YAYASAN PENDIDIKAN SUNGAILIAT

(YAPENSU)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK YAPENSU SUNGAILIAT
BIDANG KEAHLIAN: 1. BISNIS DAN MANAJEMEN, 2. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN :1.1. KEUANGAN, 1.2.ADMINISTRASI, 1.3.TATA NIAGA,2.1.TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMASI
KOMPETENSI KEAHLIAN : 1.1.1AKUNTANSI, 1.2.1.ADM. PERKANTORAN, 1.3.1PEMASARAN, 2.1.1.MULTIMEDIA
NSS : 332110701001-NDS : 4311040001 NIS : 400020
Alamat : Jl. A.Yani Sungailiat Kode Pos : 33215 Telpon (0717) 92898 WEBSITE : www.smkyapensu.sch.id

KISI-KISI PENULISAN DAN KARTU SOAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Seni Budaya Paket Keahlian : Semua Jurusan

Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 40 soal PILGAN DAN 5 soal ESSAY
Bentuk Soal : Pilgan + Essai Kelas :X

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

No Kunci
KompetensiDasar Indikator Materi/Soal
Soal Jawaban
Memahami dalam Peserta didik mampu Dokumen adalah warkat asli yang digunakan sebagai alat pembuktian atau sebagai alat
menentukan pengarsipan menentukan kegiatan untuk mendukung suatu keterangan adalah definisi dokumen menurut .......... B
pengarsipan A. Ensiklopedi Administrasi . Hasil Seminar Dokumentasi dan Kearsipan
1 B. Kamus Bahasa Inggris Webster E. Lembaga Administrasi Negara
C. Ensiklopedi Umum
 Memahami Dalam UU
No.7 tahun 1971 pasal 1
2 dinyatakan bahwa fungsi
arsip dalam pengarsipan
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
konsep, teknik dan
prosedur
3 – keterangan dipilih untuk dikumpulkan, disusun, disediakan atau disebarkan
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
4
konsep, teknik dan
prosedur
Memahami pengertian - Peserta didik mampu
dokumentasi menurut
5 kamus administrasi
perkantoran
Memahami dalam
menentukan pengarsipan
6 C. Sebagai pusat informas
Memahami Dalam UU
No.7 tahun 1971 pasal 1
7
dinyatakan bahwa fungsi
arsip dalam pengarsipan
Peserta didik mampu
menentukan kegiatan Dalam
UU No.7 tahun 1971 pasal 1
dinyatakan bahwa fungsi arsip
Peserta didik mampu
menjelaskan tentang peranan
dan fungsi arsip
Peserta didik mampu
menjelaskan tentang unsur-
unsur dari pementasan tr
peranan dan fungsi arsip
adisional
menentukan kegiatan yang
termasuk dalam pengertian
dokumentasi menurut kamus
administrasi perkantoran
Peserta didik mampu
menentukan kegiatan
pengarsipan
Peserta didik mampu
menentukan kegiatan Dalam
UU No.7 tahun 1971 pasal 1
dinyatakan bahwa fungsi arsip
Dokumen berwujud benda sejarah dan terletak di museum adalah pengertian dari ..........
A. Dokumen Literal d. Kliping
B. Dokumen corporal e. Surat – surat A
C. Dokumen Privat
Secara etimologi kata dokumen berasal dari bahasa Inggris dan bahasa Belanda yaitu
document yang bearti ................. B
A. Hasil rekaman yang berisi informasi dan mencakup segala benda yang dapat
memberikan keterangan
B. Sesuatu yang tertulis atau tercetak dan segala benda yang mempunyai keterangan
C. Secarik kertas yang berisi tulisan atau gratis lainnya
D. Sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat dipergunakan sebagai bukti atau
keterangan
E. Semuanya benar
Sistem penyimpanan dokumen yang dpt dipertimbangkan oleh suatu organisasi
Dokumentasi dalam bahasa latin disebut ............
A. Dokumentatie D. Dokumentator
D
B. Dokumentalis E. Documentum
C. Dokumentation
Dokumen yang berwujud surat – surat disebut dokumen ...............
A. Korporal C. Literal E. Pribadi
B. Privat D. Sejarah B
Yang termasuk peranan dan fungsi arsip adalah . . .
A. Mempunyai nilai guna
B. Merupakan kumpulan warkat
C
D. Memberikan kekeuatan
E. Sebagai bahan bukti
UUD 1945, PP,dan Keppres merupakan salah satu contoh dari dokumen…..
A. Niaga B. Corporal C. Privat D. Pemerintah E. Literal
B
 Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
konsep, teknik dan
8 prosedur
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
9 unsur dari pementasan tr
konsep, teknik dan
prosedur
Memahami dalam
menentukan pengarsipan
10
Memahami Dalam UU
No.7 tahun 1971 pasal 1
11 dinyatakan bahwa fungsi
arsip dalam pengarsipan
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
12 konsep, teknik dan
prosedur
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
13 konsep, teknik dan
prosedur
Memahami pengertian - Peserta didik mampu
dokumentasi menurut
14 kamus administrasi
perkantoran
Memahami dalam
menentukan pengarsipan
15
Peserta didik mampu kliping berasal dari inggris yaitu Clipping yang berarti…..
menjelaskan tentang peranan A. surat kabar A
dan fungsi arsip B. kertas Koran
C. guntingan surat kabar
D. gambar dalam surat kabar
E. mengumpulkan berita
Peserta didik mampu dokumentasi dapat dianggap sebagai materi tertulis atau sesuatu. Dibawah ini merupakan
menjelaskan tentang unsur- dokumentasi literal kecuali….
A. buku B. Koran C. buku petunjuk telepon D. tesis E. Majalah A
peranan dan fungsi arsip
Peserta didik mampu Kumpulan-kumpulan dokumen yang memberikan keterangan atau bukti dan aktivitas
menentukan kegiatan yang berkaitan dengan proses pengumpulan secara sistemtis adalah….
C
pengarsipan A. Dokumen B. Dokumentasi C. Edaran D. Brosur E. Lampiran
Peserta didik mampu Guntingan koran, majalah maupun sumber lain yang disusun menurut sistem tertentu
menentukan kegiatan Dalam sehingga menyerupai buku disebut ................
UU No.7 tahun 1971 pasal 1 A. Arsip C. Artikel E. Laporan E
dinyatakan bahwa fungsi arsip B. Dokumen D. Kliping
Peserta didik mampu Dokumentasi dalam bahasa latin disebut ............
menjelaskan tentang peranan A. Dokumentatie C. Dokumentation E. Dokumentator
dan fungsi arsip
B. Dokumentali D. Documentum B
D. Keroncong
Peserta didik mampu Dokumen yang berwujud surat – surat disebut dokumen ...............
menjelaskan tentang unsur- A. Korporal C.. Literal E. Pribadi E
unsur dari pementasan tr
peranan dan fungsi arsip
B. Privat D. Sejarah
adisional C. O Ina Ni
Tugas yang paling awal dari kegiatan dokumentasi adalah ..................
menentukan kegiatan yang A. Mencatat dokumen D. Mengelola dokumen
termasuk dalam pengertian B. Merawat dokumen E. Mencari dan mengumpulkan E
dokumentasi menurut kamus dokumen
administrasi perkantoran C. Menyajikan dokumen
Peserta didik mampu Kegiatan memperbayak dokumen sesuai kebutuhan disebut ................
menentukan kegiatan a. Mencatat c. Menyimpan e.
pengarsipan Reproduksi A

Memahami Dalam UU
No.7 tahun 1971 pasal 1
16 dinyatakan bahwa fungsi
arsip dalam pengarsipan
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
17
konsep, teknik dan
prosedur
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
konsep, teknik dan
18
prosedur
Memahami pengertian - Peserta didik mampu
dokumentasi menurut
kamus administrasi
19 perkantoran
Memahami dalam
menentukan pengarsipan
20
b. Distribusi d. Menyortir
Peserta didik mampu Dokumen berikut ini merupakan contoh – contoh dokumen Korporil, kecuali
menentukan kegiatan Dalam .......... A
UU No.7 tahun 1971 pasal 1 A. Patung d. Prasasti
dinyatakan bahwa fungsi arsip B. Piala e. Akte pendirian Perusahaan
C. Batu tulis
Peserta didik mampu
menjelaskan tentang peranan Tugu Monumen Nasional ( Monas ) merupakan dokumen ...............
dan fungsi arsip A. Korporil c. Pemerintah e. Sejarah D
B. Privat d. Literal
Peserta didik mampu Menurut tingkat penyimpanan dan pemeliharaannya, arsip dibagi menjadi beberapa
menjelaskan tentang unsur- jenis seperti dibawah ini yaitu...............
unsur dari pementasan tr
peranan dan fungsi arsip
A. arsip primer C. Arsip terbuka E. Arsip tertutup
adisional B. arsip sekunder D. Arsip sentral dan unit C
menentukan kegiatan yang . Suatu dokumen dapat dikatakan sebagai arsip apabila memiliki syarat – syarat
termasuk dalam pengertian seperti dibawah ini .......
dokumentasi menurut kamus A. merupakan kumpulan surat D. mempunyai nilai kegunaan E
administrasi perkantoran B. disimpan menurut sistem tertentu E. merupakan utusan organisas
C. saat diperlukan cepat dan tepat ditemukan
Peserta didik mampu Pengendalian kegiatan pengurusan surat/arsip, baik surat masuk maupun surat
menentukan kegiatan keluar, sepenuhnya dibebankan dan dipertanggungjawabkan secara terpusat pada
pengarsipan suatu organisasi yang disebut Unit kearsipan. Pengendalian ini menggunakan azas A
………
A. Sentralisasi D. Gabungan
B. Desentralisasi E. Terpisah
C. Dekonsentralisasi
 Memahami Dalam UU
No.7 tahun 1971 pasal 1
dinyatakan bahwa fungsi
arsip dalam pengarsipan
21
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
konsep, teknik dan
22
prosedur
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
konsep, teknik dan
23
prosedur
Memahami pengertian - Peserta didik mampu
dokumentasi menurut
24 kamus administrasi
perkantoran
Memahami dalam
menentukan pengarsipan
25
Memahami Dalam UU
No.7 tahun 1971 pasal 1
26 dinyatakan bahwa fungsi
arsip dalam pengarsipan
Peserta didik mampu
menentukan kegiatan Dalam
UU No.7 tahun 1971 pasal 1
dinyatakan bahwa fungsi arsip setiap Unit / Bagian . Pengendalian Pengurusan Surat mereka menggunakan azas
Peserta didik mampu
menjelaskan tentang peranan
dan fungsi arsip
Peserta didik mampu
menjelaskan tentang unsur-
unsur dari pementasan tr
peranan dan fungsi arsip
adisional
menentukan kegiatan yang
termasuk dalam pengertian
dokumentasi menurut kamus
administrasi perkantoran
Peserta didik mampu
menentukan kegiatan
pengarsipan
Peserta didik mampu
menentukan kegiatan Dalam
UU No.7 tahun 1971 pasal 1
dinyatakan bahwa fungsi arsip A. Buku induk dokumen
Salah satu kegiatan pengurusan arsip seperti pada sebuah kantor seperti PT Tbk.
Timah, dimana pengurusan suratnya ada secara terpusat ada secara terpencar pada
apakah ?
B
A. Sentralisasi D. Gabungan
B. Desentralisasi E. Terpisah
C. Dekonsentralisasi
Nilai guna arsip yang didasarkan pada kegunaan untuk pelaksanaan tugas dan
fungsi Lembaga atau Instansi pencipta arsip disebut ................
A. Nilai guna sekunder C. Nilai guna hukum E. Nilai guna D
keuangan
B. Nilai guna Administrasi D.Nilai guna ilmiah dan teknologi
Penyimpanan warkat (filing) adalah suatu bentuk pekerjaan tata usaha yang berupa
penyusunan warkat-warkat secara sistematis sehingga bila diperlukan lagi warkat-
warkat itu dapat ditemukan kembalisecara tepat adalah pengertian Kearsipan C
menurut
A. The Liang Gie C. Ensiklopedi Administrasi E. Sulistyo Basuki
B. Drs. Ig. Wursanto D. Robert C Bodgan
Arsip yang tidak dipergunakan secara langsung dalam kegiatan organisasi atau
perkantoran sehari – hari, namun tetap harus dikelola atau disimpan adalah ...........
A. Arsip dinamis C. Arsip aktif E. Arsip inaktif A
B. Arsip statis D. Arsip semi aktif
Pengendalian kegiatan pengurusan surat/arsip, baik surat masuk maupun surat
keluar, sepenuhnya dibebankan dan dipertanggungjawabkan secara terpisah pada
suatu organisasi yang dimana masing-masing bagian ada Unit kearsipannya.
E
Pengendalian ini menggunakan azas .......
A. Gabungan C. Terpisah E. Sentralisasi
B. Desentralisasi D. Dekonsentralisasi
Pencatatan dokumen dapat dilakukan dengan mudah sehingga tidak membutuhkan
banyak waktu dalam penyimpanannya yaitu dengan member kode ( kata sandi ). E
Pengkodean dilakukan dengan mencatat pada ………………..
D. Buku dabel folio
B. Buku besar dokumen E. Buku kerja Instansi

Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
konsep, teknik dan
27
prosedur
Memahami peranan dan
fungsi arsip berdasarkan
konsep, teknik dan
28 prosedur
Memahami pengertian - Peserta didik mampu
dokumentasi menurut
kamus administrasi
29 perkantoran
Memahami pengertian - Peserta didik mampu
dokumentasi menurut
kamus administrasi
30
perkantoran
KI 1:
Menghayati dan
1 mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
Peserta didik mampu
menjelaskan tentang peranan
dan fungsi arsip
Peserta didik mampu
menjelaskan tentang unsur-
unsur dari pementasan tr
peranan dan fungsi arsip
adisional
menentukan kegiatan yang
termasuk dalam pengertian
dokumentasi menurut kamus
administrasi perkantoran
menentukan kegiatan yang
termasuk dalam pengertian
dokumentasi menurut kamus
administrasi perkantoran
Essay
Memahami dalam Peserta didik mampu
menentukan menentukan kegiatan
pengarsipan pengarsipan
C. Buku kas keuangan
Efektifitas dari suatu system penemuan kembali informasi adalah kemampuan dari
system untuk menemukan berbagai dokumen dari suatu basis data sesuai dengan A
permintaan pengguna adalah penjelasan dari ………………….
A. Lancaster C. Tague – Sutcliffe E. G. J. Renier
B. Louis Gottschalk D. Robert C. Bogdan
Aktivitas penerimaan, pencatatan, penyimpanan, penggunaan, pemeliharaan,
penyusutan dan pemusnahan arsip, merupakan pengertian kearsipan menurut . . .
A. Drs E. Martono C
B. Kamus Administrasi
C. R. Soebroto
D. Drs E. Karso E. The Liang Gie
Pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pengurusan surat/aktif yang disesuaikan
dengan kedudukan unit kerja dalam suatu kantor/organisasi merupakan . . .
kearsipan
D
A. Pengertian B. Asas C. Tugas-tugas D. Syarat E. Fungsi
. Yang termasuk asas kearsipan adalah . . .
A. Arsip gabungan
B. Arsip aktif E
C. Arsip pasif
D Arsip primer
E. Arsip sekunder
.
Jawaban
Soal
1. Banyak orang menyebut istilah arsip, Arsip adalah kumpulan warkat yang
jelaskan pengertian arsip? mempunyai nilai guna dan disimpan menurut
system tertentu, agar setiap kali diperlukan
dapat ditemukan secara tepat dan cepat
 KI 2: Memahami Dalam Peserta didik mampu Dalam UU No.7 tahun 1971 pasal 1 a. naskah2 yang dibuat dan diterima oleh
Menghayati dan UU No.7 tahun 1971 menentukan kegiatan dinyatakan bahwa fungsi arsip dibedakan lembaga-lembaga Negara dan badan
mengamalkan perilaku pasal 1 dinyatakan Dalam UU No.7 menjadi 2 yaitu.…
jujur, disiplin, pemerintah dalam bentuk corak maupun
bahwa fungsi arsip tahun 1971 pasal 1 berkelompok dalam rangka kegiatan –
tanggungjawab, peduli
2 dalam pengarsipan dinyatakan bahwa
(gotong royong, kerjasama, kegiatan pemerintah
toleran, damai), santun, fungsi arsip b. naskah2 yang dibuat dan diterima oleh
responsif dan pro-aktif dan badan-badan dalam bentuk tunggal
menunjukkan sikap sebagai maupun berkelompok dalam rangka
bagian dari solusi atas pelaksanaanya kehidupan kebangsaan
berbagai permasalahan Memahami peranan Peserta didik mampu Tuliskan peranan dan fungsi arsip !? a. Sebagai pusat informasi
dalam berinteraksi secara dan fungsi arsip menjelaskan tentang
peranan dan fungsi b. Sebagai sumber dokumentasi
efektif dengan lingkungan berdasarkan konsep,
3 sosial dan alam serta dalam arsip c. Sebagai bukti resmi untuk
teknik dan prosedur
menempatkan diri sebagai pertanggungjawaban penyelenggaraan
cerminan bangsa dalam administrasi
pergaulan dunia
Memahami peranan Peserta didik mampu Jelaskan yang dimaksud dengan kearsipan ! Kearsipan adalah suatu kegiatan atau proses
KI 3: dan fungsi arsip menjelaskan tentang
Memahami, menerapkan, unsur-unsur dari pengaturan, penyimpanan arsip dengan
berdasarkan konsep,
menganalisis pengetahuan pementasan tr peranan menggunakan system tertentu, sehingga
faktual, konseptual,
teknik dan prosedur dan fungsi arsip
4 apabila arsip tersebut diperlukan dapat
prosedural berdasarkan adisional
ditemukan kembali secara tepat dalam
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, waktu yang singkat.
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan Memahami - Peserta didik mampu Tuliskan pengertian dokumentasi menurut .suatu perkantoran yang bertugas mencari
wawasan kemanusiaan, pengertian menentukan kegiatan kamus administrasi perkantoran adalah? pengumpulan, menyusun, menyelidiki meneliti
kebangsaan, kenegaraan, dokumentasi yang termasuk dalam
dan peradaban terkait dan mengolah serta memeliharadan
menurut kamus pengertian
penyebab fenomena dan menyiapkan sehingga menjadi dokumen yang
kejadian, serta menerapkan
administrasi dokumentasi menurut
digandakan
pengetahuan prosedural perkantoran kamus administrasi
pada bidang kajian yang perkantoran
spesifik sesuai dengan
5
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4:
Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
 secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

Mengetahui, Sungailiat, 17 November 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

IR.SUTARTO MARTINI,S.Pd
---------------------------- -----------------------
NIY.9600146 NIY.0800233
 YAYASAN PENDIDIKAN SUNGAILIAT
(YAPENSU)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK YAPENSU SUNGAILIAT
BIDANG KEAHLIAN: 1. BISNIS DAN MANAJEMEN, 2. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN :1.1. KEUANGAN, 1.2.ADMINISTRASI, 1.3.TATA NIAGA,2.1.TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMASI
KOMPETENSI KEAHLIAN : 1.1.1AKUNTANSI, 1.2.1.ADM. PERKANTORAN, 1.3.1PEMASARAN, 2.1.1.MULTIMEDIA
NSS : 332110701001-NDS : 4311040001 NIS : 400020
Alamat : Jl. A.Yani Sungailiat Kode Pos : 33215 Telpon (0717) 92898 WEBSITE : www.smkyapensu.sch.id

PEDOMAN PENILAIAN
UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Seni Budaya Komp. Keahlian : Semua Jurusan

Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 20 soal pilgan dan 5 soal essay
Bentuk Soal : pilgan + essay Kelas : XI

Jumlah
No Total
Kunci Jawaban Kriteria Skor Skor Per
Soal Skor
Soal

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

1 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

2 2
D  Jika siswa menjawab soal benar. 2

40
B  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
3 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

B  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

4 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
5 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

6 C 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

E  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

7 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

B
 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
8 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

9 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

10 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

C  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

11 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
12 C 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

E  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

13 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

14 2
D  Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

15 2
C  Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

16 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

17 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

18 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

19 D 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

20 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
21 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

D  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

22 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

D  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

23 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

C  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

24 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

B
 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
25 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

A  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

26 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

27 C 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
28 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

A  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

29 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

C  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

30 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

31 A 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

32 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

33 E 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

0
34  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 2
2
B  Jika siswa menjawab soal benar.

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

35 B 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
 E  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0
36 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

A  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

37 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

A  Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

38 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

39 2
E  Jika siswa menjawab soal benar. 2

 Jika siswa tidak menjawab / jawaban salah 0

40 D 2
 Jika siswa menjawab soal benar. 2
1. Pendahuluan  Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau 0
2. Deskripsi hanya menuliskan kembali soal pertanyaan.
3. Analisis formal  Jika siswa menjawab benar tetapi singkat. 1
1 4. Interpretasi dan  Jika siswa menjawab benar kurang 5
5. evaluasi lengkap/salah penempatan tetapi masih 3
memiliki makna.
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap 5
Menguraikan kualitas elemen seni  Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau 0
hanya menuliskan kembali soal pertanyaan. 2
 Jika siswa menjawab benar tetapi singkat tapi
2 20
kurang kalimat. 10
 Jika siswa menjawab benar tapi hanya 2
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap 20
 Penikmat seni yang
kecenderungannya kurang atau tidak
dibekali dengan pengetahuan dan
pengalaman seni.
3 4
1. Menentukan tujuan
2. Menentukan tema pameran
3. Menyusun kepanitiaan
4. Menentukan waktu dan tempat
4 5. Menyusun agenda kegiatan
6. Menyusun proposal kegiatan
Berfungsi untuk menempelkan
karya dua dimensi seperti : lukisan,
gambar, dan sebagainya. Panil
juga dapat digunakan sebagai
5 5
penyeket ruangan
0
 Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau
1
hanya menuliskan kembali soal pertanyaan.
 Jika siswa menjawab tapi salah.
20
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap tapi 10
hanya sebagian.
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap 20
 Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau
hanya menuliskan kembali soal pertanyaan. 0
 Jika siswa menjawab benar tetapi singkat.
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap dan 1
masih ada kekurangan huruf dalam 10
penulisannya tetapi masih memiliki makna. 4
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap 10
dalam penulisan kata/kalimat dan memiliki
makna.
 Jika siswa tidak menjawab sama sekali atau 0
hanya menuliskan kembali soal pertanyaan.
 Jika siswa menjawab tapi salah. 1
 Jika siswa menjawab benar dan lengkap tapi
hanya sebagian. 3
 jika siswa menjawab benar dan lengkap 5

NILAI AKHIR = ( Total skor pilihan ganda + Total skor essai ) X 100
Skor Maksimal

Mengetahui, Sungailiat,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

IR.SUTARTO MARTINI,S.Pd
---------------------------- -----------------------
NIY.9600146 NIY.0800233