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NOMBRE DEL CONSEJO O INSTITUCIÓN RESPONSABLE DEL REPORTE DE LA META: Consejo Sectorial de lo

Social

ENUNCIADO DE LA META EN PNBV 2017-2021 INDICADOR HOMOLOGADO

Erradicar la incidencia de pobreza extrema por ingresos, Incidencia de pobreza extrema por ingresos
reduciéndola del 8,7% al 3,5% al 2021

Reducir la tasa de pobreza multidimensional desde el 35,1% al Tasa de pobreza multidimensional (TPM)
27,4% al 2021

Reducir del 10,4% al 7,6% la tasa de desempleo juvenil de 18 a Tasa de desempleo juvenil (18 a 29 años)
29 años al 2021
Erradicar el trabajo infantil de 5 a 14 años, reduciendo del Trabajo infantil (5 a 14 años)
4,9% al 2,7% al 2021

Reducir la brecha de empleo adecuado entre hombres y Brecha de empleo adecuado entre hombres y
mujeres del 33,5% al 28,7% al 2021 mujeres (15 y más años)

Reducir la brecha salarial entre hombres y mujeres del 21,9% Brecha del ingreso laboral entre mujeres y hombres
al 18,4% al 2021
Incrementar el porcentaje de personas cubiertas por alguno de Porcentaje de personas cubiertas por alguno de los
los regímenes de seguridad social pública contributiva del 47% regímenes de seguridad social pública contributiva
al 51,2% al 2021

Reducir la razón de mortalidad materna de 44,6 a 36,2 Razón de mortalidad materna por cada 100.000
fallecimientos por cada 100.000 nacidos vivos al 2021 nacidos vivos

Reducir la tasa de mortalidad infantil de 8,95 a 6,8 por cada Tasa de mortalidad infantil (por cada 1.000 nacidos
1.000 nacidos vivos al 2021 vivos)

Disminuir del 76,5 al 63,5, la tasa específica de nacidos vivos Tasa específica de nacimientos en mujeres
en mujeres adolescentes entre 15 a 19 años de edad al 2021 adolescentes de 15 a 19 años de edad

Reducir de 24,8% al 14,8% la prevalencia de desnutrición Prevalencia de la desnutrición crónica en niños


crónica en niños menores a 2 años, al 2021 menores de dos años
Reducir de 23,9% al 13,2% la prevalencia de desnutrición Prevalencia de la desnutrición crónica en
crónica en niños menores de 5 años, al 2021 niños/as menores de cinco años

Reducir del 31,2% al 29,4% la prevalencia de obesidad y Prevalencia de obesidad y sobrepeso en


sobrepeso en niños de 5 a 11 años al 2021 niños/as de 5 a 11 años

Aumentar del 46,4% al 64%, la prevalencia de lactancia


materna exclusiva en los primeros seis meses de vida, al Prevalencia de la lactancia materna exclusiva en
2021 los primeros 6 meses de vida

Incrementar de 12,2% a 14,4% la población mayor a 12


años que realiza más de 3.5 horas a la semana de Porcentaje de la población que realiza actividad
actividad física al 2021 física más de 3.5 horas a la semana
Incrementar del 72,25% al 80% la tasa neta de asistencia
ajustada en bachillerato al 2021 Tasa neta de asistencia ajustada en bachillerato

Incrementar del 63% al 65% las personas de 18 a 29 años Porcentaje de personas entre 18 y 29 años de
con bachillerato completo al 2021 edad con bachillerato completo

Incrementar del 27,81% al 31,21% la tasa bruta de


matrícula en educación superior en Universidades y
Escuelas Politécnicas al 2021. Tasa bruta de matrícula en educación superior

Incrementar del 5,91% al 9,02% la tasa bruta de


matrícula en educación superior de nivel técnico y Tasa bruta de matrícula en Institutos Superiores
tecnológico al 2021 Técnicos y Tecnológicos
Prevalencia del último año de consumo de
Reducir de 12,65% a 11,65% la prevalencia de último año alguna droga ilícita en estudiantes de Noveno
de consumo de droga ilícita en estudiantes de 9no de de Educación General Básica, Primer año y
Educación General Básica, 1ro y 3ro de Bachillerato del Tercer año de Bachillerato del Sistema Nacional
Sistema Nacional de Educación al 2021 de Educación.

Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de


salud: Incrementar la proporción de nacidos vivos con
asistencia de personal de la salud del 95% al 98,9% al Proporción de nacidos vivos con asistencia de
2021 personal de la salud

Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de


salud: Incrementar la tasa de profesionales de la salud de Tasa de profesionales de la salud por cada
25,1 a 34,8 por cada 10.000 habitantes al 2021 10.000 habitantes

Incrementar el porcentaje de instituciones educativas de Porcentaje de instituciones educativas de


jurisdicción intercultural bilingüe con Modelo del Sistema jurisdicción intercultural bilingüe con Modelo
de Educación Intercultural Bilingüe - MOSEIB del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe
implementado del 2,38% al 3,80% al 2021 implementado
Incrementar el porcentaje de instituciones educativas Porcentaje de IE con oferta intercultural
fiscales con oferta intercultural bilingüe en los circuitos bilingüe (IB) en los circuitos con población
con población mayoritaria de una nacionalidad o pueblo, mayoritariamente de una nacionalidad
del 65,9% al 75% al 2021 ancestral

Incrementar el porcentaje de personas pertenecientes a


pueblos y nacionalidades que tienen empleo adecuado Tasa empleo adecuado (15 y más) por auto
del 26% al 32% al 2021 identificación étnica

Incrementar la tasa neta de matrícula de personas por


auto-identificación étnica (indígena, afroecuatorianos y
montubio) con acceso a bachillerato del 58,20% al 70% al Tasa neta de matrícula para población de
2021 pueblos y nacionalidades en bachillerato

Mejorar los servicios públicos de educación con enfoque Proporción de estudiantes en 3ero de
intercultural: Lograr que la proporción de estudiantes en Bachillerato (final de educación secundaria)
3ero de Bachillerato (final de educación secundaria) auto auto identificados como indígenas, que
identificados como indígenas, superen el nivel mínimo de alcancen un mínimo nivel de competencia en la
competencia en la materia de Lengua y Literatura, desde materia de Lengua y Literatura desde 67,9% a
67,9% a un mínimo de 70% al 2021. un mínimo de 70% al 2021.
Mejorar los servicios públicos de educación con enfoque Proporción de estudiantes en 3ero de
intercultural: Lograr que la proporción de estudiantes en Bachillerato (final de educación secundaria)
3ero de Bachillerato (final de educación secundaria) auto auto identificados como indígenas, que
identificados como indígenas, superen el nivel mínimo de alcancen un mínimo nivel de competencia en la
competencia en la materia de Matemáticas desde materia de Matemáticas desde 56,20% a un
56,20% a un mínimo de 60% al 2021. mínimo de 60% al 2021

Mejorar los servicios públicos de educación con enfoque Proporción de estudiantes en 3ero de
intercultural: Lograr que la proporción de estudiantes en Bachillerato (final de educación secundaria)
3ero de Bachillerato (final de educación secundaria) auto auto identificados como afroecuatorianos que
identificados como afroecuatorianos superen el nivel alcancen un mínimo nivel de competencia en la
mínimo de competencia en la materia de Matemáticas materia de Matemáticas desde 50,40% a un
desde 50,40% a un mínimo de 60% al 2021. mínimo de 60% al 2021.

Mejorar los servicios públicos de educación con enfoque Proporción de estudiantes en 3ero de
intercultural: Lograr que la proporción de estudiantes en Bachillerato (final de educación secundaria)
3ero de Bachillerato (final de educación secundaria) auto auto identificados como montubios que
identificados como montubios superen el nivel mínimo alcancen un mínimo nivel en la materia de
de competencia en la materia de Matemática desde Matemática desde 56,9% a un mínimo de 60%
56,9% a un mínimo de 60% al 2021. al 2021.

Incrementar el porcentaje de la inversión en I+D como


porcentaje del Producto Interno Bruto del 0,44% al 0,48%
al 2021 Gasto en I + D respecto al PIB

Incrementar de 78 a 153, el número de solicitudes de Porcentaje de solicitudes de patentes


patentes nacionales al 2021 nacionales respecto al total de patentes
Incrementar la tasa de empleo adecuado del 41,2% al
47,9% al 2021 Tasa de empleo adecuado (15 y más años)

Incrementar la tasa de empleo adecuado en área rural Tasa de empleo adecuado (15 y más años) en el
del 27,8% al 35,2% al 2021 área rural

Reducir del 59,9% al 49,2% la tasa de pobreza Tasa de pobreza multidimensional en el área
multidimensional en el área rural al 2021 rural

Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de


educación, con pertinencia cultural y territorial, en zonas
rurales: Incrementar de 95,28% al 96,4% la tasa neta de
asistencia ajustada a educación general básica en el área Tasa neta de asistencia educación general
rural, al 2021. básica en el área rural
Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de
educación, con pertinencia cultural y territorial, en zonas
rurales: Incrementar de 64,47% al 75% la tasa neta de Tasa neta de asistencia ajustada a bachillerato
asistencia ajustada a bachillerato en el área rural, al 2021 en el área rural

Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de


educación, con pertinencia cultural y territorial, en zonas
rurales: Incrementar del 7,3 a 8 la calificación a la Calificación a la educación pública en el área
educación pública en el área rural, al 2021 rural

Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de


educación, con pertinencia cultural y territorial, en zonas
rurales: Incrementar el porcentaje de estudiantes Porcentaje de estudiantes matriculados en
matriculados en instituciones educativas que cuentan instituciones educativas que cuentan con al
con al menos los siguientes servicios: a) electricidad b) menos los siguientes servicios: a) electricidad b)
internet con fines pedagógicos; c) computadoras con internet con fines pedagógicos; c)
fines pedagógicos; d) espacios recreativos; e) agua; f) computadoras con fines pedagógicos; d)
servicios higiénicos, del 58% al 70% en el área rural al espacios recreativos; e) agua; f) servicios
2021 higiénicos en el área rural

Aumentar del 6,6 a 8 el índice de percepción de calidad Índice de percepción de la calidad de los
de los servicios públicos al 2021 servicios públicos en general
INSTITUCIÓN
RESPONSABLE DEL FUENTE DE INFORMACIÓN
REPORTE

MIES

Sin Observación

MINEDUC, MDT,
SENAGUA, MSP,
MIDUVI, MAE,
SENESCYT, MIES.

Sin Observación

MDT

Sin Observación
MDT

Sin Observación

MDT

Sin Observación

MDT

Sin Observación
MDT

Sin Observación

MSP

Sin Observación

MSP

Sin Observación

MSP

Sin Observación

MSP
Observación: Las instituciones
responsables de la información son el
INEC y MSP. Las fuentes de datos son la
ENSANUT 2012 y ECV 2014. Referirse a
la ficha metodológica del indicador.
Observación: Las instituciones
responsables de la información son el
INEC y MSP. Las fuentes de datos son la
ENSANUT 2012 y ECV 2014. Referirse a
MSP la ficha metodológica del indicador.

Observación: Las fuentes de datos son


la ENSANUT 2012 y ECV 2014. Referirse
MSP a la ficha metodológica del indicador.

Observación: Las instituciones


responsables de la información son el
INEC y MSP. Las fuentes de datos son la
ENSANUT 2012 y ECV 2014. Referirse a
MSP la ficha metodológica del indicador.

MINDEP Sin Observación


MINEDUC Sin Observación

MINEDUC Sin Observación

SENESCYT Sin Observación

SENESCYT Sin Observación


SETED Sin Observación

MSP Sin Observación

MSP Sin Observación

MINEDUC Sin Observación


MINEDUC Sin Observación

MDT Sin Observación

MINEDUC Sin Observación

MINEDUC Sin Observación


MINEDUC Sin Observación

MINEDUC Sin Observación

MINEDUC Sin Observación

SENESCYT Sin Observación

IEPI Sin Observación


MDT Sin Observación

MDT, MIPRO Sin Observación

MINEDUC, MDT,
SENAGUA, MSP,
MIDUVI, MAE,
SENESCYT, MIES. Sin Observación

MINEDUC Sin Observación


MINEDUC Sin Observación

MINEDUC Sin Observación

MINEDUC Sin Observación

MDT Sin Observación


OBSERVACIO

DETERMINANTES DEL CUMPLIMIENTO DE L

POLÍTICA PÚBLICA O PROGRAMA RELACIONADO DETERMINANTES DEL


CUMPLIMIENTO DE LA
META

Favor incluir esta


información (ver
comentario)
Observación: trabajar en especificar y ampliar la información del
objetivo estratégico del MIES o incorporar información de
estrategias, acciones, proyectos o programas del Ministerio que
permitirían el cumplimiento de la meta y que van de la mano con
lo descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía remitida
mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Favor incluir esta


Observación: exceptuando la ficha de "empleo infantil y información (ver
adolescente" y "no acceso a educación por razones económicas", comentario)
trabajar en especificar y ampliar la información de estrategias,
acciones, proyectos o programas de cada Ministerio que
permitirían el cumplimiento de la meta y que van de la mano con
lo descrito en el área de presupuesto. Para el caso de los OEI
reportados para los indicadores de educación ampliar la
información. Referirse a la guía remitida mediante Oficio Nro.
SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: ampliar la información del Proyecto Mi Primer Favor incluir esta


Empleo y validar que vaya de la mano con lo descrito en el área de
presupuesto. Referirse a la guía remitida mediante Oficio Nro. información (ver
SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31 comentario)

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.trabajo.gob.ec/programas-y-servicios/
Favor incluir esta
información (ver
comentario)

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se


relacionen al cumplimiento de esta meta???:
http://www.trabajo.gob.ec/programas-y-servicios/

Favor incluir esta


información (ver
comentario)

Observación: La política pública o programa asociado se refiere a


la política pública institucional y a los programas propios de la
institución que coadyuvarán al cumplimiento de la meta. En este
campo se requiere la descripción de estas políticas y programas
institucionales. Por ejemplo: Si dentro del MDT han desarrollado
algún plan en donde se identifique la necesidad de disminuir las
brechas de empleo entre hombres y mujeres, se requiere
detallarlo en este campo.

Observación: La política pública o programa asociado se refiere a


la política pública institucional y a los programas propios de la Favor incluir esta
institución que coadyuvarán al cumplimiento de la meta. En este información (ver
campo se requiere la descripción de estas políticas y programas comentario)
institucionales. Por ejemplo: Si dentro del MDT han desarrollado
algún plan en donde se identifique la necesidad de disminuir las
brechas salariales entre hombres y mujeres, se requiere detallarlo
en este campo.

Existen otroas programas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.trabajo.gob.ec/programas-y-servicios/
Favor incluir esta
Observación: dado que se hace referencia a políticas para
información (ver
controlar la afiliación de seguridad social, sería pertinente ampliar comentario)
la información sobre la implementación de las mismas para
contextualizar de mejor manera el trabajo del MDT

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.trabajo.gob.ec/programas-y-servicios/

Observación: especificar la información del plan de reducción de


mortalidad materna y neonatal y la iniciativa Ecuador sin muertes
maternas de manera que vayan de la mano con lo descrito en el Favor incluir esta
área de presupuesto. Referirse a la guía remitida mediante Oficio información (ver
Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31 comentario)

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.salud.gob.ec/programas-del-ministerio-de-salud-
publica/

Favor incluir esta


información (ver
Observación: especificar la información del plan de reducción de comentario)
mortalidad materna y neonatal de manera que vayan de la mano
con lo descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía
remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de
2017.07.31

Favor incluir esta


información (ver
comentario)
Existen otroas prograsmas del siguiente link que se
relacionen al cumplimiento de esta meta???:
http://www.salud.gob.ec/programas-del-ministerio-de-
salud-publica/

Observación: especificar y ampliar la información del modelo de


gestión definifo en el Plan Toda una Vida, que permitirían el
cumplimiento de la meta y que deberían ir de la mano con lo Favor incluir esta
descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía remitida
mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31 información (ver
comentario)

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.salud.gob.ec/programas-del-ministerio-de-salud-
publica/
Favor incluir esta
información (ver
Observación: especificar y ampliar la información del modelo de comentario)
gestión definifo en el Plan Toda una Vida, que permitirían el
cumplimiento de la meta y que deberían ir de la mano con lo
descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía remitida
mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: trabajar en definir acciones, políticas o medidas que


permitirían el cumplimiento de la meta y que deberían ir de la
mano con lo descrito en el área de presupuesto, se busca
contextualizar el trabajo que desarrollaría el MSP. Referirse a la
Favor incluir esta
guía remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de información (ver
2017.07.31 comentario)

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.salud.gob.ec/programas-del-ministerio-de-salud-
publica/

Observación: especificar y ampliar la información del modelo de


gestión definifo en el Plan Toda una Vida, que permitirían el Favor incluir esta
cumplimiento de la meta y que deberían ir de la mano con lo información (ver
descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía remitida comentario)
mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.salud.gob.ec/programas-del-ministerio-de-salud-
publica/

Favor incluir esta


información (ver
comentario)

Como los programas y servicios del Ministerio de Deporte se


relacionan al cumplimietno de esta meta?
http://www.deporte.gob.ec/programas-y-servicios/
Favor incluir esta
Observación: 1)Ampliar la información del programa e-sigef información (ver
"Bachillerato" del MINEDUC, así como del Objetivo Estratégico comentario)
Institucional "Incrementar la cobertura en bachillerato". Es
importante explicar como estos programas o proyectos aportan a
la consecusión de la meta.

Los programas y servicios disponibles en la página web del


MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Favor incluir esta


Observación: 1) Ampliar la información del programa e-sigef información (ver
"Educación para adultos" del MINEDUC, así como del Objetivo comentario)
Estratégico Institucional "Reducir la brecha de acceso a la
educación de jóvenes y adultos con rezago escolar".
Los programas y servicios disponibles en la página web del
MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Favor incluir esta


información (ver
comentario)

Observación: Adicional a la descripción de la normativa


constitucional, se debe incluir la descripción de los
programas que la SENESCYT ejecuta y coadyuvan para el
incremento de la meta; como por ejemplo: SNNA, Examen
Ser Bachiller, Becas, etc.

Favor incluir esta


información (ver
comentario)
Observación: Adicional a la descripción de la normativa
constitucional, se debe incluir la descripción de los
programas que la SENESCYT ejecuta y coadyuvan para el
incremento de la meta; como por ejemplo: SNNA, Examen
Ser Bachiller, Becas, etc.
Favor incluir esta
Observación: aunque se menciona que el Plan Estratégico información (ver
de Prevención Integral de Fenómeno Socio Económico de las comentario)
Drogas se encuentra en construcción, se sugiere ampliar la
información contenida en la ficha (población objetivo,
periodo de ejecución, acciones a desarrollarse) en la medida
de la disponibilidad de información.

Observación: no es necesario detallar la alineación de la meta con


el PND, se sugiere trabajar en definir estrategias, acciones,
proyectos o programas del Ministerio que permitirían el Favor incluir esta
cumplimiento de la meta y que deberían ir de la mano con lo información (ver
descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía remitida comentario)
mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.salud.gob.ec/programas-del-ministerio-de-salud-
publica/

Observación: no es necesario detallar la alineación de la meta con


el PND, se sugiere trabajar en definir estrategias, acciones,
proyectos o programas del Ministerio que permitirían el Favor incluir esta
cumplimiento de la meta y que deberían ir de la mano con lo información (ver
descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía remitida comentario)
mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.salud.gob.ec/programas-del-ministerio-de-salud-
publica/

Favor incluir esta


información (ver
Observación: 1) Ampliar la información del Objetivo Estratégico comentario)
Institucional "Incrementar la pertinencia cultural y lingüística de
todos los niveles del sistema educativo intercultural bilingue".

Los programas y servicios disponibles en la página web del


MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?
Favor incluir esta
información (ver
comentario)
Observación: 1) Ampliar la información del Objetivo Estratégico
Institucional "Incrementar la pertinencia cultural y lingüística de
todos los niveles del sistema educativo intercultural bilingue".

Los programas y servicios disponibles en la página web del


MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Favor incluir esta


información (ver
comentario)

Observación: definir y ampliar información sobre estrategias,


acciones, proyectos o programas del Ministerio que permitirían el
cumplimiento de la meta y que deberían ir de la mano con lo
descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía remitida
mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Favor incluir esta


Observación: 1) Ampliar la información del programa e-sigef información (ver
"Calidad Educativa"; y, del Objetivo Estratégico Institucional comentario)
"Incrementar la calidad del aprendizaje de los estudiantes con un
enfoque de equidad".

Los programas y servicios disponibles en la página web del


MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Favor incluir esta


Observación: 1) Ampliar la información del programa e-sigef
"Calidad Educativa"; y, del Objetivo Estratégico Institucional información (ver
"Generar capacidades y promover oportunidades en condiciones comentario)
de equidad, para todas las personas a lo largo del ciclo de vida".

Los programas y servicios disponibles en la página web del


MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?
Observación: 1) Ampliar la información del programa e-sigef Favor incluir esta
"Calidad Educativa"; y, del Objetivo Estratégico Institucional información (ver
"Generar capacidades y promover oportunidades en condiciones comentario)
de equidad, para todas las personas a lo largo del ciclo de vida".

Los programas y servicios disponibles en la página web del


MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Favor incluir esta


información (ver
Observación: 1) Ampliar la información del programa e-sigef comentario)
"Calidad Educativa"; y, del Objetivo Estratégico Institucional
"Generar capacidades y promover oportunidades en condiciones
de equidad, para todas las personas a lo largo del ciclo de vida".

Los programas y servicios disponibles en la página web del


MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Favor incluir esta


información (ver
Observación: 1) Ampliar la información del programa e-sigef
"Calidad Educativa"; y, del Objetivo Estratégico Institucional comentario)
"Generar capacidades y promover oportunidades en condiciones
de equidad, para todas las personas a lo largo del ciclo de vida".

Los programas y servicios disponibles en la página web del


MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Observación: 1) Detallar los proyectos o programa relacionado al


cumplimiento de este indicador como el descrito en el área de Favor incluir esta
presupuesto; como por ejemplo como se relaciona el Proyecto información (ver
Banco de Ideas al cumplimiento de esta meta, política pública en comentario)
Ciencia, Tecnología e Innovación, Código Ingenios; etc.

Favor incluir esta


información (ver
En el marco del Código INGENIOS se discutió mucho el tema comentario)
de propiedad intelectual; seguramente en dicho
instrumento hay información sobre posibles programas,
proyectos, incentivos, etc para alcanzar esta meta.
Observación: definir y ampliar información sobre estrategias, Favor incluir esta
acciones, proyectos o programas del Ministerio que permitirían el
cumplimiento de la meta y que deberían ir de la mano con lo información (ver
descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía remitida comentario)
mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.trabajo.gob.ec/programas-y-servicios/

Favor incluir esta


información (ver
Observación: definir y ampliar información sobre estrategias, comentario)
acciones, proyectos o programas del Ministerio que permitirían el
cumplimiento de la meta y que deberían ir de la mano con lo
descrito en el área de presupuesto. Referirse a la guía remitida
mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Existen otroas prograsmas del siguiente link que se relacionen al


cumplimiento de esta meta???:
http://www.trabajo.gob.ec/programas-y-servicios/

Favor incluir esta


Observación: exceptuando la ficha de "empleo infantil y información (ver
adolescente" y "no acceso a educación por razones económicas", comentario)
trabajar en especificar y ampliar la información de estrategias,
acciones, proyectos o programas de cada Ministerio que
permitirían el cumplimiento de la meta y que van de la mano con
lo descrito en el área de presupuesto. Para el caso de los OEI
reportados para los indicadores de educación ampliar la
información. Referirse a la guía remitida mediante Oficio Nro.
SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: 1) Detallar más a fondo el programa y objetivo


estratégico institucional. Así como de ser el caso incluir la
descripción de una política pública institucional Favor incluir esta
información (ver
comentario)
Los programas y servicios disponibles en la página web del
MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?
Observación: 1) Detallar más a fondo el programa y objetivo
estratégico institucional. Así como de ser el caso incluir la
descripción de una política pública institucional Favor incluir esta
información (ver
comentario)
Los programas y servicios disponibles en la página web del
MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Observación: 1) Detallar más a fondo el programa y objetivo


estratégico institucional. Así como de ser el caso incluir la
descripción de una política pública institucional Favor incluir esta
información (ver
comentario)
Los programas y servicios disponibles en la página web del
MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Observación: 1) Detallar más a fondo el programa y objetivo


estratégico institucional. Así como de ser el caso incluir la
descripción de una política pública institucional Favor incluir esta
información (ver
comentario)
Los programas y servicios disponibles en la página web del
MINEDUC: www.educacion.gob.ec; no se relacionan a esta meta?

Favor incluir esta


información (ver
comentario)

Sin Observación
OBSERVACIONES A COMPONENTES DE NOTA TÉCNICA DE JUSTIFIC

DETERMINANTES DEL CUMPLIMIENTO DE LA META

RESPONSABLE DEL PRESUPUESTO DEL


DETERMINANTE DETERMINANTE

Favor incluir esta Favor incluir esta


información (ver información (ver
comentario) comentario)

Favor incluir esta Favor incluir esta


información (ver información (ver
comentario) comentario)

Favor incluir esta Favor incluir esta


información (ver información (ver
comentario) comentario)
Favor incluir esta Favor incluir esta
información (ver información (ver
comentario) comentario)

Favor incluir esta Favor incluir esta


información (ver información (ver
comentario) comentario)

Favor incluir esta Favor incluir esta


información (ver información (ver
comentario) comentario)
Favor incluir esta Favor incluir esta
información (ver información (ver
comentario) comentario)

Favor incluir esta Favor incluir esta


información (ver información (ver
comentario) comentario)

Favor incluir esta Favor incluir esta


información (ver información (ver
comentario) comentario)

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COMPONENTES DE NOTA TÉCNICA DE JUSTIFICACIÓN DE METAS PNBV 2017 - 202

DEFINICIÓN DE VARIABLES
COMPARATIVO INTERNACIONAL (ALC, Países Vecinos) RELACIONADAS

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para Observación: Se habla de
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho erradicar la pobreza extrema
proxy. a 3,5%, sin embargo la nota
menciona que se erradica con
valores iguales o inferiores al
3%

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.
Sin Observación
Observación: reportar datos internacionales
- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación
Observación: reportar datos internacionales
- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.
Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho Observación: incluir
proxy. definición de nacido vivo,
adolescencia temprana y
tardía

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación
Observación: reportar datos internacionales
- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.
Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación
Observación: reportar datos internacionales
- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.
Observación: Definir todas las
variables relacionadas a la
fórmula de cálculo
Observación: Como parte de la revisión de indicadores
internacionales incluidos en la nota técnica, incluir también el
dato para Ecuador

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.
Observación: Definir todas las
variables relacionadas a la
fórmula de cálculo
Observación: reportar datos internacionales
- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Observación: Definir todas las


variables relacionadas a la
fórmula de cálculo

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.
Observación: Definir todas las
variables relacionadas a la
fórmula de cálculo
Observación: reportar datos internacionales
- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.
Observación: Definir todas las
variables relacionadas a la
fórmula de cálculo

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Observación: Definir todas las


variables relacionadas a la
fórmula de cálculo

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.
Observación: Definir todas las
variables relacionadas a la
fórmula de cálculo

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy. Observación: Definir todas las
variables relacionadas a la
fórmula de cálculo
Observación: reportar datos internacionales
- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho Observación: Definir todas las
proxy. variables relacionadas a la
fórmula de cálculo
Observación: reportar datos internacionales
- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho Observación: Definir todas las
proxy. variables relacionadas a la
fórmula de cálculo
Observación: reportar datos internacionales
- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy. Observación: Definir todas las
variables relacionadas a la
fórmula de cálculo

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho Observación: Definir todas las
proxy. variables relacionadas a la
fórmula de cálculo

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.

Sin Observación

Observación: reportar datos internacionales


- Información de América Latina, mejores y peores países de la
región, países similares como por ejemplo Colombia y Perú.
- Indicar la fuente y año de referencia.
- Aunque no todas las metas tienen indicador homologado
internacionalmente, colocar el que guarde más sentido para
efectos de comparación e incluir el dato de Ecuador de dicho
proxy.
Sin Observación
DE METAS PNBV 2017 - 2021

INDICADOR METODOLOGÍA PROPUESTA PARA LA META


HOMOLOGADO

Si. Poner el nombre


del indicador tal como Observación: incluir en este apartado la interpretación del indicador al inicio y el
consta en la ficha detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
metodológica simulación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
homologada Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Si Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: reportar la interpretación del indicador al inicio dela sección, y


referirse al ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.). Para esta última sección considerar la guía remitida mediante
Si Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31
Profundizar en la explicación de los supuestos que están detrás del ejercicio de
Si microsimulación para la proyección de las metas planteadas hasta el año 2021.

Profundizar en la explicación de los supuestos que están detrás del ejercicio de


Si microsimulación para la proyección de las metas planteadas hasta el año 2021.

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio y 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31; 3) Inclusión de la fórmula
de cálculo; y, 4) Descripción de la metodología estadística utilizada para el
cálculo del indicador, así como una explicación de la interprectación del
Si indicador de manera comprensible para la ciudadanía
Observación: presentar una corta interpretación del indicador al inicio de la
sección y, detallar el ejercicio de microsimulación mediante el cual se
construyeron las metas. Para esta última sección referirse a la guía remitida
Si mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.), no se ha reportado. Para esta última sección referirse a la guía
Si remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.), no se ha reportado. Para esta última sección referirse a la guía
Si remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Si. Poner el nombre


del indicador tal como Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)
consta en la ficha detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
metodológica simulación, etc.), no se ha reportado. Para esta última sección referirse a la guía
homologada remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.), no se ha reportado. Para esta última sección referirse a la guía
Si remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31
Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)
detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.), no se ha reportado. Para esta última sección referirse a la guía
Si remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.), no se ha reportado. Para esta última sección referirse a la guía
Si remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.), no se ha reportado. Para esta última sección referirse a la guía
Si remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: presentar una breve interpretación del indicador al inicio de la


sección y, detallar el ejercicio mediante el cual se construyeron las metas
(proyección, simulación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía
Si remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31
Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio; 2)
detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31; 3) Inclusión de la fórmula
de cálculo; 4) Descripción de la metodología estadística utilizada para el cálculo
del indicador, así como una explicación de la interprectación del indicador de
Si manera comprensible para la ciudadanía

Abordar mas ampliamente el sustento y los uspuestos detrás de la forma de


cálculo de la tendencia.; por ejemplo: tendencia exponencial es el mejor
Si método? Porque? Cuales onslas limitaciones estadísticas de usar este método?.

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio; 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31; 3) Inclusión de la fórmula
de cálculo; 4) Descripción de la metodología estadística utilizada para el cálculo
del indicador y las metas proyectadas. 5) La ficha Metodológica considera
dentro del cálculo del indicador a los institutos técnicos y tecnológicos. Sin
Si embargo la meta unicamente abarca a Universidades y Escuelas Politécnicas

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio; 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31; 3) Inclusión de la fórmula
de cálculo; 4) Descripción de la metodología estadística utilizada para el cálculo
del indicador, así como una explicación de la interprectación del indicador de
Si manera comprensible para la ciudadanía
Es importante explicar las razones por la cual se toma en consideración este
indicador; ya sea porque es mejor para efectos de comparación intertnacional,
por tener fuerte conceptualización estadística, etc.

Además de explicar el motivo por el cual estas encuestas se levantan


Si exclusivamente en 9no de básica, 1er y 3ero de Bachillerato.

Observación: presentar una breve interpretación del indicador al inicio de la


sección y, reportar el ejercicio mediante el cual se construyeron las metas
(proyección, simulación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía
Si remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Presentar una breve interpretación del indicador al inicio de la sección y,


reportar el ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
similación, etc.).

Es una tasa, cual es la fórmula de cálculo?

Con que técnica estadística se obtuvieron las estimaciones anuales de metas


hasta el 2021?
Si

Presentar una breve interpretación del indicador al inicio de la sección y,


reportar el ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.).

Es un porcentaje, cual es la fórmula de cálculo?

Con que técnica estadística se obtuvieron las estimaciones anuales de metas


hasta el 2021?

Si
Presentar una breve interpretación del indicador al inicio de la sección y,
reportar el ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.).

Es un porcentaje, cual es la fórmula de cálculo?

Con que técnica estadística se obtuvieron las estimaciones anuales de metas


hasta el 2021?

Si

Presentar una breve interpretación del indicador al inicio de la sección y,


reportar el ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.).

Es un porcentaje, cual es la fórmula de cálculo?

Con que técnica estadística se obtuvieron las estimaciones anuales de metas


hasta el 2021? Pareciera que es tendencial; de ser el caso, cuales son los
Si supuestos y lmiitaciones detrás de este ejercicio?

Presentar una breve interpretación del indicador al inicio de la sección y,


reportar el ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
simulación, etc.).

Es una tasa; cual es la fórmula de cálculo?


Con que técnica estadística se obtuvieron las estimaciones anuales de metas
hasta el 2021? Pareciera que es tendencial; de ser el caso, cuales son los
Si supuestos y lmiitaciones detrás de este ejercicio?

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio; 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
similación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31; 3) Inclusión de la fórmula
de cálculo; 4) Descripción de la metodología estadística utilizada para el cálculo
del indicador, así como una explicación de la interprectación del indicador de
Si manera comprensible para la ciudadanía
Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio; 2)
detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
similación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31; 3) Inclusión de la fórmula
de cálculo; 4) Descripción de la metodología estadística utilizada para el cálculo
del indicador, así como una explicación de la interprectación del indicador de
Si manera comprensible para la ciudadanía

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio; 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
similación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31; 3) Inclusión de la fórmula
de cálculo; 4) Descripción de la metodología estadística utilizada para el cálculo
del indicador, así como una explicación de la interprectación del indicador de
manera comprensible para la ciudadanía
Si

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio; 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
similación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31; 3) Inclusión de la fórmula
de cálculo; 4) Descripción de la metodología estadística utilizada para el cálculo
del indicador, así como una explicación de la interprectación del indicador de
Si manera comprensible para la ciudadanía

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
similación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Si Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

No. El indicador
homologado fue
"Porcentaje de Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)
solicitudes de patentes detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
nacionales respecto al similación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
total de patentes" Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31
Observación: presentar una breve interpretación del indicador al inicio de la
sección y, reportar el ejercicio mediante el cual se construyeron las metas
(proyección, similación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida
Si mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: presentar una breve interpretación del indicador al inicio de la


sección y, reportar el ejercicio mediante el cual se construyeron las metas
(proyección, similación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida
Si mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio, y 2)


detalle del ejercicio mediante el cual se construyeron las metas (proyección,
similación, etc.). Para esta última sección referirse a la guía remitida mediante
Si Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31

Si Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio


Si Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio

Si Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio

Si Observación: adicionar a la sección 1) interpretación del indicador al inicio

Observación: incluir una breve interpretación del indicador al inicio de la sección


y aclarar la metodología utilizada para la estimación de la meta. Referirse a la
Si guía remitida mediante Oficio Nro. SENPLADES-2017-0385-OF de 2017.07.31
RESULTADOS ESPERADOS PRESUPUESTO

Observación: reportar en función de la sección de


Observación: especificar el año y dato de línea base. política pública en la que se menciona un OEI del
Que método estadístico se usó para proyectar el MIES y de ser posible adicionar información, 2)
numerador personas en extrema pobreza para los para el reporte de presupuesto especificar gasto
próximos 4 años? corriente e inversión

Observación: la información de cada nota debe


estar en función de lo reportado en la sección de
política pública, de ser posible especificar gasto
Observación: especificar el año y dato de línea base corriente e inversión

Que método estadístico se realizó para proyectar la Observación: especificar presupuesto de gasto
reducción progresiva de esta meta? corriente e inversión
Observación: considerar que la información debe
estar en función de lo reportado en la sección de
política pública por lo que se sugiere desagregar el
monto reportado y de ser posible especificar gasto
corriente e inversión.

No se tiene información completa y plurianual


sobre presupuesto. Indicar los programas y
proyectos que inciden en el cumplimiento de esta
Observación: especificar el año y dato de línea base meta y sus presupuestos referenciales.

No se tiene información completa y plurianual


sobre presupuesto. Indicar los programas y
Observación: 1) Especificar el año y dato de línea base. proyectos que inciden en el cumplimiento de esta
2) Incluir la sintaxis del cálculo de la meta meta y sus presupuestos referenciales.

Observación: 1) Se debe incluir el detalle y


presupuesto anual de los programas o proyectos
que coadyuven al cumplimiento de la meta , 2)
Observación: 1) Especificar el año y dato de línea base. especificar si los programas o proyectos son de
2) Incluir la sintaxis del cálculo de la meta gasto corriente o inversión
Observación: especificar el año y dato de línea base. La
metodología de construcción de la meta debe ser
reportada en la sección "metodología propuesta" en la
que la estimación de la meta debe realizarse en función
del indicador homologado (cobertura) y no del Observación: incorporar información
indicador del anterior PND (afiliación) ya que no son presupuestaria en función de lo reportado en la
comparables, no miden el mismo fenómeno. sección de política

Observación: especificar el año y dato de línea base. Observación: incluir información en función de lo
Reportar anualización para toda la serie ya que en la reportado en la sección de política pública, de ser
nota no se cuenta con referencia para 2016 mientras posible especificar gasto corriente e inversión. Se
que si se trabaja en la misma para el caso de espera contar con el presupuesto para cada meta
mortalidad infantil. y no de todas las metas de manera conjunta.

Observación: incluir información en función de lo


reportado en la sección de política pública, de ser
posible especificar gasto corriente e inversión. Se
espera contar con el presupuesto para cada meta
Observación: especificar el año y dato de línea base y no de todas las metas de manera conjunta.

Observación: incluir información en función de lo


reportado en la sección de política pública, de ser
posible especificar gasto corriente e inversión. Se
espera contar con el presupuesto para cada meta
Observación: especificar el año y dato de línea base y no de todas las metas de manera conjunta.

Observación: incluir información en función de lo


reportado en la sección de política pública, de ser
posible especificar gasto corriente e inversión. Se
espera contar con el presupuesto para cada meta
Observación: especificar el año y dato de línea base y no de todas las metas de manera conjunta.
Observación: incluir información en función de lo
reportado en la sección de política pública, de ser
posible especificar gasto corriente e inversión. Se
espera contar con el presupuesto para cada meta
Observación: especificar el año y dato de línea base y no de todas las metas de manera conjunta.

Observación: incluir información en función de lo


reportado en la sección de política pública, de ser
posible especificar gasto corriente e inversión. Se
espera contar con el presupuesto para cada meta
Observación: especificar el año y dato de línea base y no de todas las metas de manera conjunta.

Observación: incluir información en función de lo


reportado en la sección de política pública, de ser
posible especificar gasto corriente e inversión. Se
espera contar con el presupuesto para cada meta
Observación: especificar el año y dato de línea base y no de todas las metas de manera conjunta.

Observación: considerar que la información


reportada debe estar en función de la sección de
política pública, y de ser posible especificar gasto
Observación: especificar el año y dato de línea base corriente e inversión
Observación: 1) Especificar gasto corriente e
Observación: Incluir la sintaxis del cálculo de la meta inversión

Observación: Traspasar la sintaxis del cálculo de la meta Observación: 1) Especificar gasto corriente e
del campo de anexos al campo de presupuesto inversión

Observación: Incluir la sintaxis del cálculo de la meta;


explicar como se proyectaron los valores meta desde el Observación: 1) Especificar gasto corriente e
2017 al 2021. inversión

Observación: 1) Especificar el año y dato de línea base. Observación: 1) Especificar gasto corriente e
2) Incluir la sintaxis del cálculo de la meta inversión
Observación: dado que la información debe estar
en función de lo reportado en la sección de
política pública, considerar incluir un presupuesto
Observación: especificar el año y dato de línea base. referencial en caso de contar con información de
Como se obtuvieron las metas al 2021? Que técnica lo que se ha venido trabajando. De ser posible
estadística se usó o se consideró para su cálculo? reportar gasto corriente y de inversión.

Incluir información presupuestaria plurianual, por


lo menos referencias (no tiene que se definitiva).
Además debe contemplar los programas y
proyectos que tiene la SETED para alcanzar esta
Observación: especificar el año y dato de línea base meta.

Observación: incluir información en función de lo


reportado en la sección de política pública, de ser
posible especificar gasto corriente e inversión. Se
espera contar con el presupuesto para cada meta
Observación: especificar el año y dato de línea base y no de todas las metas de manera conjunta.

Observación: No cuenta con el detalle de los


programas y su presupuesto. Al no contar con un
indicador principal, este indicador será
considerado dentro del PNBV. Se debe incluir los
programas y su presupuesto anual, así como su
Observación: Incluir la sintaxis del cálculo de la meta identificación como gasto corriente o de inversión
Observación: No cuenta con el detalle de los
programas y su presupuesto. Al no contar con un
indicador principal, este indicador será
considerado dentro del PNBV. Se debe incluir los
programas y su presupuesto anual, así como su
Observación: Incluir la sintaxis del cálculo de la meta identificación como gasto corriente o de inversión

Observación: reportar información en función de


la sección de política pública, y de ser posible
Observación: especificar el año y dato de línea base especificar gasto corriente e inversión

Observación: Traspasar la sintaxis del cálculo de la meta Observación: 1) Especificar gasto corriente e
del campo de anexos al campo de presupuesto inversión

Observación: 1) Dado que los indicadores para


Afroecuatoriano - Lengua y Literatura; y, Montubio -
Lengua y Literatura fueron asignados a indicadores de
apoyo, se requiere excluirlos la nota técnica de los
indicadores principales 2) Traspasar la sintaxis del
cálculo de la meta del campo de anexos al campo de
presupuesto

Porque se mantiene la misma meta durante todos los Observación: 1) Especificar gasto corriente e
años? inversión
Observación: 1) Dado que los indicadores para
Afroecuatoriano - Lengua y Literatura; y, Montubio -
Lengua y Literatura fueron asignados a indicadores de
apoyo, se requiere excluirlos la nota técnica de los
indicadores principales 2) Traspasar la sintaxis del
cálculo de la meta del campo de anexos al campo de
presupuesto

Porque se mantiene la misma meta durante todos los Observación: 1) Especificar gasto corriente e
años? inversión

Observación: 1) Dado que los indicadores para


Afroecuatoriano - Lengua y Literatura; y, Montubio -
Lengua y Literatura fueron asignados a indicadores de
apoyo, se requiere excluirlos la nota técnica de los
indicadores principales 2) Traspasar la sintaxis del
cálculo de la meta del campo de anexos al campo de
presupuesto
Porque se mantiene la misma meta durante todos los Observación: 1) Especificar gasto corriente e
años? inversión

Observación: 1) Dado que los indicadores para


Afroecuatoriano - Lengua y Literatura; y, Montubio -
Lengua y Literatura fueron asignados a indicadores de
apoyo, se requiere excluirlos la nota técnica de los
indicadores principales 2) Traspasar la sintaxis del
cálculo de la meta del campo de anexos al campo de Observación: 1) Especificar gasto corriente e
presupuesto inversión

Observación: 1) la información debe estar en


función de lo reportado en la sección de política
Observación: especificar el año y dato de línea base pública, 2) especificar gasto corriente e inversión

Observación: 1) Dado que el nuevo indicador debería


ser " número de solicitudes de patentes nacional" . Se Observación: 1) la información debe estar en
debería presentar en la nota técnica los resultados función de lo reportado en la sección de política
esperados en número y no en porcentaje. pública, 2) especificar gasto corriente e inversión
Observación: reportar información en función de
la sección de política pública, y de ser posible
Observación: especificar el año y dato de línea base especificar gasto corriente e inversión

Observación: reportar información en función de


la sección de política pública, y de ser posible
Observación: especificar el año y dato de línea base especificar gasto corriente e inversión

Observación: la información de cada nota debe


estar en función de lo reportado en la sección de
política pública, de ser posible especificar gasto
Observación: especificar el año y dato de línea base corriente e inversión

Observación: 1) la información debe estar en


función de lo reportado en la sección de política
Sin Observación pública, 2) especificar gasto corriente e inversión
Observación: 1) la información debe estar en
función de lo reportado en la sección de política
Sin Observación pública, 2) especificar gasto corriente e inversión

Observación: 1) la información debe estar en


función de lo reportado en la sección de política
Sin Observación pública, 2) especificar gasto corriente e inversión

Observación: 1) la información debe estar en


función de lo reportado en la sección de política
Sin Observación pública, 2) especificar gasto corriente e inversión

Observación: ajustar la información en función de


la sección de política pública, y de ser posible
Observación: especificar el año y dato de línea base especificar gasto corriente e inversión
ANEXOS FIRMA (SI/NO)

Observación: incorporar la serie histórica del indicador y,


archivo replicable de la metodología de estimación de la meta
(ejm: excel de análisis de tendencia) en función del ejercicio
que se reporte en la sección de metodología. Si

Observación: remitir serie histórica del indicador para "No


acceso a educación superior por razones económicas", archivo
excel y spss utilizado para la estimación tendencial de las metas
de "No acceso a educación por razones económicas", "Logro
educativo incompleto", "Inasistencia a educación básica y
bachillerato", y archivo replicable (y referencia en la sección de
metodología) de la estimación de la meta para "desempleo o
empleo inadecuado", "no contribución al sistema de
pensiones", y "empleo infantil y adolescente" Si

Observación: como anexo de la nota incorporar el archivo


replicable de la metodología de estimación utilizada en función
del ejercicio que se reporte en la sección de metodología Si
Observación: adjuntar archivo replicable de la microsimulación
utilizada para la estimación de la meta Si

Observación: remitir archivo replicable (sintaxis stata) de la


metodología de microsimulación utilizada para la estimación de
las metas según se menciona en la sección de metodología. Si

Observación: remitir archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta (archivo excel de análisis tendencial,
sintaxis stata en caso de simulaciones, etc.) en función de lo
que se vaya a reportar en la sección de metodología. Si
Observación: para todos los indicadores se ha solicitado la serie
histórica del indicador homologado. Dado que la medición de
cobertura se empieza a generar a partir de DIC16, se solicita
reportar el dato para ese año en base a la estimación que
realizó el INEC (considerar que las bases de datos utilizadas
para su cálculo no son públicas y sería necesario gestionar el
acceso a la misma y replicar el dato a DIC16 para validar la
información) puntualizar si este ejercicio ya fue realizado. Si

Observación: remitir la serie histórica del indicador y, archivo


replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se reporte en la sección de metodología. Si

Observación: remitir la serie histórica del indicador y, archivo


replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se reporte en la sección de metodología. Si

Observación: remitir la serie histórica del indicador y, archivo


replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se reporte en la sección de metodología. Si

Observación: remitir la serie histórica del indicador y, archivo


replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se reporte en la sección de metodología. Si
Observación: remitir la serie histórica del indicador y, archivo
replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se reporte en la sección de metodología. Si

Observación: remitir la serie histórica del indicador y, archivo


replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se reporte en la sección de metodología. Si

Observación: remitir la serie histórica del indicador y, archivo


replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se reporte en la sección de metodología. Si

Observación: incluir la serie histórica del indicador y el archivo


replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se vaya a reportar en la sección de metodología Si
Observación: remitir archivo replicable de la metodología de
estimación de la meta (análisis tendencial) según se reporta en
la sección de metodología Si

Observación: remitir archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta (análisis tendencial) según se reporta en
la sección de metodología Si

Observación: remitir archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta (análisis tendencial) según se reporta en
la sección de metodología Si

Observación: remitir archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta (análisis tendencial) según se reporta en
la sección de metodología Si
Sin Observación Si

Observación: incluir la serie histórica del indicador y el archivo


replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se vaya a reportar en la sección de metodología Si

Observación: incluir la serie histórica del indicador y el archivo


replicable de la metodología de estimación de la meta según lo
que se vaya a reportar en la sección de metodología Si

Observación: remitir archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta (archivo excel de análisis tendencial,
sintaxis stata en caso de simulaciones, etc.) en función de lo
que se vaya a reportar en la sección de metodología. Si
Observación: remitir archivo replicable (excel) del análisis
tendencial realizado según se reporta en la sección de
metodología Si

Observación: remitir el archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta según lo que se vaya a reportar en la
sección de metodología Si

Observación: remitir archivo replicable (excel) del análisis


tendencial realizado según se reporta en la sección de
metodología Si

Observación: remitir archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta (archivo excel de análisis tendencial,
sintaxis stata en caso de simulaciones, etc.) en función de lo
que se vaya a reportar en la sección de metodología. Si
Observación: remitir archivo replicable de la metodología de
estimación de la meta (archivo excel de análisis tendencial,
sintaxis stata en caso de simulaciones, etc.) en función de lo
que se vaya a reportar en la sección de metodología. Si

Observación: remitir archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta (archivo excel de análisis tendencial,
sintaxis stata en caso de simulaciones, etc.) en función de lo
que se vaya a reportar en la sección de metodología. Si

Observación: remitir archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta (archivo excel de análisis tendencial,
sintaxis stata en caso de simulaciones, etc.) en función de lo
que se vaya a reportar en la sección de metodología. Si

Observación: remitir archivo replicable (excel) del análisis


tendencial realizado según se reporta en la sección de
metodología Si

Observación: remitir archivo replicable (excel) del análisis


tendencial realizado según se reporta en la sección de
metodología Si
Observación: remitir el archivo replicable de la metodología de
estimación de la meta según lo que se vaya a reportar en la
sección de metodología Si

Observación: remitir el archivo replicable de la metodología de


estimación de la meta según lo que se vaya a reportar en la
sección de metodología Si

Observación: remitir serie histórica del indicador para "No


acceso a educación superior por razones económicas", archivo
excel y spss utilizado para la estimación tendencial de las metas
de "No acceso a educación por razones económicas", "Logro
educativo incompleto", "Inasistencia a educación básica y
bachillerato", y archivo replicable (y referencia en la sección de
metodología) de la estimación de la meta para "desempleo o
empleo inadecuado", "no contribución al sistema de
pensiones", y "empleo infantil y adolescente" Si

Observación: remitir archivo replicable (sintaxis spss, excel) del


análisis tendencial realizado según se reporta en la sección de
metodología Si
Observación: remitir archivo replicable (sintaxis spss, excel) del
análisis tendencial realizado según se reporta en la sección de
metodología Si

Observación: remitir archivo replicable (excel) del análisis


tendencial realizado según se reporta en la sección de
metodología Si

Observación: remitir archivo replicable (excel) del análisis


tendencial realizado según se reporta en la sección de
metodología Si

Observación: en la serie histórica del indicador que se grafica es


necesario reportar los datos anuales, anexar además el
ejercicio que se haya realizado en términos de la construcción
de la meta Si