A C A D E M IA R

AC AD E M IA
29 A Ñ OS

ARITMÉTICA

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Magnitudes Proporcionales; Reparto Proporcional; Regla de Compañía

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1. Si se sabe que "A" es DP a "C" e IP a "B".

Además cuando "A" aumenta en 25 unidades, 6. Si:
"C" varía en un 25% permaneciendo "B" A 36 144 324 9 4
constante. Determine que pasa con "B" cuando B 6 3 2 12 18
"A" aumenta en 90 unidades y "C" permanece Determine la relación correcta entre A y B:
constante.
1 1
A) A DP B) A 2 DP C)
A) Aumenta en 0,3% B B
B) Disminuye en 0,09% AIP B 2
C) Aumenta en 0,03% D) A IP B 2 E) A DP B
D) Disminuye en 0,03%
E) No varía. 7. Un padre desea repartir su fortuna entre 3 hijos
suyos A, B y C de manera que las partes sean entre
2. Un tendero engaña a sus clientes usando una sí como 7, 6 y 5 respectivamente. Posteriormente
balanza de brazos desiguales, los cuales miden cambia de opinión y ordena y hacer el reparto
18 y 20cm en una venta entre el peso real y el proporcionalmente a los números 6, 5 y 4.
peso simulado hacen 1900g. ¿Cuántos gramos Averiguar cuál es el monto de la herencia si en el
ha robado el tendero en esta venta? nuevo reparto uno de ellos habría recibido 1200
más que la primera vez.
A) 100 B) 50 C) 80
D) 70 E) 30 A) 108000 B) 114000 C) 110000
D) 116000 E) 112000
3. El precio de un diamante es proporcional al
cuadrado de su peso, un diamante se divide en 3 8. Una cantidad es repartido en forma D.P. a 3
partes, que son D.P. a 2, 3 y 5, si la diferencia en números y se obtiene, 96, 32 y 24. ¿Cuál será la
precios del mayor y menor de las partes es mayor de las partos si el reparto se hubiera hecho
S/.4,200. Halle el precio del diamante entero. en forma I.P a los mismos números?

A) 76 B) 60 C) 46
A) 17000 B) 8000 C) 2000
D) 86 E) 108
D) 1700 E) 20000
9. Si se reparte el número 145800 en partes
4. El siguiente cuadro muestra los valores que proporcionales a todos los números pares de 2
toman 3 magnitudes A, B y C: cifras. ¿Cuánto lo corresponde al número 72?

A 2 2 8 10 n 7 A) 4080 B) 4320 C) 2115

B 3 6 6 3 8 m D) 8640 E) 9140
C 3 12 48 15 32 168
10. El sueldo de un empleado es proporcional al
Calcule: m + n cuadrado de la edad que tiene, si actualmente tiene
15 años. ¿Dentro de cuántos años cuadruplicará su
A) 22 B) 25 C) 16 sueldo?
D) 18 E) 15
A) 20 años B) 18 años C) 22 años
D) 30 años E) 15 años
5. La capacidad de un condensador es D.P a su
longitud "L" e IP a su sección "A". ¿Qué sucede 11. Una herencia esta dividida en 2 cuentas bancarias
con la capacidad si "L" se hace la tercera parte y y el reparto de ellas se hará DP a las edades de 3
"A" se hace la sexta parte? personas; se reparte la primera cuenta y a los 2
menores les toca S/.8400 y S/.5600 se reparte la
A) No varia. segunda cuenta y 7 los dos mayores les
B) Se hace la mitad. correspondió S/.53000 y S/.42000. Calcular cuál
C) Se cuadruplica. fue la herencia total.
D) Se triplica.
E) Se duplica. A) 120400 B) 113600 C) 140500

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D) 189300 E) 147600
A) 8,75% B) 20% C) 10%
12. En una carrera de 200m participan 3 ciclistas A, B y D) 5% E) 12,5%
C cuyas velocidades constantes son 15m/s, 18m/s
y 20m/s, luego de 8 segundos de iniciada la 17. Dos personas A y B forman una compañía. El
carrera, se suspende y se decide repartir el premio capital que aporta A es la mitad que el de B, pero el
proporcional a las distancias que les faltaba para tiempo que permanece A en la compañía es el triple
terminar la carrera, si "C" recibió S/.420 más que del tiempo que permanece B. Si al repartir las
"B". ¿Cuánto recibió "A? utilidades, la diferencia entre la utilidad de A y la de
B fue de 40000. Halle la utilidad total de la
A) 725 B) 650 C) 600 compañía.
D) 735 E) 720
A) 240000 B) 400000 C) 120000
13. Se decide repartir una herencia en forma D) 200000 E) 180000
proporcional al orden en que nacieron sus hijos la
herencia total es S/.45000, adicionalmente deja 18. Un fabricante empezó un negocio con 8000 dólares
S/.150000 para el mayor de tal modo que el primero de capital, cuatro meses después aceptó un socio
y el último hijo recibieron igual herencia. ¿Cuál es con 12000 dólares de aporte, y 2 meses más tarde
el mayor número de hijos que puede tener Luis? aceptaron un tercer socio con 1000 dólares de
capital. Si a los 2 años de iniciado el negocio este
A) 6 B) 3 C) 2 se liquidó y al ser repartida la utilidad el primer
D) 4 E) 5 socio recibió 15200 dólares menos que los otros 2
juntos. ¿Cuál fue la ganancia del tercer socio?
o
14. Sabiendo que a( a  b)b  35 y a+b+c=16. Al
A) 10000 B) 12000 C) 12500
repartir cierta suma de dinero en forma IP a las D) 11000 E) 13000
cifras de abc , a una persona le tocó 4030 más,
que si hubiera repartido en forma DP. Determine la 19. Dos socios aportan S/.1500 y S/.3500 en una
suma repartida: empresa. A los 6 meses se retira el primero al
liquidar la empresa, al terminar el año, la ganancia
A) 12540 B) 12545 C) 12640 del primero es 510 soles. Hallar la ganancia del
D) 12450 E) 12504 segundo.

15. Se reparte 2340 proporcionalmente a todos los A) 2380 B) 2400 C) 2360

divisores diferentes de 360. Calcular cuántos D) 2370 E) 2390
divisores tiene el producto de los partes resultantes.
20. Cuatro socios reunen 2000000 de soles, de los
A) 16225 B) 18825 C) 19825 cuales el primero pone 400000, el segundo las 3/4
D) 13555 E) 17225 partes de lo que puso el primero, el tercero los 5/3
de lo que puso el segundo y el cuarto lo restante.
16. Hace 5 meses se aperturó una cuenta en un banco Explotan una empresa industrial durante 4 años. Si
hoy, se deposita una suma que es media ves más hay que repartir una ganancia de 1500000 soles.
que el depósito inicial, y dentro de 4 meses se ¿Cuánto le corresponde al último?
realizará otro depósito con el cuál el capital total se
triplicara luego de cierto tiempo, se calcula que el A) 640000 B) 600000 C) 500000
monto será 80% más que el último depósito que se D) 420000 E) 550000
realizará. Halle la tasa de interés cuatrimestral si al
final se observa que los dos primeros depósitos son
IP al tiempo que permanecieran depositados:
ÁLGEBRA

Desigualdades, Grado Superior, Sistemas

1. Resolver: A) [-3, -1] U [3, >

x 3  x 2  9x  9 B) <-, 3> U <4, >
C) <-, -3>
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D) R x 2a 8a 2
 
E) [1, 3] U <5, > xa x  a x2  a2
Dar el intervalo solución:

2. Resuelva: A) <a, 3a] B) <a, 3a> C) [a; 7a]

( x 2 - 4)( x 2 + 4x + 4)( x 2 - 5x + 6 ) < 0 D) <-, a] E) <-, >

A) [-2, 3] B) [-3, 2] C) [-2, 2]

D) [-3, 2] - [-2] E) [-2, 3] - [2] 8. Calcular el valor de (a-b) si se cumple:
11 4x 3
  ;  x  [-1, 7]
a 8 x  18 b
3. Resuelva:
( x  1) 3  x  1 A) 57 B) 64 C) 59
Indique un intervalo: D) 14 E) 84

A) <1,0 > B) [0, 2] C) [0, 1]

D) <0, 2> - <1> E) [0, 2] - <1> 9. Resolver:
x 2  4x  1
2x  8
4. Al resolver: 4x
 1   2
( x  7) 33 ( 2 x  7) 23 ( x 2  9 x  14)13  0   
 16  
 2 

Obtenemos:
<-, p> U <q, +> - {r}
A) x < 4 B) x > 3 C) x > 7
Calcule:
D) x < 8 E) x > 5
2p + 4q + r

A) 1 B) 8 C) 14
10. La solución de la inecuación:
D) 21 E) 7
2e 2 x  e 3 x  3e x
Es el conjunto:
5. El menor número natural para "x" que verifica
la inecuación: A) R B) R - {0} C) [0, >
( x  4)( x  2)( x  5) D) <0; > E) <, 0>
0
( x  6)(3  x )
Es:

A) -6 B) 2 C) -2
11. Resolver:
D) 4 E) 5
( 2 x  3 x )( x 2  1)( x  3) x  0
Indique el valor que no es solución de la
6. Resuelva: inecuación:
a2 a2 3 3
 A) 2 B) 5 C) 7
a  2 a2  2
D) 10 E) 6

A) [-1, +> B) <-2; +> C) <-2; 2>

12. Hallar: ab si se sabe que el intervalo solución
D) <0; +> E) <-, +>
de:
x 2  (a  b) x  ab
0
7. Si; a > 0 resolver: 3x 2  2x  1
Es: [3, 5] y además: a 2  ab  0

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A) 243 B) 125 C) 8 17. Resolver la inecuación:

D) 9 E) 1 3
x3  7  x 1

13. ¿Cuántos factores diferentes tiene la A) <1, 2> B) <0, 3> C) <-2, 2>
inecuación más simple que tiene por conjunto D) <-1, 2> E) <-1, 4>
solución?
<-2, -1> U <2, > U {-3, 1} 18. Resuelva:
( x  1)( x  2)  ( x  1)(3  x )
A) 5 B) 4 C) 3
D) 2 E) 1 A) [2, 3] B) <1, 3> C) {2,
5
14. Hallar los valores de "a" para los cuales es ]
2
cierto que: D) R - <2, 3> E) 
 x  R:
x 2  ( a  5) x  1 19. Resolver:
3 3
x2  x  1 x 2  14 x  13  x  3

A) <-10, -1> B) <-10, -4> C) [10, 14> A) <-, 1] B) <1, 3> C) <-, 3]
D) <-1, 10> E) [-10, 1] D) <-, 3> E) <3,+>
15. La suma de los elementos enteros del conjunto 20. Resolver:
solución de la inecuación: 3
8x  7 ( x 2  25) x 2  1 .( x  1) 2 ( x 3  13x  12)
0
5
Es: x  11 .( x  4) 3 ( x 3  8 x 2  4 x  48)
Luego indique un intervalo solución:
A) 30 B) 35 C) 14
D) 24 E) 25 A) <-6, 4] B) <-4, -1> C) <1, 3>
D) <-6, -4> E) <-6, 2>

16. Resuelva:
x x2
Indique cuántos enteros positivos menores que
10 lo verifica:

A) 3 B) 5 C) 7
D) 6 E) 8
GEOMETRÍA

Prisma y Cilindro

1. En un cilindro oblicuo la generatriz forma un siendo esta última de 2. Calcular el volumen
ángulo de 45° con la base y la altura del del sólido:
cilindro es el doble del radio de la sección recta

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 7 DÉCIMO TERCER BOLETIN  ANUAL UNI

A) 12 2 3 B) 14 2 3 C) 15 D) 1790m3
2 
3 E) 1860m3
D) 16 2 3 E) 17 2 3
8. Se tiene el hexaedro regular ABCD - EFGH de
2. Se tiene una prisma triangular regular, si la arista 11 m. En la cara ABFE, se traza la
diagonal de una de sus caras mide 4m y el semicircunferencia de diámetro EF. Calcular la
ángulo que está forma con la base mide 60°. mínima distancia entre DM y EG (M es punto
Calcular su volumen: medio del arco EF)

A) 5m3 B) 4m3 C) 8m3 A) 1m B) 2m C) 3m

D) 6m3 E) 3m3 D) 4m E) 5m

3. Calcular el volumen de un prisma triangular 9. En un prisma regular ABCDEF - A'B'C'D'E'F',

regular circunscrito a una esfera de radio 2cm. en la base ABCDEF se ubica el punto P, tal que
PD=PC=PE. Si la medida del ángulo que
A) 24 3 cm3 B) 24 2 m3 C) 48 2 forman A'P y la base ABCDEF mide 53°
cm3 además AB=3. Calcular el volumen del
D) 48 3 cm3 E) 12 3 cm3 prisma.

4. Se tiene un prisma regular cuya altura es igual A) 56 3 3 B) 52 3 3

3 
3
a la arista básica en longitud. Si las áreas de C) 54
las superficies total y lateral están en la razón 3  3
3
D) 48 E) 55 3
de 3 a 2. Calcular el número de lados de la
base. 10. En un prisma cuadrangular regular ABCD -
EFGH de volumen 1083, en AE y CG se
A) 3 B) 4 C) 5 ubican los puntos medios P y Q
D) 6 E) 8 respectivamente, si ACGE es un cuadrado.
Calcular el volumen de la pirámide D - PBQH.
5. Se tiene un prisma regular ABCDEF -
A'B'C'D'E'F', se pide calcular su volumen si F'D A) 363 B) 273 C) 323
y la base forman un ángulo que mide 30° y el D) 253 E) 493
área de la región A'F'DC es 322.
11. En un prisma regular ABC - DEF, P es punto
A) 96 3 3
B) 96 3
C) 90 3 medio de AD, el plano que contiene a los
3 puntos E, P y B determina con una base del
D) 80 3 3 E) 100 3 3 prisma. Un diedro que mide 53° y el menor
recorrido para ir de F hacia C por la superficie
6. En un prisma triangular recto las aristas lateral es 2 87 . Calcular el volumen del
básicas miden 5, 6, 7m. Calcular su volumen si sólido F - DPBE.
la altura del prisma es igual al diámetro de la
circunferencia circunscrita a la base: A) 42 3 3 B) 24 3 3
3 
3
C) 18
A) 85m3 B) 96m3 C) 105m3 D) 48 3 
3
E) 36 3 3
3 3
D) 144m E) 210m
7. En el prisma recto mostrado HE=4m, AE=16m, 12. Hallar el volumen de un cilindro de revolución
BC=14m y el área de la región triangular CEB 1 1 1
es 140m2. Calcule el volumen del prisma. de 64m2 de área total y además  
r h 4
H
3
donde:
A) 1600m E r : Longitud del radio de la base.
B) 1640m3 h : Longitud de la altura.
C) 1680m3
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C
 8 DÉCIMO TERCER BOLETIN  ANUAL UNI

A) 100m3 B) 112m3 C) 128m3 con respecto a la vertical se podría inclinar

D) 130m3 E) 132m3 como máximo sin que se derrame agua?

13. Calcular el volumen de un tronco de cilindro A) 53° B) 24°

recto de base circular. Si la generatriz menor C) 30°
es nula, el radio de la base mide 3m y el radio D) 45° E) 37°
de la esfera inscrita mide 2m.
18. En un cilindro de revolución cuya generatriz es
A) 18m3 B) 24m3 C) 32m3 AB, BC es diámetro de una de las bases en
D) 36m3 E) 48m3 cuyo contorno se ubican los puntos P y Q tal
que BC es perpendicular a PQ, mPCQ=120°.
14. En la figura se muestra un cilindro de Si BC=4 y el área de la región triangular APQ
revolución de 80m3 de volumen y un tronco de es 5 3 2. Calcular el área de la superficie
cilindro de revolución del cuál se pide calcular lateral del cilindro.
su volumen:
A) 92 B) 122 C) 152
3
A) 30m D) 162 E) 182
B) 35m3
C) 40m3 19. En un tronco de cilindro de revolución las
D) 45m3 generatrices, mayor y menor son AB y CD
E) 60m3 respectivamente, en AB se ubica el punto M tal
que los triángulos AMC y CMD son equiláteros,
15. Calcular el volumen de un tronco de cilindro si MC=a, calcular el área de la superficie lateral
oblicuo sabiendo que se encuentra circunscrito del tronco:
a una esfera cuyo radio mide 5m además los
ejes mayores de las bases miden 12m y 14m. 5 3 6
A) a2 B) a2 C)
8 8
A) 175m3 B) 215m3 C) 235m3 2 3
D) 275m3 E) 325m3 a2
9
7 3 2
16. En un cilindro de revolución se inscribe un cubo D) a2 E) a2
8 5
tal que los extremos. De una diagonal del cubo
son los centros de las bases del cilindro, si el 20. Se tiene un tronco de cilindro de revolución en
volumen del cubo es V. Calcular el volumen el que su volumen es numéricamente igual al
del cilindro mencionado: área de la superficie lateral, si la diferencia
entre las longitudes de su generatrices mayor y
3 2
A) V B) V- 3 C) menor es 3. Calcular la longitud de la elipse
2 3
que limita, a la base de mayor extensión.
2
V 3
3
A) 9 B) 17  C) 5
 2
D) 3V E)  2 V 
3 3
D) 13  E) 12

17. Se tiene un cilindro de revolución en el cuál la

longitud de su altura es el doble de la longitud
del diámetro de la base. El cilindro contiene
agua que ocupa las 3/4 partes de su
capacidad. ¿Cuántos grados sexagesimales
TRIGONOMETRÍA
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 9 DÉCIMO TERCER BOLETIN  ANUAL UNI

Transformaciones Trigonométricas

1. En un triángulo ABC transforme a producto: Sen7 = 3Sen

F = 1+ Cos2A + Cos2B + Cos2C Calcular:
F = Cos2 + Cos4 + Cos6
A) 2CosA.CosB.CosC
B) 4CosA.CosB.CosC A) 1 B) 0 C) 1
C) 4CosA.CosB.CosC D) 2 E) 3
D) 2CosA.CosB.CosC
E) 2SenA.SenB.SenC 8. Transformar a producto:
F = 1 + 4Cosx.Cos3x
2. Si;
Senx + Seny = m A) Senx.Csc5x D) Cos5x.Secx
Cosx + Cosy = n B) Cosx.Sec5x
Halle: C) Sen5x.Cscx E) Senx.Cosx
2Csc(x + y)
9. Si;
A) (mn)/mn D) ( m2  n2 )/2mn Sen( x  y  z ) Cos2y

B) (m+n)/mn Sen( x  y  z ) Cos2z
C) ( m2  n2 )/mn E) ( m2  n2 )/mn Halle:
F = Tg(y + z).Tgx
3. Reducir:
Cos5 x  3Cos3 x  4Cosx A) 2 B) 1 C) 0
F
Sen5x  3Sen3 x  4Senx D) 1 E) 2

A) Ctg3x B) Ctg3x C) Tg3x 10. En un triángulo ABC si:

D) Tg3x E) Tg3x SenA + SenC = 3 Cos(B/2)
Halle:
B
4. Calcular: F = 2Sen(A + )
 7 11 13 2
F  Sen2  Sen2  Sen2  Sen2
30 30 30 30
A) 3 /2 B) 2 C) 3

A) 2 B) 2,5 C) 2,25 D) 1/2 E) 2

D) 3 E) 3,25
11. En un triángulo ABC, reducir:
5. Hallar el mayor ángulo de un triángulo ABC. F = SenA.Sen(BC)+SenB.Sen(CA)+SenC.Sen(AB)
Si:
Sen16A + Sen16B + Sen16C = 0 A) 2 B) 1 C) 0
D) 1 E) 2
A) 120° B) 135° C) 150°
D) 157°30’ E) 160° 12. Señale el valor mínimo de:
F = Cos3x.Cosx
6. En un triángulo ABC, ¿Para que valor de “m” es
factorizable la expresión: A) 9/16 B) 3/16 C) 1/16
F = m + Sen2A + Sen2B+ Sen2C D) 3/16 E) 9/16

A) 4 B) 2 C) 1
13. Si:
D) 1 E) 2
K 1
7. Si; Tga.Tg(2ba) =
K 1
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 10 DÉCIMO TERCER BOLETIN  ANUAL UNI

Halle;
F = (Tg2b + Ctg2a)Sen2a A) 2Tg20° D) Tg20°
B) Tg40°
A) K1 B) K C) K+1 C) 2Tg40° E) Sec20°
D) K+2 E) 2K+1
19. Si;
14. Si; A + B + C = /2
Tg(x+y)+Tg(xy) = 2 Calcule:
Halle: SenA  SenB  CosC
F
F = 2Sen4x + Cos4y A B C C
Sen .Sen (Cos  Sen )
2 2 2 2
A) 1 B) 0 C) 1/2
D) 1 E) 2 A) 2 B) 2 2 C)
3 2
15. Si; D) 4 2 E) 6 2
2sen5x = 3Sen3x
Calcular: 20. Dada las condiciones:
F  C tg2 x  25C tg2 4 x Cscx + Cscy = a
Ctgx + Ctgy = b
A) Tg2x D) 0 Halle:
B) 2Tg2x xy xy
F = Cos .Sec
C) 3Ctg2x E) 1 2 2

16. Si; A) ab D) a.b1

Cos(+).Cos(+) = Cos() B) (ab)1
Determine: C) a1.b E) 2ab
F = Sen(+).Sen(+)

A) 2 B) 1 C) 0
D) 1 E) 2

17. Reducir:
F= Cos5x + Cos5(120’x)+ Cos5(120’+x)

A) (Cos3x)/15 D) 3Cos3x
B) 15(Cos3x)/16
C) Cos3x E) 5Cos3x

18. Simplificar:
Sen20
F=
1 3 .Sen20

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 A C A D E M IA R

AC AD E M IA
29 A Ñ OS

FÍSICA

Electrodinámica - II

1. Dos lámparas cuyas especificaciones son 6. Determine la resistencia equivalente entre "a" y "b",
960W/120V son conectadas en serie y el sistema si: R=100 (Dar su respuesta en )
se conecta a una fuente de 60V. Cuánta potencia R R/2
(en W) consume el sistema de lámparas: A) 50
B) 100 2R
A) 960 B) 480 C) 240 C) 150 R 2R 2R 2R
D) 120 E) 60 D) 2000
2R R/2
E) 250
2. El circuito de una cocina se quiere proteger con un
a b
térmico. La cocina posee 3 tomacorrientes de 220V.
Un día de máximo consumo funcionan una 7. Todas las resistencias tienen igual valor, determine
parrillera eléctrica de 1100W, un tostador de 440W R ab
y una cocina de 4400W. ¿Qué térmico compraría siendo R ab la resistencia equivalente entre
R bc
para la instalación?
"a" y "b" y R bc es la resistencia
b
equivalente entre
A) De 10A B) De 15A C) De 20A "b" y "c":
D) De 25A E) De 30A
A) 1/2
3. Un calefactor eléctrico está diseñado para 220V, y B) 1/3
está construido de un alambre de nicromio que C) 1
presenta una resistencia de 11. Determine la D) 2 a
corriente máxima que soporta (en A) y su potencia E) 3
nominal (en W): c

A) 20 y 440 B) 40 y 2200 C) 20 y 4400 8. Determine las lecturas de voltímetro (en V) y de

D) 200 y 44 E) 20 y 44 amperímetro (en A), si ambos son ideales:
V
4. Una resistencia de 4 se conecta a los extremos A) 6y2
2
de una batería y luego se reemplaza por otra de 9 B) 12 y 6 +
3
apreciándose que en ambos casos se consume la C) 16 y 12 24V
- A
misma potencia. ¿Cuál es el valor de la resistencia D) 12 y 4
interna de la batería? E) 12 y 2 6

A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10 9. Del circuito mostrado, determine el potencial en
a(en V): 2
a
5. En una linterna portátil se emplean cuatro pilas
6
secas ideales, cada una es de 1,5V y un pequeño A) 0 2
6
+
foco de 12. Cuál es la corriente que circula por B) 3 10V
el foco. C) 6 -
2 6
D) 9
A) 0,5A B) 1,0A C) 1,5A E) 10
D) 2,0A E) 2,5A
10. Todas las resistencias en el circuito están 16. A partir del circuito mostrado, determine la lectura
expresados en . ¿Cuál es el valor de la del amperímetro ideal (en A):
resistencia equivalente (en ) entre A y B.
A) 1 5V 5
A) 1 1 3 6 1 B) 2
1 2 2 1
B) 2 C) 3 A 5
A B
C) 4 D) 4 10V 5
D) 6 1 2 2 1 E) 5
6 3
E) 12
1 1 17. A partir del circuito que se muestra, indique la
11. Dado el siguiente circuito. Determine la potencia potencia que se consume en la resistencia de 5
que consume la resistencia de 4. (De su (en W):
respuesta en W). 1 5
A) 25
A) 2 6 6 B) 50
3
B) 4 C) 75 2
6V
C) 6 4 6 D) 100
D) 8 3 E) 125 60V
E) 12
18. En el circuito mostrado en la figura =12V y R=3,
12. La diferencia de potencial entre los extremos se desea medir la corriente que pasa por la
(bornes) de un apila especial es 7V cuando circula resistencia, para tal efecto se instala correctamente
por ella 5A y 9V cuando circula por ella 3A. un amperímetro cuya resistencia interna es de
Determine la fem de la pila (en V) y el valor de la 0,2. Respecto del circuito original. ¿En cuánto
resistencia interna (en ). aumenta o disminuye (en mA) la corriente a través
de R?
A) 15 y 2 B) 20 y 1 C) 15 y 1
D) 12 y 1 E) 16 y 2 A) Se mantiene la resistencia.
B) Disminuye en 250.
13. Determine el valor de la fem de la pila (en V) cuya C) Aumenta en 300.  R

resistencia interna es 1: D) Disminuye en 375.

4 E) Aumenta en 425.
A) 12 4A
B) 18 19. Del circuito mostrado, determine la lectura del
C) 20 amperímetro ideal (en A) y la energía que almacena
2
D) 24 2 el capacitor de 5F (en J).
E) 26 A
, r A) 10 y 100
2 C 2
14. A partir del siguiente circuito, determine la potencia B) 5 y 250
que consume la resistencia de 4 (en W) y el C) 10 y 250
potencial del punto A (en V): D) 5 y 500
10V
2 A
E) 10 y 500
+ -
A) 2y5
B) 1y7 + 4 20. La rama corresponde a un circuito más complejo.
C) 2y7 -
15V + 2 Si la diferencia de potencial entre "a" y "b" es:
D) 1 y -7 -
5V V ab  80V . ¿Cuál es la diferencia de potencial
E) 2y7
entre "a" y "c" V ac (en V):
15. Hallar la carga que almacena el condensador cuya
A) -92 c
capacidad es 100F (en C):
2 4V B) 45
A) 800 C) 27 20V 10V
+ - a b
B) 1000 +
D) 52
C) 1200 24V
-
3 C E) 20 5 3 2
D) 2400 1 2
E) 3600
 QUÍMICA
Cinética Y Equilibrio Químico

1. Respecto a la cinética química, indica verdadero (V) o 6. Sea la siguiente reacción elemental:
falso (F) según corresponda: N 2 O 4( g)  NO 2( g)
 La velocidad de reacción mide la variación La velocidad de reacción es 1,05.10–2mol/L.s, si la
de la concentración respecto al tiempo. constante especifica de velocidad es K=3,5.10 –3s–1.
 Al inicio de la reacción la velocidad toma su ¿Cuál es la concentración del tetraoxido de dinitrogeno
valor máximo. en mol/L?.
 El grado de división de las sustancias influye
en la rapidez. A) 0,03 B) 0,3 C) 3
 Es independiente de los cambios térmicos. D) 30 E) 300

A) FFVV B) VFFV C) VFVV 7. Señale las proposiciones correctas respecto a los

D) VFVF E) VVVF catalizadores:
I. Permanecen siempre sin
2. Sobre la velocidad de las reacciones, indicar lo que no cambio alguno durante la reacción.
corresponde: II. La luz es el catalizador en
I. La reacción entre sólidos la descomposición del peroxido de Hidrógeno (H 2O2).
es más lenta que entre gases. III. El catalizador negativo
II. La reacción entre especies disminuye la energía de activación necesaria.
iónicas es más rápida que la de entre especies IV. Las enzimas son
covalentes. catalizadores biológicos.
III. El carbono pulverizado
puede tener reacciones explosivas. A) Solo I B) Solo II C)Solo IV
IV. El Fluor reacciona más D) II y III E) III y IV
rápido que el Yodo por su mayor electronegatividad.
8. Determine la expresión o ley de velocidad de la siguiente
A) Solo III B) Solo II C) Solo I reacción hipotética:
D) I y II E) III y IV 2A  3B  2C  4D
MEDICION [A] [B] VELOCIDAD
3. Si en la reacción que se efectúa en un recipiente de un 1 1 1 0,5
litro 2mol de amoniaco se consumen en 5 segundos. 2 1 2 1,0
¿En que tiempo se producirá 12mol de agua?. 3 1 3 1,5
NH 3( g)  O 2( g)  N 2( g)  H 2 O ( g) 4 2 1 2,4
5 3 1 4,5
A) 2s B) 5s C) 10s
D) 20s E) 24s A) K[A][B] B) K[A]2[B]3 C) K[A]2[B]
2
D) K[A][B] E) K[A]3[B]2
4. Consideremos la siguiente reacción genérica elemental: 9. Para la siguiente reacción halle la constante de
2 A ( g)  B ( g)  A 2B ( g) velocidad a 800°C, si a esta temperatura se han hecho
las siguientes mediciones:
Si la concentración de la sustancia “A” se duplica y la de
2H 2( g)  2NO ( g)  2H 2 O ( g)  N 2( g)
la sustancia “B” se reduce a la mitad. ¿Cómo variara la
velocidad de la reacción respecto a la velocidad inicial?. MEDICIO
[NO] [H 2] VELOCIDAD
N
A) Se duplica B) Se reduce a la mitad 1 0,006 0,001 0,025
C) Se reduce a la tercera parte 2 0,006 0,002 0,050
D) Se triplica E) No varia 3 0,001 0,009 0,006
4 0,002 0,009 0,024
5. Indicar las unidades de la constante especifica de
velocidad de reacción para el proceso elemental: A) 2,4.105 B) 6,7.105 C) 7,4.105
D) 8,2.105 E) 9,6.105
2 A ( g)  B ( g)  C ( g)
10. Si el volumen del reactor don se lleva acabo la siguiente
A) mol2L2s–1 B) mol–2L2s2 reacción se reduce a la mitad y la temperatura se eleva
C) mol2L2s2 de 180°C a 200°C. ¿Por cuánto queda multiplicado la
D) mol.L–1s–1 E) mol–2L2s1 velocidad?.
A) 16 B) 32 C) 64
D) 128 E) 256
 Hallar la constante de equilibrio “Kc”, si la presión total del
11. Respecto al equilibrio químico señale las proposiciones sistema es 12atm y las moles están en la relación de 3, 1 y
correctas: 2 respectivamente.
I. Kc tiene un valor constante
independiente de la temperatura. A) 9 B) 2,22.10–1 C) 2,22
II. Las propiedades que D) 7,64.10–2 E) 5,42.10–3
dependen de grandes cantidades de moléculas 16. Se tiene el siguiente sistema en equilibrio a 727°C en un
permanecen constantes. recipiente de 2L:
III. Las velocidades de Xe(g) + F2(g)  XeF4(g)
reacción directa e inversa han alcanzado su valor Si inicialmente se introduce 0,4mol de Xe y 0,8mol de F 2.
máximo. Hallar el valor de Kc y Kp para una conversión del 80% a
IV. Si se usa desde el inicio un 727°C.
catalizador positivo el valor de Kc aumenta.
A) 125 y 5,4 B) 25 y 125 C) 4,75 y 2,25
A) Solo I B) Solo II C)Solo III D) 625 y 7,6 E) 500 y 128
D) I y II E) II y III
17. Se coloca una muestra de NH4HS sólido en un recipiente
12. En tres reactores a la misma temperatura se efectúa la cerrado y vació a 25°C, generándose el siguiente
misma reacción que representa un equilibrio donde Kc = equilibrio:
5: NH4HS(s)  NH3(g) + H2S(g)
CO(g) + H2O(g)  CO2(g) + H2(g) Si el valor de Kp a 25°C es de 0,11atm. Hallar las presiones
parciales en atmósferas de los gases en el sistema.
REACTOR [CO] [H 2O] [CO 2] [H 2]
1 0,20 0,20 0,90 0,40 A) 1,22 y 1,22 B) 0,25 y 0,35 C) 0,33 y 0,33
2 0,75 0,20 0,80 0,94 D) 0,1 y 0,08 E) 0,45 y 1,02
3 0,80 0,18 0,30 0,31
Indicar verdadero(V) o falso (F): 18. Los componentes del siguiente sistema en equilibrio, se
I. En (1) se va al equilibrio encuentran encerrados en un recipiente de embolo
por reacción directa. móvil, según la figura:
II. Solo en (2) hay un estado
de equilibrio.
III. En (3) se va al equilibrio SO + O  SO +
(g) 2(g) 2(g)
produciendo dióxido de Carbono y gas Hidrógeno.
calor
A) VVV B) FVV C) VFV ¿Qué ocurrirá con el sistema, si el embolo se desliza hacia
D) FFV E) FVF según la dirección de la flecha?.
I. Se favorece la reacción inversa.
13. Se tiene el siguiente sistema en equilibrio a 1000K: II. El valor de Kc y Kp se incrementa.
HI(g)  I2(g) + H2(g) III. El equilibrio se desplaza a la derecha.
Si se parte de 1mol de yoduro de Hidrógeno (HI) y al IV. Se logra obtener mayor cantidad de SO2(g).
alcanzar los 1000K, este se disocia según la reacción
indicada. Hallar el porcentaje de disociación si Kc = 4. A) I y II B) II y III C) III y IV
D) II, III y IV E) Solo I
A) 88,9% B) 45,8% C) 58,7%
D) 99,9% E) 66,5% 19. ¿Qué perturbación en el siguiente equilibrio favorecerá
mayor formación de productos?.
14. Para la siguiente reacción genérica en equilibrio, se tiene PbO(s) + CO(g)  Pb(s) + CO2(g) H = – 64KJ.
los siguientes datos:
2A(g) + B(g)  3C(g) + D(g) A) Colocar el
T(°C reactor en un horno.
40 50 60 70 80 B) Disminuir la
)
presión.
Keq 2,5 3,0 3,4 3,1 2,1
C) Retirar cierta
¿A que temperatura el equilibrio tiende mas a la
izquierda?. cantidad de CO.
D) Colocar el
A) 40°C B) 50°C C) 60°C reactor dentro de un congelador.
D) 70°C E) 80°C E) Agregar gas un
gas inerte.
15. Se tiene el siguiente sistema en equilibrio a 227°C:
SO2(g) + O2(g)  SO3(g) 20. Se calentó a 500°C un litro de HI gaseoso a presión
constante hasta que se estableció el equilibrio con sus
productos de disociación I2 y H2 en las cantidades 3,52; A) 4,35 B) 2,35 C) 0,17
0,42 y 0,42 en mol/L respectivamente, si estando en D) 0,014 E) 0,09
equilibrio se introduce una mol de HI. Hallar su nueva
concentración (en mol/L) una vez que se restablezca el
equilibrio.
A C A D E M IA R

AC AD E M IA
29 A Ñ OS

RAZONAMIENTO VERBAL

Integral
 Términos Excluídos Oraciones Eliminadas

1. SENTENCIA 2. RIGUROSO 9.
A) resolución A) exacto I. Las falacias formales se producen por una mala
B) fallo B) implacable aplicación de las leyes lógicas. II. En rigor, la
C) decreto C) draconiano petición de principio (petitio principis) no es un caso
D) proposición D) autoritario de falacia. III. Es decir, no transgrede ningún
E) laudo E) severo principio lógico. IV. Aunque , si es a todas luces un
razonamiento insatisfactorio. V. Por esta razón , a
3. ABSTRACTO 4. DESMAÑADO veces se dice que es un ejemplo de falacia.
A) inconcreto A) tunante
B) impreciso B) inhábil A) III B) IV C) I D) V E) II
C) vago C) chapucero
D) ideal D) torpe 10.
E) indefinido E) lerdo I. Richard Owen introdujo uno de los conceptos
más importantes en biología: la homología. II. Dos
Conectores órganos son homólogos si tienen un origen común.
III. No interesa sus diferencias en los detalles
5. Reconozco que mi decisión fue drástica, ........no estructurales. IV. Las aletas de los peces y las alas
me arrepiento.......actué de acuerdo con la ley. de las aves son estructuradas homólogas. V. Las
alas de las aves y las alas de los insectos son sólo
A) aunque - sin embargo análogas.
B) ya que - pues
C) pero - porque A) III B) IV C) I D) V E) II
D) luego - aunque
E) si - mas 11.
I. En relación a los grandes monos, los seres
6. Muchos estudiantes hacen un gran humanos son neoténicos. II. Es decir, conservan en
esfuerzo ............organizarse, sentarse ..............sus la adultez ciertas características fetales de los
libros y comenzar a leer .....................buena monos. III. Por ejemplo, el tamaño de encéfalo, el
voluntad. cuerpo sin pelo, la posición de foramen magnum.
IV. Se piensa que esta neotenía fue crucial en la
A) en - hacia - con hominización. V. La neotenia se ejemplifica mejor
B) para - con - con en el ajolote mexicano, forma larvaria de una
C) por - con - en salamandra.
D) para - con - en
E) de - con - con A) III B) IV C) I D) V E) II
12.
7. ........ fuera como tú dices, cambiaría mí modo de I. La necesidad es un tipo de modalidad aletéutica.
pensar ..........., no creo que estés en lo correcto. II. La posibilidad es otro tipo de modalidad aletéutica.
III. Ambas conciernen a la verdad (o falsedad) de las
A) Dado que - sin embargo proposiciones. IV. La necesidad se define en términos
B) Por más que - luego de la verdad en todos los mundos posibles. V. Hay
C) En caso de que -y modalidades no aletéuticas como la déontica.
D) Aunque - pero
A) III B) IV C) I D) V E) II
E) Si - entonces
Plan de Redacción
8. Si ofrece buenas razones, ....lo apoyaré; ....... las
verdades son verdades,...........las diga el diablo. 13. LA ULTRACORRECCIÓN: CAUSA DEL DEQUEÍSMO:
I. Esta hipótesis podría explicar por qué en una
A) no - pero - cuando zonas es más frecuente de dequeísmo que en
B) por ende -o - si otras.
C) sino - aunque - así II. Dequeísmo es el empleo de la preposición de
D) o - ya que - luego delante de la conjunción subordinante que cuando
E) entonces - porque - aunque aquella es superflua en el contexto en que
aparece.
 III. Una de las causas que se ha aducido para IV. Las características del género pastoril guían al
explicar el dequeísmo es la ultracorreción. lector.
IV. Por ejemplo, en “sospecho de que va a venir”, la
preposición de es superflua. A) IV - I - II - III D) III - II - I - IV
V. La ultracorreción consiste en cometer un error por B) II - III - IV - I
el propósito de hablar con cuidado. C) III - IV - II - I E) II - III - I - IV

A) V - III - II - I - IV D) I - III - V - IV - II 18. ¿QUÉ PRETENDEMOS CON LA EXPLICACIÓN DE

B) III - V - I - II - IV UN TEXTO?:
C) II - III - IV - I - V E) II - IV - III - V - I I. Fijar con precisión lo que el texto dice.
II. El segundo implica sólo cuestión de cultura y de
14. LA METONIMIA: amplitud crítica.
I. Por ejemplo, “tomaron unas copas” III. Dar razón de como lo dice.
II. Por ejemplo , “Vive de su trabajo” IV. Atender preferentemente el del primer nivel.
III. Como todo tropo, la metonimia es una relación en
absentía en que se designa una cosa con el A) I - III - II - IV D) III - I - II - IV
nombre de otra. B) IV - III - II - I
IV. Un caso de metonimia es cuando se designa al C) I - IV - II - III E) I - III - IV - II
contenido por el continente.
V. Otro caso es cuando se designa al efecto por la Comprensión de Lectura
causa.
Texto Nº 1:
A) IV - V - I - II - III D) III - IV - II - V - I
B) III - IV - I - V - II “Aunque la isla, ni a aquellos se la quité ni a vosotros
C) IV - III - V - II - I E) III - IV - V - II - I sino al pirata Sostrato. Pues si vosotros afirmáis que habíais
entregado a Sostrato, confesáis que debáis cobijo a piratas;
15. LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA: si por el contrario, aquél se adueña de ella contra vuestra
I. Clases de explicación científica. voluntad. ¿Qué terrible golpe habéis sufrido por haberla
II. Definición de explicación científica. tomado yo y procurar que el lugar sea seguro para los
III. Explicación nomológica - deductiva. navegantes? Y aunque yo me preocupaba tanto por nuestra
IV. Otro es la explicación histórica - deductiva. ciudad y estaba dispuesto a donar la isla, vuestro adoradores
V. Criterios de explicación científica. no permitían que los tomaseis , sino que os aconsejaban que
las recuperaseis ,para que , en el caso de que yo soportase
A) IV - I - V - III - II D) III - IV - V - II - I lo que se me imponía, confesar estar en posesión de plaza
D) II - I - V - IV - III ajena y, en caso de que no abandonara el lugar me hiciese
C) II - V - I - III - IV E) V - I - III - II - IV sospechoso a la muchedumbre. Consciente de ello, trataba
de desafiamos a someternos a un arbitraje acerca de esta
cuestión, para que si te reconocía como mía, os la pudiera
dar a vosotros, y si se os adjudicaba a vosotros entonces la
16. LA REVOLUCIÓN COPERNICANA: devolviera yo al pueblo.
I. Commentariolus, el primer esquema de la teoría
copernicana. 19. ¿Qué pretendía finalmente Filipo con su discurso?
II. La gran obra de Copérnico : De revolutionibus.
III. Astrónomos copernicanos : Kepler y Galileo. A) Lograr la propiedad.
IV. Fuentes medievales del copernicanismo. B) Alcanzar la justicia.
V. Aristarco, predecesor de Copérnico en la C) La propiedad de la isla.
antigüedad. D) Enfadar a los atenienses.
E) Contentar a los macedonios.
A) V - IV - I - II - III D) III -V - III - I - II
B) III - IV - V - I - II 20. ¿Qué reclamaba Demóstenes?
C) I - II - III - IV - V E) II - I - V - IV - III
A) Mayor honestidad.
17. LA NOVELA PASTORIL: B) La devolución de la isla.
I. El lector sabe que lo formarán pastores C) La donación de la isla.
enamorados y desdeñados. D) La expulsión de los piratas.
II. Empieza a cultivarse en la segunda mitad del S. E) Someter el litigio a un arbitraje.
XVI.
III. Exposición de toda una teoría del amor en 21. Los vocablos “Devolver” y “Donar” fijan:
escenas amorosas.
 A) las pretensiones de las partes. 26. En las sociedades donde reina la dictadura, la
B) la posesión de la isla disputable literatura se caracteriza fundamentalmente por:
C) las intensiones de las órbitas
D) las propiedades de los macedonios A) alimentar las ideas sociales
E) las reclamaciones del arbitraje B) divulgar ideas revolucionarias
C) liberar los más oprimidos
22. La justicia que debe determinarse por el arbitraje D) ser instrumento de oposición
consistiría en: E) abordar problemas triviales

A) decidir en base a las pruebas reales
B) dar a cada quien lo que le pertenece
C) la devolución de la isla a los atenienses
D) reafirmar la posesión de los macedonios
E) la devolución de la isla a Demóstenes
23. Al querer entregar la isla en calidad de donación,
Filipo pretendía:
A) evitar ser acusado de pirata
B) evitar la acusación por usurpación
C) atribuirse la posesión de la isla
D) liberarse de la acusación macedónica
E) rehuir la decisión justa del arbitraje
Texto Nº 2:
No deja de ser una estructura paradójica que, un
tanto que en los países considerados más cultos, que son los
más libres y demostrativos, la literatura se va convirtiendo en
un entrenamiento intrascendente, en aquellos donde la
libertad es recortada y donde los derechos humanos son
afrentados a diario, se considera a la literatura como
peligrosa, diseminadora de ideas subversivas y germen de
insatisfacción y rebeldía. A los dramaturgos, novelistas y
poetas de países cultos y libres que la parece estos
sucumbiendo, que lo creen ya desmotado por la cultura audio
visual, los conviene echar una mirada hacia esa vastísima
zona del mundo que aún no es culta ni libre, para levantarse
la moral. Allí, la literatura no debe de esta muerta,, ni ser del
todo inútil, ni la poesía y la novela y el teatro inocuos, cuando
los déspotas, tiranuelos y fanáticos les tienen tanto miedo y
las rinden el homenaje de censurables y de amordazar y
aniquilar a sus autores.
24. ¿Qué se denuncia de las sociedades democráticas?
A) la actividad audio -visual
B) el abandono absoluto de la literatura
C) la degradación de la literatura
D) la práctica de una literatura social
E) la ignorancia del poder político
25. La restricción o recorte de la libertad impulsa:
A) a renunciar a la predica de la liberación
B) la práctica de una literatura progresista
C) a conocer más pueblos olvidados e incultos.
D) el cultivo de una literatura conformista.
E) la práctica de una literatura militarista
27. En los países cultos y libres, la literatura es:
A) homenajeada con alabanzas
B) relegado por la televisión
C) considerada como peligrosa
D) cultivada socialmente
E) el instrumento del pensamiento
28. Afirmación más compatible con el texto:
A) la literatura siempre cumple una función social
B) los tiranos rinden homenaje a la literatura
trivializada
C) la auténtica literatura posee connotación política
D) los escritores comprometidos son los más
criticados
E) la situación de incertidumbre alimenta el auge de
la literatura
Texto Nº 3:
En la historia de la cultura humana, las nubes de
Aristófanes ocupan un lugar importante. El humorismo sale
del grosero marco de la vena popular y penetra en la esfera
de lo intelectual. En esta comedia hay payasadas, pero son
payasadas cultas. No se trata de palos, golpes, chistes
burdos y bufones deformes, como los que acostumbraban
regocijar a la plebe de Atenas. En ella se fustiga a los
filósofos que desvían las aspiraciones establecidas; a las
plantas que enseñan cosas inútiles y discuten sutilezas, sin
interés para la sociedad. Es, en una palabra, la mismo que
en los tiempos modernos harían Moliere, en Francia , y
nuestro Padre isla en España; exponer lo cómico de las
ideas, de las modas intelectuales, la risa suscitada por el
pensamiento, no por la acción.
29. ¿Qué pretendía Aristófanes en su obra?
A) Criticar duramente los actos de los intelectuales
foráneos
B) Contribuir grandemente con el desarrollo cultural
humano
C) Intelectualizar la comedia y el teatro ateniense
D) Ridiculizar a algunos intelectuales de su época
E) Criticar acremente a la irresponsabilidad de la
colectividad
30. En la opinión de Aristófanes, la comedia debe cumplir:
A) una función de interés social
B) un rol crítico a de orientación cultura
 C) su compromiso artístico y socio - cultural 34. La naturaleza opera para el hombre como:
D) una labor de carácter socio - político
E) un papel orientador de la intelectualidad A) el escenario de sus múltiples actividades
B) proveedor de medios productivos
31. El humorismo evolucionó a partir de: C) el escenario del desarrollo moral
D) la fuente de toda riqueza que se requiere
A) la opinión ateniense E) suministradora de materias a transformar
B) la comedia griega
C) la comedia grosera 35. El trabajo en su sentido más amplio implica:
D) los bufones deformes
E) la obra de Aristófanes A) aptitud y solución
B) necesidad y capacidad
32. El humorismo de Aristófanes estaría marcando: C) capacidad y actividad
D) creación de valores
A) el desarrollo de la cultura humanística E) formación de sociedades
B) el progreso del teatro griego
C) el perfeccionamiento de la grosería 36. ¿Cuál sería el título más adecuado para el texto?
D) el rechazo de la grosería culta
E) el avance ideológico del pueblo griego A) evolución del hombre
B) concepto del trabajo
33. ¿Por que se le asigna un lugar importante a la obra de C) la creación del hombre
Aristófanes en el desarrollo cultural? D) desarrollo de las sociedades
E) importancia del trabajo
A) porque implica punto de inicio de una nueva
forma de actuar socialmente 37. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es incompatible
B) porque significa el surgimiento de un nuevo con las ideas del autor?
género humorístico en la tragedia
C) porque significa imposición o dominio sobre el A) el desarrollo de las sociedades obedece al
teatro de mera simpleza trabajo
D) porque significa un progreso sobre la comedia B) las normas sociales son ajenas al trabajo
grosera del teatro griego C) el valor de las cosas está en función del trabajo
E) porque constituyó un modelo importante para la D) el hombre transforma la naturaleza en riqueza
creación del humorismo moderno E) la naturaleza y el trabajo son condiciones
necesarias
Texto Nº 4:
38. ¿Cuál de las siguientes ideas, se resalta más?
El trabajo humano, conceptuado en su sentido más
cumplió, consiste en la aplicación de la actividad humana y su A) el trabajo es el medio más importante para la
capacidad creadora al mundo exterior a través, de la cual el transformación
hombre transforma las cosas, confiriéndoles un valor de que B) el trabajo es el factor más importante del
antes carecían. desarrollo intelectual
La formación y desarrollo de las sociedades humanas C) el trabajo es el recurso fundamental para generar
- inclusive del hombre mismo - no es concebible sin la riquezas
presencia del trabajo como elemento dinámico. Por ello, D) el trabajo es la condición básica de la existencia
Engels manifiesta que el trabajo es la fuente de toda riqueza humana
a la par que la naturaleza, que le provee de los materiales E) el trabajo se manifiesta a través de las diversas
que él convierte en riqueza. actitudes
Pero el trabajo es muchísimo más que eso : es la
condición básica y fundamental de toda la vida humana y lo
es en tal grado que, hasta cierto punto, debemos decir que el
trabajo ha creado al propio hombre.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Operadores Matemáticos

1. Según la tabla: 2 3 2 2 1
* 1 2 3 4 3 2 1 2 3
1 1 2 3 4 4 4 3 1 4
 Dadas las siguientes ecuaciones: m * 1 = 2; 2 * n = 3
Hallar: m * (n * 1) 7. Si:
m = 2(m - 3)
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 n = 3(n - 2)

2. Se define: Hallar "x".

a x = 5
1 = a a 1  a
2
A) 3 B) 2 C) 6
D) 4 E) 5
Hallar:
2
8. Si:
a = a-1 +2
A) 4 B) 16 C) 64
D) 68 E) 72
b = 5b - 4
3. Si:
Hallar "x":
b b y x = 5
b - a =   ; xy =
a x
Hallar le producto de los valores que pueden tomar: A) 25/3 B) 19/5 C) 22/7
D) 20/3 E) 22/5
48
9. Si:
b y
Sabiendo que los cocientes  y   son a 1
a x a = a2 y
a2
enteros:
a = 2
A) 32 B) 16 C) 6
D) 42 E) 21
Hallar el valor de "a":
4. Si:
A) 1/4 B) 1/3 C) 1/2
x+1 =x-1
D) 1/6 E) 1/8
x+3 = 3x + 5
10. Si:
x = 4x + 5
Determinar el valor de:
Además:
E= 3 + 2
x = 16x - 15
A) 9 B) 10 C) 11
D) 13 E) 12
Calcular:
5. Si:
x - x
x = 3x - 5 ; x = 6x - 17
Hallar:
A) 4 B) x + 2 C) 1
4
D) 2 E) 3
A) 3 B) -1 C) 5
11. Se define:
D) 4 E) 2
x  1
6. Si:  x  1 si " x" es impar; x  1
2ab x = 
 x  2 si " x" es par; x  2
a*b
ab
Calcular:
E = 1 * 1 + 2 * 2 + 3 * 3 + ... + 20 * 20
 x  2
Hallar el valor de "a" en:
A) 210 B) 200 C) 300
D) 310 E) 420 a = 2
 A) 6 B) 4 C) 3 3x - 2 - 42 = 0
D) 2 E) 1
A) 1 B) 2 C) 3
12. Sabiendo que: D) 4 E) 5

x = 2x; x es impar 17. Si.

a*b = 4a; a * b > 0
x = x; x es par o cero
a + 1 = a2 + 4
Calcular "n" si:
Calcular: 10 * 80
3 + 7 - 5-3 - 7 = 2n + 1
A) 7 ó - 5 B) 7 C) -5
A) 3/2 B) 2/3 C) 7/2 D) 4 E) -3
D) 1/5 E) 1/9
18. Si:
13. Si: x * y = x 2 - xy - 1
a+3 = a × a-3
Calcular:
A = 8 * (8 * (8 * (8 * .... ))) 4  3
Calcular: M
6  5
A) 1 B) 2 C) 7
D) 8 E) 10
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 8
ab
14. Si: ab= ;a>b
2 19. Sea "x" un número entero x > -2, si:
2ab
ab= ;a<b x = x 3 +1; x = x 2 + 3x
ab
Hallar:
( 7  3)  ( 3  6) Calcular el valor de "a + 5" si:
A
55 a = -7
A) 9 B) 1 C) 2 A) 4 B) 3 C) 2
D) 0,9 E) 9/2 D) 7 E) 1
15. Si: 20. Si: a  b = -2b + 3a
2 n 1 (11  10)(10  9)(9  8).......
n+1 = Hallar:            
2 (100  99) factores
Calcular:
101
Si además: A) 2100 B) 1 C) 2 99
1 D) 99 E) 0
1
2

A) 10 B) 12 C) 22
D) 52 E) 32

16. Si:
n = n (n + 1); n > 0

Resolver:
A C A D E M IA R

AC AD E M IA
29 A Ñ OS

HISTORIA

Revolución Mexicana; Periodo de Entreguerras; República Aristocrática

1. El factor económico que determinó el levantamiento 7. Para resolver el problema de la profunda crisis
del pueblo mexicano a inicios del siglo XX fue: económica el presidente Roosevelt aplicará la
política denominada:
A) El desarrollo del liberalismo.
B) El control y predominio del imperialismo A) New Deal.
norteamericano. B) Kenmerer.
C) La dictadura de Porfirio Díaz. C) Klein.
D) La reelección de Porfirio Díaz. D) Dawes.
E) Al corrupción desmedida llevada a cabo por la E) Young.
burocracia mexicana.
8. El fundamento principal de la ideología fascista fue:
2. La revolución política desatada en México (1910) se
produjo en contra de la dictadura: A) La soberanía popular.
B) La igualdad social.
A) Fulgencio Batista. C) La democracia.
B) Porfirio Díaz. D) La dictadura del proletariado.
C) Francisco Madero. E) El estatismo.
D) Emiliano Zapata.
E) Pascual Orosco. 9. En 1923 el ejército, principal sostén de la
monarquía española, da un golpe de estado
3. El agrarismo se formalizó en el Plan Ayala estableciendo un régimen autoritario con el general:
planteado por:
A) Manuel Azaña.
A) Venustiano Carranza.
B) Alcalá Zamora.
B) Victoriano Huerta.
C) Mateo Sagastes.
C) Emiliano Zapata.
D) Miguel Primo de Rivera.
D) Alvaro Obregón.
E) Francisco Franco.
E) Pancho Villa.
10. La guerra civil española (1936 - 1939) enfrentó a
4. Líder del agrarismo en México que se levantó en el
dos fuerzas políticas denominadas:
sur (Morelos):

A) Porfirio Díaz. A) Nacionalismo contra republicanos.

B) Francisco Madero. B) Falangistas contra liberales.
C) Emiliano Zapata. C) Socialistas contra capitalistas.
D) Benito Juarez. D) Demócratas contra conservadores.
E) Pascual Orozco. E) Liberales contra conservadores.

5. Tras largos años de lucha revolucionaria, en México 11. El predominio político durante la República
se implantará un gobierno conciliador, con el capital Aristocrática lo tuvo el partido:
norteamericano, presidida por:
A) Demócrata.
A) Venustiano Carranza. B) Unión revolucionaria.
B) Pascual Orozco. C) Unión cívica.
C) Lázaro Cárdenas. D) Civilista.
D) Francisco Madera. E) Constitucional.
E) Victoriano Huerta.
6. La causa principal que ocasionaría el Crack del 29 12. Culminada la Guerra el Pacífico, nuestro país se
fue: reestructurará bajo el poder del capital foráneo
(inglés y norteamericano, que llevarán a cabo la
A) La quiebra de la producción en Europa. explotación petrolera en:
B) El fin de la primera guerra mundial.
C) La pérdida de colonias en África. A) La selva alta.
D) La sobreproducción y especulación. B) La selva baja.
E) La caída de la bolsa de New York. C) Capirona.
D) La brea pariñas.
E) La costa sur.
 18. El logro importante obtenido por la masa proletaria
13. La primera huelga de trabajadores realizada en el durante el gobierno de Billinghurst:
Perú se produjo durante el gobierno de:
A) Ley de conscripción vial.
A) José Pardo. B) Ley de accidentes de trabajo.
B) Manuel Candamo. C) Creación de la CGTP.
C) Eduardo López de Romaña. D) 8 horas de trabajo a nivel nacional.
D) Nicolás de Piérola. E) 8 horas de trabajo para el muelle Dársena del
E) Augusto B. Leguía. Callao.

14. Para garantizar la inversión extranjera, el gobierno 19. La primera guerra mundial estalla cuando se
de Nicolás de Piérola creó la (el): hallaba gobernando en el Perú:

A) Banco de la Nación. A) Augusto B. Leguía.

B) Reglamento de locación de servicios. B) Manuel Pardo.
C) Sociedad anónima recaudadora de impuesto. C) José Pardo (1er. gobierno).
D) Banco Popular. D) José Pardo (2do. gobierno).
E) Compañía internacional de Seguros el Rímac. E) Oscar R. Benavides.

15. La lucha por las 8 horas de trabajo fue planteada 20. La crisis generada por los acontecimientos
inicialmente durante el gobierno de: mundiales (1915 - 1919) producirán levantamientos
populares como:
A) Augusto B. Leguía (1er. gobierno).
B) Augusto B. Leguía (2do. gobierno). A) La rebelión de Atusparia.
C) José Pardo (1er. gobierno). B) La sublevación de Rumi Maqui.
D) José Pardo (2do. gobierno). C) La lucha del pueblo de Anta.
E) Manuel Candamo. D) La rebelión de los rostros pintados.
E) La rebelión de Túpac Amaru III.
16. El tratado Osma - Villazón firmado con Bolivia se
llevó a cabo durante el gobierno de:

A) Oscar R. Benavides.
B) Eduardo López de Romaña.
C) Manuel A. Odría.
D) Manuel Candamo.
E) Francisco Morales Bermúdez.

17. Durante el gobierno de Augusto B. Leguia se

produce el primer paro nacional como medida de
fuerza, liderada por:

A) Los trabajadores textiles de Vitarte.

B) Los trabajadores de Muelle Dársena del Callao.
C) El obrero Florencio Aliaga.
D) La Federación panaderos estrella del Perú.
E) Los trabajadores textiles de Trujillo.

ECONOMÍA

Sector Público; Cuentas nacionales

1. Qué función no cumple el sector público: D) Trabajo.

E) Salud y diversión.
A) Legislatura.
B) Justicia.
C) Asistencia y previsión social. 2. No forma parte del Gobierno Central:
 C) Administrar justicia de conformidad con las
A) Poder Ejecutivo. leyes.
B) Poder Legislativo. D) Dirigir la política general del gobierno.
C) Poder judicial. E) Convocar a elecciones.
D) Organismos públicos descentralizados.
E) Organos constitucionales autónomos. 8. Son entidades del estado establecidas en la
constitución las cuales comparten atribuciones
con los tres poderes del Estado:
3. Es el órgano encargado de la ejecución de las
leyes y de la administración del estado: A) Los ministerios.
B) Los bancos.
A) La Alcaldía De Lima. C) Los órganos del sistema electoral.
B) El Poder Ejecutivo. D) Órganos autónomos del estado.
C) El Poder Legislativo. E) Los poderes del estado.
D) El Poder Judicial.
E) El Presidente De La Región. 9. No forma parte de los órganos autónomos del
Estado:

4. Es el periodo de tiempo durante el cuál se A) Tribunal Constitucional.

reúne y funciona el congreso por mandato de la B) SUNAT.
constitución: C) SBS.
D) Defensoría del pueblo.
A) Asamblea. E) JNE.
B) Periodo.
C) Junta. 10. El órgano llamado a declarar la
D) Legislatura. inconstitucionalidad de una ley es:
E) Reunión.
A) La corte suprema de justicia.
B) La fiscalía de la nación.
5. ¿Quién fue el primer alcalde de Lima? C) El consejo nacional de la magistratura.
D) El tribunal constitucional.
A) Luis Bedoya Reyes. E) El tribunal andino de justicia.
B) Alfonso Barrantes.
C) Nicolás de Rivera. 11. Las cuentas nacionales en el Perú son
D) Manco Capac. elaboradas por:
E) Francisco Pizarro.
A) INEI.
6. Son órganos que conforman el poder judicial, B) BCRP.
excepto: C) SUNAT.
D) Contraloría general.
A) La Corte Suprema. E) Congreso.
B) Los Tribunales.
C) Los Juzgados Civiles. 12. Si la depreciación es nula, se puede afirmar:
D) Los Juzgados Penales.
E) Los Juzgados de Paz Iletrados. A) PNB  PNN
B) PNB < PNN
7. Cuál es la función principal del Legislativo: C) PNB > PNN
D) PNB = PNN
A) Aprobar las leyes y fiscalizar la actuación E) PNB > PNN
del poder ejecutivo.
B) Ejecutar y hacer cumplir las leyes. 13. El PBI incluye el valor:
 A) De bienes nuevos. 17. País que posee mayor PBI per capita en el
B) De productos en chacra. mundo:
C) De bienes intermedios.
D) De productos revendidos. A) Rumania.
E) De productos ilegales. B) Bulgaria.
C) Polonia.
14. La producción interna de un país comparándola D) Portugal.
con la de otro país, puede hacerse de forma E) Luxemburgo.
eficiente cuando usamos:
18. País que ha tenido el mayor crecimiento en el
A) PBI. 2001 (Variación del PBI 2000 - 2001).
B) PBI per cápita.
C) PNB. A) Chipre.
D) Ingreso per cápita. B) Sudáfrica.
E) Renta por cápita. C) Somalia.
D) Nigeria.
15. Cuando el PBI se calcula a partir del consumo E) Botswana.
de los agentes económicos, se dice que se
aplicó el método: 19. La diferencia entre el PBI y el PNB, radican en:

A) De la producción. A) La depreciación.
B) Del gasto. B) Las exportaciones.
C) Del ingreso. C) El pago neto por factores del exterior.
D) Del valor agregado. D) Las importaciones.
E) Del poder adquisitivo. E) Ninguna es correcta.

20. Cuando hablamos del ingreso promedio por

habitante que tiene un país referimos a:

A) Ingreso percápita.
B) Ingreso disponible.
C) Ingreso personal.
16. Es la cuenta nacional que recibe también el D) Producto bruto interno.
nombre de producto geográfico brutos: E) A y C son correctas.

A) Producto bruto interno.

B) Producto nacional bruto.
C) Producto nacional neto.
D) Renta nacional.
E) Renta personal disponible.

PSICOLOGÍA

Lógica de Clases

1. Es imposible que la materia sea ideal o sea D) La materia no ideal

abstracta. Por lo tanto podemos concluir que: E) La materia es ideal y abstracta

A) La materia no es ideal o no es abstracta 2. “Si no estamos en verano o no estamos en

B) La materia es abstracta primavera, no saldrá el Sol. Resulta que salió el
C) La materia no es abstracta Sol. Por lo tanto se concluye que estamos en
 verano y en primavera". La forma del razonamiento C) Es una paradoja
corresponde al: D) Se considera Tercio Excluido
E) Es el principio propuesto por Patón
A) Silogismo Hipotético
B) Modus Ponendo Ponens
C) Modus Tollendo Tollens 8. “No estudia ni trabaja, ni juega; entonces podemos
D) Silogismo Disyuntivo concluir que ......."
E) Modus Tollendo Ponens
A) estudia y trabaja
3. ¿En qué alternativa se comete una falacia? B) estudia y juega
C) trabaja y estudia
A) Estudia y aprende. Por lo tanto aprende. D) no juega ni trabaja
B) Corre. Por lo tanto corre o salta. E) no es cierto que estudie y juegue
C) Corre o salta. No salta. Por lo tanto corre.
D) Si estudia, aprende. Estudia. Por lo tanto,
aprende 9. ¿Cuál de las siguientes implicaciones notables se
E) Está vivo o está muerto. Se sabe que está vivo. puede aplicar a una inferencia inmediata?
Por lo tanto no está muerto.
A) Silogismo Hipotético
4. Señale lo correcto acerca de "Si es de día, estamos B) Adjunción o Conjunción
a oscuras. No estamos a oscuras. Por lo tanto, no C) Modus Tollendo Tollens
es de día " D) Simplificación
E) Modus Tollendo Ponens
A) Es un Modus Poniendo Ponens
B) Es un razonamiento incorrecto
C) Es un silogismo disyuntivo 10. Señale lo correcto acerca de "Si no estudió, no
D) Es un Modus Tollendo Tollens aprobará. Resulta que no aprobó. Por lo tanto no
E) Es una inferencia no – válida estudió".

5. Señale lo correcto acerca de las implicaciones A) Su estructura es tautológica

notables. B) Es un Modus Tollendo Tollens
C) Es una falacia formal
A) Algunas pueden ser no-válidas D) Es un silogismo hipotético
B) Siempre poseen dos premisas E) Es un silogismo disyuntivo
C) Son siempre inferencias inmediatas
D) Son esquemas tautológicos
E) Son esquemas moleculares conjuntivos 11. ¿Qué alternativa debe elegir para que la inferencia
sea válida? "Estudia o trabaja. Por lo tanto, ..........".

A) Es imposible que estudie o trabaje

6. ¿A qué implicación notable pertenece el esquema? B) ni estudia ni trabaja
C) Es imposible que no estudie, ni trabaje, ni
[ ( A  B) ^ B ]   [ ( A  B) ^ B ] C juegue
D) estudia y trabaja
A) Silogismo Hipotético E) Es imposible que si estudia, trabaja
B) Modus Ponendo Ponens
C) Modus Tollendo Tollens
D) Silogismo Disyuntivo 12. Determine la conclusión que se obtiene a partir de
E) Modus Tollendo Ponens las siguientes premisas: "Estudiará alemán o,
estudiará inglés o francés. Pero, no estudia inglés
ni francés. Por lo tanto:
7. Si una proposición es equivalente a sí misma,
entonces: A) Estudiará alemán.
B) Estudiará alemán, ingles y francés.
A) Es una expresión falsa C) No estudiará alemán.
B) Se considera un principio lógico D) Estudiará inglés.
 E) No estudiará francés. 17. ¿Qué alternativa no es correcta?

A) Está despierto o duerme, equivale a duerme o

13. "Si no baila, no se divierte. Pero se divertirá o se está despierto.
enojará. Por lo tanto:..........." B) Si no corre, no se fatiga, equivale a corre o no
se fatiga
A) Si baila, no se enojará. C) Estudia. Además aprende y estudia, equivale a
B) Baila y se enoja. estudia
C) Si baila, se enojará. D) Si sale el sol, es de día, equivale a si no es de
D) Si no baila, se enojará. día, no salió el sol.
E) Si no se enoja, bailó. E) No estudia ni trabaja, equivale a no trabaja ni
estudia

14. Señale lo correcto acerca de "Si está despierto, 18. "Es imposible que conduzca el auto y duerma a la
atiende. Si duerme, sueña. Está despierto o vez. Por lo tanto se puede concluir que.............."
duerme. Por lo tanto atiende o sueña".
A) conduce el auto
A) Es un Modus Ponendo Ponens B) duerme
B) Es un silogismo hipotético C) no conduce ni duerme
C) Es un dilema constructivo compuesto D) no conduce o no duerme, o sueña
D) Es un Modus Tollendo Tollens E) conduce el auto y duerme
E) Es un dilema destructivo compuesto

19. Qué se concluye de " No estudia o aprende. Se

15. Señale lo correcto si se aplica el silogismo sabe que no aprende. Por lo tanto ........." :
hipotético a: "Correrá o saltará. No saltará o gritará.
Por lo que se concluye que: ............." A) estudia
B) aprende
A) No corre o no grita C) no estudia
B) Corre y grita D) estudia y aprende
C) Si no corre, gritará E) no estudia ni aprende
D) No grita o no corre
E) si grita, no corre
20. Según el silogismo hipotético, la conclusión
16. Señale lo correcto acerca de la siguiente inferencia: correcta para la inferencia será: "si está alegre,
"Si corres y saltas, te fatigarás. No te has fatigado. jugará. Si no hay música, no jugará. Por lo
Por lo tanto, es imposible que no corras ni saltes" tanto, ........."

A) Es una inferencia válida A) Si está alegre, hay música

B) Tiene la estructura del Modus Ponens B) Si no está alegre, no hay música
C) Es un silogismo hipotético C) Si hay música, está alegre
D) Es un razonamiento falaz D) Está alegre o hay música
E) Es un Modus Tollendo Tollens E) No está alegre o no hay música

LENGUA

El Adverbio

1. En qué alternativa el adverbio tanto o su C) Es tan flaco que no quiere salir.

apócope presenta uso incorrecto:
A) Está tan cerca de mi casa que me
conviene.
B) Tan es así que obtuvo lo que quiso.
D) Bebió tanto que perdió los papeles.
E) Era tan inocente que ascendió al cielo.
2. En qué alternativa "poco" es un adverbio
modificador de otro adverbio:
 E) Una categoría gramatical variable.
A) Es un hombre poco amable.
B) Ellos hablan poco. 7. No es una locución adverbial:
C) Es poco probable que esto suceda.
D) Poco arroz por favor. A) A capa y espada.
E) Pocas amigas me quedan. B) A hurtadillas.
C) A menudo.
3. En qué alternativa la palabra "mal" no actúa D) En un santiamén.
como adverbio: E) Tal vez no.

A) Susy canta muy mal. 8. Encontramos sólo adverbios de tiempo:

B) Lo que mal comienza mal acaba.
C) Es un informe mal tipeado. A) Ya, hoy, jamás.
D) Lo que hiciste esta mal. B) Ciertamente, ahora, sí.
E) Ese mal hombre me hizo mucho daño. C) Mañana, tarde, ahora.
D) Ayer, no, quizá.
4. No presenta una locución adverbial: E) Aquí, temprano, arriba.

A) Me contaron que trabaja de vez en cuando. 9. "Ahora que están juntos los dos sonríen" el
B) Se siente a gusto en este lugar. adverbio empleado es:
C) Realizó el trabajo a regañadientes.
D) Los delincuentes viven a salto de mata. A) De modo.
E) Lucho siempre por defender sus ideales. B) De compañía.
C) De causa.
5. El adverbio modifica al: D) De tiempo.
I. Verbo. E) De lugar.
II. Pronombre.
III. Adjetivo. 10. Lexicológicamente el adverbio:
IV. Artículo.
V. Adverbio. A) Modifica a tres categorías.
B) Es una palabra invariable.
A) Sólo II C) Posee inventario abierto.
B) I, II y III D) Muestra circunstancias.
C) I, III y V E) Asume el rol del pronombre.
D) I, III y IV
E) III, IV y V
6. El adverbio es:

A) Enlazante por subordinación.

B) Enlazante por coordinación.
C) Modificador de modificadores.
D) Considerado oración bimenbre.
LITERATURA

Literatura Quechua

1. Especie lírica incaica que expresa sentimientos D) Cacharpari.

de dolor y desamor, similar a la elegía: E) Llamaja.

A) Haylli. 2. Relacione:
B) Ayataqui. I. Haylli. A) Despedida.
C) Harawi. II. Llamaja. B) Júbilo.
 III. Ayataqui. C) Muerte. D) Orcohuaranca.
IV. Huacantaqui. D) Ganadería. E) Túpac Yunpanqui.

A) IA, IIB, IIIC, IVD 7. Eran los preceptores de la literatura popular:

B) IB, IIA, IIIC, IVD
C) IB, IIC, IIIA, IVD A) Los amautas.
D) IC, IIB, IIID, IVA B) Las panacas.
E) ID, IIA, IIIC, IVB C) Los quipucamayoc.
D) Los huravicus.
3. Hipótesis que plantea el origen español e incaico E) Los hatunrunas.
de el Ollantay:
8. El fin didáctico de la literatura quechua se puede
A) Indigenista. apreciar en:
B) Hispanista.
C) Incaísta. A) Los mitos.
D) Ecléctica. B) Las leyendas.
E) B y C. C) Las creencias.
D) Las fábulas.
4. El Ollantay fue representado por primera vez: E) Los harawis.

A) Durante el levantamiento de Tupac Amaru II. 9. No es característica de la literatura quechua:

B) Durante el gobierno de Tupac Yupanqui.
C) A inicios del siglo XVIII. A) Oralidad.
D) Con motivos de la llegada del virrey B) Individualismo.
Jaúregui. C) Anónima.
E) Durante el incanato. D) Agrarista.
E) Coamogónica.
5. No guarda relación con la obra "Ollantay":
10. En el drama "Ollantay" Pachacútec rechaza las
A) Pachacutec rechaza al pedido de Ollantay pretensiones del protagonista de casarse con
por no ser de origen real. Cusi Coyllur porque:
B) Cusi Coyllur es encerrada en el Acllahuasi
antes de la riña entre Ollantay y el Inca. A) Ollantay ha sido derrotado por guerreros
C) Ollantay es el señor del Antisuyo. antis.
D) Tupác Yupanqui autoriza la unión de Cusi B) Ollantay se ha rebelado contra la autoridad
Coyllur y Ollantay. de Pachacútec.
E) Ollantay cae en la trampa que le tiende C) Ollantay es un general que no pertenece al
Rumiñanui. linaje real.
6. Es conocido como "El Magnánimo" en la obra D) Pachacutec planea casar a su hija con Rumi
"Ollantay": Ñahui.
E) Cusi Coyllur está destinada a ser Virgen del
A) Pachacutec. sol.
B) Ollantay.
C) Rumiñanui.
GEOGRAFÍA

Recursos Naturales; Unidades de Conservación; Población Peruana; Mundial

1. Áreas destinadas a proteger flora, fauna y C) Santuario nacional.

formaciones naturales de interés científico o D) Reservas nacionales.
paisajístico: E) Santuario histórico.

A) Bosques de protección. 2. Los rodales de "Podocarpus" único género de

B) Parques nacionales. Coníferas nativas del Perú, es protegido en el (la):
 B) Paracas.
A) Reserva Nacional Junín. C) Titicaca.
B) Santuario Histórico Machu Picchu. D) Pachamarca.
C) Santuario Nacional Ampay. E) Lomas de Lachay.
D) Parque Nacional Huascarán.
E) Santuario Nacional Pampas de Heath. 8. El principal factor ecológico en la distribución
geográfico de los seres vivos es:
3. Marque la alternativa que no contenga una recurso
natural inagotable: A) El relieve.
B) La forma de la Tierra.
A) Energía eólica. C) La incidencia de los rayos solares.
B) E. Geotérmica. D) El clima.
C) Gas natural. E) Los océanos.
D) Rayos solares.
E) Energía mareomotriz. 9. Sobre los bosques, señale lo incorrecto:

4. Son parques naturales, excepto: A) Alisos - Quechua.

B) Molles - Yunga.
A) Huascarán. C) Queñoales - Puna.
B) Yanachaga - chemillen. D) Quishuares - Suni.
C) Cutervo. E) Podo Carpus - Selva Baja.
D) Calipuy.
E) Manú. 10. Según la política de Malthus, en estos tiempos no
sería partidario de:
5. Marque la relación incorrecta:
Unidad - característica: A) Las guerras.
B) La Cruz Roja Internacional.
A) Pampa Galeras - Protege la Vicuña y Cóndor. C) La Planificación familiar.
B) Tabacones Namballe - Proteje Oso Andino y D) Los matrimonios tardíos.
rodales de Coníferas. E) La legalización de los abortos.
C) Manglares de Tumbes - Proteje la Puya de
Raimondi.
D) Río Abiseo - Protege Mono de Cola Amarilla, y
Gran Pajatén.
E) Tingo María - Protege cueva de Lechuzas y la
Bella durmiente.
11. Los países africanos tienen aumento poblacional
excesivo debido a:

A) El tipo de Raza.
6. Relacione correctamente: B) No conocen métodos de planificación.
1. Calipuy. A) Arequipa. C) Necesitan mano de obra.
2. Pacaya Samiria. B) Tumbes. D) Son países dependientes.
3. Lagunas de Mejía. C) Cuzco - M. De Dios. E) Carecen de familias responsables.
4. Cerros de Amotape. D) La Libertad.
5. Manú. E) Loreto. 12. La proyección del número de habitantes para el año
2003 se hace de acuerdo a:
A) 1D, 2E, 3A, 4B, 5C
B) 1B, 2D, 3C, 4A, 5E A) Tasa de mortalidad.
C) 1A, 2B, 3D, 4E, 5C B) Tasa de crecimiento.
D) 1D, 2E, 3A, 4C, 5B C) Población relativa.
E) 1C, 2A, 3B, 4D, 5E D) Población absoluta.
E) Población económicamente activa.
7. Constituye un Santuario Histórico:
13. La migración del Campo a la ciudad en Europa e
A) Ampay. produce por:
 18. Si un país experimenta o tiene un alto índice de
A) La revolución Industrial. inmigración, significa entonces que:
B) Bajo nivel de vida de la población rural.
C) Avance de la medicina. A) Prevalece la población de tercera edad.
D) Pestes y epidemias. B) Puede tener una población creciente.
E) Búsqueda de bienes y servicios. C) Disminuye la tasa de mortalidad.
D) Se logra una población estacionaria.
14. La tasa de natalidad en el Perú ha disminuido como E) No tendrían emigrantes.
consecuencia de:
19. El país que tiene la mayor población relativa del
A) Paternidad responsable. mundo es:
B) Planificación poblacional.
C) Mejoras económicas en nuestro país. A) EE.UU.
D) Emigración poblacional. B) Nigeria.
E) Control de natalidad. C) Mónaco.
D) China.
15. La baja densidad poblacional en la Amazonía es E) Rusia.
resultado de:
20. La causa real que genera la pobreza y miseria
A) La violencia política. mundial es:
B) Las condiciones del relieve.
C) La inmigración andina. A) La escasez de suelos Chernozen.
D) La espesura de los bosques. B) De origen divino.
E) Las altas temperaturas. C) El modo de producción capitalista.
D) El número de habitantes que hay en la tierra.
La anarquía de la población tercer mundista.

16. La tugurización de Lima se refiere a:

A) La educación en escuelas sin comodidades.

B) Las construcciones antisísmicas.
C) La precariedad de las viviendas tradicionales.
D) La alta densidad poblacional.
E) El gran número de hijos por vivienda.

17. La migración del campo a la ciudad; genera en el

país:

A) El crecimiento planificado de las ciudades.

B) Incremento de la población rural.
C) La ampliación de las redes de comunicación.
D) El despoblamiento de las zonas estratégicas y
vulnerables del Perú.
E) El surgimiento de la industria y el comercio
formal.