Anda di halaman 1dari 16

YAYASAN PENDIDIKAN SUNGAILIAT

(YAPENSU)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK YAPENSU SUNGAILIAT
BIDANG KEAHLIAN: 1. BISNIS DAN MANAJEMEN, 2. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN :1.1. KEUANGAN, 1.2.ADMINISTRASI, 1.3.TATA NIAGA,2.1.TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMASI
KOMPETENSI KEAHLIAN : 1.1.1AKUNTANSI, 1.2.1.ADM. PERKANTORAN, 1.3.1PEMASARAN, 2.1.1.MULTIMEDIA
NSS : 332110701001-NDS : 4311040001 NIS : 400020
Alamat : Jl. A.Yani Sungailiat Kode Pos : 33215 Telpon (0717) 92898 WEBSITE : www.smkyapensu.sch.id

KISI-KISI PENULISAN DAN KARTU SOAL


ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Seni Budaya Paket Keahlian : Semua Jurusan


Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 40 soal PILGAN DAN 5 soal ESSAY
Bentuk Soal : Pilgan + Essai Kelas :X

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

No Kunci
KompetensiDasar Indikator Materi/Soal
Soal Jawaban
Memahami dalam Peserta didik mampu Dokumen adalah warkat asli yang digunakan sebagai alat pembuktian atau sebagai alat
menentukan pengarsipan menentukan kegiatan untuk mendukung suatu keterangan adalah definisi dokumen menurut .......... B
pengarsipan A. Ensiklopedi Administrasi . Hasil Seminar Dokumentasi dan Kearsipan
1 B. Kamus Bahasa Inggris Webster E. Lembaga Administrasi Negara
C. Ensiklopedi Umum
Memahami Dalam UU Peserta didik mampu Dokumen berwujud benda sejarah dan terletak di museum adalah pengertian dari ..........
No.7 tahun 1971 pasal 1 menentukan kegiatan Dalam A. Dokumen Literal d. Kliping
2 dinyatakan bahwa fungsi UU No.7 tahun 1971 pasal 1 B. Dokumen corporal e. Surat – surat A
arsip dalam pengarsipan dinyatakan bahwa fungsi arsip C. Dokumen Privat

Memahami peranan dan Peserta didik mampu Secara etimologi kata dokumen berasal dari bahasa Inggris dan bahasa Belanda yaitu
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang peranan document yang bearti ................. B
dan fungsi arsip A. Hasil rekaman yang berisi informasi dan mencakup segala benda yang dapat
konsep, teknik dan
prosedur memberikan keterangan
B. Sesuatu yang tertulis atau tercetak dan segala benda yang mempunyai keterangan
3 – keterangan dipilih untuk dikumpulkan, disusun, disediakan atau disebarkan
C. Secarik kertas yang berisi tulisan atau gratis lainnya
D. Sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat dipergunakan sebagai bukti atau
keterangan
E. Semuanya benar

Memahami peranan dan Peserta didik mampu Sistem penyimpanan dokumen yang dpt dipertimbangkan oleh suatu organisasi
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang unsur- Dokumentasi dalam bahasa latin disebut ............
unsur dari pementasan tr A. Dokumentatie D. Dokumentator
4
konsep, teknik dan peranan dan fungsi arsip
D
prosedur adisional B. Dokumentalis E. Documentum
C. Dokumentation

Memahami pengertian - Peserta didik mampu Dokumen yang berwujud surat – surat disebut dokumen ...............
dokumentasi menurut menentukan kegiatan yang A. Korporal C. Literal E. Pribadi
5 kamus administrasi termasuk dalam pengertian B. Privat D. Sejarah B
perkantoran dokumentasi menurut kamus
administrasi perkantoran
Memahami dalam Peserta didik mampu Yang termasuk peranan dan fungsi arsip adalah . . .
menentukan pengarsipan menentukan kegiatan A. Mempunyai nilai guna
pengarsipan B. Merupakan kumpulan warkat
6 C. Sebagai pusat informas C
D. Memberikan kekeuatan
E. Sebagai bahan bukti

Memahami Dalam UU Peserta didik mampu UUD 1945, PP,dan Keppres merupakan salah satu contoh dari dokumen…..
No.7 tahun 1971 pasal 1 menentukan kegiatan Dalam A. Niaga B. Corporal C. Privat D. Pemerintah E. Literal
7
dinyatakan bahwa fungsi UU No.7 tahun 1971 pasal 1 B
arsip dalam pengarsipan dinyatakan bahwa fungsi arsip
Memahami peranan dan Peserta didik mampu kliping berasal dari inggris yaitu Clipping yang berarti…..
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang peranan A. surat kabar A
dan fungsi arsip B. kertas Koran
konsep, teknik dan
8 prosedur C. guntingan surat kabar
D. gambar dalam surat kabar
E. mengumpulkan berita

Memahami peranan dan Peserta didik mampu dokumentasi dapat dianggap sebagai materi tertulis atau sesuatu. Dibawah ini merupakan
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang unsur- dokumentasi literal kecuali….
9 unsur dari pementasan tr
konsep, teknik dan A. buku B. Koran C. buku petunjuk telepon D. tesis E. Majalah A
peranan dan fungsi arsip
prosedur
Memahami dalam Peserta didik mampu Kumpulan-kumpulan dokumen yang memberikan keterangan atau bukti dan aktivitas
menentukan pengarsipan menentukan kegiatan yang berkaitan dengan proses pengumpulan secara sistemtis adalah….
10 C
pengarsipan A. Dokumen B. Dokumentasi C. Edaran D. Brosur E. Lampiran

Memahami Dalam UU Peserta didik mampu Guntingan koran, majalah maupun sumber lain yang disusun menurut sistem tertentu
No.7 tahun 1971 pasal 1 menentukan kegiatan Dalam sehingga menyerupai buku disebut ................
11 dinyatakan bahwa fungsi UU No.7 tahun 1971 pasal 1 A. Arsip C. Artikel E. Laporan E
arsip dalam pengarsipan dinyatakan bahwa fungsi arsip B. Dokumen D. Kliping

Memahami peranan dan Peserta didik mampu Dokumentasi dalam bahasa latin disebut ............
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang peranan A. Dokumentatie C. Dokumentation E. Dokumentator
dan fungsi arsip
12 konsep, teknik dan B. Dokumentali D. Documentum B
prosedur
D. Keroncong
Memahami peranan dan Peserta didik mampu Dokumen yang berwujud surat – surat disebut dokumen ...............
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang unsur- A. Korporal C.. Literal E. Pribadi E
unsur dari pementasan tr
13 konsep, teknik dan peranan dan fungsi arsip
B. Privat D. Sejarah
prosedur adisional C. O Ina Ni

Memahami pengertian - Peserta didik mampu Tugas yang paling awal dari kegiatan dokumentasi adalah ..................
dokumentasi menurut menentukan kegiatan yang A. Mencatat dokumen D. Mengelola dokumen
14 kamus administrasi termasuk dalam pengertian B. Merawat dokumen E. Mencari dan mengumpulkan E
perkantoran dokumentasi menurut kamus dokumen
administrasi perkantoran C. Menyajikan dokumen
Memahami dalam Peserta didik mampu Kegiatan memperbayak dokumen sesuai kebutuhan disebut ................
menentukan pengarsipan menentukan kegiatan a. Mencatat c. Menyimpan e.
15
pengarsipan Reproduksi A
b. Distribusi d. Menyortir

Memahami Dalam UU Peserta didik mampu Dokumen berikut ini merupakan contoh – contoh dokumen Korporil, kecuali
No.7 tahun 1971 pasal 1 menentukan kegiatan Dalam .......... A
16 dinyatakan bahwa fungsi UU No.7 tahun 1971 pasal 1 A. Patung d. Prasasti
arsip dalam pengarsipan dinyatakan bahwa fungsi arsip B. Piala e. Akte pendirian Perusahaan
C. Batu tulis
Memahami peranan dan Peserta didik mampu
menjelaskan tentang peranan Tugu Monumen Nasional ( Monas ) merupakan dokumen ...............
fungsi arsip berdasarkan
17 dan fungsi arsip A. Korporil c. Pemerintah e. Sejarah D
konsep, teknik dan
B. Privat d. Literal
prosedur
Memahami peranan dan Peserta didik mampu Menurut tingkat penyimpanan dan pemeliharaannya, arsip dibagi menjadi beberapa
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang unsur- jenis seperti dibawah ini yaitu...............
unsur dari pementasan tr
konsep, teknik dan peranan dan fungsi arsip
A. arsip primer C. Arsip terbuka E. Arsip tertutup
18
prosedur adisional B. arsip sekunder D. Arsip sentral dan unit C

Memahami pengertian - Peserta didik mampu


dokumentasi menurut menentukan kegiatan yang . Suatu dokumen dapat dikatakan sebagai arsip apabila memiliki syarat – syarat
kamus administrasi termasuk dalam pengertian seperti dibawah ini .......
19 perkantoran dokumentasi menurut kamus A. merupakan kumpulan surat D. mempunyai nilai kegunaan E
administrasi perkantoran B. disimpan menurut sistem tertentu E. merupakan utusan organisas
C. saat diperlukan cepat dan tepat ditemukan

Memahami dalam Peserta didik mampu Pengendalian kegiatan pengurusan surat/arsip, baik surat masuk maupun surat
menentukan pengarsipan menentukan kegiatan keluar, sepenuhnya dibebankan dan dipertanggungjawabkan secara terpusat pada
pengarsipan suatu organisasi yang disebut Unit kearsipan. Pengendalian ini menggunakan azas A
………
20
A. Sentralisasi D. Gabungan
B. Desentralisasi E. Terpisah
C. Dekonsentralisasi
Memahami Dalam UU Peserta didik mampu
No.7 tahun 1971 pasal 1 menentukan kegiatan Dalam Salah satu kegiatan pengurusan arsip seperti pada sebuah kantor seperti PT Tbk.
dinyatakan bahwa fungsi UU No.7 tahun 1971 pasal 1 Timah, dimana pengurusan suratnya ada secara terpusat ada secara terpencar pada
arsip dalam pengarsipan dinyatakan bahwa fungsi arsip setiap Unit / Bagian . Pengendalian Pengurusan Surat mereka menggunakan azas
apakah ?
21 B
A. Sentralisasi D. Gabungan
B. Desentralisasi E. Terpisah
C. Dekonsentralisasi

Memahami peranan dan Peserta didik mampu Nilai guna arsip yang didasarkan pada kegunaan untuk pelaksanaan tugas dan
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang peranan fungsi Lembaga atau Instansi pencipta arsip disebut ................
dan fungsi arsip
konsep, teknik dan A. Nilai guna sekunder C. Nilai guna hukum E. Nilai guna D
22
prosedur keuangan
B. Nilai guna Administrasi D.Nilai guna ilmiah dan teknologi

Memahami peranan dan Peserta didik mampu Penyimpanan warkat (filing) adalah suatu bentuk pekerjaan tata usaha yang berupa
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang unsur- penyusunan warkat-warkat secara sistematis sehingga bila diperlukan lagi warkat-
unsur dari pementasan tr
konsep, teknik dan peranan dan fungsi arsip
warkat itu dapat ditemukan kembalisecara tepat adalah pengertian Kearsipan C
23
prosedur adisional menurut
A. The Liang Gie C. Ensiklopedi Administrasi E. Sulistyo Basuki
B. Drs. Ig. Wursanto D. Robert C Bodgan
Memahami pengertian - Peserta didik mampu Arsip yang tidak dipergunakan secara langsung dalam kegiatan organisasi atau
dokumentasi menurut menentukan kegiatan yang perkantoran sehari – hari, namun tetap harus dikelola atau disimpan adalah ...........
24 kamus administrasi termasuk dalam pengertian A. Arsip dinamis C. Arsip aktif E. Arsip inaktif A
perkantoran dokumentasi menurut kamus B. Arsip statis D. Arsip semi aktif
administrasi perkantoran
Memahami dalam Peserta didik mampu Pengendalian kegiatan pengurusan surat/arsip, baik surat masuk maupun surat
menentukan pengarsipan menentukan kegiatan keluar, sepenuhnya dibebankan dan dipertanggungjawabkan secara terpisah pada
pengarsipan suatu organisasi yang dimana masing-masing bagian ada Unit kearsipannya.
25 E
Pengendalian ini menggunakan azas .......
A. Gabungan C. Terpisah E. Sentralisasi
B. Desentralisasi D. Dekonsentralisasi
Memahami Dalam UU Peserta didik mampu Pencatatan dokumen dapat dilakukan dengan mudah sehingga tidak membutuhkan
No.7 tahun 1971 pasal 1 menentukan kegiatan Dalam banyak waktu dalam penyimpanannya yaitu dengan member kode ( kata sandi ). E
26 dinyatakan bahwa fungsi UU No.7 tahun 1971 pasal 1 Pengkodean dilakukan dengan mencatat pada ………………..
arsip dalam pengarsipan dinyatakan bahwa fungsi arsip A. Buku induk dokumen D. Buku dabel folio
B. Buku besar dokumen E. Buku kerja Instansi
C. Buku kas keuangan

Memahami peranan dan Peserta didik mampu Efektifitas dari suatu system penemuan kembali informasi adalah kemampuan dari
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang peranan system untuk menemukan berbagai dokumen dari suatu basis data sesuai dengan A
dan fungsi arsip
konsep, teknik dan permintaan pengguna adalah penjelasan dari ………………….
27
prosedur A. Lancaster C. Tague – Sutcliffe E. G. J. Renier
B. Louis Gottschalk D. Robert C. Bogdan

Memahami peranan dan Peserta didik mampu Aktivitas penerimaan, pencatatan, penyimpanan, penggunaan, pemeliharaan,
fungsi arsip berdasarkan menjelaskan tentang unsur-
unsur dari pementasan tr penyusutan dan pemusnahan arsip, merupakan pengertian kearsipan menurut . . .
konsep, teknik dan peranan dan fungsi arsip A. Drs E. Martono C
28 prosedur adisional B. Kamus Administrasi
C. R. Soebroto
D. Drs E. Karso E. The Liang Gie
Memahami pengertian - Peserta didik mampu Pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pengurusan surat/aktif yang disesuaikan
dokumentasi menurut menentukan kegiatan yang dengan kedudukan unit kerja dalam suatu kantor/organisasi merupakan . . .
kamus administrasi termasuk dalam pengertian kearsipan
29 perkantoran dokumentasi menurut kamus D
A. Pengertian B. Asas C. Tugas-tugas D. Syarat E. Fungsi
administrasi perkantoran

Memahami pengertian - Peserta didik mampu . Yang termasuk asas kearsipan adalah . . .
dokumentasi menurut menentukan kegiatan yang A. Arsip gabungan
kamus administrasi termasuk dalam pengertian B. Arsip aktif E
30
perkantoran dokumentasi menurut kamus C. Arsip pasif
administrasi perkantoran D Arsip primer
E. Arsip sekunder

.
Essay Jawaban
Soal
KI 1: Memahami dalam Peserta didik mampu 1. Banyak orang menyebut istilah arsip, Arsip adalah kumpulan warkat yang
Menghayati dan menentukan menentukan kegiatan jelaskan pengertian arsip? mempunyai nilai guna dan disimpan menurut
1 mengamalkan ajaran agama pengarsipan pengarsipan system tertentu, agar setiap kali diperlukan
yang dianutnya dapat ditemukan secara tepat dan cepat
KI 2: Memahami Dalam Peserta didik mampu Dalam UU No.7 tahun 1971 pasal 1 a. naskah2 yang dibuat dan diterima oleh
Menghayati dan UU No.7 tahun 1971 menentukan kegiatan dinyatakan bahwa fungsi arsip dibedakan lembaga-lembaga Negara dan badan
mengamalkan perilaku pasal 1 dinyatakan Dalam UU No.7 menjadi 2 yaitu.…
jujur, disiplin, pemerintah dalam bentuk corak maupun
bahwa fungsi arsip tahun 1971 pasal 1 berkelompok dalam rangka kegiatan –
tanggungjawab, peduli
2 dalam pengarsipan dinyatakan bahwa
(gotong royong, kerjasama, kegiatan pemerintah
toleran, damai), santun, fungsi arsip b. naskah2 yang dibuat dan diterima oleh
responsif dan pro-aktif dan badan-badan dalam bentuk tunggal
menunjukkan sikap sebagai maupun berkelompok dalam rangka
bagian dari solusi atas pelaksanaanya kehidupan kebangsaan
berbagai permasalahan Memahami peranan Peserta didik mampu Tuliskan peranan dan fungsi arsip !? a. Sebagai pusat informasi
dalam berinteraksi secara dan fungsi arsip menjelaskan tentang
peranan dan fungsi b. Sebagai sumber dokumentasi
efektif dengan lingkungan berdasarkan konsep,
3 sosial dan alam serta dalam arsip c. Sebagai bukti resmi untuk
teknik dan prosedur
menempatkan diri sebagai pertanggungjawaban penyelenggaraan
cerminan bangsa dalam administrasi
pergaulan dunia
Memahami peranan Peserta didik mampu Jelaskan yang dimaksud dengan kearsipan ! Kearsipan adalah suatu kegiatan atau proses
KI 3: dan fungsi arsip menjelaskan tentang
Memahami, menerapkan, unsur-unsur dari pengaturan, penyimpanan arsip dengan
berdasarkan konsep,
menganalisis pengetahuan pementasan tr peranan menggunakan system tertentu, sehingga
faktual, konseptual,
teknik dan prosedur dan fungsi arsip
4 apabila arsip tersebut diperlukan dapat
prosedural berdasarkan adisional
ditemukan kembali secara tepat dalam
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, waktu yang singkat.
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan Memahami - Peserta didik mampu Tuliskan pengertian dokumentasi menurut .suatu perkantoran yang bertugas mencari
wawasan kemanusiaan, pengertian menentukan kegiatan kamus administrasi perkantoran adalah? pengumpulan, menyusun, menyelidiki meneliti
kebangsaan, kenegaraan, dokumentasi yang termasuk dalam
dan peradaban terkait dan mengolah serta memeliharadan
menurut kamus pengertian
penyebab fenomena dan menyiapkan sehingga menjadi dokumen yang
kejadian, serta menerapkan
administrasi dokumentasi menurut
digandakan
pengetahuan prosedural perkantoran kamus administrasi
pada bidang kajian yang perkantoran
spesifik sesuai dengan
5
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4:
Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

Mengetahui, Sungailiat, 17 November 2017


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

IR.SUTARTO MARTINI,S.Pd
---------------------------- -----------------------
NIY.9600146 NIY.0800233
YAYASAN PENDIDIKAN SUNGAILIAT
(YAPENSU)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK YAPENSU SUNGAILIAT
BIDANG KEAHLIAN: 1. BISNIS DAN MANAJEMEN, 2. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN :1.1. KEUANGAN, 1.2.ADMINISTRASI, 1.3.TATA NIAGA,2.1.TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMASI
KOMPETENSI KEAHLIAN : 1.1.1AKUNTANSI, 1.2.1.ADM. PERKANTORAN, 1.3.1PEMASARAN, 2.1.1.MULTIMEDIA
NSS : 332110701001-NDS : 4311040001 NIS : 400020
Alamat : Jl. A.Yani Sungailiat Kode Pos : 33215 Telpon (0717) 92898 WEBSITE : www.smkyapensu.sch.id

PEDOMAN PENILAIAN
UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Seni Budaya Komp. Keahlian : Semua Jurusan


Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 20 soal pilgan dan 5 soal essay
Bentuk Soal : pilgan + essay Kelas : XI

Jumlah
No Total
Kunci Jawaban Kriteria Skor Skor Per
Soal Skor
Soal

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


1 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


2 2
D  Jika siswa menjawab soal benar. 2

40
B  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
3 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

B  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


4 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
5 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


6 C 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

E  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


7 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

B
 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
8 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


9 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


10 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

C  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


11 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
12 C 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

E  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


13 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


14 2
D  Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


15 2
C  Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


16 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


17 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


18 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


19 D 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


20 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
21 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

D  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


22 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

D  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


23 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

C  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


24 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

B
 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
25 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

A  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


26 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


27 C 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
28 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

A  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


29 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

C  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


30 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


31 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


32 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


33 E 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

0
34  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 2
2
B  Jika siswa menjawab soal benar.

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


35 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
E  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
36 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

A  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


37 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

A  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


38 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


39 2
E  Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0


40 D 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
1. Pendahuluan  Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau 0
2. Deskripsi hanya menuliskan kembali soal pertanyaan.
3. Analisis formal  Jika siswa menjawab benar tetapi singkat. 1
1 4. Interpretasi dan  Jika siswa menjawab benar kurang 5
5. evaluasi lengkap/salah penempatan tetapi masih 3
memiliki makna.
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap 5
Menguraikan kualitas elemen seni  Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau 0
hanya menuliskan kembali soal pertanyaan. 2
 Jika siswa menjawab benar tetapi singkat tapi
2 20
kurang kalimat. 10
 Jika siswa menjawab benar tapi hanya 2
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap 20
Penikmat seni yang 0
kecenderungannya kurang atau tidak  Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau
1
dibekali dengan pengetahuan dan hanya menuliskan kembali soal pertanyaan.
pengalaman seni.  Jika siswa menjawab tapi salah.
3 4 20
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap tapi 10
hanya sebagian.
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap 20
1. Menentukan tujuan  Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau
2. Menentukan tema pameran hanya menuliskan kembali soal pertanyaan. 0
3. Menyusun kepanitiaan  Jika siswa menjawab benar tetapi singkat.
4. Menentukan waktu dan tempat  Jika siswa menjawab benar dan lengkap dan 1
4 5. Menyusun agenda kegiatan masih ada kekurangan huruf dalam 10
6. Menyusun proposal kegiatan penulisannya tetapi masih memiliki makna. 4
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap 10
dalam penulisan kata/kalimat dan memiliki
makna.
Berfungsi untuk menempelkan
karya dua dimensi seperti : lukisan,  Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau 0
gambar, dan sebagainya. Panil hanya menuliskan kembali soal pertanyaan.
juga dapat digunakan sebagai  Jika siswa menjawab tapi salah. 1
5 5
penyeket ruangan  Jika siswa menjawab benar dan lengkap tapi
hanya sebagian. 3
 jika siswa menjawab benar dan lengkap 5

NILAI AKHIR = ( Total skor pilihan ganda + Total skor essai ) X 100
Skor Maksimal

Mengetahui, Sungailiat,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

IR.SUTARTO MARTINI,S.Pd
---------------------------- -----------------------
NIY.9600146 NIY.0800233