UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología E Ingeniería

Programa de Ingeniería de Sistemas

EVALUACION INTERMEDIA -TAREAS UNIDAD 2.

Fundamentos de economía 102003_52

Tutor:

Jenny Córdoba

Preparado por:

Niní Johana Díaz Martínez Cód.: 46.386.721

2015
 Paso 3: EVALUACION INTERMEDIA -TAREAS UNIDAD 2

Como trabajo específico del proyecto “Periódico económico”, se plantea la realización de las
siguientes tareas de la unidad 2, como insumo para elaborar las secciones y los artículos del
periódico que presentaran como trabajo final. Para realizar estas tareas deben abordar el
contenido temático de la unidad 2.

Espacio de construcción del trabajo: Como espacio de trabajo pueden emplear el foro Paso 3 –
Construcción de tareas Unidad 2 que encontraran en el Entorno de trabajo colaborativo

Espacio de envió del trabajo El líder de grupo debe entregar el documento en el entorno de
Evaluación y seguimiento / Paso 3 Evaluación Intermedia Tareas Unidad 2 (Entrega y calificación
trabajo colaborativo)

Tarea 4: La segunda unidad estudia las siguientes corrientes económicas: El pensamiento

económico en la antigua Grecia, El pensamiento económico en la antigua Roma, la edad Media, los
Mercantilistas, Fisiócratas, Escuela Clásica, Economía Marxista, Economía Neoclásica, Economía
Keynesiana, Escuela Monetarista, Estructuralismo, Neoliberalismo. Deben determinar una
corriente de su interés, estudiar sus representantes, sus postulados económicos, los aspectos que
consideran positivos y negativos de esta corriente y argumentar de manera citica sus opiniones
respecto a los postulados de la escuela estudiada. Para realizar esta tarea deben consultar los
contenidos sugeridos en el entorno de conocimiento de la Unidad 2:

Corriente de
pensamiento Economía keynesiana
De interés
representantes Postulados económicos Aspectos positivos Aspectos negativos

John 1.el salario es igual al Mantenimiento de El keynesianismo

M.Keyness producto marginal del aceptables niveles no ha demostrado
trabajo esto significa que de empleo y con ser efectivo en la
el valor del salario de capacidad para solución de los
unan persona ocupada evitar las problemas de falta
es igual al valor que se fluctuaciones de desarrollo
perdería si la ocupación violentas de la económico.
se redujera en una actividad
unidad económica. Lo que El keynesianismo
2. -la utilidad del salario, traduce en no ofrece un
cuando se usa menores tasas de remedio
determinado volumen de desempleo y generalmente
 trabajo, es igual a la des pobreza. aceptable para el
utilidad marginal de ese problema de la
mismo volumen de inflación.
ocupación..
Principio de la demanda Reducción de la
efectiva: utilidad marginal
El nivel de empleo y del trabajo.
producción es
determinado por la
magnitud de la demanda
agregada y que el
estado puede actuar
sobre esta por medio de
instrumentos monetarios
y fiscales al fin de
alcanzar determinados
objetivos de empleo y
producción.
Planteamiento de un
estado intervencionista
el cual ataca los
problemas del lado de la
demanda y el consumo
interno.

Tarea 5: Revisar el material de Globalización, Tercera Vía y economías contemporáneas, que

encontrara en el entorno de conocimiento de la Unidad 2 y Responder:¿Qué es la globalización?,
Presente ejemplos de Globalización en los siguientes entornos: Económico, financiero, cultural y
político.

Ejemplos de globalización.
económico financiero Cultural político
-Las empresas El mercado accionario -La interconexión La ONU es uno de los
multinacionales hacen estadounidense global está mejores ejemplos de
llegar sus filiales a Nasdaq para extendiendo ciertas globalización política
varios países del empresas de alta costumbres y formas ya que muchas
mundo. Las grandes tecnología una de las de vida por todo el naciones están unidas
multinacionales dos mayores bolsas en planeta. para tomar las
trasladan sus sedes a EEUU, ha conseguido -Las culturas de mejores decisiones
países en desarrollo gran participación en pueblos distintos para el mundo.
donde la mano de la bolsa de Londres, tiene cada vez más
obra es más barata. otras protagonistas cosas en común.
Ejemplo: coca cola, como las bolsas de -las lenguas más
Unilever, la Shell entre New York, Euronext o habladas se extienden
otras. la bolsa de Frankfurt con rapidez por todo
-los bancos están intentando el mundo.
multinacionales: reinventarse ante los -algunas ideas
Son el apoyo de las grandes cambios en la importantes como el
empresa industria. respeto a los derechos
multinacionales aquí humanos o el valor de
se trata de hacer la democracia se
crecer el capital están difundiendo por
financiero a través todos los rincones de
del as inversiones en la tierra.
los diferentes países Ejemplo de algunos de
estas inversiones se ellos son el
realizan en las bolsa feminismo, el
de valores de todo el ambientalismo o el
mundo, los bancos movimiento gay.
multinacionales
actúan unidos a
grandes consorcios
financieros y algunos
abarcan bancos de
muchos lugares. Por
ejemplo el consorcio
financiero ORION
comprende los
siguientes bancos
westmister bank
(Gran Bretaña),
westdeutshche
(Alemania), crédito
Italiano (Italia) entre
otros.
3 Autoevaluación y Coevaluación Como parte del trabajo grupal se solicita al estudiante que
realice una Autoevaluación y Coevaluación de sus compañeros de grupo (que no tiene peso
evaluativo pero debe anexarse al trabajo), para realizar este proceso deben tener en cuenta el
siguiente formato

FORMATO AUTOEVALUACION EVALUACION FINAL En la tabla encontrara algunos ítems que le

permitirán evaluar su desempeño en la fase individual de este trabajo. Marque con una x el ítem
que considere responde a su situación.

ITEM DE EVALUACION siempre Algunas veces nunca

Antes de realizar la tarea x
y/o actividad, reflexiono
sobre la mejor manera
posible de llevarla a
cabo
He realizado mis x
trabajos y tareas con
dedicación y esfuerzo
He tratado de conseguir x
un nivel óptimo de
calidad
He presentado un x
informe ordenado y que
contiene la totalidad de
elementos solicitados
He realizado mi x
participación individual
de acuerdo al
cronograma establecido
de una manera
oportuna y pertinente
 BIBLIOGRAFIA

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena9/quincena9_contenidos_3b
.htm

http://www.amschool.edu.sv/paes/civica/la_globalizaci%C3%B3n_econ%C3%B3mica.htm

global-mercados.blogspot.com/.../la-globalizacin-del-mercado-financiero