J Korea Acad Nurs Vol.41 No.

5, 715-723
Journal of Nursing Pasal 41 No 5, 2011 Oktober http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715

Efektivitas vaksinasi HPV dilakukan pelatihan bagi siswa

perempuan
YieunjiOne · Gimhyeonok2
Satu
Universitas Yonsei mahasiswa doktoral, 2Chonbuk National University College of Nursing Profesor

Pengaruh Human Papillomavirus Vaksinasi Pendidikan di Pengetahuan

Perguruan Perempuan, Kepercayaan Kesehatan, dan Pencegahan Perilaku
Niat
Lee. Eun-Jee ·Kim. Hyeon-Ok
Satu
Doktor Mahasiswa, Yonsei University, Seoul
2
Profesor, College of Nursing, Universitas Nasional Chonbuk, Jeonju, Korea

Tujuan: Pelajaran ini dilakukan untuk mengevaluasi efek dari Human Papillomavirus (HPV) pendidikan vaksinasi
pada pengetahuan perguruan tinggi perempuan dari HPV, keyakinan kesehatan (dirasakan keparahan dan
dirasakan kerentanan), dan perilaku pencegahan intensif tion. Metode: Sebuah kelompok kontrol desain pretest-
posttest nonequivalent dengan langkah-langkah diulang digunakan. Peserta 125 siswi perguruan tinggi di salah
satu universitas, ditugaskan untuk kelompok eksperimen (72 mahasiswa) dan kelompok kontrol (53 siswa).
Hasil: Dua minggu setelah intervensi, kelompok eksperimen dilaporkan skor yang lebih tinggi pengetahuan,
dirasakan keparahan, dirasakan kerentanan, dan niat perilaku preventif daripada kelompok kontrol. Semua skor
tindak lanjut kecuali niat mea-sured pada 5 minggu setelah intervensi dari kelompok eksperimen tetap masih
lebih tinggi dari orang-orang dari kelompok kontrol. Kesimpulan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel
niat perilaku pencegahan yang diyakini sebagai prediktor terdekat dari tingkat vaksinasi riil dapat dipengaruhi
oleh pendidikan, tetapi tidak tetap pada tingkat yang sama pada 5 minggu. Oleh karena itu, addi- intervensi
nasional mungkin perlu disediakan sebelum efek pendidikan pada niat perilaku pencegahan sangat berkurang.

Kata kunci: vaksin Papillomavirus, Pendidikan, Pengetahuan, perilaku kesehatan, Niat

pengantar
1. Kebutuhan untuk penelitian
Kanker serviks disebabkan kanker wanita Korea Peringkat kedua
adalah bahwa kanker serviks terjadi hingga 3616 orang pada
tahun 2007, yang mengakibatkan kematian mencapai 900
orang per tahun (National Cancer Information Center [NCIC],
2010; The Ko- rean Society of Infectious Disease [KSID], 2007).
Juga pada wanita di bawah 45 tahun di seluruh dunia kedua
sekitar 50 juta kasus baru setiap tahun di kanker paling umum
pada wanita karena kematian 27 juta orang yang (Korean
Association tion of Obstetricians & Gynecologists [KAOG],
2009). Kanker serviks
Kata kunci: HPV vaksinasi, pendidikan, pengetahuan, niat
* Tulisan ini ditulis akan memodifikasi berdasarkan tesis penulis yieunji pertama.
* Artikel ini merupakan revisi dari tesis penulis pertama master dari Chonbuk National University.
permintaan alamat cetak ulang ke: Kim, Hyeon-Ok
Dibutuhkan untuk kematian atau histerektomi untuk dasarnya menghapus
tumorMakhluk
Akibatnya dikatakan membawa kerusakan spiritual sebagai
hilangnya identitas dan kecantikan wanita, kerusakan tubuh,
depresi (Jeong, 1988). Oleh karena itu sangat penting untuk
mencegah hal ini.
Baru-baru HPV (Human Papilloma Virus) adalah kanker serviks Ini
telah dikutip sebagai penyebab utama. Jika kanker serviks
disebabkan oleh infeksi HPV risiko tinggi terus-menerus
dalam 120 spesies dari 20 spesies dari seluruh virus papiloma
manusia (KSID, 2007). Di Korea, wanita muncul sebagai serviks
uterus dan bagian HPV prakanker positif di 91% dari pasien
dengan kanker serviks, HPV adalah kondisi yang diperlukan
tanpa infeksi HPV dan kanker serviks, kejadian kanker serviks
terjadi hampir
 Profesor, College of Nursing, Chonbuk National University, San 2-20 Geumam-dong, Duckjin-gu, Jeonju 561-180,
Korea Telp: + 82-63-270-3120 Fax: + 82-63-270-3127 E-mail: khok@jbnu.ac.kr
Kontribusi hari: 15 Maret 2011 ditugaskan Mei 3 31 Desember 2011, verifikasi penjadwalan Dikirim 10 24 Mei
2011

© 2011 Korea Masyarakat Ilmu Keperawatan www.kan.or.kr | ISSN 2005-3673

716 Kim Hyun-
yieunjigiok

2006). Secara khusus, Korea hanya 20 tahun sebelum dan

Anda tidak dapat melakukan (Bosch, Lorincz, Muñoz, Meijer, &
sesudah perempuan pertama pengalaman seksual meningkat
Shah, 2002; KSID, 2007).
mulai dan tingkat infeksi HPV juga yang tertinggi (Kim, CJ et al.,
Vaksin HPV adalah terjadinya karsinoma dalam formasi in situ, lesi 2007), tingkat pengetahuan sangat rendah, sehingga (Han et
pra-kanker,
al., 2007 ; Kim, 2009; Kim & Park, 2009), HPV imunisasi
Pencegahan infeksi HPV genital (KSID, 2007). MuñozDkk. (2010),
ditargetkan pada wanita sekitar usia 20Pendidikan tentang
wanita ini 16-26 tahun, menurut hasil studi dari 18.000 pasien
spesies Hal ini diperlukan untuk mengetahui efek. Selain
yang menerima kelompok vaksin HPV vaksinasi HPV memiliki
kenaikan diperlukan pengetahuan dalam pelaksanaan
kelainan hasil smear serviks dibandingkan kelompok kontrol
kesehatan mempromosikan perilaku, seperti Bond
vaksinasi virus secara signifikan kurang Tampaknya efektif
vaksinasi tidak cukup untuk menginduksi satu intervensi
dalam mencegah kanker serviks. Di AS, vaksin HPV ini
pendidikan saja sebagai mempromosikan kesehatan
dilisensikan pada tahun 2006, pada tahun 2010 Pusat
perilaku meningkat. Oleh karena itu, pelatihan awal
Pengendalian dan Pencegahan Penyakit dan American
disediakan setelah kebutuhan untuk menyediakan waktu
Academy of Pediatrics mengeluarkan pedoman Bar virus HPV
lebih cerah dari Ibrani tidak tepat untuk menambah
untuk vaksinasi (Laurie, 2010). Korea pada tahun 2007,
mediasi saya secara efektif meningkatkan cakupan area
menjadi Gynecologic Oncology memanggil POSCO Blood
Pencegahan diperlukan untuk memberikan pelatihan
Institute (Kim, BG, et al., 2007) untuk pengenalan dan untuk
ulang dan intervensi tambahan. Oleh karena itu,
Akademi Komite Infeksi Pediatrics (Kim, KH, et al., 2007),
kelompok ini peneliti melakukan enam pendidikan terkait
masing-masing pedoman vaksinasi HPV Itu mengumumkan.
HPV-siswa perempuan sebelum dan sesudah
Vaksin HPV saat ini untuk mencegah kanker serviks Sebagian
pengetahuan berusia 20-tahun tentang vaksinasi HPV,
menerima perhatian cara tertentu di kalangan profesional,
tetapi tingkat yang sangat rendah pengetahuan tentang
minyak kernel dua jenis virus dan vaksinasi dari masyarakat
umum (Choi et al, 2008; .. Han et al, 2007; Ji, 2009; Kim & Ahn,
2007; Marlow, Waller, Evans, & Wardle, 2009) sebelumnya
dalam rangka untuk meningkatkan cakupan intervensi
pencegahan HPV lainnya dianggap pendidikan saat yang
paling dibutuhkan.
Penelitian ini juga dipilih untuk bertindak sebagai penyebab
utama perilaku mempromosikan kesehatan dilaksanakan
sebagai studi teoritis dari model kerangka keyakinan
kesehatan sebagai variabel kunci. Rosenstock (1966) adalah
pengetahuan menimbulkan dampak langsung dan tidak
langsung pada perilaku, meningkatkan pengetahuan melalui
pendidikan adalah sejauh mana persepsi bahwa ia adalah
risiko tinggi untuk penyakit, yaitu, dirasakan kerentanan dan
penyakit, seberapa parah Hasil dan merasa bahwa dapat
penyebab, yang, mengingat dampak pada keseriusan
dirasakan yihaengryul berencana untuk meningkatkan
perilaku kesehatan mempromosikan. Dengan demikian,
subjek kurang pengetahuan ini, perlu untuk meningkatkan
tingkat pengetahuan melalui pendidikan untuk meningkatkan
perilaku kesehatan yang dilakukan (Sabates & Feinstein,
www.kan.or.kr http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715
Perguruan tinggi melakukan pelatihan vaksinasi HPV efek 717
posting penelitian primer dan sekunder setelah lima
Dirasakan keparahan, dirasakan kerentanan, berniat imunisasi Durasi
mingguItu mengabaikan.
efek pelatihan dilaporkan ah tahu dampaknya akan dievaluasi.

2. target Penelitian
2. Tujuan

populasi target dari subyek penelitian adalah perempuan,

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki dampak
dan pada awal dan pertengahan 20 penduduk Korea dekat
vaksinasi HPV pada pendidikan tinggi pengetahuan terkait
pada bulan April 2010 Universitas menghadiri universitas pada
HPV-, dirasakan keparahan, dirasakan kerentanan, dua jenis
saat J saat
minyak kernel dimaksudkan vaksinasi.

3. Hipotesis

Hipotesis 1. HPV pendidikan vaksinasi perguruan tinggi

dan mahasiswa tidak menerima pengetahuan HPV
perubahan dari nilai yang diterima akan berbeda.
Hipotesis 2. Akan ada perubahan di jumlah perbedaan
fase antara keparahan dirasakan HPV untuk siswa
perempuan dan siswa perempuan yang tidak menerima
pendidikan vaksinasi HPV.
Hipotesis 3. Akan ada perubahan dalam jumlah perbedaan
fasa antara sensitivitas yang dirasakan dari siswa perempuan
dan siswa perempuan yang tidak menerima vaksinasi HPV
untuk pendidikan HPV.
Hipotesis 4. HPV pendidikan vaksinasi perguruan tinggi
dan mahasiswa tidak menerima HPV vaksinasi berniat
mengubah pola akan menerima gigi primer.

Metode
penelitia
n

1. Desain Studi

Penelitian ini dan pelatihan yang berkaitan dengan

vaksinasi HPV untuk kuliah, dan studi eksperimental yang
sama sebelum dan sesudah non kesetaraan kontrol untuk
menentukan efektivitas mereka. kelompok eksperimen dan
kontrol untuk kedua karakteristik umum sebagai
penyelidikan sebelumnya, dimana pengetahuan papilloma
virus terkait, dirasakan keseriusan, kami menyelidiki
dirasakan sensitivitas dan kernel oil dua jenis niat vaksinasi,
penelitian pendahuluan segera setelah satu-satunya
kelompok di vaksinasi HPV dari 40 menit kelompok dan ia
dididik. Setelah dua minggu pelatihan satu thread setiap
http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715 www.kan.or.kr
718 Kim Hyun-
yieunjigiok

The Saint. Pemilihan subyek di perguruan tinggiAlasan pertama

adalah bahwa perempuan domestik alat-alat penelitian umumnya Karakteristik 5 pertanyaan, 20
Usia rata-rata hubungan seksual sebanyak 21 penelitian longitudinal pertanyaan HPV pengetahuan, dirasakan keparahan 3
yang (Kim, Itu karena CJ et al., 2007), infeksi HPV adalah pertanyaan, dan terdiri dari total 35 item yang dirasakan
tertinggi ketika berusia 20-24 tahun (Joo et al., 2004). kerentanan tiga pertanyaan, HPV vaksinasi niat 4 pertanyaan.
kriteria seleksi rinci tentang subyek tidak memiliki
minyak kernel dua jenis vaksinasi sebagai menghadiri 1) Karakteristik Umum dari subyek
keluarga non-medis dan tidak ada pengalaman Karakteristik umum subyek muncul untuk mempengaruhi biasa dua
menerima pelatihan yang relevan, tidak ada masalah jenis cakupan minyak kernel anti-virus melalui kajian literatur penelitian
fisik atau mental yang terlibat dalam pendidikan sebelumnya Bahwa orang-orang yang belum pernah
untuk memahami tujuan dari penelitian ini, itu orang mendengar tentang ide, agama, dan vaksinasi HPV human
yang setuju untuk berpartisipasi dalam studi secara papilloma virus untuk kesehatan, meneliti prevalensi kanker
tertulis. Menghitung ukuran sampel yang sesuai untuk serviks yang mandiri di sekitar.
mengevaluasi efek dari interaksi timbal balik antara
kelompok dan waktu itu menggunakan G-power 2) pengetahuan HPV
(versi 3.1.2) Program, Kim dan Ahn (2007) pengetahuan empat HPV,
Derajat kebebasan molekul 2, dihitung tingkat signifikansi α = pengembangan alat
0,05, 0,80 kekuatan tes, ukuran efek ke 0,20 datang. Hasil
penelitian sebelumnya dalam pendidikan Kim (2009)
Menghitung ukuran efek pada hasil vaksinasi papillomavirus yang
dimaksudkan 0.78 yieoteuna Pelatihan ini dilakukan selama
total empat minggu dari 10 kali, sembilan di set terbuka untuk
memimpin sebuah efek ukuran kecil 0,20, sehingga pelatihan
yang dilakukan selama 40 menit sekali ukuran sampel
dihitung. Hasil perhitungan sampel 1 tidak kelompok mata
pelajaran perlu dua kelompok dari 84 orang dengan minimal
42 orang yang dibutuhkan. Di universitas pada saat
rancangan penelitian adalah penelitian pendahuluan,
pendidikan Dua minggu kemudian, setelah menentukan
ukuran sampel awal mempertimbangkan talrakryul dalam
survei tindak lanjut setelah pelatihan lima minggu dan
menemukan kelompok sebagai eksperimen dan kontrol lebih
dari 80 orang masing-masing J 5 mengekspresikan pelajaran
apapun, seluruh 190 orang dipilih untuk mengambil gadis-
gadis yang diajarkan di orang 96 orang kelompok penelitian,
kelompok kontrol adalah 94 orang. kuesioner ditulis semua
data yang dikumpulkan adalah 72 orang diselidiki semua tiga
kali atau tidak berpartisipasi kecuali palsu dibuat 66 kelompok
dan kelompok kontrol, 53 orang yang total 125 data yang
digunakan untuk menganalisis tingkat pemulihan 66%.

3. Enzim
www.kan.or.kr http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715
Itu untuk. Alat
Perguruan tinggiini adalah pelatihan
melakukan salah satu yangHPV
vaksinasi memiliki
efek total 20 719
bahasa Korea Kemudian digunakan untuk memodifikasi
pertanyaan jawaban yang benar untuk setiap pertanyaan, dan perguruan jangka yang tepat untuk mata pelajaran.
jawaban yang salah alat skala 5-point terdiri dari empat item "tidak cukup setuju
Tidak harus diberi skor 0 poin untuk 20 poin dengan kisaran dari neunda" titik, "tidak setuju" 2 poin "biasanya" tiga poin,
titik terendah Semakin tinggi skor jumlah dari skor masing- "setuju" empat poin "setiap
masing pertanyaan berarti bahwa virus papilloma tinggi Persetujuan yang tepat "diberi skor 5 poin. Setelah
pengetahuan manusia. Pada saat alat survey yang menjumlahkan nilai dari empat item yang digunakan untuk
dikembangkan oleh ditargetkan pada perguruan KR-20 nilai menghitung rata-rata adalah jarak hingga 5 poin dari titik
adalah 0,87, Guttman koefisien dengan metode ekuitas terendah
adalah setengah adalah 0,85 dalam penelitian ini KR-20 nilai Ia telah memiliki, skor vaksinasi niat HPV lebih tinggi Meningkat
0.89. Artinya adalah. Alat yang dikembangkan konsistensi internal
dari alat diperiksa oleh objek induk pada saat remaja
3) digunakan, dirasakan keparahan, dirasakan kerentanan oleh nilai alpha Keandalan Cronbach adalah 0,97, penelitian ini adalah 0,81.
Marlow et al. (2009) dikembangkan berdasarkan model
kepercayaan kesehatan, virus papilloma manusia josaji
keyakinan kesehatan tentang HPV, Keperawatanahli
terjemahan bahasa Inggris dan dua orang digunakan setelah
terjemahan sebaliknya. alat survey kesehatan Keyakinan
tentang vaksinasi HPV dianggap keparahan, dirasakan
kerentanan, dirasakan cacat seks, Anda akan mengukur
ketulusan 4 Dirasakan manfaat lebih sub-konsep yang
dirasakan kecacatan gender dan manfaat yang dirasakan
kastil perangkat internal waktu pengembangan konsistensi
reliabilitas alpha Cronbach adalah 0,55, adalah bertekad
untuk tidak turun ke 0,57 digunakan sebagai alat untuk
benar hadir hanya tiga pertanyaan persepsi keseriusan dan
persepsi sensitivitas tiga pertanyaan penelitian. Kedua
keparahan dirasakan dan dianggap kerentanan terhadap
skala 5-point "tidak cukup setuju," yang "tidak menerima"
dua poin "biasanya," "setuju," 3 poin, 4 poin, "sangat setuju"
5 diberi skor digunakan oleh masing-masing subskala
dengan menjumlahkan skor, menghitung rata-rata, memiliki
hingga lima jari jeomkka berkisar dari titik terendah, itu
berarti bahwa skor tinggi lebih tinggi, yang dirasakan
keparahan, dirasakan sensitivitas.
Pada saat alat pengembangan Dirasakan alat survey keparahan
menargetkan pemuda Adalah nilai alpha konsistensi saya
kehandalan Cronbach 0,78, dalam penelitian ini
Itu 0,91, konsistensi internal reliabilitas Cronbach dirasakan alat
kerentanan Al nilai pha adalah 0.87 dan 0.77 dalam penelitian
ini.

4) vaksinasi HPV niat

Adalah McRee, Brewer, Reiter, Gottlieb dan Smith (2009)
menggunakan alat yang dikembangkan untuk mengukur niat
http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715 www.kan.or.kr
vaksinasi HPV menargetkan orang tua, diterjemahkan ke dalam
720
4. Penelitian proses
1) Metode pengumpulan data
Periode pengumpulan data adalah mulai 27 April 2010 hingga Juni
8 karakter pergi dengan stocking kuesioner dan data yang
dikumpulkan.
ketika J Setelah lima kuliah profesor di universitas
mengkonfirmasikan ekspresi apapun tidak memperlakukan
HPV negatif tentang kuliah bertekad untuk bekerja sama
dengan penjelasan dari kebutuhan dan program studi. Selain
itu, pelatihan ini adalah apa yang perusahaan farmasi dan
bahkan anak-anak dijelaskan diambil dari dua tanggal mulai
setelah itu tidak ada kepentingan komersial terkait dengan
kelompok eksperimen yang dipilih gadis dibawa dari tiga
tanggal awal yang tersisa di kelompok kontrol.
Para peneliti bertanggung jawab hanya untuk vaksinasi HPV
pendidikan eksperimental, asisten peneliti adalah orang yang
bertanggung jawab untuk semua survei. Semua kursi studi
dan penelitian asisten yang tanpa sadar apakah setiap
kelompok adalah kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol melatih protokol ini peneliti studi telah bertekad untuk
mempromosikan konsistensi metode survei dan prosedur
untuk asisten asisten peneliti penelitian dari studi untuk mata
pelajaran tujuan adalah menjadi rahasia, kompensasi
langsung atau tidak ada risiko, persetujuan tertulis untuk siswa
yang setuju untuk mempelajari partisipasi setelah menjelaskan
bahwa hak untuk tidak menanggapi penelitian sesuai dengan
kehendak bebas untuk menyelesaikan kuesioner dengan
mengikuti petunjuk pada pertanyaan bagaimana menulis .
Durasi respon kuesioner adalah 10-15 menit setelah kuesioner
dalam rangka meningkatkan tingkat pemulihan pemulihan
diciptakan lama setelah akhir menyelesaikan kuesioner dan
memberikan hadiah kepada siswa yang berpartisipasi dalam
survei.
2) vaksinasi HPV HPV pelatihan vaksinasi HPV pendidikan
pencegahan adalah kembali Bahwa transfer pengetahuan
terkait dengan vaksinasi baru mengacu pada kelompok
pelatihan dilakukan untuk kanker serviks dan pencegahan
kanker serviks, pendidikan tentang vaksinasi HPV kelompok
target per 40 menit. Informasi, pihak pendidikan
www.kan.or.kr
Kim Hyun-
yieunjigiok
Memberikan pengetahuan dasar tentang kanker lengkungan dan
vaksinasi HPV, 20 sensitivitas awal tinggi HPV pada
perempuan, difokuskan pada tingkat keparahan potensi dan
pencegahan kanker serviks. Pendidikan adalah metode
ceramah telah disampaikan kepada data PPT melalui
proyektor beam. Program pelatihan terdiri dari
memperkenalkan (5 menit), pengembangan (30 menit),
membersihkan (5 menit), dan lebih banyak pelatihan yang
diberikan dalam Tabel 1. Materi pelatihan direvisi penelitian
ini adalah saran untuk penasehat dan ahli, membuat konten
pendidikan melalui sebuah tinjauan literatur didistribusikan
di cetak untuk pelatihan ketika subjek.
Analisis 5. Data
Data yang dikumpulkan dengan menggunakan SPSS 17.0
program statistik berikut Itu dianalisis. Hitam homogenitas
karakteristik umum orang dan variabel dependen dilakukan t-
test, uji persegi Chi, uji Fisher. Jika penelitian diinstal
mencukupi jika hanya rumah dari bentuk lama yang hitam
dengan Tindakan berulang ANOVA analisis univariat, tidak
memenuhi nilai statistik analisis multivariat digunakan. Selain
itu, uji-t berpasangan dilakukan untuk mengevaluasi
perubahan setiap bagian dari setiap variabel per kelompok uji.
Keandalan alat ukur dihitung alpha Cron- bach dan KR-20.
hasil
1. homogenitas karakteristik umum dan variabel dependen
hitam
Karakteristik umum Status Kesehatan Persepsi, agama, dan virus
papiloma manusia Apakah Anda mendengar tentang vaksinasi,
itu apakah penelitian kanker serviks di sekitar kelompok
eksperimen dan kontrol tidak menunjukkan perbedaan yang
signifikan secara statistik. Selain itu, variabel dependen
pengetahuan terkait HPV-untuk ujian dan untuk tingkat
keparahan, dirasakan kerentanan, vaksinasi maksud dari
penelitian ini
http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715
Tabel 1. Ringkasan
Perguruan Program
tinggi melakukan Pendidikan:
pelatihan vaksinasi Isi
HPV dan Metodologi
efek 721
komponen Isi metodologi
Pendahuluan (5 menit) pengantar dosen Kuliah
Dialokasikan waktu dan power point
proses
Rahim: Posisi anatomi dan fungsi uterus
Pengembangan (30 menit) Kanker
hubunganserviks:
sebabDefinisi, prevalensi,
akibat antara kankermanajemen
serviks danmedis,
HPV prognosis Kuliah
Prinsip pencegahan kanker serviks power point
HPV: definisi, karakteristik, rute infeksi, gejala tingkat
infeksi HPV perempuan berusia 20-an
Pengenalan vaksinasi HPV
Efek, metode, efek samping dari vaksinasi HPV
Ringkasan (5 menit) Ringkasa
nQ&A

HPV = Human Papillomavirus.

http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715 www.kan.or.kr
 722 Kim Hyun-
yieunjigiok

Pre-homogenitas kelompok kontrol adalah hitam t-test, baik secara
statistik signifikan Tidak ada perbedaan antara kedua kelompok
ditemukan menjadi kelompok homogen (Tabel 2).
2. Pengujian Hipotesis
Pendidikan tentang vaksinasi HPV untuk kelompok Setelah waktu
itu dan perbedaan antara kelompok sebagai akibat dari
variabel dependen antara ruang heomgun hitam dan
kelompok kontrol adalah sebagai berikut (Tabel 3, Gambar 1).
Hipotesis 1. Perubahan pengetahuan terkait HPV-
eksperimental dan
Ada perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelompok
kontrol (F = 62,41, p <0,001). Sebelum menerima pendidikan
vaksinasi HPV ateuna kedua kelompok skor pengetahuan
HPV hari dengan 3,75 poin, 3,81 poin dari 20 dari
kelompok eksperimen secara signifikan meningkat dan
skor pengetahuan setelah dua minggu 9,51 poin (t = -9,92,
p <.001 ) nilai tes pengetahuan setelah dua minggu
pelatihan dan pendidikan untuk melihat bahwa lima
minggu dipertahankan sampai setelah skor pengetahuan
tidak ada perbedaan yang signifikan (t = 1,93, p = 0,057)
kelompok lima pendidikan negara memiliki. Namun, skor
kelompok kontrol ada sedikit perbedaan dari waktu ke
waktu. Dengan demikian, satu hipotesis "dari siswa
perempuan yang tidak menerima vaksinasi HPV dan
pendidikan

Meja 2. Homogenitas untuk Karakteristik Umum, HPV terkait dan Variabel Dependent antara Grup (N = 125)

Frekuensi (%) Rata-rata atau± SD

variabel χ2 atau t p
Eksperimental (n= Kontrol (n= 53)
72)
status kesehatan 1.00 0,87
yang sangat 2 (2.8) 3 (5.7) * 1
baik Baik 35 (48,6) 24 (45,3)
adil 33 (45,8) 25 (47,2)
Miskin 2 (2.8) 1 (1,9)
Agama Katolik 3.21 0,53
Protestan 28 (38,9) 20 (37,7) * 7
Buddhisme, Buddha Won 6 (8.3) 9 (17,9)
tak satupun 4 (5.6) 3 (5.7)
34 (47,2) 21 (39,6)
Apakah Anda pernah mendengar 0.96 0,45
tentang HPV? iya nih 9 (12,5) 10 (18,9) 0
Tidak 63 (87,5) 43 (81,1)
Apakah Anda pernah mendengar tentang 0.28 0,63
vaksinasi HPV? iya nih 11 (15.3) 10 (18,9) 4
Tidak 61 (84,7) 43 (81,1)
Seseorang yang dekat dengan saya 1.39 0,52
memiliki kanker serviks Ya 1 (1.4) 1 (1,9) * 0
Tidak 47 (65,3) 39 (73,6)
saya tidak 24 (33,3) 13 (24,5)
tahu
Pengetahuan tentang HPV (0- 3,75 ± 2.80 3.81 ± 3.00 -0,12 0,90
20)
Dirasakan keparahan (1-5) 3.47 ± 0.59 3.60 ± 0.63 -1,13 7
0,25
Dirasakan kerentanan (1-5) 2.53 ± 0.69 2.74 ± 0.86 -1,51 9
0,13
vaksinasi HPV Niat (1-5) 3.30 ± 0.71 3.56 ± 0.72 -2,02 4
0,04
5
* Uji eksak Fisher.

Meja 3. berulang Ukur ANOVA Variabel Dependent (N = 125)

Berarti± SD
variabel Kelom Sumber F p
pok Pre-test Post-test1 Post-test2
Pengetahuan Eksperimental (n= 72) 3,75 ± 2.80 9.51 ± 2.82 9.18 ± 3.67 Wakt 71,21 < .001
u 57,15 < .001
Kontrol (n= 53) 3.81 ± 3.00 4.17 ± 3.24 3.60 ± 3.07 Grup 62,41 < .001
dirasakan keparahan Experimenta l (n = 72) 3.47 ± 0.59 3.88 ± 0.68 3.73 ± 0.62 ×T
GWakt 1.90 0,153
u 4.37 0,039
Kontrol (n= 53) 3.60 ± 0.63 3.44 ± 0.65 3.49 ± 0.61 Grup 9.97 < .001
dirasakan Eksperimental (n= 72) 2.53 ± 0.69 2.95 ± 0.80 2.94 ± 0.74 ×T
GWakt 13,76 < .001
kerentanan u 0.40 0,843
Kontrol (n= 53) 2.74 ± 0.86 2.85 ± 0.67 2.91 ± 0.81 Grup 3.76 0,025
www.kan.or.kr G× T
http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715
Perguruan
Niat tinggi melakukan (n= 72)HPV efek3.30 ± 0.71
pelatihan vaksinasi
Eksperimental 3.65 ± 0.63 3.39 ± 0.69 Wakt 5.30 0,006723
u 0.12 0,913
Kontrol (n= 53) 3.56 ± 0.72 3.39 ± 0.63 3.42 ± 0.61 Grup 16.42 < .001
G× T

http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715 www.kan.or.kr
720 Kim Hyun-
yieunjigiok

10 pengetahuan 3,95 dirasakan

HPV keparahan Kontrol
9 3.90
8 3.85 eksperimenta

3.80 l
7
3,75
6 3.70
5
3.65
4
3.60
3 3.55
2 3.50
Eksperimenta
Satu l 3.45
0 Kontrol 3.40
pra-test2 minggu kemudian 5 minggu pra-test2 minggu kemudian 5 minggu kemudian
kemudian
3.70 Niat
3.00 dirasakan kerentanan Kontrol
3.65
2.95 eksperimenta
3.60
2.90 l
3.55
2.85
3.50
2.80
3.45
2,75
3.40
2.70
3.35
2.65
3.30
2.60 Eksperimenta 3.25
2.55 l
Kontrol
3.20
2.50
pra-test2 minggu later5 Minggu laterpre-test2 minggu kemudian 5 minggu kemudian

Gambar 1. Perubahan kelompok eksperimen dan kontrol pengetahuan HPV, dirasakan keparahan, dirasakan kerentanan, dan skor niat .

Perubahan skor pengetahuan terkait virus HPV yang merugikan didukung.

bedanya Hipotesis 3. Perubahan sensitivitas yang
Akan ada "didukung. dirasakan dari HPV adalah perbedaan yang
Hipotesis 2. Perubahan keseriusan dirasakan virus signifikan antara kelompok uji dan kontrol (F =
papiloma manusia, ada perbedaan yang signifikan secara 3,76, p = 0,025). Pra-iradiasi dan skor
statistik antara mahasiswa tidak menerima pendidikan sensitivitas tidak persepsi berbeda secara
tinggi dan menerima pendidikan vaksinasi HPV (F = 9,97, p
statistik signifikan dari kelompok eksperimen
<0,001). Penelitian pendahuluan adalah untuk
dan kontrol, yang pelatihan HPV dua minggu
meningkatkan jumlah titik kontrol yang dirasakan
setelah kenaikan skor sensitivitas yang
keparahan, tapi sedikit lebih tinggi dari kelompok
dirasakan kelompok eksperimen secara
eksperimen memiliki perbedaan yang signifikan secara
signifikan (t = -4,66, p <0,001) skor dari
statistik, persepsi skor keparahan dibandingkan dengan
pendidikan dan pelatihan dua minggu setelah
kelompok eksperimen setelah pelatihan 2 minggu sebelum
lima minggu secara statistik
penyelidikan (t = - 2.37, p = 0,019), adalah bahwa semakin
tinggi minyak negara pendidikan sampai setelah 5 minggu
(t = 1,05, p = 0,294). Sedangkan kelompok kontrol tidak
menunjukkan perubahan yang signifikan. Dengan demikian
hipotesis 2 "aspek perubahan keseriusan dirasakan dari
perguruan tinggi HPV tidak menerima perguruan tinggi
menerima pendidikan imunisasi HPV akan berbeda"
www.kan.or.kr http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715
Tidak memiliki perbedaan
Perguruan yang signifikan
tinggi melakukan denganHPV
pelatihan vaksinasi (t =efek
-0,19, p <0,848) 721
dirasakan sensitivitas kelompok uji
Skor pendidikan Kita bisa melihat bahwa dipertahankan sampai setelah
lima minggu. Namun, skor persepsi sensitif dari kelompok kontrol
menunjukkan tren untuk sedikit peningkatan bertahap diukur setiap
kali. Oleh karena itu, Hipotesis 3 "pada perubahan sensitivitas
gakdoen untuk siswa perempuan dan siswa perempuan yang tidak
menerima vaksinasi HPV dan pendidikan HPV akan berbeda"
didukung. Hipotesis 4. HPV vaksinasi berniat mengubah pola Ada
perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol (F = 15,79, p <0,001). Pre-iradiasi,
tidak ada perbedaan yang signifikan dalam skor niat vaksinasi HPV
dari kelompok eksperimen dan kontrol. Setelah pelatihan kelompok
eksperimen dari niat dua minggu sebelum survei, tetapi secara
statistik meningkat secara signifikan (t =
-2,34, p = 0,021) Pendidikan tidak berlangsung sampai penurunan yang
signifikan (t = 3,39, p = 0,001) pelatihan 5 minggu setelah efek
dimaksudkan lima minggu. Setelah dua minggu, kelompok kontrol
dibandingkan dengan survei sebelumnya menunjukkan penurunan
dalam beberapa aspek yang harus dipertahankan sampai setelah lima
minggu. Oleh karena itu, hipotesis 4 "jenis HPV imunisasi pelatihan
perguruan tinggi dan tidak memiliki perguruan tinggi HPV vaksinasi
niat perubahan pola diterima akan berbeda" adalah statistik antara
perbedaan yang signifikan, namun hasil dalam melatih kedua
kelompok setelah 5 minggu dimaksudkan poin vaksinasi
papillomavirus, ada perbedaan besar.

http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715 www.kan.or.kr
722 Kim Hyun-
yieunjigiok

Sementara ruang Week "kampanye, virus papiloma manusia

Argumen
dan kanker terkait artikel berita serviks internet diterbitkan di
situs portal dianggap besar karena penelitian hayeotgi mereka
Penelitian ini Rosenstock (1966) dari Health Belief dua
yang menghubungi mereka. Selain itu, kelompok kontrol,
spesies virus kernel pengetahuan minyak mendirikan sebuah
sedangkan paparan berulang untuk penelitian alat tidak kernel
hipotesis mempengaruhi vaksinasi HPV niat perguruan tinggi
sawit dua jenis pelatihan vaksinasi dianggap karena
atas dasar intervensi pendidikan vaksinasi Model HPV
meningkatnya minat datang HPV hayeotgi. Namun, kenaikan
berdasarkan pengetahuan HPV tinggi dilakukan, pengetahuan
ini dalam kerentanan yang dirasakan tidak dimaksudkan untuk
ini, yang dirasakan keparahan, sensitivitas yang dirasakan,
mempengaruhi vaksinasi bar virus papiloma manusia. kedua uji
dampak pada dimaksudkanItu hitam.
dan kelompok kontrol menunjukkan peningkatan kerentanan
Untuk siswa perempuan telah melakukan vaksinasi HPV pelatihan yang dirasakan dua minggu setelah pendidikan dasar dan
vaksinasi HPV untuk mencegah siswa perempuan menerima menengah di pos dimaksudkan untuk menyelidiki papiloma
pendidikan telah meningkat secara signifikan kernel sawit dua manusia skor vaksinasi virus dari kelompok kontrol mirip
jenis skor virus pengetahuan setelah pelatihan tetapi dengan penyelidikan sebelumnya, karena hanya secara
mempertahankan efeknya sampai lima minggu setelah signifikan meningkatkan kelompok hayeotgi. seperti
pelatihan perguruan tinggi tidak marah terlatih pengetahuan
mereka hampir berubah. Ini berarti bahwa itu adalah efektif
dalam pelatihan yang dilakukan oleh vaksinasi HPV HPV
meningkatkan pengetahuan. Kim (2009), Riedesel (2005) dan
Lenselink et al. (2007), semakin tinggi pengetahuan, menurut
sebuah studi niat vaksinasi HPV adalah untuk meningkatkan
bahwa perguruan Budidaya pengetahuan HPV
hayeoteumeuro berkontribusi untuk meningkatkan cakupan
perlindungan virus papiloma manusia akan.
Dirasakan keparahan mengacu pada seberapa serius penilaian
pribadi apakah infeksi HPV keparahan dirasakan dari lulusan
perguruan tinggi dalam penelitian ini secara signifikan
meningkat setelah dua minggu, tetapi beberapa pendidikan
dan pelatihan kunci setelah lima minggu meningkat
ketimbang pada penelitian sebelumnya. Namun, kelompok
kontrol tidak menerima pendidikan cenderung turun sedikit,
daripada dua minggu setelah penyelidikan sebelum pasca
pelatihan, lima minggu. Hal ini konsisten dengan temuan Amy
(2004). sensitivitas yang dirasakan secara dramatis sejumlah
kelompok I, namun kenaikan tipis sebagai skor sensitivitas
yang dirasakan dari kelompok kontrol tidak menerima
pendidikan dalam penelitian ini bahwa penilaian pribadi yang
mungkin terinfeksi HPV dari waktu ke waktu terlatih itu
meningkat. Ini dimulai vaksinasi HPV di klinik kesehatan dan
universitas di pendataan J di tempat antara 4 data yang
dikumpulkan pada periode penelitian ini untuk Juni
Juga tiga untuk Obstetri dan Ginekologi Masyarakat Mei Week
"Kanker Serviksiya nih
www.kan.or.kr http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715
Perguruan tinggi melakukan pelatihan vaksinasi HPV efek 723
Choi et al., 2008) nyeri sebagai efek samping terlokalisir
Hasil dari Profesional, bukan dangkal dan pendek publisitas
reaksi kedatangan-dilaporkan sampai saat ini,
melalui media massa saat melihatKagawa diduga dilakukan
pembengkakan, kemerahan dan reaksi sistemik berupa
pelatihan mendalam diperlukan. minyak kernel pencegahan
demam, mual, sakit tenggorokan ini adalah efek samping
HPV dua jenis skor niat vaksinasi kelompok perguruan tinggi
yang serius adalah periode munculnya hanya satu vaksin
menerima pelatihan inokulasi, pelatihan dua mingguSetelah
HPV untuk 0,1 % karena singkat ke efek samping jangka
penurunan secara signifikan setelah 5 ju itu meningkat
panjang dan membutuhkan penelitian yang dilakukan oleh
secara signifikan yang diukur. Ini dianggap karena pelatihan
pelatihan untuk masyarakat umum, perlu untuk mentransfer
yang dilakukan dalam penelitian ini adalah terbatas untuk
hak untuk datang ke pengetahuan tentang efek samping
140 menit per pelajaran. Pengetahuan peningkatan
vaksin.
pendidikan telah dipertahankan sampai setelah 5 minggu
Yang terakhir tiga kali titik berat (vaksinasi Gerend, Lee, &
sebab untuk proses pendidikan dan emosional, keseriusan
Shepherd, 2007) juga dilakukan di lembaga divaksinasi
dirasakan dan vaksinasi HPV niat dipandang telah dilupakan
untuk saya muncul sebagai faktor yang menghambat
dari waktu ke waktu hanya memiliki efek jangka pendek
vaksinasi HPV untuk melengkapi itu menekankan perlunya
hingga dua minggu setelah pelatihan bisa. Pelaksanaan
vaksinasi HPV, dan vaksinasi pelajaran jadwal vaksinasi
kegiatan promosi kesehatan harus didasarkan pada empati
emosional menyebabkan peningkatan rumus dukungan.
Oleh karena itu, virus papilloma saat memberikan intervensi
untuk kenaikan cakupan memberikan intervensi pendidikan
terkemuka untuk itu perlu untuk membimbing untuk
mendapatkan HPV misalnya vaksinasi dalam waktu dua
minggu pelatihan, dalam pelatihan dua minggu vaksinasi
waktu HPV menjaga berarti dan profilaksis menjalani
pendidikan ulang dalam rangka memberikan petunjuk untuk
inokulasi perilaku baris ini, perlu untuk menerapkan untuk
mengembangkan berbagai skema arbitrase untuk
meningkatkan cakupan untuk mencegah Selain lebih lanjut
untuk pelatihan.
Efek yang diinginkan pada vaksinasi HPV pada banyak studi
nilai-nilai AS sebagai penyebab yang paling mungkin adalah
kurangnya pengetahuan (Han et al, 2007 ;. Kim, 2009; Kim &
Park, 2009), nilai pengetahuan lebih rendah pada hasil
penelitian pendahuluan awal dari penelitian ini, seperti yang
disebutkan.
vaksinasi HPV juga merupakan penyebab penting dari biaya
tinggi mengurangi vaksinasi virus HPV niat (Satu Brewer &
Fazekasa 2007 ;. Choi et al, 2008). Hal ini untuk mendukung
biaya vaksinasi adalah minyak kernel mahal dua jenis
vaksinasi virus dapat terkonsentrasi di beberapa lapis
berpenghasilan tinggi dapat menyebabkan penetrasi vagina
tertunda harus biaya realisasi lebih lanjut dan memberikan
berbagai cara untuk hirarki pendapatan jeoso juga
divaksinasi kebutuhan.
Keraguan tentang keamanan vaksinasi juga dimaksudkan sebagai
penyebab degradasi vaksinasi HPV (Brewer & Fazekasa, 2007;
http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715 www.kan.or.kr
724 Kim Hyun-
yieunjigiok

Vaksinasi orang yang menggunakan telepon atau teks ponsel
layanan untuk memenuhi
Bahwa perlu untuk membimbing dengan jadwal imunisasi
mereka. Karena studi munculnya vaksin HPV efek
pencegahan kanker serviks hasil yang sangat baik keluar
terus, tapi orang terbaik perguruan tinggi vaksinasi HPV
adalah situasi tidak merasa perlu untuk vaksinasi dan
kurangnya pengetahuan HPV. Subyek penelitian, serta
untuk meningkatkan pengetahuan HPV dan vaksinasi HPV
hasil yang dilakukan oleh pendidikan tinggi untuk
mengubah keyakinan kesehatan tentang dua jenis
vaksinasi HPV untuk mencegah minyak kernel meningkat
vaksinasi dimaksudkan. Oleh karena itu, human papilloma
virus pengetahuan perguruan tinggi, dirasakan keparahan,
dirasakan itu dalam rangka untuk meningkatkan
sensitivitas, HPV imunisasi diperlukan untuk
mengkonfirmasi spesies dimaksudkan untuk vaksinasi HPV
pendidikan yang diterapkan.
penelitian ini menjalani pelatihan meningkatkan derajat
minyak virus kernel dua jenis pengetahuan, dirasakan
keparahan, vaksinasi HPV perlu untuk memperluas berlaku
untuk masyarakat umum. Kedua, pelatihan vaksinasi HPV
diperlukan untuk studi lebih lanjut mengatakan bahwa
tingginya tingkat vaksinasi HPV misalnya.
Ketiga, virus papiloma manusia dalam studi kuliah saya di luar
negeriTidak hanya orang tua juga disebut dampak pada
iteumeu tampaknya lebih besar dalam pencegahan cakupan
domestik membutuhkan HPV penelitian yang berhubungan
dengan vaksinasi anak-anak dari objek induk.
Keempat, vaksinasi HPV ditujukan Dan bertindak sebagai
kontinyu

kesimpulan

penelitian ini adalah vaksinasi HPV adalah ketimpangan

pendidikan yang sama sebelum dan sesudah penelitian
eksperimental dilakukan untuk mengetahui pengaruh dari
kelompok kontrol dengan tujuan kuliah yang belum menikah
vaksinasi HPV. HPV contoh, vaksinasi pelatihan dua minggu
dan mengubah pola dalam lima minggu, ada perbedaan yang
signifikan dalam pengetahuan HPV, dirasakan keparahan,
HPV vaksinasi niat. pengetahuan HPV, tetapi efeknya
berlangsung bahkan setelah pelatihan lima minggu dan
variabel lainnya atda tidak mempertahankan efek hingga
pelatihan lima minggu. HPV vaksinasi terutama ditujukan
turun setelah pelatihan lima minggu meningkat secara
signifikan setelah pelatihan dalam dua minggu. Mengingat
bahwa pendidikan pencegahan HPV apakah tingkat ekspresi
rendah dan HPV sangat penting, maka perlu untuk
mendorong vaksinasi HPV dalam pelatihan dua minggu dan
jika setelah itu u berniat vaksinasi HPV dan re-training untuk
memperkuat dan untuk menyediakan berbagai rencana
arbitraseperlu.
Dan berdasarkan hasil dari penelitian ini adalah untuk
proposal berikut seperti. Pertama, vaksinasi HPV dalam
www.kan.or.kr http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715
Perkembangan
Perguruan berbagai
tinggi melakukan intervensi
pelatihan pendidikan
vaksinasi HPV efek lainnya yang Kim, JH, & Park, MK (2009). Studi pada pengetahuan tentang
725
kanker serviks dan human papillomavirus dan niat perilaku
diperlukan untuk meningkatkan.
pencegahan mahasiswa perempuan. Journal of Korea
Akademik Society of Nursing Edu kation, 15, 225-231.
REFERENSI

Amy, B. (2004). pengetahuan perguruan tinggi perempuan, persepsi, dan

perilaku pencegahan tentang virus papiloma manusia dan bisa- cer
serviks. American Journal of Health Studies, 19, 28-34.
Bosch, FX, Lorincz, A., Muñoz, N., Meijer, CJ, & Shah, KV (2002).
Kausal hubungan antara human papillomavirus dan
kanker serviks. Jurnal Patologi Klinik, 55, 244-265.
Brewer, NT, & Fazekasa, KI (2007). Prediktor vaksin HPV
kemampuan accept-: Sebuah teori-informasi, tinjauan
sistematis. Preventive Medicine, 45, 107-114. doi: 10,1016 /
j.ypmed.2007.05.013
Choi, KA, Kim, JH, Lee, KS, Oh, JK, Liu, SN, & Shin, HR (2008).
Pengetahuan infeksi Human papillomavirus dan penerimaan
vaksinasi pada wanita dewasa di Korea. Korea Journal of ics
Obstetir- dan Ginekologi, 51, 617-623.
Gerend, MA, Lee, SC, & Shepherd, JE (2007). Prediktor
penerimaan vaksinasi illomavirus pap- manusia di
kalangan perempuan terlayani. Jenis kelamin secara
seksual Penyakit Menular, 34, 468-471. doi: 10,1097 /
01.olq.0000245915. 38315.bd
Han, YJ, Lee, SR, Kang, EJ, Kim, MK, Kim, NH, Kim, HJ, et al. (2007).
Pengetahuan tentang kanker serviks, human papillomavirus dan
mendatang penerimaan fu- vaksinasi antara gadis-gadis di
akhir remaja di Korea. Korea Journal of Obstetri dan
Ginekologi, 50, 1090-1099.
Jeong, GH (1988). citra tubuh dan depresi pada pasien pasca-
histerektomi.
Tesis tidak diterbitkan master, Ewha Womans University, Seoul.
Ji, SW (2009). Sebuah studi pada pengetahuan human
papillomavirus dan kanker cervi-cal di perawat. Tesis tidak
diterbitkan master, KWANDONG University, Gangneung.
Joo, WD, Kim, SH, Kim, DY, Suh, DS, Kim, JH, Kim, YM, et al. (2004).
Prevalensi infecton human papillomavirus pada wanita Korea:
Risiko pap smear abnormal dan neoplasia serviks. Korea Journal of
Gyne- cologic Onkologi dan Kolposkopi, 15, 309-316.
Kim, BG, Lee, NW, Kim, SC, Kim, YT, Kim, YM, Kim, CJ, et al. (2007).
Rekomendasi pedoman Korea Society of Gynecologic Oncol-ogy
dan Kolposkopi untuk vaksin human papillomavirus
quadrivalent. Korea Journal of Gynecologic Oncology dan
Kolposkopi, 18, 259-283.
Kim, CJ, Kim, BG, Kim, SC, Kim, YT, Kim, YM, Bagian, SY, et al.
(2007).
Perilaku seksual perempuan muda Korea: studi pendahuluan
untuk memperkenalkan vaksin profilaksis HPV. Korea
Journal of Gyneco- logika Onkologi dan Kolposkopi, 18, 209-
218.
Kim, HW (2009). Pengaruh pendidikan pencegahan pada rus
papillomavi- manusia dikaitkan dengan kanker leher rahim untuk
mahasiswa perempuan yang belum menikah. Journal of Korea
Akademi Keperawatan, 39, 490-498. doi: 10,1040 / jkan /
2009.39.4.490
Kim, HW, & Ahn, HY (2007). Studi pengetahuan lomavirus
papil- manusia dalam mahasiswi. Korea Journal of Women
Health Nursing, 13, 13-20.
http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715 www.kan.or.kr
726
Kim, KH, Kim, JH, Park, SE, Shin, SH, Oh, SH, Lee, HJ, et al. (2007).
Vaksin Humanpapillomavirus. Korea Journal of Pediatrics, 50, 810-
818.Korean Association of Obstetricians & Gynecologists. (2009). bisa- cer
serviks di negara lain. Diperoleh 31 Mei 2009, dari http: //www.wise-
woman.co.kr/hpv/sub_010106.html
Laurie, B. (2010, 4 Januari). Anak dan sched- imunisasi remaja ules
disetujui untuk 2010. Diperoleh 12 Juli 2010, dari http:
//www.med- scape.com/viewarticle/714530
Lenselink, CH, Gerrits, MM, Melchers, WJ, Massuger, LF,
Hamont, D., & Bekkers, RM (2007). penerimaan orangtua
vaksin virus papilloma- manusia. European Journal of
Obstetrics & Gynecology dan Biologi reproduksi, 137, 103-
107. doi: 10,1016 / j.ejogrb.2007.02.012
Marlow, LA, Waller, J., Evans, RE, & Wardle, J. (2009). Prediktor est
antar dalam vaksinasi HPV: Sebuah studi tentang remaja
Inggris. Vaksin, 27, 2483-2488. doi: 10,1016 /
j.vaccine.2009.02.057
McRee, AL, Brewer, NT, Reiter, PL, Gottlieb, SL, & Smith, JS (2009).
The Carolina HPV sikap dan keyakinan imunisasi skala
(CHIAS): pengembangan Skala dan asosiasi dengan niat
untuk melakukan vaksinasi. Sexu- Penyakit sekutu Menular,
37, 234-239. doi: 10,1097 / OLQ.0b013e3181c37e15
www.kan.or.kr
Kim Hyun-
yieunjigiok
Muñoz, N., Kjaer, SK, Sigurdsson, K., lversen, OE, Hernandez-Avila, M.,
Wheeler, CM,et al. (2010). Dampak human papillomavirus
(HPV) - 6/11/16 / 18vaccineonall HPV terkait
genitaldiseasesinyoungwomen. Journal of National Cancer
Institute, 102, 325-339. doi: 10,1093 / JNCI / djp534
Pusat Informasi Kanker Nasional. (2010, 18 Mei). Kejadian kanker, 2006-
2007. Diperoleh 5 Mei 2010, darihttp://www.cancer.go.kr/cms/stat-
ics / kejadian / index.html # 5
Riedesel, JM, Rosenthal, SL, Zimet, GD, Bernstein, DI, Huang, B., Lan,
D.,et al. (2005). Sikap tentang vaksin human papillomavirus
antara dokter keluarga. Jurnal of Pediatric & Adolescent
Ginekologi, 18, 391- 398. doi: 10,1016 / j.jpag.2005.09.004
Rosenstock, IM (1966). Mengapa orang menggunakan layanan
kesehatan.PHK Milbank Me- Morial Dana Quarterly, 44(3), 94-
124.
Sabates, R., & Feinstein, L. (2006). Peran pendidikan dalam
penyerapan perawatan kesehatan ventative pra: Kasus
skrining serviks di Inggris. Ilmu Sosial & Medicine, 62, 2998-
3010. doi: 10,1016 / j.socscimed.2005.11.032
Korea Society of Infectious Disease. (2007). Vaksinasi untuk orang
dewasa. Seoul: Koonja.
http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2011.41.5.715