Promes Tematik 3

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
KELAS III
SEMESTER 1
1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
Tema : Pengalaman
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Mengenal makna - Menjelaskan latar Sumpah Pemuda 6 JP

satu nusa, satu belakang kehendak
bangsa dan satu para pemuda dari
bahasa seluruh Indonesia
untuk bersatu
dalam satu nusa,
satu bangsa, satu
bahasa
- Menjelaskan
manfaat persatuan
dan kesatuan
sesuai makna
Sumpah Pemuda
- Mensimulasikan
suasana peristiwa
Sumpah Pemuda
1.2.Mengamalkan - Menyebutkan nilai- Norma-norma di 6 JP

nilai-nilai Sumpah nilai yang Masyarakat
Pemuda dalam terkandung dalam
kehidupan sehari- peristiwa Sumpah
hari Pemuda
- Memberi contoh
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai yang
2
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terkandung dalam
peristiwa Sumpah
Pemuda
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
3
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
Tema : Kesehatan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengenal aturan- - Mengidentifikasi 4 JP

aturan yang aturan-aturan yang
berlaku di ada di RS atau
lingkungan Puskesmas
masyarakat sekitar
- Menjelaskan
perlunya
memelihara
Kesehatan di
rumah, sekolah dan
di masyarakat
2.2. Menyebutkan - Menyebutkan 2 JP

contoh-contoh contoh aturan yang
aturan yang berlaku di
berlaku di masyarakat
lingkungan
- Menyebutkan
masyarakat sekitar
contoh-contoh
aturan yang ada
dan berlaku di RS
atau Puskesmas
2.3. Melaksanakan - Menjelaskan 4 JP

aturan-aturan yang dampak yang terjadi
berlaku di jika tidak
lingkungan melaksanakan/
4
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
masyarakat sekitar mematuhi aturan

Kesehatan
- Menjelaskan
keuntungan-
keuntungan/
manfaat
melaksanakan
aturan-aturan
Kesehatan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
5
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menentukan letak - Mengenal garis bilangan Garis bilangan 16 JP

bilangan pada garis - Membilang secara urut
bilangan.
- Membilang loncat dua
bilangan pada garis
bilangan
- Membilang loncat tiga
- Membandingkan dua
bilangan dengan melihat
letak bilangan pada
garis bilangan
- Menentukan sebuah
bilangan yang terletak
diantara dua bilangan
- Menentukan posisi
bilangan pada garis
bilangan
- Menaksir bilangan yang
ditentukan letaknya
- Membuat garis bilangan 2 JP

yang memuat bilangan
sampai tiga angka pada
garis bilangan
6
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 12 JP

penjumlahan dan penjumlahan tanpa penjumlahan dan
pengurangan tiga tehnik menyimpan pengurangan
angka - Melakukan operasi bilangan sampai
penjumlahan dengan tiga angka
menggunakan tehnik
menyimpan
- Melakukan operasi
pengurangan tanpa
menggunakan tehnik
meminjam
- Melakukan operasi
pengurangan dengan
menggunakan tehnik
meminjam
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan penjumlahan
dan pengurangan
1.3 Melakukan - Mengubah bentuk Operasi hitung 14 JP

perkalian yang perkalian menjadi perkalian dan
hasilnya bilangan bentuk penjumlahan pembagian yang
tiga angka dan berulang hasilnya bilangan
pembagian - Melakukan operasi sampai tiga
bilangan tiga angka hitung perkalian yang angka
hasilnya bilangan
sampai tiga angka
- Memperkirakan hasil
perkalian bilangan hasil
penaksiran sepuluh
terdekat
sehari-hari yang
7
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan perkalian
- Mengubah bentuk
pembagian menjadi
bentuk pengurangan
berulang
- Menghitung secara
cepat pembagian
bilangan sampai tiga
angka
sehari-hari yang
melibatkan pembagian
1.4. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 6 JP

operasi hitung hitung campuran campuran
campuran penjumlahan,
pengurangan, perkalian
dan pembagian
sehari-hari yang
melibatkan hitung
campuran
1.5 Memecahkan - Menunjukkan mata uang Nilai Mata uang 10 JP

masalah dengan nilai tertentu dan nilai tukar
perhitungan - Menuliskan nilai mata
termasuk yang uang
berkaitan dengan
uang - Mengganti jenis mata
uang dengan mata uang
lain sesuai dengan nilai
tukar
- Menaksir jumlah barang
yang dapat dibeli
dengan jumlah nilai
8
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mata uang tertentu

- Menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan
dengan uang
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
9
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Memilih alat ukur - Memilih alat ukur Alat ukur panjang, 12 JP
sesuai dengan yang sesuai dengan alat ukur berat dan
fungsinya benda yang diukur alat ukur waktu
(meteran, - Menaksir panjang
timbangan dan suatu benda
jam)
- Menaksir berat
suatu benda
- Membaca tanda
waktu melalui jarum
jam
- Membaca tanda
waktu dalam bentuk
angka pada jam
digital
- Menggambar jarum
jam yang
menunjukkan waktu
tertentu
2.2. Menggunakan - Menggunakan Soal cerita 4 JP

alat ukur dalam satuan ukur untuk
pemecahan memecahkan
masalah masalah sehari –
hari
-
10
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3. Menghitung - Menentukan 8 JP

hubungan antar hubungan antar
satuan waktu, antar satuan waktu
satuan panjang - Menentukan
dan antar satuan hubungan antar
berat satuan panjang
- Menentukan
hubungan antar
satuan berat
- Menggunakan 4 JP
satuan dalam
memecahkan
masalah sehari-hari
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
11
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema : Diri sendiri

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Mengomentari - Mendengar dengan Cerita anak

tokoh-tokoh cerita seksama cerita yang
anak yang disampaikan secara
disampaikan lisan
secara lisan
- Menuliskan tokoh-
tokoh cerita beserta
watak/ sifatnya
- Memberikan
tanggapan terhadap
tokoh-tokoh dalam
cerita secara lisan
2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah anak

tanggapan dan yang terjadi di sekitar
saran sederhana diri anak
terhadap suatu
- Memberikan
masalah dengan
tanggapan sederhana
menggunakan
terhadap suatu
kalimat yang
masalah dengan
runtut dan pilihan
kalimat yang runtut
kata yang tepat
12
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memberikan saran
sederhana terhadap
suatu masalah dengan
kalimat yang runtut
3.1. Membaca - Membaca nyaring teks Teks (20-25

nyaring teks (20- dengan lafal dan kalimat)
25 kalimat) intonasi yang tepat
dengan lafal dan
- Menyimpulkan isi teks
intonasi yang tepat
dalam suatu kalimat
- Menjawab pertanyaan
bacaan
4.1. Menyusun - Menentukan kalimat

paragraf utama dalam
berdasarkan paragraph
bahan yang
- Menemukan isi tiap
tersedia dengan
paragraph
memperhatikan
penggunaan ejaan - Menyusun paragraph
acak dengan
memperhatikan ejaan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengauaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
13
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Tema : Keluarga

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Mengomentari - Menyimak dengan Cerita anak

cerita anak yang seksama cerita yang
disampaikan dibacakan orang lain
secara lisan
- Mengidentifikasi watak-
watak tokoh
- Memberikan komentar
terhadap tokoh-tokoh
dalam cerita
2.3. Memberikan - Mengidentifikasi masalah Masalah yang

tanggapan dan yang pernah dialami diri ada di sekitar
saran sederhana sendiri anak
terhadap suatu
- Menyampaikan masalah
masalah dengan
dengan kalimat yang
menggunakan
runtut
kalimat yang runtut
dan pilihan kata - Menanggapi masalah
yang tepat dengan kalimat yuang
14
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
runtut
-
3.2. Menjelaskan isi - Membaca secara intensif

teks (100-150 kata) teks 100-150 mata
melalui membaca
- Menjawab pertanyaan
intensif
bacaan secara lisan
- Menjelaskan isi teks
dengan kalimat sendiri
secara lisan
4.2. Menulis puisi - Mengidentifikasi sifat-sifat Gambar

anak berdasarkan seorang ibu seorang ibu
gambar
- Menemukan pasangan
kata-kata dalam baris
puisi
- Melengkapi pusi sesuai
gambar yang tersedia
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
15
PROGRAM SEMESTER

Tema : Lingkungan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Melakukan - Menyimak dengan Teks petunjuk

sesuatu seksama petunjuk melakukan
berdasarkan melakukan sesuatu sesuatu
penjelasan yang
- Menjelaskan petunjuk
disampaikan
melakukan sesuatu
secara lisan
- Memperagakan secara
verbal ketika dan
setelah men-
dengarkan penjelasan
petunjuk melakukan
sesuatu dari teman
2.2. Menjelaskan - Menjelaskan urutan Teks petunjuk

urutan membuat cara membuat mainan membuat
atau melakukan anak-anak sesuatu
sesuatu dengan
- Menjelaskan cara
kalimat yang
menggunakan mainan
runtut dan mudah
anak-anak dengan
dipahami
memperagakan di
depan teman-teman
16
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh- Dongeng

dongeng yang tokoh dongeng beserta
dibaca sifatnya
- Menanggapi watak-
watak tokoh dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
kalimat sendiri secara
tertulis
4.2 Melengkapi puisi - Melengkapi puisi anak Puisi rumpang

anak berdasar berdasarkan gambar
gambar dengan kalimat runtut
secara tertulis
- Mendeklamasi-kan
puisi di depan teman
- Menanggapi puisi yang
dibaca teman
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
17
PROGRAM SEMESTER

Tema : Kegemaran

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Mengomentari - Menyebutkan Cerita anak

tokoh-tokoh cerita tokoh-tokoh yang
anak yang ada dalam cerita
disampaikan anak
secara lisan
- Menjelaskan
rangkaian sebab
akibat yang dialami
tokoh
- Memberikan
tanggapan terhadap
watak tokoh-tokoh
dalam cerita anak
- Menceritakan
kembali cerita
dengan
menggunakan
kalimat sendiri
2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah yang terjadi

tanggapan dan yang terjadi di di lingkungan sekitar
saran sederhana sekitar sekolah
18
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terhadap suatu - Menceritakan

masalah dengan masalah yang
menggunakan terjadi di sekitar
kalimat yang runtut sekolah
dan pilihan kata
- Memberikan
yang tepat
tanggapan
sederhana terhadap
masalah dengan
kalimat runtut
3.3 Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh Dongeng

dongeng yang beserta sifatnya
dibaca
- Membuat ringkasan
cerita secara tertulis
- Menceritakan isi
dongeng secara
lisan di depan kelas
- Memperbaiki
penggunaan kalimat
dan pilihan kata
dalam cerita
4.2. Melengkapi puisi - Menentukan tema Puisi anak

anak berdasarkan pusi berdasarkan
gambar gambar yang telah
disediakan
- Menjelaskan isi
gambar dengan
pilihan kata yang
tepat
- Melengkapi puisi
berdasarkan
gambar
19
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Membaca puisi
dengan intonasi
yang tepat
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
20
PROGRAM SEMESTER

Tema : Pengalaman

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Melakukan - Menanggapi secara Denah

sesuatu verbal ketika dan
berdasarkan setelah mendengar
penjelasan yang penjelasan dengan
disampaikan sungguh-sungguh
secara lisan
- Mengikuti
penjelasan/
petunjuk untuk
melakukan sesuatu
2.1 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita pengalaman

pengalaman yang pengalaman pribadi
mengesankan yang mengesankan
dengan
- Memilih
menggunakan
pengalaman yang
kalimat yang runtut
paling
dan mudah
mengesankan
dipahami
- Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan kalimat
21
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
runtut dan mudah

dipahami
3.1 Membaca nyaring - Membaca nyaring Teks 20-25 kalimat

teks (20-25 teks dengan lafal
kalimat) dengan dan intonasi yang
lafal dan intonasi tepat
yang telat
- Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan isi teks
- Menyatakan
pendapat berkaitan
dengan isi teks
4.1. Menyusun - Mengurutkan Menyusun paragraf

paragraf berdasar gambar seri
bahan yang
- Menyusun paragraf
tersedia dengan
berdasar gambar
memper-tahankan
seri dengan ejaan
penggunaan ejaan
yang tepat
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
22
NIP. NIP.
23
PROGRAM SEMESTER

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Melakukan - Menjelaskan petunjuk Teks petunjuk

sesuatu melakukan sesuatu melakukan
berdasarkan sesuatu
- Memeragakan secara
penjelasan yang
verbal ketika dan
disampaikan
setelah mendengarkan
secara lisan
penjelasan petunjuk
melakukan sesuatu
2.2. Menjaskan urutan - Menjelaskan urutan cara Petunjuk

membuat atau membuat dan melakukan
melakukan sesuatu menggunakan mainan sesuatu
dengan kalimat anak-anak
yang runtut dan
- Menjelaskan cara
mudah dipahami
menggerakkan
permainan anak dengan
memeragakan di depan
teman
3.3, Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh- Isi dongeng

dongeng yang tokoh dongeng dan
dibaca sifatnya
24
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menanggapi watak-
watak tokoh dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan kalimat
sendiri secara tertulis
4.2. Melengkapi puisi - Melengkapi puisi anak Puisi anak

anak berdasar berdasar gambar
gambar dengan kalimat runtut
- Membacakan puisi di
depan teman-teman
- Menanggapi puisi yang
dibaca teman
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Mengetahui, ………………………, 20…….
25
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA
Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidenti- - Siswa dapat Ciri makhluk 6 JP

fikasikan ciri-ciri menyebutkan ciri-ciri hidup dan
dan kebutuhan makhluk hidup kebutuhan
makhluk hidup makhluk hidup
- Siswa dapat
menyebutkan kebutuhan
manusia
- Siswa dapat
hewan
- Siswa dapat
tumbuhan
1.2. Menggolongkan - Siswa dapat Mengidentifikasi 7 JP

makhluk hidup menggolongkan hewan makhluk hidup
secara sederhana secara sederhana
- Siswa dapat
menggolongkan
tumbuhan secara
sederhana
- Siswa dapat
menyebutkan hewan-
hewan berdasarkan
penggolongan-nya
26
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Siswa dapat
menyebutkan tumbuh-
tumbuhan berdasarkan
penggolongannya
1.3. Mendiskripsikan - Siswa dapat Perubahan yang 7 JP

perubahan yang menjelaskan perubahan terjadi pada
terjadi pada yang terjadi pada makhluk hidup
makhluk hidup dan manusia, hewan dan
hal-hal yang tumbuhan
mempengaruhi - Siswa dapat
pertumbuhan dan menyebutkan beberapa
perkembangan hal yang mempengaruhi
anak (makanan, pertumbuhan dan
Kesehatan, perkembangan anak
rekreasi, istirahat berdasarkan
dan olah raga) Kesehatannnya
- Siswa dapat
menjelaskan manfaat
dari olahraga, rekreasi
dan istirahat dan olah
raga
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
27
28
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 JP
2.1. Membedakan ciri- - Siswa dapat Mengamati
ciri lingkungan menyebutkan ciri-ciri lingkungan
sehat dan lingkungan sehat dan
lingkungan tidak tidak sehat
sehat berdasarkan berdasarkan
pengamatan pengamatan
- Siswa dapat
menyebutkan
perbedaan antara
lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat
6 JP
2.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Menggambarkan
kondisi lingkungan menyebutkan kondisi lingkungan
yang berpengaruh pengaruh kondisi
terhadap lingkungan yang sehat
Kesehatan dan tidak sehat
terhadap Kesehatan
2.3. Menjelaskan cara - Siswa dapat Kesehatan 6 JP

menjaga menyebutkan cara lingkungan
Kesehatan menjaga Kesehatan
lingkungan lingkungan
29
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
30
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
BENDA DAN SIFATNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengidentifikasi - Siswa dapat Sifat-sifat benda 7 JP

sifat-sifat benda menyebutkan sifat
berdasarkan benda padat
pengamatan
- Siswa dapat
meliputi benda
menyebutkan sifat
padat, cair dan gas
benda cair
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda gas
3.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Perubahan sifat 7 JP

perubahan sifat menyuebutkan benda padat, cir
benda (ukuran, perubahan sifat benda dan gas
bentuk, warna atau berdasarkan ukuran,
rasa) yang dapat bentuk warna atau rasa
diamati akibat dari akibat dari pembakaran
pembakaran,
- Siswa dapat
pemanasan dan
menyebutkan
diletakkan di udara
perubahan sifat benda
terbuka
padat akibat
pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
31
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
padat akibat diletakkan

diudara terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
cair akibat pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
cair akibat pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
cair akibat dibiarkan
diudara terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
gas akibat pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
gas akibat pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
gas akibat diletakkan
diudara terbuka
6 JP
3.3. Menjelaskan - Siswa dapat Kegunaan kayu,
kegunaan benda menjelaskan kegunaan kertas plastik dan
32
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
plastik, kayu, kaca plasitk kaca dalam

dan kertas kehidupan sehari-
- Siswa dapat
hari
menjelaskan kegunaan
kayu
- Siswa dapat
kaca
- Siswa dapat
kertas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
33
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Memelihara - Mengidentifikasi

lingkungan alam contoh-contoh
dan buatan di lingkungan alam
sekitar rumah dan
- Mengidentifikasi
sekolah
contoh-contoh
lingkungan buatan
- Menjelaskan
kegunaan
lingkungan alam
bagi manusia
- Menjelaskan
kegunaan
lingkungan buatan
bagi manusia
- Menyebutkan cara-
cara merawat/
memelihara
lingkungan alam
- Menyebutkan cara-
cara merawat/
memelihara
lingkungan buatan
- Membandingkan
lingkungan alam
yang terawat dan
34
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tidak terawatt.
- Membandingkan
lingkungan buatan
yang terawat dan
yang tidak terawat
- Menyebutkan
akibat yang terjadi
apabila lingkungan
alam tidak terawat
- Menyebutkan
akibat yang terjadi
apabila lingkungan
buatan tidak
terawat
1.2. Melakukan - Menyebutkan

kerjasama di contoh kerjasama
lingkungan rumah, di lingkungan
sekolah, rumah
kelurahan/ desa - Menyebutkan
contoh kerjasama
di sekolah
- Menyebutkan
contoh kerjasama
di kelurahan/ desa
- Menjelaskan
manfaat kerjasama
di lingkungan
rumah
- Menjelaskan
manfaat kerjasama
di lingkungan
sekolah
35
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menyebutkan
contoh kerjasama
di lingkungan
rumah
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
36
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
Kege- Penga- Kebersihan &

Diri sendiri Keluarga Lingkungan
maran laman Kesehatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Memelihara - Mengidentifikasi contoh-

lingkungan alam contoh lingkungan alam
dan buatan di - Mengidentifikasi contoh-
sekitar rumah dan contoh lingkungan buatan
sekolah
- Menjelaskan kegunaan
lingkungan alam bagi
manusia
- Menjelaskan kegunaan
lingkungan buatan bagi
manusia
- Menyebutkan cara-cara
merawat/ memelihara
lingkungan alam
- Menyebutkan cara-cara
merawat/ memelihara
lingkungan buatan
- Membandingkan
lingkungan alam yang
terawat dan tidak terawat
- Membandingkan
lingkungan buatan yang
terawat dan yang tidak
terawat
- Menyebutkan akibat yang
terjadi apabila lingkungan
37
Kege- Penga- Kebersihan &
Diri sendiri Keluarga Lingkungan
maran laman Kesehatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
alam tidak terawat

- Menyebutkan akibat yang
terjadi apabila lingkungan
buatan tidak terawat
1.2. Melakukan - Menyebutkan contoh

kerjasama di kerjasama di lingkungan
lingkungan rumah, rumah
sekolah, kelurahan/ - Menyebutkan contoh
desa kerjasama di sekolah
- Menyebutkan contoh
kerjasama di kelurahan/
desa
- Menjelaskan manfaat
kerjasama di lingkungan
rumah
sekolah
- Menyebutkan contoh
rumah
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
38
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SBK
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menjelaskan - Mengelompokkan Berbagai jenis dan 3 JP

simbol dalam karya berbagai jenis simbol makna simbol
seni rupa dua dan ragam hias pada
dimensi karya seni rupa di
lingkungan sekitar
1.2. Menunjukkan - Menjelaskan berbagai

sikap apresiatif makna simbol warna
terhadap simbol dan ragam hias pada
dalam karya seni karya seni rupa dua
rupa dua dimensi dan tiga dimensi di
lingkungan sekitar
- Menggambar dan
mewarnainya
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
39
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengapreaiasi- - Membuat tulisan tentang Berbagai jenis 3 jp

kan diri melalui perasaannya atas dan obyek karya
gambar imajinatif berbagai jenis simbol yang memiliki
mengenai diri atas berbagai jenis makna simbol
sendiri simbol warna dan ragam unsur rupa
hias pada karya seni
rupa
2.2. Mengekspre- - Menyampaikan secara

sikan diri melalui lisan tentang
gambar dekoratif perasaannya terhadap
dari motif hias berbagai makna simbol
daerah setempat warna dan ragam hias
pada karya seni rupa
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
40
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan Simbol unsur musik 1 JP

berbagai simbol simbol bunyi dan bunyi
nada dalam lagu sederhana
sederhana
- Menyusun dan
3.2. Menghubungkan menunjukkan pola
antara simbol nada melodi pendek
dengan elemen dengan
musik menggunakan
simbol musik
3.3. Menghubungkan secara visual dan
antara simbol nada gerak tubuh.
dengan tempo
dalam lagu - Membedakan kuat
dan lemah bunyi
(dinamik) dengan
nyanyian
- Membedakan
tempo lambat,
sedang dan cepat
dari lagu yang
diperdengarkan
- Menunjukkan
kesesuaian tempo
41
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
suatu lagu dengan

gerakan atau
tepukan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
42
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Memainkan alat - Menunjukkan Unsur musik dan per- 1 JP

musik ritmik kesesuaian irama paduannya
sederhana lagu bertanda
4.2. menyanyikan birama dua, tiga
lagu wajib daerah dengan isyarat
dan lagu anak- gerak tubuh
anak dengan atau - Menunjukkan
tanpa iringan kesesuaian gerak
sederhana anggota tubuh
dengan lagu yang
memiliki bunyi
panjang pada akhir
kalimat atau bagian
kalimat lagu (fase)
- Menunjukkan
kesesuaian melodi
dalam bernyanyi
- Menyanyikan
melodi lagu anak-
anak
- Menunjukkan
secara lisan dan
tertulis terhadap
dinamik yang
diperdengarkan
43
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menunjukkan
dinamik musik
kedalam goresan
atau garis
- Menunjukkan
kesesuaian lagu
yang dinyanyikan
dengan dinamik
yang tertulis
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
44
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menjelaskan - Membedakan gerak Unsur-unsur

simbol dalam seni maknawi dan mumi tari dan
tari - Menunjukkan gerak perpaduan-
maknawi dan gerak mumi nya
5.2. Menunjukkan yang dilakukan manusia

sikap apresiatif secara luwes
terhadap simbol - Menjelaskan makna
yang terkandung gerakan yang gemulai
dalam karya seni - Menjelaskan makna
tari berdasarkan gerakan yang patah-patah
pengamatan
terhadap - Menyebutkan gerakan
pertunjukkan yang mempunyai arti
dinamis
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
45
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari
SENI TARI

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1 Menyiapkan - Menunjukkan kesesuaian

penyajian tarian warna bunyi dengan gerak
pendek bertema tari yang tenang
tanpa iringan - Menunjukkan kesesuaian
6.2. Menyajikan tarian warna bunyi dengan gerak
pendek bertema tari yang dinamis
tanpa iringan - Memilih iringan tari yang
sesuai dengan gerak tari
- Menunjukkan perbedaan
warna bunyi, pola ritme dari
instrumen iringan tari
terhadap suasana gerak tari
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
46
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
KETERAMPILAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menampilan - Mengelompokkan Model benda 2 JP

sikap apresiatif benda yang dapat bergerak oleh angin
terhadap benda digerakkan oleh
yang digerakkan angin berdasarkan
oleh angin proses kerjanya
- Mengidentifikasi
bahan dan alat
benda yang dapat
digerakkan oleh
angin berdasarkan
kekuatan
7.2. Merancang - Mengelompokkan

benda yang dapat model benda yang
digerakkan oleh dapat digerakkan
angin dari bahan oleh angin
kertas berdasarkan
kekuatannya
- Mengelompokkan
benda mainan yang
dapat digerakkan
oleh angin
berdasarkan corak
dan modelnya
7.3. Membuat benda - Memilih bahan

yang dapat dalam pembuatan
47
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
digerakkan oleh model benda yang

angin dari bahan dapat digerakkan
kertas oleh angin
- Memilih kesesuaian
ukuran dalam
pembuatan model
benda yang
digerakkan oleh
angin
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
48
PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
KELAS III
SEMESTER 2
49
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu
Tema : Diri Sendiri
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengenal - Menjelaskan Harga diri 4 JP
pentingnya pengertian harga
memiliki harga diri diri
- Menjelaskan
pentingnya memiliki
harga diri
- Menyebutkan akibat
jika seseorang tidak
memiliki harga diri
3.2. Memberi contoh - Memberi contoh Diri sendiri 4 JP

bentuk harga diri, sikap yang
seperti menghargai mencerminkan
diri sendiri, harga diri
mengakui - Menjelaskan cara
kelebihan dan menjaga/
kekurangan diri mempertahankan
sendiri dan lain-lain harga diri
- Membuat daftar
potensi diri sendiri
- Membuat daftar
kekurangan /
kelebihan diri
sendiri
3.3. Menampilkan - Menunjukkan cara 2 JP

perilaku yang berperilaku yang
50
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mencerminkan rapi dan sopan
harga diri - Menunjukkan cara
berbicara yang
sopan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
51
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Tema : Rekreasi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengenal - Menyebutkan Bangga sebagai 6 JP
kekhasan bangsa kebhinekaan bangsa bangsa
Indonesia seperti Indonesia Indonesia
kebhinekaan, - Menyebutkan contoh
kekayaan alam, kekayaan alam Indonesia
keramahtamahan
- Menjelaskan
keramahtamahan bangsa
Indonesia
4.2 Menampilkan rasa - Menyebutkan tokoh 6 JP

bangga sebagai proklamator bangsa
anak Indonesia Indonesia
- Menjelaskan cara
mengisi kemerdekaan
bagi pelajar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
52
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengenal - Mengenal bilangan
pecahan pecahan sederhana
sederhana - Membaca lambang
bilangan pecahan
- Menulis lambang
bilangan pecahan
sederhana
- Menyajikan nilai
pecahan dalam bentuk
gambar dan sebaliknya
- Membilang pecahan
dalam kata-kata
- Menulis pecahan dalam
lambang bilangan
3.2 Membandingkan - Mengurutkan bilangan

pecahan pecahan
sederhana - Membandingkan dua
pecahan
3.3. Memecahkan - Melakukan operasi

masalah yang hitung penjumlahan
berkaitan dengan bilangan pecahan yang
pecahan penyebutnya sama
sederhana - Melakukan operasi
hitung penjumlahan
53
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan pecahan yang
penyebutnya sama
yang melibatkan
bilangan pecahan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
54
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengidentifikasi - Menentukan sifat-sifat Bangun datar
bebagai bangun bangun datar persegi persegi dan persegi
datar sederhana - Menentukan sifat-sifat panjang
menurut sifat atau bangun datar persegi
unsurnya panjang
- Menggambar bangun
sesuai sifat-sifat dari
bangun tersebut
4.2. Mengidentifikasi - Menunjukkan sudut Jenis dan besar

berbagai jenis dan suatu benda sudut
besar sudut - Menjelaskan
pengertian sudut
- Mengurutkan besar
sudut menurut ukuran
- Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan dengan
besar sudut
- Menggambar berbagai
jenis sudut-sudut
- Mengenal sudut
sebagai jarak putar
- Membuat sudut satu,
setengah dan
seperempat putaran
55
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menghitung keliling
bangun datar segitiga
dengan melibatkan
satuan baku
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
56
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menghitung - Menghitung keliling Bangun datar persegi
keliling persegi dan bangun datar panjang dan persegi
persegi panjang segitiga dengan panjang
melibatkan satuan
baku
- Menghitung keliling
bangun datar
persegi panjang
dengan melibatkan
suatu baku
5.2. Menghitung luas - Menggambar

persegi dan bangun datar
persegi panjang persegi dengan
panjang sisi tertentu
- Menggambar
persegi panjang
dengan keliling
tertentu
5.3. Menyelesaikan - Menghitung luas

masalah yang persegi
berkaitan dengan - Menghitung luas
keliling, luas persegi panjang
persegi dan
persegi panjang - Menaksir luas
daerah bangun
datar tak beraturan
57
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan menghitung
kotak satuan
- Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
hitung luas dan
keliling bangun
datar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
58
PROGRAM SEMESTER
1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Tema : Tempat Umum

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Mengengarkan cerita Cerita
tanggapan pengalaman teman Pengalaman
sederhana tentang - Menanggapi teman
cerita pengalaman pengalaman teman
teman yang yang didengar
didengarnya
6.2 Menceritakan Peristiwa yang

peristiwa yang - Menceritakan peristiwa dialami, dilihat
pernah dialami, tertentu yang berkaitan atau didengar
dilihat, atau dengan kegiatan sehari-
didengar hari, menggunakan
pilihan kata yang tepat
dan disampaikan
dengan kalimat yang
runtut
- Memberikan tanggapan
terhadap peristiwa yang
pernah dialami, dilihat
atau didengar
7.1. Menjawab dan - Menjelaskan jalan cerita Membaca dalam

atau mengajukan dan tokoh-tokohnya hati (intensif)
59
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pertanyaan tentang - Membuat ringkasan
isi teks agak cerita secara lisan dan
panjang (150-200 tertulis
kata) yang dibaca - Menceritakan kembali isi
secara intensif teks secara lisan di
depan kelas
8.1. Menulis puisi - Mengamati gambar seri Gambar seri

berdasarkan - Menjelaskan isi dan
gambar dengan urutan gambar seri
pilihan kata yang dengan menggunakan
menarik kalimat yang runtut serta
mudah dipahami orang
lain
- Menuliskan cerita yang
padu dan utuh
berdasarkan gambar
seri
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
60
PROGRAM SEMESTER
Tema : Komunikasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2 Menirukan dialog - Menyimak dengan Teks drama anak
dengan ekspresi seksama teks
yang tepat dari drama anak yang
pembacaan teks dibacakan
drama anak yang - Menjelaskan isi
didengarnya drama anak
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat
6.1. Melakukan - Menjelaskan sopan- Percakapan

percakapan melalui santun bicara pada
telepon / alat saat bertelepon
komunikasi - Bercakap-cakap
sederhana dengan melalui telepon
menggunakan dengan kalimat
kalimat ringkas ringkas
7.1. Menjawab dan - Membaca dalam Teks (150-200 kata)n

atau mengajukan hati teks yang
pertanyaan tentang sudah disiapkan
isi teks agak - Menjelaskan makna
panjang (150-200 kata baru atau
kata) yang dibaca
61
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
secara intensif sukar melalui
kamus
- Membuat
pertanyaan tentang
isi teks
8.1. Menulis karangan - Membaca gambar Menulis karangan

sederhana seri acak
berdasarkan - Menjelaskan
gambar seri, singkat makna
menggunakan masing-masing
pilihan kata dan gambar
kalimat yang tepat
dengan - Menulis karangan
memperhatikan sederhana sesuai
penggunaan ejaan, gambar dengan
huruf kapital, dan ejaan, huruf kapital
tanda titik dan tanda titik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
62
PROGRAM SEMESTER
Tema : Peristiwa Alam

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Menyimak cerita Cerita teman
tanggapan teman yang
sederhana tentang didengarnya
cerita pengalaman - Memberikan
teman yang tanggapan sederhana
didengarnya terhadap cerita teman
dengan kalimat yang
runtut
6.2 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita peristiwa

peristiwa yang bagian peristiwa yang alam
pernah dialami, terjadi di sekitar
dilihat, atau - Menceritakan
didengar pengalaman tentang
terjadinya peristiwa
alam dengan kalimat
yang jelas
- Memberikan
tanggapan terhadap
cerita teman dengan
bahasa yang runtut
7.2. Membaca puisi - Menjelaskan arti kata Puisi anak

dengan lafal, sukar pada puisi
63
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
intonasi dan berdasarkan kamus
ekspresi yang tepat - Menjelaskan pesan
yang tersirat pada
puisi
- Membaca puisi
dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
menarik
8.2. Menulis puisi - Menjelaskan makna Membuat puisi

berdasarkan gambar seri
gambar dengan - Menulis puisi
pilihan kata yang berdasarkan gambar
menarik seri dengan pilihan
kata yang menarik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
64
PROGRAM SEMESTER
Tema : Rekreasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Menyimak cerita teman Cerita teman
tanggapan yang dilihatnya
sederhana tentang - Memberikan tanggapan
cerita pengalaman sederhana terhadap cerita
teman yang teman dengan kalimat
didengarnya yang runtut
6.1. Melakukan - Menjelaskan sopan- Percakapan

percakapan melalui santun bicara pada saat
telepon / alat bertelepon
komunikasi - Bercakap-cakap melalui
sederhana dengan telepon dengan kalimat
menggunakan ringkas
kalimat ringkas
7.1. Menjawab dan - Menjawab pertanyaan Membaca

atau mengajukan berkaitan dengan isi teks intensif
pertanyaan tentang - Membahas penggunaan
isi teks agak kalimat dan pilihan kata
panjang (150-200 dalam teks
kata) yang dibaca
secara intensif - Membuat ringkasan cerita
secara tertulis
- Menceritakan kembali isi
bacaan / teks secara lisan
65
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
di depan kelas dengan
kata-kata sendiri
8.1. Menulis karangan - Menentukan urutan Menulis

sederhana gambar seri karangan
berdasarkan - Membaca makna gambar
gambar seri, seri
menggunakan
pilihan kata dan - Membuat kalimat yang
kalimat yang tepat tepat sesuai dengan
dengan maksud gambar seri
memperhatikan - Menulis karangan
penggunaan ejaan, sederhana berdasarkan
huruf kapital, dan gambar seri dengan
tanda titik menggunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan, huruf
dan tanda titik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
66
PROGRAM SEMESTER
Tema : Transportasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2 Menirukan dialog - Menyebutkan nama-nama Drama anak
dengan ekspresi tokoh dalam drama
yang tepat dari - Menjelaskan isi teks
pembacaan teks drama
drama anak yang
didengarnya - Mengikuti pembacaan
teks drama dengan
ekspresi yang tepat
6.2 Menceritakan - Menyebutkan peristiwa Cerita dari

peristiwa yang yang pernah dialami anak
pernah dialami, - Menceritakan peristiwa
dilihat, atau yang pernah dialami
didengar secara runtut dan mudah
dipahami
- Menanggapi peristiwa
yang dialami anak
7.1. Menjawab dan - Menjawab pertanyaan Membaca

atau mengajukan berkaitan dengan isi teks intensif
pertanyaan tentang - Membahas penggunaan
isi teks agak kalimat dan pilihan kata
panjang (150-200 dalam teks
kata) yang dibaca
secara intensif - Membuat ringkasan cerita
67
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
secara tertulis
- Menceritakan kembali isi
bacaan/ teks secara lisan
di depan kelas dengan
kata-kata sendiri
8.2. Menulis puisi - Membaca gambar yang Puisi

berdasarkan ditampilkan
gambar dengan - Menjelaskan isi gambar
pilihan kata yang dengan pilihan kata
menarik dengan kalimat yang
mudah dipahami
- Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan
kata yang menarik
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
68
PROGRAM SEMESTER
Tema : Hewan dan Tumbuhan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Menanggapi cerita Cerita pengalaman
tanggapan sederhana yang
sederhana tentang dibacakan oleh guru
cerita pengalaman - Menceritakan
teman yang pengalaman yang
didengarnya pernah didengar
- Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
pengalaman yang
pernah dialami atau
dilihat
6.2 Menceritakan - Menceritakan Cerita peristiwa

peristiwa yang peristiwa yang
pernah dialami, dialami dengan
dilihat, atau kalimat yang runtut
didengar - Menanggapi cerita
pengalaman
dengan
mengemukakan
pendapat
7.2. Membaca puisi - Menyimak puisi Puisi

dengan lafal, yang dibacakan
69
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
intonasi dan teman/ guru
ekspresi yang tepat - Menjawab
pertanyaan tentang
isi puisi
- Menjelaskan isi
puisi denegan
kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.1. Menulis karangan - Menentukan urutan Menulis karangan

sederhana gambar seri
berdasarkan - Membaca makna
gambar seri, gambar seri
menggunakan
pilihan kata dan - Membuat kalimat
kalimat yang tepat yang tepat sesuai
dengan dengan maksud
memperhatikan gambar seri
penggunaan ejaan, - Menulis karangan
huruf kapital, dan sederhana berdasar
tanda titik gambar sseri
dengan
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik
-
70
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
71
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Menyimpulkan - Siswa dapat Bentuk dan ukuran 6 JP
hasil pengamatan menjelaskan hasil benda
bahwa gerak pengamatan bahwa
benda dapat gerak benda
dipengaruhi oleh dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran bentuk dan ukuran
- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan hal-
hal yang
mempengaruhi
gerak benda
4.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Pengaruh energi 6 JP

hasil pengamatan menyebutkan panas
tentang pengaruh macam-macam
energi panas, energi
gerak, getaran - Siswa dapat
dalam kehidupan menyebutkan
sehari-hari kegunaan energi
dalam kehidupan
72
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
4.3. Mengidentifikasi - Siswa dapat Sumber energi dan 6 JP

sumber energi dan menyebutkan kegunaan-nya
kegunaannya sumber energi
panas
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
bunyi
73
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Siswa dapat
menyebutkan
energi kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
74
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep energi gerak

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Membuat kincir - Siswa dapat Perubahan energi 10 JP
angin untuk membuat kincir angin menjadi energi
menunjukkan angin gerak
bentuk energi - Siswa dapat
angin dapat diubah membuktikan
menjadi energi bahwa energi angin
gerak dapat diubah
menjadi energi
gerak
- Siswa dapat
membuat
kesimpulan tentang
perubahan energi
angin menjadi
energi gerak
5.2 Menerapkan cara - Siswa dapat Cara menghemat 4 JP

menghemat energi menjelaskan energi
dalam kehidupan dampak yang terjadi
sehari-hari akibat pemakaian
sumber energi yang
dilakukan terus
menerus
- Siswa dapat
menyebutkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari
75
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
76
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA:

KELAS / SEMESTER :
III (Tiga) / 2 (dua)
6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan
melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mendeksipsikan - Siswa dapat Kenampakan 8 JP
kenampakan menjelaskan permukaan bumi
permukaan bumi di bentuk-bentuk
lingkungan sekitar permukaan bumi
yang meliputi
daratan dan lautan
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat
melalui pengamatan
secara langsung
dan tidak langsung
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat
melalui praktek
simulasi
menggunakan
globe
6.2. Menjelaskan - Siswa dapat Keadaan alam dan 6 JP

hubungan antara mendefinisikan cuaca
keadaan alam dan pengertian cuaca
cuaca - Siswa dapat
menyebutkan
keadaan-keadaan
cuaca
77
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Siswa dapat
menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam dan
cuaca
6.3. Mendeskripsikan - Siswa dapat Pengaruh cuaca bagi 6 JP

pengaruh cuaca menjelaskan kegiatan manusia
bagi kegiatan pengaruh cuaca
manusia terhadap kegiatan
manusia
6.4. Mengidentifikasi - Siswa dapat Cara memelihara dan 6 JP

cara manusia melakukan melestarikan alam
dalam memelihara pengelompokan dan lingkungan kita
dan melestarikan SDA di lingkungan
alam di lingkungan sekitar
sekitar - Siswa dapat
menyebutkan
pemanfaatan SDA
bagi manusia
- Siswa dapat
menyebutkan hal-
hal yang merusak
SDA
- Siswa dapat
menyebutkan
dampak dari
perusakan SDA
bagi lingkungan
- Siswa dapat
menjelaskan cara-
cara memelihara
SDA
- Siswa dapat
menjelaskan cara-
78
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cara melestarikan
SDA
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
79
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Tema : Tempat Umum

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengenal jenis- - Mengidentifikasi jenis- Jenis 4 JP
jenis pekerjaan jenis pekerjaan yang Pekerjaan
menghasilkan barang dan
jasa
- Membedakan jenis 4 JP
pekerjaan dibidang jasa
dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
- Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang jasa
- Membuat daftar pekerjaan 4 JP

orang tua siswa yang
menghasilkan barang atau
jasa
- Menjelaskan arti dari
wiraswasta
2.2. Memahami - Memberikan alasan orang Pentingnya 3 JP

pentingnya harus bekerja semangat kerja
semangat kerja - Menjelaskan manfaat
orang harus bekerja
- Menjelaskan pentingnya 3 JP
memiliki semangat dalam
bekerja
80
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memberikan contoh ciri- 3 JP
ciri semangat bekerja
(misalnya; kerja keras,
didiplin, jujur) yang
dilakukannya dalam
kehidupan sehari-hari
2.3. Memahami - Menyebutkan tempat Kegiatan jual 3 JP

kegiatan jual beli di terjadinya jual beli beli
lingkungan rumah - Menjelaskan proses
dan sekolah terjadinya jual beli
- Memberikan contoh pasar
nyata dan pasar tidak
nyata
- Menjelaskan arti toko
kelontong
- Menjelaskan proses 3 JP
terjadinya jual beli di
lingkungan rumah dan
sekolah
- Membedakan proses
terjadinya jual beli di pasar
modern dan pasar
tradisional
- Menjelaskan manfaat 4 JP
kegiatan jual beli
- Melakukan bermain peran
tentang kegiatan jual beli
2.4. Mengenal - Menceritakan berbagai Sejarah uang 3 JP
Sejarah Uang alat tukar, misalnya barter sebagai alat
dan barang tukar uang tukar
- Menyebutkan jenis uang
yang beredar di
masyarakat
81
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menyebutkan 2 jenis uang Uang sebagai 3 JP
sebagai alat tukar alat tukar
- Menyebutkan nilai nominal
uang kertas dari terkecil
sampai terbesar
- Menyebutkan nilai nominal
uang logam
2.5. Mengenal - Menceritakan kegunaan Kegunaan 3 JP
penggunaan uang uang uang
sesuai dengan - Membuat daftar
kebutuhan penerimaan uang dan
pengeluaran uang
- Menyimpulkan manfaat
mengelola uang dengan
baik
- Menyebutkan tempat 3 JP
menabung yang aman
menabung untuk hari tua
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
82
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 8. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Menjelaskan - Membuat komposisi

simbol dalam karya warna
seni rupa tiga - Membuat gambar
dimensi dekoratif pola
ragam hias
8.2. Menunjukan - Membuat kolase Berbagai gambar pola 2 JP

sikap apresiatif bahan daur ulang ragam, kolase,
terhadap simbol - Merakit jenis mainan kreatif dari
dalam karya seni mainan kreatif bahan daur ulang
rupa tiga dimensi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
83
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1. Mengekspre- - Menghias benda Gambar imajinatif dan 2 JP

sikan diri melalui yang berukuran tiga mewarnai gambar tiga
gambar imajinatif dimensi dimensi
mengenal alam dilingkungan sekitar
sekitar
9.2. Memberi hiasan
warna pada benda
tiga dimensi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
84
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 10.Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 JP
10.1 Menjelaskan - Memperagakan Kreasi mudik dengan
simbol tempo berbagai cara gagasan imajinatif
dalam lagu memainkan alat
musik ritmis
- Mengiringi lagu
dengan alat musik
ritmis
10.2 Menjelaskan - Memperagakan

makna ansambel berbagai cara
memainkan alat
musik melodis tiup
pianika dan
recorder
- Menyanyikan lagu
anak-anak yang
mengandung unsur
pendidikan
10.3 Menghubungkan - Memperagakan

antara simbol nada karya musik dengan
dengan elemen menggunakan alat
musik musik melodis
10.4 Menghubungkan - Menyanyikan lagu

simbol nada wajib dengan syair
dengan tempo yang benar
85
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam lagu dihadapan anggota

kelas lain
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
86
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 11.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Memainkan - Memainkan alat musik Bermain ansambel 2 JP

musik dalam / ritmis dan melodis sederhana
bentuk ansambel (ansambel) mengiringi lagu
dengan alat musik - Mempertunjukkan anak-anak
sederhana karya musik kepada
anggota kelas dengan
bermain musik
11.2. Menyanyikan - Menyanyikan lagu

lagu daerah dan daerah dan lagu
lagu anak-anak anak-anak dengan
dengan iringan syair yang benar
sederhana
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
87
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 12.Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Menghu- - Memperagakan ciri-

bungkan gerak, ciri gerak tarian,
busana dan busana, property
perlengkapan yang digunakandari
dengan simbol salah satu daerah
dalam seni tari
- Memperagakan
tarian sederhana
dihadapan anggota
kelas dunia
12.2 Menunjukkan - Memperagakan

sikap apresiatif karya tari pendek
terhadap simbol dengan suasana
yang terkandung gembira/lucu
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
12.3 Menunjukkan - Memperagakan Karya tari/ sederhana 2 JP

sikap apresiatif karya tari bentuk dan propertinya
terhadap simbol tunggal,
yang terkandung berpasangan,
dalam karya seni kelompok dan
tari Nusantara klasikal, dihadapan
daerah setempat anggota kelas lain
88
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
89
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 13. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1 Menyiapkan - Memperagakan Gerak dan lagu 2 JP

penyajian tarian bentuk tarian pendek
pendek bertema secara berpasangan
dengan iringan
13.2. Menyajikan - Memperagakan Tari Kreasi

tarian pendek bentuk tarian pendek
bertemu dengan dengan iringan musik
iringan kaset atau buat musik
langsung
13.3. Mengadakan - Memperagakan karya Pagelaran tari

pementasan seni tari dan karya
perpaduan seni musik
tari dan musik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
90
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
KETERAMPILAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Menampilkan - Membuat Model benda yang 2 JP

sikap apresiatif perencanaan dapat digerakkan oleh
terhadap benda angin
yang digerakkan - Membuat model
oleh angin mainan dari kertas
14.2 Merancang - Menghias model Kincir angin dari kayu/

benda yang dapat mainan yang bambu
digerakkan oleh terbuat dari bambu,
angin dari bahan bulu ayam
selain kertas
14.3 Membuat benda - Membuat Kipas dari kain / bulu

yang dapat perencanaan ayam
digerakkan oleh
angin dari bahan - membuat model
selain kertas mainan
- menghias benda
yang dibuat dari
bahan selain kertas
Uji Kompetensi 2 JP
91
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
92
93

Promes Tematik 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Tematik 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : PKn

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1.Mengenal makna - Menjelaskan latar Sumpah Pemuda 6 JP

1.2.Mengamalkan - Menyebutkan nilai- Norma-norma di 6 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : PKn

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1. Mengenal aturan- - Mengidentifikasi 4 JP

2.2. Menyebutkan - Menyebutkan 2 JP

2.3. Melaksanakan - Menjelaskan 4 JP

masyarakat sekitar mematuhi aturan

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Menentukan letak - Mengenal garis bilangan Garis bilangan 16 JP

- Membuat garis bilangan 2 JP

1.2. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 12 JP

1.3 Melakukan - Mengubah bentuk Operasi hitung 14 JP

1.4. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 6 JP

1.5 Memecahkan - Menunjukkan mata uang Nilai Mata uang 10 JP

mata uang tertentu

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.2. Menggunakan - Menggunakan Soal cerita 4 JP

2.3. Menghitung - Menentukan 8 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.2. Mengomentari - Mendengar dengan Cerita anak

2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah anak

3.1. Membaca - Membaca nyaring teks Teks (20-25

4.1. Menyusun - Menentukan kalimat

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.2. Mengomentari - Menyimak dengan Cerita anak

2.3. Memberikan - Mengidentifikasi masalah Masalah yang

3.2. Menjelaskan isi - Membaca secara intensif

4.2. Menulis puisi - Mengidentifikasi sifat-sifat Gambar

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Melakukan - Menyimak dengan Teks petunjuk

2.2. Menjelaskan - Menjelaskan urutan Teks petunjuk

3.3. Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh- Dongeng

4.2 Melengkapi puisi - Melengkapi puisi anak Puisi rumpang

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.2. Mengomentari - Menyebutkan Cerita anak

2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah yang terjadi

terhadap suatu - Menceritakan

3.3 Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh Dongeng

4.2. Melengkapi puisi - Menentukan tema Puisi anak

Mengetahui, ………………………, 20…….