1.

-Redacte un informe acerca del tema Introducción a la psicología, del texto

básico Feldman, R. (2014). Psicología con aplicaciones en países de habla
hispana Santa Fe: Mc Graw Hill Interamericana o consulte otras fuentes
respecto al:

Los psicólogos que estudian los fundamentos biológicos que subyacen a la

conducta podrían examinar si alguna anormalidad cerebral o desequilibrio químico
puede explicar el comportamiento del Bombardero.

Los psicólogos que estudian los procesos de aprendizaje y pensamiento podrían

considerar la manera en que desarrolló la pericia para hacer bombas, así como el
razonamiento empleado en las largas declaraciones que redactó con la
descripción de sus creencias.

Los psicólogos que se especializan en el estudio de la memoria podrían investigar

la precisión de los recuerdos de la gente respecto a la apariencia del Bombardero
o de los bombazos.

Los psicólogos del desarrollo, que estudian el crecimiento y el cambio a lo largo de

toda la vida, podrían preguntarse qué indicios podrían ser encontrados en la
infancia de Kaczynski para explicar su comportamiento adulto, y por qué este
último difiere tanto del de otros miembros familiares criados en el mismo ambiente.

Los psicólogos de la salud, que examinan la relación entre los factores físicos
y psicológicos, podrían enfocarse en la posibilidad de que las víctimas
sobrevivientes de Kaczynski enfrentarán un estrés y enfermedad inusuales como
resultado de su encuentro cercano con la muerte.

Los psicólogos clínicos y especialistas en consejería, que proporcionan terapia

para trastornos psicológicos, buscarían conocer si el Bombardero tenía un
trastorno psicológico identificable.

Los psicólogos sociales, que estudian cómo los pensamientos, sentimientos y

acciones de las personas son afectados por otros, intentarían entender qué
condujo a Kaczynski a evitar el contacto humano al retirarse de la sociedad y
cómo elegía a sus víctimas. Aun cuando los enfoques que estos diferentes tipos
de psicólogos pudieron utilizar en el sentido del impacto de la explosión son
diversos, existe un vínculo común: cada uno representa un área especializada
dentro del campo general de estudio llamado psicología.
Concepto clave de psicología.

La psicología es el estudio científico del comportamiento y de los procesos

mentales. Aunque esta definición parece sencilla, es engañosamente simple. De
hecho, desde los primeros movimientos de la disciplina, los psicólogos han
debatido acerca de qué debe construir el alcance apropiado del campo.

Los temas que estudian los psicólogos son numerosos, como el desarrollo, base
fisiológica de la conducta, aprendizaje, pensamiento, motivación, entre otros.

Origen de la Psicología.

El origen de la Psicología, fue la Filosofía, aunque el verdadero principio es

remoto, porque desde que el hombre existe se ha cuestionado sobre sí mismo,
sobre el mundo y sobre la posibilidad de trascendencia.
Antiguamente no se llamaba Psicología, porque el conocimiento del hombre y el
intento por encontrar respuestas válidas eran la Mitología, la Filosofía y la
Religión.
Precursores de la Psicología

Wundt fue el fundador de la Psicología científica, organizó el primer laboratorio de

Psicología en la Universidad de Leipzig. Utiliza métodos derivados de la fisiología,
y cuya misión es analizar los contenidos de la conciencia con el fin de descubrir la
estructura de la mente. Según Wundt era preciso descomponer sucesivamente los
complejos contenidos de la conciencia en componentes cada vez más sencillos
hasta que se descubriesen los elementos o unidades esenciales que constituyen
la mente.
Esta tarea se realizaba mediante el método llamado introspección analítica.
Consistía en que personas especialmente adiestradas informasen detalladamente
de sus propios estados emocionales y sensaciones a partir de las experiencias
realizadas en el laboratorio.
William James instaló en su laboratorio en la ciudad de Massachusetts, con el fin
de destinarlo a la enseñanza y a la demostración de la influencia de los factores
fisiológicos en los procesos mentales. Se opuso Wundt, al que calificaba de
estrecha, artificial e ingenua.
El funcionalismo sostenía que es mucho más interesante estudiar los distintos
recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio que limitarse a analizar
la estructura básica de la mente. El fin de la psicología debe ser, comprender
como la conciencia y otros procesos mentales ayudan a la los seres humanos a
adaptarse a sus experiencias.
Principales enfoques contemporáneo de la psicología

 CONDUCTISTA
Su figura principal es John B. Watson, con su paradigma del estímulo respuesta, -
que hoy en día es una teoría utilizada no sólo en psicología, sino en diversas
ciencias de la ingeniería para construir modelos sistemáticos que se adapten a las
máquinas modernas-, siendo esta el resultado de la interacción entre el organismo
que recibe el organismo y el medio ambiente. El enfoque conductista destaca el rol
de la interacción entre el individuo y el contexto físico, biológico y social.
 PSICODINÁMICO.
Se basa en la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, en la que los aspectos
principales del comportamiento son el inconsciente, la sexualidad infantil y el
impacto de las experiencias de los primeros años de la vida.
Abre un nuevo campo en la medicina, proponiendo que el ser humano además de
ser una unidad biológica, tiene un aspecto psíquico, el inconsciente, que no es
susceptible de ser visto sino interpretado, puesto que se presenta únicamente en
las etapas del sueño.
Ha contribuido al entendimiento de la motivación, el sueño y los sueños, el olvido,
el apego, la agresión y la anormalidad. Las principales modificaciones y
alternativas a la teoría freudiana incluyen la psicología del ego y la escuela de las
relaciones objétales.
 HUMANISTA.
Su mayor representante Abraham Maslow, llamó al enfoque humanista "la tercer
fuerza en la psicología", creó una teoría sobre la motivación humana y sobre las
necesidades que priman en la vida.
El enfoque humanista cree en el libre albedrío, adopta una perspectiva
fenomenológica y resalta los aspectos positivos de la personalidad humana,

Temas y controversia fundamentales de la psicología

La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicológicos

fundamentales se basa en las diferentes formas en que los distintos psicólogos
ven la naturaleza misma de los seres huma nos. En este campo han surgido
agrias y violentas disputas, como ocurre en cualquier empresa llena de creativos,
brillantes y obstinados innovadores.
Aunque algunas de estas controversias fueron eventualmente resueltas con el
predominio de un punto de vista comúnmente aceptado, otras han continuado
durante años y no dan muestra de llegar a ningún acuerdo universal. Muchas de
estas polémicas nacieron en los primer tiempos de la psicología con la aparición, a
finales del siglo XIX y principios del XX, de una serie de escuelas o grupos de
psicólogos que compartían una visión teórica y enfocaban os problemas
psicológicos con una orientación común. El florecimiento de estas escuelas
escribió la historia de la psicología.

Métodos de investigación utilizada en la psicología

En cuanto a la metodología utilizada, la psicología ha discurrido tradicionalmente

por dos opciones de investigación: Método cuantitativo y el método cualitativo.
Los métodos empleados dentro de esta perspectiva son los siguientes:
investigación correlacional, investigación experimental, observación naturalista,
estudio de casos, entrevista y encuesta.

El primer laboratorio de estudio de la psicología experimental fue fundado en el

año 1879 por el psicólogo alemán Wilhelm Wundt.

METODO EXPERIMENTAL
Fue el método empleado por los conductistas. Muy empleada por WUNDT y sus
discípulos. Sus características son:
- Es un trabajo en laboratorio;
- con condiciones controladas;
- se utilizan aparatos de medida.
Los pasos de este método son: plantear un tema de investigación; después,
plantear una hipótesis como respuesta a las cuestiones a estudiar, con dos
variables: la variable dependiente (por ejemplo, la atención que se presta en una
clase), y la variable independiente (la temperatura que hay en una clase y
condiciona la atención).

Un ejemplo de experimento en laboratorio sería la relación entre la emoción ante

una persona o situación determinadas y el nº de latidos por minuto.
METODO OBSERVACIONAL

Consiste en recoger información a través de la vista y el oído, fundamentalmente.

Tiene el propósito de investigar las modificaciones que se producen en el
transcurso del desarrollo, en condiciones ambientales naturales, renunciando
relativamente a un control sistemático de los factores que influyen en los
resultados.

A consecuencia de esta carencia de control planificado, los datos obtenidos no se

prestan, de ordinario a conclusiones universales. . Este método permite que su
uso suministre alguna información sobre las estructuras del pensamiento, las
relaciones sociales, el comportamiento afectivo y motivador, así como sobre
múltiples aspectos de la dependencia de tales estados, respecto de las
condiciones culturales y sociales.

MÉTODO DE CUESTIONARIOS (encuestas, test...)

Es un método de observación directa o inmediata. Se propone el estudio de

determinados aspectos de la vivencia y de la conducta. HALL fue el que primero lo
usó y el que le dio fama. Muy empleado por su sencillez
Si se emplea sin espíritu crítico, o se evita la formulación y disposición de las
preguntas, conduce, con frecuencia a resultados muy inseguros y de escasa
validez.

MÉTODO CORRELACIONAL
Consiste en poner en relación dos elementos a estudiar (ej. el rendimiento y el
aprendizaje escolar...). El coeficiente de correlación oscila entre 0-1; correlaciones
bajas son de 0,1..., como entre la estatura y las notas, y correlaciones altas serían
de 0,9..., como entre el tipo de personalidad y el rendimiento.

MÉTODO CLINICO
Este fue un método inventado por Piaget, que fue quien mejor estudió la
inteligencia de los niños. Fue un hombre estable, no viajaba mucho, sino que vivió
muchos años en Ginebra. No le gustaba trabajar en grupo y sólo lo hacía con una
colaboradora con la que se casaría. Trabajó casi hasta su muerte, la cual le llegó
muy tarde.
Su cerebro lo donó a la universidad de medicina y unos estudios demostraron que
no había envejecido como un cerebro normal, era un cerebro bastante joven a
pesar de los años de Piaget.
Su aportación a la psicología fue muy contraria a las aportaciones anteriores, las
cuales definían la inteligencia como lo que miden los test. Pero él no quería medir
la inteligencia. Es el primero que dice que el ser humano es inteligente
prácticamente desde que nace. Su planteamiento fue distinto y novedoso:

2.- Realiza un esquema en forma de árbol genealógico con los sub-campos

de la psicología.

Genética Conductal

Neurociencia
Conductal

Psicología Psicología del

Psicología Clínica Psicología Cognitiva Orientación Intercultural desarrollo
Psicológica

Psicología
Educativa

Psicología del
deporte Psicología
Escolar

Psicología
Forense

Psicología
Indrustrial