INDICE
1. Presentación
2. Justificación.
3. Objetivos del Taller
4. Datos generales del Centro Educativo
5. Perfil Histórico de la Escuela Naciones Unidas
6. Calendario Histórico
7. Calendario Estacional
8. Cuadro de Amenazas, vulnerabilidades y Acciones de Transformación
9. Mapeo Comunitario (Croquis Espacial, Croquis de Amenazas y Riesgos,
Croquis de Capacidades y Recursos y Croquis de rutas y lugares seguros.
10. Capacidades y Recursos del Centro Educativo
11. Propuesta de organizaciones de Brigadas
12. Conclusiones y Recomendaciones
13. Anexos
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PRESENTACION
JUSTIFICACION
El mundo actual esta expuesto a constantes vulnerabilidades que nos hacen susceptibles a los riesgos, y
al no estar preparados no estamos en la capacidad de prevenir desastres o fenómenos físicos o sociales
que acechan los diferentes aspectos de la vida del ser humano convirtiéndonos en parte de ellas.
Por tal razón se ha llevado a cabo la experiencia del desarrollo MODULO ESCUELA PROTEGIDA en SAN
JOSE COSTA RICA como pasantia de ocho maestras del Distrito central que servirán como efecto
multiplicador en la instituciones piloto del proyecto ESCUELA PROTEGIDAS DE LA QUEBRADA DEL
SAPO, personal voluntario de la Cruz Roja Hondureña, Socorrismo y Juventud que servirán de efecto
multiplicador dentro de la institución de CRH para servir de apoyo en el desarrollo del proyecto en cada
una de las comunidades en el área de influencia de la quebrada del Sapo DIPECO V de Honduras.
Tomando como referencia la Escuela Naciones Unidas en el barrio Naciones Unidas en San José, Costa
Rica para desarrollar la practica de la pasantia, sugerida por el Centro de referencia de la Cruz Roja
Costarricense.
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Jornadas escolares
Primera Jornada
Entrada Salida
7:00 a.m 12:10 p.m.
Segunda Jornada
Entrada Salida
12:30 p.m. 5:40 p.m.
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Descripción de la Infraestructura:
La Institución cuenta con 2 edificios el primer edificio, de sur a norte, se ubican las siguientes aulas.
Clínica Dental Servicios Sanitarios para Varones Sala de Computación
• Biblioteca
• Un aula regular
• Dirección y Secretaría
• Sala de Maestros
• Dos Aulas Regulares
• Aula Integrada
• En el pasillo derecho (aulas regulares y bodega)
• En el pasillo izquierdo (tres aulas regulares)
• Servicios sanitarios para mujeres
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Cercano a este primer edificio hay dos aulas recién construidas que son ocupadas por grupos regulares.
Costado norte hay una zona de juegos.
El segundo edificio corresponde al Salón de Actos que en su alero izquierdo alberga el comedor y el aula
recurso y en su alero derecho se ubican tres aulas regulares.
En el tercer edificio y separado por una malla, se ubican cuatro aulas de preescolar, en las que se
atienden 6 grupos.
Además, existen en la Escuela amplias zonas verdes para el esparcimiento de los niños (cancha de fútbol,
cancha de basketball y una pequeña zona de juegos para preescolar).
La Institución está totalmente cercada por una malla que evita el ingreso de personas no autorizadas por
la institución.
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CROQUIS ESPACIAL
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BRIGADAS DE SEGURIDAD
• Deberá de tener un coordinador
• Es el encargado de coordinar toda la emergencia.
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BRIGADAS DE INCENDIOS.
• Deberá de tener un coordinador.
• Es el responsable de la revisión de los extintores.
• Uso y manejo de los extintores.
RECOMENDACIONES
• Solicitar la permanencia de alumnos miembros del comité de seguridad publica para vigilar
constantemente en la zona escolar.
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SUGERENCIAS
• Habilitar los otros portones para utilizarlos en caso de emergencia para evacuar de forma
más rápida y eficiente.
• Cruz roja visite a las autoridades de la escuela naciones unidas por que están en la
disposición de trabajar actividades diversas.
• Proponerles a los maestros que la basura que reciclen sea ubicada en otro lugar que no sea
cercano a la soda, pues trae proliferación de insectos.
INFORME
La escuela tiene identificada las áreas seguras que se ubican en el centro de la cancha de concreto.
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