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)1(

.1. Borrón y cuenta nueva


10 PUNTOS 1 4 5 3 5 6
Tache algunos números del esquema. Con los
números que queden, la suma de cada columna y
cada fila debe ser exactamente 16.
2 4 4 4 4 2
1 3 5 2 1 5 2 3 6 6 2 3 2
6 2 3 2 6 2
1 6 1 5 1 6 1 3 3 5 5 3 5
2 2 2 4 2 2 4
EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO,
DONDE LA SUMA EN CADA FILA Y COLUMNA ES 8
6 2 1 1 3 6
4 6 1 5 1 5
EN LA PLANILLA  Tache los números en el esquema.

.2. Punto aparte


15 PUNTOS

Ubique en el tablero las dieciséis piezas que


se detallan a continuación (todas las maneras
diferentes de distribuir puntos en regiones de
1×3 y 1×4 casillas) sin que se solapen. El
tablero debe quedar completamente cubierto.
Las piezas pueden aparecer giradas y en
cualquier orientación. Como ayuda ya están
ubicadas las tres piezas de 1×2.

LAS 16 PIEZAS

EN LA PLANILLA  Determine la ubicación de las piezas.


)2(

.3. SIGA el nombre .4. SIGA LA PALABRA


5 PUNTOS 5 PUNTOS

¿Cuál de los cuatro nombres (1), (2), (3), (4) ¿Cuál de las cuatro palabras (1), (2), (3), (4) cabe
cabe poner a continuación de la secuencia? poner a continuación de la secuencia?

ULISES RAÍZ
DIEGO PAVO
TERESA NEXO
CARLOS PELO
CLAUDIA TUCO
SILVIA HADA
SIMÓN
(1) PUMA, (2) LEÓN, (3) GATO, (4) LOBO
(1) HUGO, (2) BEATRIZ, (3) ALBERTO,
(4) OLIVIA
EN LA PLANILLA  Anote la palabra que se
EN LA PLANILLA  Anote el nombre que se
escribe a continuación. escribe a continuación

.5. Blanco y negro


15 PUNTOS

Ubique una ficha blanca o una ficha negra en cada


casilla libre del tablero de manera tal que las fichas
de cada color ocupen una región completamente
conectada sin que ningún cuadrado de 2×2 tenga
sus cuatro fichas de un mismo color. Sólo cuenta
a conexión por los lados, no por los vértices.

EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO

EN LA PLANILLA  Complete el tablero con las fichas blancas y negras.


)3(

.6. Sudoku
15 PUNTOS 9 4 3 8
Escriba en cada casilla un número 2 7 1 3
del 1 al 9 para que no se repitan
números ni en cada fila, ni en cada
columna ni en las regiones de 3×3 2
destacadas.
3 4 9 6

9 8 4 2
7
EN LA PLANILLA  Anote los nueve
números de la fila señalada con 6 7 5 9
una flecha.
4 6 5 7

1 .7. Batalla naval


15 PUNTOS
2
Determine en el tablero dónde está cada uno
3 de los diez barcos de la flota que se detalla en
el recuadro. Cada número indica cuántas
0 casillas ocupadas
por la flota hay en LA FLOTA
4 la correspondiente
fila o columna. Los
0 barcos nunca
1 ocupan casillas
vecinas, ni siquiera
2 en diagonal.

1 AGUA

6
0 1 2 3 4 4 3 2 1 0 EN LA PLANILLA  Ubique la flota completa.
)4(

.8. Palabra compacta


5 PUNTOS CADA UNO C O P
Anote una letra por casilla para que en cada tablero pueda leerse la palabra N A B
indicada, pasando de una letra a otra que esté en una casilla vecina en
horizontal, vertical o diagonal. Una misma casilla puede visitarse todas las EJEMPLO DONDE SE
veces necesarias. En el tercer problema, la casilla negra no puede ser usada. LEE COPACABANA

1 2 3

MATEMATICA RIO DE JANEIRO

CUADRICULADO

EN LA PLANILLA  Complete los esquemas con las letras.

.9. Vuelta y vuelta


15 PUNTOS

Dibuje un circuito cerrado que recorra


todas las casillas del tablero sin pasar dos
veces por la misma. Cada vez que pasa por
una casilla con círculo, el recorrido gira en
ángulo recto.

EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO

EN LA PLANILLA  Dibuje el recorrido.


)5(

.10. EDIFICIOS EN 3 2
DIAGONAL
15 PUNTOS 2
Cada casilla lleva un edificio de altura
entre 1 y 5. En cada fila y columna no hay 1 3
dos edificios de igual altura. Un edificio
más alto oculta a los edificios más bajos o
de igual altura que queden detrás de él.
2 3
Descubra la altura de cada edificio,
sabiendo que los números externos
indican cuántos edificios se ven
2
observando en la dirección indicada por la
flecha correspondiente. 2 2

2 2
2 1
3 1 2
2 3 1
1 2 3
2 2

EN LA PLANILLA  Complete el tablero con los


EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO edificios.

4 2 2 2 2 1 .11. EDIFICIOS
RECTANGULARES
4 1 15 PUNTOS

2 2 En el plano tenemos las bases rectangulares de


18 edificios, que tienen alturas entre 1 y 6. En
2 2 cada fila y columna no hay dos edificios de igual
altura. Un edificio más alto oculta a los edificios
3 2 más bajos o de igual altura que queden detrás de
él. Descubra la altura de cada edificio, sabiendo
1 5 que los números externos indican cuántos
edificios se ven observando desde lejos en la
dirección correspondiente.
1 4
1 2 4 3 2 3 EN LA PLANILLA  Complete el tablero con los
edificios.
)6(

.12. Volcanes 8
20 PUNTOS
2
Cada círculo del tablero representa un volcán que acaba 8
de hacer erupción. La lava corre desde el volcán a lo
largo de uno o varios de los caminos marcados en cada 7
caso. Los números indican cuántas casillas con lava hay 2
en la respectiva fila o columna (incluyendo al volcán).
Identifique las casillas ocupadas con lava. 4
6
3 3
8
2 2
2 2 4
3 3 6
3 2 3 2 3 2 3 2
EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO
8 6 6 6 5 3 5 7 5 4

EN LA PLANILLA  Señale las casillas ocupadas con lava.

.13. OPERACIONES SUPERPUESTAS .14. TRICOTA


15 PUNTOS 15 PUNTOS

Debido a una falla en la calculadora, dos operaciones Divida la figura en tres partes
aritméticas correctas aparecieron impresas una sobre otra. de igual forma e igual
Reconstruya las operaciones. A un lado aparecen todos los superficie. Las líneas de corte
números escritos tal como en una calculadora. no necesariamente deben
seguir el cuadriculado.

EN LA PLANILLA  Divida la
figura.
EN LA PLANILLA  Indique cuáles son las operaciones.
)7(

.15. Corral 1 3 3 2
20 PUNTOS
2 3
Trace un corral cerrado uniendo 15
postes vecinos en horizontal o vertical.
Los números indican cuántos lados
2
unitarios de ese cuadrado están
ocupados por el corral. Observe que 3 3 3
la mayoría de los cuadrados son de
1×1, pero otros son más grandes. 2 3
3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2
2 1 2 1
3 2 3 1
5 5
1 1 3 2 1
EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO
1 3 10
7
EN LA PLANILLA  Dibuje el corral.
3 2 3

.16. Pentominós
15 PUNTOS

En el recuadro inferior se exhiben todos


los doce pentominós. Ubíquelos en el
tablero de manera que cada pentominó
oculte exactamente a un punto, ni a más
ni a menos. Los pentominós se pueden
girar y voltear, pero no solapar.

EN LA PLANILLA  Dibuje los pentominós.

LOS DOCE PENTOMINÓS


)8(

.17. Cuántos unos


10 PUNTOS

¿Cuántas figuras como la del


ejemplo, de cualquier tamaño y
en cualquier orientación, pueden
encontrarse en esquema? Las
figuras no pueden estar
rebatidas, es decir, no cuentan
los reflejos especulares.

EN LA PLANILLA  Indique la cantidad total de figuras.

.18. Espiral
10 PUNTOS MÁS 2 PUNTOS POR CADA CASILLA EN BLANCO

Escriba a lo largo del espiral los nombres de los números del


UNO al OCHO, en orden, desde afuera hacia el centro, sin
que se repitan letras ni en las filas ni en las columnas. Las
letras de cada número deben estar en casillas consecutivas;
entre un número y otro puede haber tantas casillas en blanco
como se desee, pero debe haber al menos una. Trate de que
al final, luego de la última O de OCHO, quede la mayor
cantidad posible de casillas en blanco.

U N O EJEMPLO CON LOS


NÚMEROS DE UNO A
R E S TRES. AL FINAL
EN LA PLANILLA 
T QUEDAN DOS
Escriba las letras
CASILLAS EN BLANCO.
S O D en el espiral.

.19. Esculturas
10 PUNTOS

La escultura de la izquierda tiene ocho caras. ¿Cuántas caras


tiene la escultura de la derecha?

EN LA PLANILLA  Indique la cantidad de caras.


)9(

.20. Sabueso de unos


15 PUNTOS 1 1
1 1
Un sabueso recorrió todas las casillas de este
tablero, pasando de una a otra en horizontal o
vertical. En su camino fue numerando las casillas,

1 11 1 1
escribiendo un 1 en la primera y luego números
consecutivos. Pero después se borraron todas las
cifras, salvo el 1. Reconstruya el recorrido del
sabueso.
1 1 1
1 7 8 9 16
1 1 1 6 1 10 15 1
11 1
1 1
5 2 11 14
4 3 12 13
1
EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO EN LA PLANILLA  Indique el recorrido
del sabueso.

.21. Sabueso ambiguo


20 PUNTOS

28 Un sabueso recorrió todas las casillas de este


tablero, pasando de una a otra en horizontal o
vertical. En su camino fue numerando las casillas,
33 escribiendo un 1 en la primera y luego números
consecutivos. Luego se borraron casi todos los
números. De los que quedan, algunos son los que
dejó el sabueso, y otros son el resultado de
multiplicar entre sí los números que el sabueso
dejó en las casillas vecinas en horizontal y vertical.
Reconstruya el recorrido del sabueso.

18 24 15 6 4 5 6 7
3 2 1 8
12 9 12 11 10 9
EN LA PLANILLA  Indique el recorrido 13 14 15 16
del sabueso.
EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO
) 10 (

.22. Moléculas
15 PUNTOS C C
En el tablero hay siete moléculas. Cada molécula está
compuesta por cuatro átomos, ordenados en una cadena
B D
ABCD. Cada átomo ocupa una casilla y se conecta al
anterior y al siguiente de la cadena a través de los lados.
Una molécula puede ser recta o zigzagueante pero nunca
formar un cuadrado. Ningún átomo puede quedar vecino A
de otro átomo con la misma letra, ni siquiera por un
vértice. En el tablero se dan algunos átomos ya
colocados; agregue los necesarios para que queden
B
formadas siete moléculas completas sin átomos sueltos.
C
A B C A
D D D B
B C C B C EN LA PLANILLA  Dibuje las siete
A A D moléculas.
TRES MOLÉCULAS

24
.23. Pescaditos
15 PUNTOS

A orillas de la laguna hay siete pescadores. Cada


pescador atrapó un pez diferente, en la figura
11
representados por un punto. El número junto a
cada pescador indica la cantidad de casillas que
debe recorrer su hilo hasta llegar al pez que le
corresponde (incluyendo a la casilla donde está el
pez). El hilo se mueve de casilla en casilla en
11 horizontal o vertical, nunca en diagonal. Los hilos
no se cruzan ni pasan sobre otros peces, y todas
las casillas quedan visitadas. Determine qué
pescador atrapó a cada pez y cómo es el recorrido
de su hilo.
12
6 6

21 9 12
4

EN LA PLANILLA  Dibuje los hilos.


6 6

EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO


) 11 (

.24. Lanzarrayos 7 5
10 PUNTOS
7
Trace en horizontal y vertical los rayos que
salen de cada cápsula, hasta cubrir todo el 5
tablero. Los números indican cuántas
casillas son visitadas por los rayos 4 2
correspondientes. Cada casilla es visitada
por un solo rayo. 7
4 1 4 1 7 7
4 4
3 3 8 7
3 3
4 4
2 2
EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO 5 2
7
EN LA PLANILLA  Dibuje los rayos.

.25. Lanzarrayos
fantasma
20 PUNTOS

Cada rombo es una cápsula que tiene el


número 1, 6 o 16. Trace en horizontal y
vertical los rayos que salen de cada
cápsula, hasta cubrir todo el tablero. El
número de cada cápsula debe indicar
cuántas casillas son visitadas por los rayos
correspondientes. Cada casilla es visitada
por un solo rayo, excepto la casilla negra,
que no es visitada por ninguno.

4
4
3
3
4

EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO, CON NÚMEROS 3 Y 4

EN LA PLANILLA  Anote el número de cada cápsula y dibuje los rayos.


) 12 (

.26. Estampillas
cuadradas
15 PUNTOS
13
Seis estampillas cuadradas, cada una de 3×3
8 casillas, están pegadas en el tablero sin solaparse.
Cada estampilla tiene un valor diferente del 1 al 6.
5 En algunas filas y columnas indicamos la suma de
los valores de todas las estampillas que aparecen
3 en esa línea. Determine la ubicación y los valores
de las seis estampillas.
7
1 1
3
1 3

2
5 6 9 12
3
4 2 4 2
EJEMPLO EN UN TABLERO REDUCIDO

EN LA PLANILLA  Indique la ubicación y el valor de las seis estampillas.

.27. Río 2007 R I O


20 PUNTOS

Reemplace cada letra de RIO y de PUZZLE por una cifra


× 2007
diferente para lograr una correcta multiplicación
numérica. Cuando se repite una letra debe repetirse la
cifra correspondiente. En su sustitución puede usar el 2,
el 0 y el 7.

EN LA PLANILLA  Indique cuál es la multiplicación. P U Z Z L E


) 13 (

FIN DE LA PRUEBA