Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Planeación Comercial
Código del curso 102602
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 5% (25/500)
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 19
actividad: 05 de febrero de
de febrero de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Comprender la fundamentación de la gestión comercial en los contextos
específicos de la organización empresarial.

Temáticas a desarrollar:
La Unidad 1: Conceptualización y fundamentación teórica de planeación
y marketing.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Paso 1. Conceptualización y fundamentación teórica de planeación y

marketing:

Durante esta fase se comprenden, se interpretan y se aplican los conceptos de

planeación, marketing y la fundamentación teórica del plan de marketing.

Actividades a desarrollar

Primero, de manera individual se debe leer y entender el contenido de

las referencias bibliográficas de la Unidad 1.

Segundo, realizar el Anexo 1 de manera individual así:

Para cada concepto en la columna de definición, se debe registrar su
significado o denotación. En la columna de ejemplo, se debe registrar
un prototipo o modelo que represente el concepto, debe ser de una
empresa real y puede ser de distintas organizaciones para cada uno de
los mismos.

En el entorno de Conocimiento se encuentra la bibliografía

de la Unidad 1, para su respectiva revisión y lectura.

A través del entorno Colaborativo se debe realizar la

Entornos construcción del Anexo 1, se debe socializar los avances y
para su retroalimentar a los compañeros.
desarrollo
La actividad Paso 1. Conceptualización y fundamentación
teórica de planeación y marketing, se debe presentar
únicamente a través del entorno de Seguimiento y
Evaluación.

Productos Individuales:
a entregar
por el 1. El estudiante debe realizar el Anexo 1, y lo debe ir
estudiante socializando progresivamente en el foro
colaborativo, de la misma manera cuando lo haya
finalizado por completo.
 2. Debe revisar los aportes de los compañeros y
retroalimentar de manera significativa los avances
de cada uno, completando como mínimo cinco (5)
participaciones en el foro colaborativo durante toda
la construcción de la actividad.

3. Debe presentar de manera individual documento en

formato Pdf que contenga: Portada, Introducción,
Anexo 1, Conclusiones y Bibliografía con Normas
APA.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Esta actividad es de carácter individual, donde:

de 1. El estudiante inicia con las lecturas de las
actividades referencias bibliográficas de la Unidad 1.
para el 2. Desarrolla el Anexo 1, socializándolo en el foro y
desarrollo a la vez realimenta los aportes de los
del trabajo compañeros.
colaborativo 3. Por último, presenta documento en pdf, con los
lineamientos establecidos previamente.

Roles a
desarrollar
por el Para esta actividad que es de carácter individual, el
estudiante estudiante debe asumir todo los roles, que son: Líder,
dentro del relator, motivador, vigía del tiempo y utilero.
grupo
colaborativo
Roles y Los estudiantes integrantes de los grupos, cumplirán
responsabili con los siguientes roles y responsabilidades (se solicita
dades para desde un inicio definir quién cumplirá con uno de los
la siguientes roles).
producción
de Líder: quien se preocupa por verificar al interior del
entregables equipo que se estén asumiendo las responsabilidades
 individuales y de grupo, propicia que se mantenga el
interés por la actividad y por último cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre
lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo.

Relator: responsable de la relatoría de todos los

procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
tutor. También se encarga de Organizar el documento y
entregarlo al líder comunicador para que haga la
entrega.

Motivador: responsable de la comunicación entre el

por los
tutor y el equipo, encargado de motivar a los
estudiantes
compañeros cuando envían sus aportes.

Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado. Debe conocer la agenda del curso.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos que
se requieran (pasar a PDF, editar imágenes, normas
APA, Netiqueta).

Uso de  Recuerde que para desarrollar cada actividad puede

referencias apoyarse en las referencias bibliográficas que están
dispuestas por unidad dentro del entorno de
conocimiento.
 Las Normas APA versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés) es el
estilo de organización y presentación de información
más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
 referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
por el diccionario de la Real Academia como la acción
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
Políticas de anunciemos explícitamente el hecho que estamos
plagio usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante NO
El estudiante presenta el presenta el Anexo
presenta el formato formato Anexo1 de 1. No se evidencia
Anexo1 totalmente manera parcial la definición y
diligenciado y de diligenciado y ejemplo de cada
Desarrollo y
manera correcta. correcto. Se uno y todos los
construcción 7 Puntos.
Se evidencia la evidencia la términos.
del Anexo 1
definición y ejemplo definición y
de cada uno y ejemplo de cada
todos los términos. uno y todos los
términos.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante socializa El estudiante El estudiante no
avances de la socializa socializa avances de
construcción del parcialmente la construcción del
Anexo 1 y el producto avances de la Anexo 1 tampoco el
terminado. construcción del producto terminado
Revisa y Anexo 1 y el No revisa ni
retroalimenta los producto terminado retroalimenta
Participación aportes de los o no lo presenta. parcialmente los
8 Puntos.
el foro compañeros, Revisa y aportes de los
logrando como retroalimenta compañeros, sin
mínimo cinco parcialmente los lograr como mínimo
interacciones. aportes de los cinco interacciones.
compañeros, sin
lograr como mínimo
cinco interacciones.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El documento El documento
El documento
presentado cumple presentado cumple
presentado no
con la totalidad de los parcialmente con la
cumple con los
lineamientos totalidad de los
lineamientos
solicitados en la guía: lineamientos
solicitados en la
solicitados en la
guía:
Formato PDF guía:
Producto
Portada 10 Puntos
Académico Formato PDF
Anexo 1 Formato PDF
Portada
Conclusiones Portada
Anexo 1
Bibliografía (Normas
Anexo 1
Conclusiones
APA) Conclusiones
Bibliografía (Normas
Bibliografía (Normas
APA)
APA)
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25 Puntos