Kompetensi Dasar

3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan

magnet, termasuk dalam kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi hewan
untuk mencari
makanan dan migrasi

Materi: Sifat magnet

KBM Alat dan Bahan Fungsi Alat dan

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Bahan

Pendahuluan · •Menjawab salam 1.magnet batang, 1.Magnet sebagai

•Memberi salam dan mengabsen dan menjawab absen 2. benda di alat untuk
siswa dalam kelas mengangkut
•Menjawab (pensil, pulpen, sebuah benda-
· •Memberikan rangsangan pertanyaan guru mistar, gunting, benda dari besi.
pemikiran awal kepada siswa karet penghapus) 2.Pensil, pulpen
dengan pertanyaan “setelah •Memperhatikan 3. 1 paku besi, dll. Sebagai
kita ketahui apa itu magnet? penjelasan guru 4. 1 paku baja, benda yang akan
· •Menyampaikan tujuan 5. 1 wadah diuji
pembelalajaran yang ingin •Menyimak arahan aluminium, kemagnetannya.
dicapai guru 6. 1 sendok 3.Paku besi, paku
stainless, baja, wadah
· • Memotivasi siswa 7. 1 timah, aluminium,
“ penting bagi kalian untuk 8. garam sendok stainless,
mengetahui materi kemagnetan, secukupnya, timah, dan garam
karena materi ini akan berlanjut · 9. tali sebagai benda
untuk tingkat yang lebih tinggi. secukupnya yang akan diuji
10. 1 statif. kemagnetannya.
Kegiatan inti 4.Tali dan statif
· •Memberikan informasi •Memperhatikan, untuk
mengenai konsep kemagnetan mengamati dan menggantung
•Mengelompokkan siswa ke mendengarkan benda yang akan
dalam kelompok-kelompok penjelasan guru diuji
belajar yang beranggotakan 4-5 •Mendengarkan dan kemagnetannya.
orang dan tiap kelompok harus memperhatikan
heterogen anggota kelompoknya
· •Memberikan LKS, alat masing-masing
dan bahan tentang magnet dan •Setiap kelompok
cara menerima LKS , alat
melakukan percobaan untuk me dan bahan untuk
ngamati sifat-sifat magnet dan dikerjakan
garis-garis gaya medan magnet
· Memberi penjelasan singkat
tentang cara mengerjakan LKS
· Mempersilakan tiap kelompok· Memperhatikan
mengerjakan dan penjelasan guru
mendiskusikan LKS sesuai •Melaksanakan
prosedur perintah yang
diberikan guru
· •Membimbing diskusi siswa, •Melaksanakan tugas
memberikan motivasi untuk yang diberikan guru
bekerja sama, dan memberikan dengan benar
bantuan seperlunya. •Masing – masing
· •Mencatat semua aktivitas kelompok
siswa agartugas yang diberikan mengumpulkan hasil
dikerjakan dengan benar diskusiya
• Meminta siswa •Perwakilan masing-
mengumpulkan hasil kerja masing kelompok
kelompoknya untuk mempresentasi
•Meminta perwakilan masing- kan hasil diskusinya
masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas
Kegiatan Penutup

•Memberi tugas rumah 

· •Mengingatkan siswa untuk •Mencatat tugas
mempelajari materi selanjutnya rumah yang diberikan
yaitu kemagnetan bumi,medan guru
magnet disekitar arus listrik •Memperhatikan guru
•Menjawab salam
· •Menutup pelajaran dengan guru
mengucap salam