brazos terminados en
manos. formado por
- Piernas terminadas en
pies.
- Somos bípedos y
caminamos erguidos. ESQUELETO
1 Escribe el nombre del aparato que interviene en la nutrición y que falta

en el hueco correspondiente.
2 Escribe la palabra MUSCULATURA en el recuadro correspondiente.
3 Di dónde escribirías en el esquema la siguiente frase: Cuyas funciones son

sostener el cuerpo y proteger órganos.
.........................................................................................................................
UNIDAD 8
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
a) Los alimentos .............................. contienen muchas proteínas, que son necesarias
para .............................. y reponer lo que .............................. diariamente.
b)Los ........................................ energéticos son ricos en .............................. o en hidra-
tos de carbono. Estas sustancias nos proporcionan la .............................. necesaria
para realizar nuestras actividades vitales.
c) Los alimentos reguladores son imprescindibles para que el cuerpo funcione y para
prevenir ........................................ .
2 Anota la sustancia nutritiva más abundante de los alimentos de la tabla.

Escribe C si es un alimento constructivo, E si es energético o R si es regu-
lador.
Alimento Rico en… C, E o R
Pimiento
Naranjas
Patatas fritas
Pescado
Tostadas
Mantequilla
3 Si en tu desayuno tomas un tazón de leche y cacao, cereales, un zumo de

frutas y un trozo de queso, ¿qué alimentos te están aportando hidratos de
carbono? ¿Y grasas? ¿Y proteínas? ¿Y vitaminas?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 8
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Durante las primeras semanas de nuestra vida tomamos leche y agua de

nuestra madre.
a) Más tarde, seguimos consumiendo leche de otros mamíferos. ¿De cuáles? .............
..............................................................................................................................................
b) ¿Qué quiere decir que la leche es un alimento completo? ........................................
..............................................................................................................................................
c) Nombra tres alimentos derivados de la leche. .............................................................
..............................................................................................................................................
2 Investiga acerca de los frutos secos y di:
a) ¿A qué grupo de alimentos crees que pertenecen?
.......................................................................................
b) Nombra cuatro frutos secos que consumimos. ....
.......................................................................................
..............................................................................................................................................
3 ¿Cuáles son los platos más famosos que se cocinan en tu comunidad?

Infórmate sobre los ingredientes con los que se elaboran y di qué
sustancias nutritivas aportan a la dieta.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 8
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
CONSERVAMOS NUESTRA SALUD
cuidando
NUESTRO CUERPO Y NUESTRA MENTE
mediante
LA DIETA
formada por que debe ser
ALIMENTOS AGUA SANA

EL EJERCICIO FÍSICO
(Completa y
equilibrada)
para que pueden ser

EL DESCANSO Y EL SUEÑO
- Crecer. CONSTRUCTORES:
- Obtener energía. …………………… EL OCIO Y EL JUEGO
- Prevenir ……………………
enfermedades. ENERGÉTICOS:
……………………
…………………………………
……………………
REGULADORES:
……………………
…………………… …………………………………
1 Completa los recuadros vacíos.
2 Escribe en el recuadro correspondiente dos ejemplos de alimentos de ca-

da tipo.
3 ¿Qué crees que quiere decir que la dieta debe ser completa y equilibrada?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
UNIDAD 9
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Señala con qué sentidos podemos percibir…
a) El calor de una tostada. .................................................................................................
b) La forma y el tamaño de un balón. ..............................................................................
c) El color y la distancia a la que está una flor. ................................................................
2 ¿Cuál es la propiedad más característica de la plastilina y de la arcilla?
..............................................................................................................................................
3 Nombra cuatro formas diferentes en las que la energía aparece a nuestro

alrededor.
..............................................................................................................................................
4 a) ¿Con qué materiales se suelen fabri-

car los objetos que aparecen en la
imagen?
.................................................................
.................................................................
b) ¿Qué propiedades tienen esos mate-

riales?
.................................................................
c) ¿Por qué se pone aire comprimido

en el interior de los balones y de las
pelotas?
.................................................................
.................................................................
UNIDAD 9
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 ¿Qué hacen las plantas con la energía luminosa que les llega del Sol?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 Seguramente que, en algunos lugares de tu casa o en otros edificios, has

visto cristales translúcidos. Di qué propiedad tienen y explica por qué se
han colocado precisamente ahí.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 ¿Cómo está el aire en el interior de un balón? ¿Y en la atmósfera?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 Explica por qué:
a) Es conveniente ducharse gastando poca agua.
..............................................................................................................................................
b) Es mejor usar bombillas de bajo consumo.
..............................................................................................................................................
c) Hay que depositar las pilas usadas en contenedores especiales.
..............................................................................................................................................
UNIDAD 9
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
CONOCEMOS CON LOS SENTIDOS
LA MATERIA LA ENERGÍA
que
Ocupa espacio y puede aparecer No ocupa espacio, no se puede pesar se manifiesta

se puede pesar como y produce cambios y movimientos en
FORMAS
LÍQUIDOS
como
cuyas propiedades son cuyas propiedades son cuyas propiedades son
- Comportamiento ante - Se adaptan a la - Se adaptan a la

la luz: opacos, forma de los forma de los
translúcidos y recipientes recipientes
transparentes. - No se pueden - No se pueden
- Dureza: comprimir comprimir
………………………… - Pueden fluir por - Pueden fluir por
………………………… superficies, canales superficies, canales
y tubos. y tubos.
- Rigidez:
Elásticos y plásticos.
- Resistencia:
Frágiles y resistentes.
1 Completa los recuadros que indican cómo puede aparecer la materia.
2 Según su dureza, ¿cómo pueden ser los cuerpos ? Escribe la respuesta en

el esquema.
3 Escribe en el cuadro correspondiente formas en las que se manifiesta la

energía.
UNIDAD 10
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Ordena estos pasos realizados para medir la altura de una mesa:

Anoto lo que indica la marca más cercana al borde de la mesa
Elijo el centímetro como unidad para medir.
Pongo el extremo del cero de la cinta en el suelo y la extiendo recta
hasta llegar a la altura de la mesa.
Tomo una cinta métrica.
2 Clasifica los cambios de estado de un cuerpo según sea necesario calentar o enfriar.
EVAPORACIÓN SOLIDIFICACIÓN CONDENSACIÓN FUSIÓN
Para que se produzcan es necesario calentar Para que se produzcan es necesario enfriar
3 Explica cómo vuelve al mar el agua que cae sobre los continentes.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 Di cómo se llaman los cursos de agua y las acumulaciones que puede for-
mar el agua antes de llegar al mar.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 10
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Estos dos globos se hincharon igual y uno de ellos se expuso al sol y el

otro permaneció a la sombra.
¿Cuál de ellos estuvo al sol? Explica por
qué crees que es así.
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
2 Di en qué consiste la evaporación del agua y ordena estos lugares del pla-
neta según se produzca mucha o poca evaporación.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
BOSQUE DESIERTO LAGO SUBTERRÁNEO MAR

SELVA LLANURA SECA OCÉANO LAGO SUPERFICIAL
Mucha evaporación Poca evaporación
3 ¿En qué lugares de la Tierra crees que las precipitaciones son siempre
sólidas? Explica por qué.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 10
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
CONOCEMOS EXPERIMENTANDO
LOS EXPERIMENTOS EXPERIMENTAMOS

CONOCEMOS EL CICLO DEL
CON CAMBIOS DE ESTADO
AGUA EN EL PLANETA
DEL AGUA
como
mientras suceden
son consta de
hay que
• Documentar las EVAPORACIÓN:

observaciones. CUATRO FASES
Pasar de líquido a gas.
• Medir. • Evaporación: el agua
Hay que calentar.
de los mares se
evapora y pasa a la
atmósfera.
CONDENSACIÓN:
• Condensación: se
Pasar de gas a líquido. forman nubes.
Hay que enfriar. • Precipitaciones: el
agua cae en forma de
lluvia, nieve o granizo.
SOLIDIFICACIÓN: • Tránsito por la
corteza terrestre:
FUSIÓN:
Pasar de sólido a líquido.
Hay que calentar.
1 ¿Qué son los experimentos? Escribe tu respuesta en el recuadro corres-

pondiente.
2 Escribe en qué consiste la solidificación.

3 ¿Dónde debería aparecer escrita esta frase: el agua vuelve a los mares a tra-
vés de los ríos?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
UNIDAD 11
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Completa esta tabla en la que aparecen los nombres de las actividades en

las que se obtienen productos naturales:
Nombre Agricultura Minería

Consiste en… Cría de anima-
les
Se obtiene… Peces, maris- Resinas, made-
cos, algas ras…
2 ¿Qué se fabrica en un taller artesano de carpintería de madera? ¿Para qué

acudirías a un taller así?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 ¿A qué tiendas van las personas que quieren hacerse un traje a medida?
¿Qué otras prendas pueden encargar allí?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 Di cuáles de estos objetos se fabrican solo en las industrias:
televisor anillo prenda ordenador camión lápiz vasija zapato
bombilla frigorífico pendiente reloj silla coche DVD teléfono
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
5 Señala, al menos, cuatro trabajos relacionados con los servicios.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 11
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe en qué consisten y qué productos naturales se obtienen en estas

actividades:
Viticultura: ...........................................................................................................................
Fruticultura: ........................................................................................................................
Apicultura: ...........................................................................................................................
Floricultura: ........................................................................................................................
Piscicultura: .........................................................................................................................
Horticultura: .......................................................................................................................
2 Dentro de las industrias alimentarias están las industrias conserveras.

¿Qué son los alimentos conservados? Cita conservas que conoces.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 Infórmate sobre algún lugar donde se tiñan de forma artesanal tejidos.

Explica cómo lo hacen.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 Pregunta a alguna persona de tu familia qué ha tenido que hacer para lle-
gar a desempeñar el trabajo que actualmente hace.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 11
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
REALIZAMOS TRABAJOS
para obtener para obtener y en que pueden ser
PRODUCTOS PRODUCTOS SERVICIOS • Remunerados

NATURALES ELABORADOS • No remunerados
mediante en como
LA AGRICULTURA
• Sanidad
• Comercio
que puede ser ARTESANÍAS INDUSTRIAS
• Educación
• Transporte
………………………… como como • Prensa
…………………………
• Carpintería • Químicas
• Alfarería • Metalúrgicas
LA GANADERÍA
• Cantería
………………………
que puede ser ………………………
………………………
………………………
………………………
Ovina, bovina, porcina, ………………………
avícola… ………………………
………………………
………………………
………………………
LA PESCA ………………………
que puede ser
Marítima (de altura o de

bajura) y fluvial.
LA MINERÍA Y LA
SILVICULTURA
1 Escribe los nombres de los dos tipos de agricultura en el recuadro corres-

pondiente.
2 Escribe los nombres de dos tipos más de artesanía.

3 Escribe los nombres de tres tipos más de industrias.
UNIDAD 12
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Di qué herramientas y utensilios se usan para realizar estas tareas:
Tareas Herramientas Tareas Herramientas
Apretar un tornillo Cortar carne en trozos

Servir sopa en Fregar un suelo
los platos
Comer sopas Pinchar alimentos
y cremas
Hacer un hoyo grande Arrancar un clavo de
la pared
2 ¿Para qué sirve una grúa? ..................................................................................................
¿Qué trabajos de los albañiles son sustituidos por una grúa? .........................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 Señala para qué sirven estos utensilios domésticos: alfiler, dedal.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 Nombra tres máquinas motorizadas empleadas en el transporte de per-

sonas.
..............................................................................................................................................
Telecomunicación significa comunicación a ....................................................................
................................................................................................. significa visión a distancia.
Telefonía significa ..............................................................................................................

UNIDAD 12
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Observa las dos viñetas en las que se muestran dos formas de hacer una
zanja.
A B
a) ¿Cómo se llaman las herramientas y las máquinas que se están
usando en cada situación? ............................................................................................
b) ¿Cuántas personas están trabajando en cada caso? ....................................................
c) ¿En qué caso se realizará antes la tarea? ......................................................................
d) ¿Qué personas volverán a sus casas muy cansadas y con dolor en
sus cuerpos? ...................................................................................................................
2 Nombra dos herramientas que hacen lo contrario a izquierdas que a
derechas. Pista: piensa en los tornillos. ............................................................................
3 ¿Por qué los sacacorchos tienen forma de espiral? ¿Qué pasaría si fuesen
rectos? ..................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 12
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
UTILIZAMOS LOS INVENTOS
como en
LAS HERRAMIENTAS
LOS INSTRUMENTOS EL HOGAR: EL TRANSPORTE:
ETC. Aviones, barcos,
trenes, coches…
que pueden ser

LA AGRICULTURA: LA MEDICINA:
Tractores
MÁQUINAS Cosechadoras
que pueden ser ………………………: LA INVESTIGACIÓN:

Palangres Telescopios, láser,
Cabrestantes… sismógrafos…
SIMPLES COMPLEJAS
LA CONSTRUCCIÓN: LA COMUNICACIÓN:
Grúas Ordenador, radio,
Hormigoneras… televisión, teléfono…
como como
LA INDUSTRIA: EL OCIO:
Palancas Bicicleta
Cortadoras Videojuegos,
Poleas Carretilla
Envasadoras… juguetes, cámaras…
Motores
Grúas
……
1 Di qué tipo de máquinas son: la lavadora, el lavavajillas, la plancha y la
aspiradora. ¿En qué recuadro las incluirías? ...............................................
2 Escribe nombres de instrumentos y máquinas empleados en medicina.
3 Escribe en el lugar correspondiente la palabra PESCA.

UNIDAD 13
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 ¿Qué suelen compartir dos personas amigas? ¿Qué hacen para seguir
siendo amigas? ....................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 Di quién o quiénes se encargan de realizar estas tareas:
Tareas Las hace… Tareas Las hace…
Hacer tu cama Recoger tus juguetes
Llevar tu ropa sucia al Planchar tu ropa

cesto de la ropa
Poner la mesa para
Cocinar la comida que cenar
coméis en casa
Llevar los platos sucios
Recoger la mesa al lugar en el que se van
después de cenar a lavar
Hacer la compra Barrer y fregar los

suelos de casa
Contarte cuentos e
historias Ayudarte a hacer las
tareas escolares
Ordenar tu habitación
Cuidar de las mascotas
Reparar un mueble o
colgar un cuadro Tender la ropa
3 ¿Cómo se llama la persona encargada de la dirección del colegio?
..............................................................................................................................................
¿Qué tareas realiza? ............................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
¿Forma parte del personal docente? .................................................................................

UNIDAD 13
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 ¿Qué es respetar a alguien? Pregunta a tus padres y escribe lo que te
dicen sobre el respeto. .......................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 Escribe, al menos, tres tareas que puedas hacer en casa.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 Escribe qué haces para aprender matemáticas, lengua…, y qué hacen

tus profesores y profesoras para que aprendas. Completa la tabla.
¿Qué hacen? ¿Qué hago yo?
Explican
Hago mis deberes
Revisan mi cuaderno
4 Cuando dos personas adultas tienen un conflicto y son incapaces de resol-

verlo, se recurre a las autoridades. ¿Qué personas son las autoridades? Di
a qué autoridades recurres tú cuando tienes conflictos en el colegio, en tu
barrio o en tu casa.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 13
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
VIVIMOS EN COMUNIDAD
siguiendo en
NORMAS LA FAMILIA EL VECINDARIO

DE CONVIVENCIA Y LAS RELACIONES
DE AMISTAD EL COLEGIO
donde se
comparten
formado por
en el que
TAREAS ALUMNOS
PERSONAL
DOCENTE
en las que PERSONAL NO Aprendemos
DOCENTE y estudiamos
Cooperamos
TODAVÍA NO
YA PUEDO PARTICIPAR
PUEDO PARTICIPAR
1 ¿Dónde colocarías las palabras SECRETARIA y DIRECTORA?

2 Escribe dos cosas más que haces en el colegio.
3 Escribe, en los recuadros correspondientes, dos tareas familiares en las

que participas y dos en las que todavía no puedes participar.
UNIDAD 14
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Completa la frase que aparece a continuación.
Los elementos ........................................ de una localidad pertenecen al conjunto de
los ........................ . Entre todos debemos .............................. para poder disfrutarlos.
A B
2 a) ¿A qué servicios ciudadanos pertenecen los vehículos que aparecen en

la ilustración?
..............................................................................................................................................
b) ¿En qué situaciones se emplean cada uno de ellos?
..............................................................................................................................................
3 ¿Qué servicios ciudadanos permanecen alerta durante la noche?
..............................................................................................................................................
4 Nombra instalaciones de tu localidad que permiten comunicarse a sus ha-

bitantes entre sí y con otros de otras partes del mundo.
..............................................................................................................................................
UNIDAD 14
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Busca la palabra pavimento y escribe su significado.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 En algunas localidades existen calles y barrios peatonales. Di qué son y

qué calles y barrios suelen ser peatonales.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3 Pregunta a tus padres qué son los impuestos municipales y qué se hace
con ellos.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 Mira la imagen en la que aparece
un bordillo de la acera rebajado.
¿En qué personas y casos se ha
pensado al hacer esa transforma-
ción de la acera?
........................................................
........................................................
........................................................
5 ¿Qué instalación de las calles sirve para evacuar el agua de lluvia?
..............................................................................................................................................
UNIDAD 14
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
EXPLORAMOS LA LOCALIDAD
que puede ser que está gobernada por que para funcionar necesita
PUEBLO CIUDAD UN AYUNTAMIENTO Suministros de agua potable

Conducciones y sistemas de
Viven pocas personas depuración de las aguas
Las casas suelen ser residuales
formado por
bajas Suministros de electricidad
Las calles suelen ser Comercios
cortas y estrechas Líneas e instalaciones para las
UN ALCALDE comunicaciones
Transportes
Seguridad
Lugares para la cultura y el
ocio
Limpieza y mantenimiento
y en sus calles hay
Calzadas, aceras, SERVICIOS

señales de tráfico, CIUDADANOS

parques, jardines,
monumentos… como
1 Escribe las características de una ciudad.
2 Además del alcalde o alcaldesa, ¿qué personas forman el ayuntamiento de

la localidad? Escribe tu respuesta en el recuadro correspondiente.
3 Escribe los servicios ciudadanos en el recuadro reservado para ellos.

UNIDAD 15
AR
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Localiza estos hechos según pertenecen al pasado, al presente o al futuro

de tu historia personal. Añade un acontecimiento más a cada grupo.
Estar en 5.º de Primaria Tus primeros pasos Las próximas vacaciones
Leer estas palabras Estar ahí ahora mismo Tu primera vacuna
Mi pasado Mi presente Mi futuro
2 Clasifica estas fuentes de la historia: narración oral, libro, carta, punta de

lanza, mosaico, canción, contrato, cuadro, vasija, refrán, jeroglífico, tumba.
Orales y sonoras Escritas Gráficas Materiales y restos

arqueológicos
3 Di en qué edad crees que se construyeron y fabricaron los primeros…
Edades Edades
Anfiteatros romanos Puntas de flechas y lanzas
Castillos medievales Ruedas
Redes de pesca Barcos de vela
Barcos con motor Libros
Bombillas Armaduras de metal
Palacios y templos Telas de algodón y seda
Ordenadores Autobuses
Arados Vacunas
Telescopios astronómicos Microscopios
UNIDAD 15
AA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 ¿Qué es la historia familiar? ¿Qué fuentes usarías para conocer la historia

de tu familia?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 ¿Qué objetos podrás ver si visitas estos museos?
Pinacoteca: ..........................................................................................................................
Hemeroteca: ........................................................................................................................
Museo arqueológico: ..........................................................................................................
Museo del traje: ...................................................................................................................
Museo del ferrocarril: .........................................................................................................
Filmoteca: ............................................................................................................................
3 Infórmate sobre qué son las pinturas rupestres. Nombra algunas de ellas
famosas.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4 ¿Hay restos arqueológicos en tu localidad o en sus proximidades? ¿De qué

época son?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
UNIDAD 15
OA
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
NOTAMOS EL PASO DEL TIEMPO
al situar los acontecimientos en
EL PASADO EL PRESENTE EL FUTURO
que forma
LA HISTORIA
que puede ser que conocemos por que está dividida en
- Local LAS FUENTES

EDADES
DE LA HISTORIA
- Personal
-……
que pueden ser que son
ORALES Y SONORAS: LA PREHISTORIA
ESCRITAS: EDAD MEDIA
GRÁFICAS: EDAD CONTEMPORÁNEA
MATERIALES Y RESTOS ARQUEOLÓGICOS:
1 Escribe los nombres de las edades de la historia que faltan.

2 Escribe dos ejemplos de cada uno de los tipos de fuentes históricas.
3 Escribe las unidades que se usan para medir el tiempo histórico.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

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Judul Asli

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UNIDAD 1

1 Piénsalo detenidamente: ¿qué pasaría si la Tierra no tuviera rotación y

2 ¿Crees que habrá días y noches en Marte? Explica tu respuesta.

3 Busca en el diccionario las palabras solsticio y equinoccio, y escribe cuán-

Máquina de escribir Tren de vapor Batidora manual Teléfono con cable

5 Busca en dos placas o etiquetas de objetos (prendas, aparatos electrodo-

CAMBIOS A NUESTRO ALREDEDOR

LA TIERRA LA LUNA LAS PERSONAS

TRASLACIÓN Sus cambios

1 Escribe el nombre del movimiento terrestre que falta en el cuadro corres-

3 Escribe los nombres de las fases de la Luna en el recuadro correspon-

1 Relaciona cada palabra de la columna izquierda con la que corresponde

Hidrosfera Esfera de aire

2 ¿Cuáles son las dos capas más internas de la geosfera?

¿Y la más externa? ..............................................................................................................

3 Di en qué se parecen y en qué se diferencian un golfo, una bahía y una cala.

4 Señala en qué tipos de mapas buscarías estas informaciones:

Una carretera ...................................................................

Dónde está un país ...................................................................

Las cordilleras más importantes

1 Busca información y explica qué es un volcán.

2 ¿En qué capas de la geosfera crees que no es posible encontrar seres

3 Señala en este mapa físico de España

Argentina .............................................. China ..............................................

Francia .............................................. Ucrania ..............................................

Marruecos .............................................. Australia ..............................................

EL MUNDO EN QUE VIVIMOS: LA TIERRA

cuyos elementos que pueden ser

POR EL SER • ................................................

En la costa: golfo, cabo, ................................................. En el interior: montañas, ................................................

1 Escribe el nombre de un tipo de mapa que falta.

1 ¿Para qué seres vivos es importante el dióxido de carbono de la atmósfera?

2 ¿En qué parte de la Tierra se encuentra el vapor de agua?

3 Observa la fotografía y responde a estas preguntas:

b) ¿De dónde procede el agua de los manantiales y los pozos?

4 ¿En qué consiste la potabilización del agua?

1 Si viajaras en un avión capaz de volar muy alto, ¿a qué altura aproximada

2 Observa esta fotografía y escribe los nom-

3 Investiga, pregunta y escribe la información

a) ¿En qué lugares se recoge el agua dulce

b)¿Cómo llega desde el lugar de recogida hasta tu localidad?

c) ¿Qué empresa u organismo cobra la factura del agua que consumes en

4 ¿Qué opinas de esta frase?

está formada en ella está formada por

1 ¿Qué fenómeno atmosférico falta? Escribe su nombre en el recuadro.

2 Completa estas frases:

La ............................... nos protege de radiaciones peligrosas que llegan del .............. .

Medios acuáticos Medios terrestres

Acciones Vaca Roble

Toma agua por…

Toma alimentos por…

Fabrica sus alimentos en…

Absorbe dióxido de carbono por…

1 La atmósfera nos protege de las radiaciones solares pero no completa-

2 Existe un grupo de animales llamados anfibios.

a) ¿Qué significa la palabra anfibio?

b) ¿En qué medios viven?

3 ¿Con cuál de las funciones vitales relacionas la emisión de sonidos que

4 Intenta explicar por qué:

a) En las profundidades marinas no hay algas. ................................................................

b) En la Luna no hay seres vivos. ......................................................................................

c) Las ballenas salen a la superficie para respirar. ..........................................................

LA TIERRA: EL PLANETA DE LA VIDA