Escuela preparatoria estatal #8

“Carlos Castillo Peraza”

Alumno: Miguel Angel Sanchez Piña

Fecha de entrega: 16 de Febrero 2018

1E

Profesor: ISC. María del Rosario Raygoza

Velázquez

Introducción…………………………………………………………………………………..3

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Carlos Castillo Peraza

Ciudadanía Digital…………………………………………………………………………...4

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Carlos Castillo Peraza

Introducción

Hola, el tema del cual estaremos hablando en esta ADA 2 es de los valores de la ciudadanía
digital. En este tema se habla básicamente del respeto, honestidad, generosidad,
Responsabilidad, autonomía e igualdad de acceso.

Estos son temas de suma importancia al momento de encontrarnos en internet, ya que

mucha gente se escuda del hecho de que no estan en persona para hacer o decir cosas
indebidas.

Ciudadanía digital aunque el propio concepto se considera en proceso de definición

permanente a medida que evolucionan las posibilidades de la tecnología.

La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales

relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así
como la aplicación de conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que la
orientan: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes
sociales y las tecnologías disponibles.

Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las Tecnologías de Información y

Comunicación (TIC) y a su apropiación, al desarrollo de habilidades digitales, al acceso a la
información en línea de forma segura, transparente y privada, así como a la participación a
través de medios tecnológicos.

Este concepto, manejado principalmente por los expertos en educación, se utiliza para
referirse al conjunto de prácticas que posibilitan ampliar la democracia a través de las redes
digitales y que es competencia básica para desenvolverse en el siglo XXI.

Por todo esto es necesario que en países como México se trabaje en conectividad y en
educación digital, a fin de incorporar la enseñanza de estas destrezas a la educación básica.
Según las diversas definiciones que circulan, hay una serie de áreas que se suelen abarcar y
relacionar dentro del concepto de ciudadanía digital
Ciudadanía Digital

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Educación: uso de las TIC para la alfabetización digital y desarrollo de competencias digitales
la que se involucran docentes, estudiantes e instituciones.

Acceso y participación: brecha digital, derecho de acceso a Internet,democracia electrónica.

Ejercicio responsable.

Una tendencia en auge de especial relevancia es la vinculación de la educación para una

ciberciudadanía responsable con la prevención de riesgos de las TIC, principalmente para los
menores. Ello es debido a que fenómenos como el ciberbullying son considerados como uno
de los principales riesgos que niños y adolescentes afrontan como usuarios de Internet y
otras nuevas tecnologías.56

Otra tendencia, que podemos ligar al concepto democracia electrónica tiene más que ver
con la construcción de herramientas desde abajo para hacer efectiva la democracia.
Promueven la participación directa, la organización de las gentes para hacer efectivos sus
derechos civiles, el control de los gobernantes, la comunicación de nuestros deseos y
necesidades a quienes deciden y la transparencia de la gestión de gobierno.

La Ciudadanía Digital trabaja en plantear el manejo de algunas reglas escritas o normas

sobre el comportamiento y el buen uso de estas tecnologías. Se han detectado nueve áreas
de comportamiento para que se entienda la complejidad que tiene el mal uso, uso y abuso
de la tecnología.

Netiqueta: Estándares de conducta o manera de loguear con los medios electrónicos. Por
ejemplo un mal uso: alumnos que utilizan la mensajería instantánea para mandar y recibir
mensajes que no tienen relación con el trabajo que se plantea.

Comunicación: Intercambio electrónico de información. Un buen uso: usarla mensajería

instantánea donde el uso de mala gramática, abreviaciones y modismos o lenguaje popular,
puede llevar a malos hábitos en la escritura formal.

Educación: Es el proceso de enseñar, con los conocimientos de uno, a otros usuarios

mediante blogs, artículos o tutoriales. Un ejemplo del mal uso: Usar estos medios para
copiarse en un exámen escolar.

Acceso: Participación dinámica plena en la computadora. Un buen uso: Las escuelas ignoran
o subestiman las necesidades tecnológicas de grupos marginados.
Comercio electronico: Compraventa electrónica de bienes y servicios. Un mal uso: realizar
compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de identidad).

Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los altos electrónicos. Un mal

uso: copiar material de Internet y no dar el crédito a los autores de este.

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Derechos: Es la libertad que tienen todas las personas en el mundo digital. Un mal uso: Las
instituciones de enseñanza no protegen los derechos de los usuarios que trabajan con la
tecnología de la escuela.

Ergonomía: Es el conjunto de conocimientos científicos aplicados para que el trabajo, los

sistemas, productos y ambientes se adapten a las capacidades y limitaciones físicas y
mentales de la persona.

Inseguridad (auto protección): Precauciones para garantizar la seguridad en los medios

electrónicos. Un mal uso: asumir que no hay ninguna necesidad de proteger los datos
electrónicos.

Los estudios sobre este concepto se han centralizado cada vez más en el tema de justicia y
desigualdad social, que con la distribución y acceso a estas tecnologías. De esta manera, se
demuestra el riesgo verdadero asociado a la brecha digital, y que tiene que ver con el
desarrollo de los servicios que ofrecen tecnologías como Internet. Las posibilidades de
utilizar estos servicios supone mejorar y aumentar las oportunidades, este hecho se
transforma en un riesgo social y político, en medida que dichos usos son aprovechados por
grupos sociales más privilegiados.

Así mismo, en la actualidad cada vez se le da una mayor importancia a la enseñanza para
una ciudadanía responsable, que nos ayude a prevenir los riesgos que se pueden originar a
partir del mal uso de las nuevas.

Todos los actores sociales desde el Estado, al sector social, el sector privado, los medios de
comunicación, la escuela y la familia, tienen responsabilidades y obligaciones para lograr
que los niños, niñas y adolescentes gocen de sus plenos derechos como ciudadanos
digitales. Por lo tanto, un marco común de derechos y deberes de los usuarios incluye
también a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho en el espacio público
virtual.

El mundo virtual, que comenzó anárquicamente y revolucionó definitivamente a la

sociedad, ya es parte de la vida de la mayoría de los seres humanos. Las personas conviven,
se comunican, se expresan, se exponen, se muestran a través de los nuevos medios de
comunicación. En otras palabras, la vida virtual es parte de nuestra vida, no está disociada
de ella.

Es necesario que todos los actores sociales se involucren en una convivencia en donde
queden en claro los derechos y los deberes de cada uno. La ciudadanía digital implica
construir entonces cuáles son los derechos y las responsabilidades de los usuarios de los
entornos virtuales, en un espacio de participación.

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Lejos de estar ajenos a estos movimientos sociales, los niños, niñas y adolescentes han
nacido en este nuevo mundo en donde lo virtual juega un rol preponderante. Ellos deben
acceder a las herramientas educativas necesarias para comprender cómo interactuar con
otros y cómo presentarse a sí mismos a través de las tecnologías con las que se manejan.

Por eso, una tendencia de especial relevancia es la vinculación de la educación para una
ciberciudadanía o ciudadanía digital responsable con la prevención de riesgos, producto de
la interacción a través de TIC o la publicación de datos.

El camino a recorrer para educar a los niños hacia una ciudadanía digital responsable va de
la mano de los adultos, en tanto padres y educadores, con el único objetivo de que Internet
y los nuevos medios de comunicación garanticen y promuevan el real cumplimiento de sus
derechos.

Ser ciudadanas y ciudadanos es aprender que no somos más ni menos que nadie. Es
protagonizar actos de justicia, de buen trato. Es ejercer ese doble rol del derecho y del
deber. No es simplemente tener un NIF o tener edad para elegir a las personas que nos
representan en la vida política. Es participar, opinar, ceder, pedir cuentas, proponer y no
esperar a que las iniciativas vengan de afuera o a que no vengan para hacer lo que nos dé la
gana. Es aprender a ser importantes para las demás personas y que las demás personas nos
importen. Y esa importancia se mide sobre todo en hechos capaces de garantizar, no de
negar, el derecho a la vida digna, el buen nombre, la intimidad de las personas y todos los
demás derechos que podrían resumirse en uno solo: el derecho a ser personas diferentes e
igualmente valiosas.

Hoy la convivencia y la ciudadanía no se viven sólo cara a cara, sino también a la distancia,
mediada por múltiples pantallas. Todas ellas, junto con Internet y el ciberespacio, son los
nuevos escenarios de la vida hoy. Allí también nos enamoramos, trabajamos, estudiamos,
viajamos, compramos, y por supuesto, nos fortalecemos o nos debilitamos como seres
humanos. Lo que en estos espacios se hace, no es distinto de lo que se hace fuera de ellos.
No son las tecnologías ni las herramientas las que nos dan o nos quitan bienestar. Son las
relaciones humanas o inhumanas que establecemos.

Es probable, y además deseable, que de la misma manera, lo que ya existe adentro se

contagie afuera del ciberespacio. Si así fuera, aprenderemos a tumbar fronteras, a
acercarnos a gente distinta y distante, a construir más poderes sin centro, a tener más
facilidades para expresar la opinión propia, no sólo para escuchar la ajena.
Democratizaríamos un poco más la democracia.

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Ciudadano Digital es una oportunidad única para los colombianos, de participar en un
programa con reconocimiento internacional y certificar sus competencias digitales bajo un
estándar mundialmente reconocido. Ciudadano Digital estimula el crecimiento
profesional, pues a través del uso y aplicación de Internet se potencializan las
competencias de personas y miembros de las entidades del Estado.

Ciudadano Digital contribuye a la modernización, transparencia y cercanía de los

colombianos a las entidades del Estado a través los recursos ofrecidos por Gobierno en
línea.Un Ciudadano Digital encuentra mayores oportunidades de empleo gracias sus
competencias internacionales en manejo de TIC que lo hacen ser más eficiente.

Un Ciudadano Digital es una persona con miras a la productividad en el mundo laboral.

Este es un proceso que se hace por jornadas, por eso estar atentos a las convocatorias o
centros de certificación más cercano.

Beneficios de ser un ciudadano digital:

Un Ciudadano Digital está formado y certificado bajo estándares internacionales para

hacer uso eficiente de las herramientas que ofrece el Internet.

Un Ciudadano Digital tiene la capacidad de interactuar y generar conocimiento en

temáticas de apropiación de herramientas digitales en una comunidad.

Un Ciudadano Digital participa en la creación de una cultura de ciudadanía digital en la

que es vocero de temas de apropiación tecnológica.

Un Ciudadano Digital está capacitado para transformar, aportar y realizar cualquier tarea
básica en un computador e ir más allá, interactuando con las posibilidades que le ofrece
Internet y el uso de herramientas en línea.

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Conclusión

En conclusión podemos decir que es muy importante ser un ciudadano digital ya que nos
enseña a como actual en internet.
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Esto nos evita en entrar a situaciones de peligro o momentos incómodos dentro de internet

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